[中学联盟]四川省金堂县又新镇永乐初級中学九年级政治：第五课 财富之源 导学案（无答案）

第五课 财富之源 【学习目标】 1.明白劳动是创造财富的基础，懂得创造财富需要艰苦的劳动。 2.懂得创造财富源泉有哪些，知道我国现阶段的基本经济制度和分配制度各是什么。 【学习重点】创造社会财富的源泉。 【学习难点】如何让创造财富的源泉充分涌流。 【学法指导】 1.认真预习第五课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。 2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。 【学习流程】 第一环节：自主学习 知识在线 [来源:学科网] 1.一分耕耘，一分收获。 是创造财富的基础。 2.创造社会财富的源泉有： 。 3.合理的收入分配制度是 的重要体现。 第二环节：合作探究 展示质疑 1.科学技术在发展生产力、创造财富有何重要作用？ 2.创造财富的源泉有哪些？ 3.怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流? 4.我国的基本经济制度是什么？它有何作用？ 5.我国的分配制度是什么？它有何作用？ 第三环节：归纳整理 知识升华[来源:学科网ZXXK] 【当堂检测】 一、单项选择题 1.改革开放以来，我国进入了一个尊重财富，鼓励创造财富的时代。广大人民群众创造财富的积极性空前高涨。创造财富的源泉有（ ） ①勤劳 ②投机取巧 ③智慧与开拓 ④科技 A.①②③　 B.②③④ C.①②④　 D.①③④[来源:学科网] 一位有钱的庄稼汉，临终前叫来自己的孩子们，告戒说家产和土地是不能卖的，因为地里埋着财宝，只要肯挖掘就一定会挖到。孩子们听从遗言，挖遍所有田地，财宝没挖着，地里的庄稼却长得很好了。据此回答2---3题 2.这个故事说明了（ ） ①庄稼汉的孩子们依靠科学技术创造了财富 ②辛勤的劳动是创造财富的基础 ③只有农业生产才能创造财富 ④要想获得财富，就得付出艰辛的劳动 A.①②　 B.③④ C.②④　 D.①③ 3.这个故事使我们领悟到（