[中学联盟]四川省金堂县又新镇永乐初級中学八年级政治下册：第二课 哭泣的自然 导学案（无答案）

第二课 哭泣的自然 第一课时：资源在枯竭 一、引入：材料引入[来源:学科网] 二、自主学习：知识结构 1、地球的（ ）是有限的，只会越用越少， 2、总有一天，人类将面临灾难性的资源危机 3、生物物种减少的原因、产生的危害、 4、土地荒漠化的原因、产生的危害、 5、水资源短缺的原因、产生的后果、 6、能源匮乏的原因、产生的后果 三、合作探究 1、为什么自然在哭泣？（自然资源日趋枯竭的表现） （是以学生的小组讨论和发言为主，同时老师展现部分的资料为辅，）[来源:学科网] 2、生物物种减少的原因、产生的危害、 (学生自主发言，自主理解、归纳，小组长代表回答，老师引导) 3、土地荒漠化的原因是什么？ (学生自主发言，自主理解、归纳，小组长代表回答，老师引导) 4、水资源短缺的原因、产生的后果？ (学生自主发言，自主理解、归纳，小组长代表回答，老师引导) 5、能源匮乏的原因、产生的后果 (学生自主发言，自主理解、归纳，小组长代表回答，老师引导) [来源:学,科,网] 6、造成我国环境问题的主要原因 (学生归纳，总结，小组长代表回答)  四、课题作业： 1“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的故事给我们的启示是（ ） ①发展经济和保护环境二者不能兼顾②对大自然只是一味索取，必然会受到大自然的惩罚③要在保护资源和环境的前提下发展经济④要走可持续发展道路 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④ 2．.古生物学家大卫拉普在《灭绝：是基因不好还是运气太差？》中写到：“地球上生存着数百万种不同的动植物物种，数量可能在4000万种左右。过去某个时候的数量可能在50亿到100亿种之间。也就是说，只有大约千分之一的物种仍然存活在这个世界上——显然，这是一个极为糟糕的幸存记录；99.9%的物种走向了灭绝之路。”这种结果的延续（ ） ①是地球资源的巨大损失②必将恶化人类的生存环境③将限制人类生存发展的机会④会严重威胁人类的生存与发展 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 3、如何保护野生动物？ 4、导致土地荒漠化的人为活动主要有哪些？土地荒漠化带来什么后果（危害）？如何解决土地荒漠化？ 5、水资源短缺的解决办法。 第二课时：环境被破坏 一、引入：材料引入 二、自主学习：知识结构