鲁人版《道德与法治》七年级下册:11.1 友谊伴我同行 导学案（无答案）

七年级《道德与法治》学科导学案 课题 第六单元第11课第一项目《友谊伴我同行》 课时 教学 目标 1.了解友谊的作用； 2.了解闭锁心理，知道闭锁心理的调适方法。 教学 重点 友谊的作用 教学 重点 闭锁心理的调适方法 教学内容 二次 备课 教 学 过 程 一、导入新课 由美国神童的故事导入新课 二、自主学习（学生自学P6-10 完成下面填空） 1. 真挚的友谊给我们带来 。在遇到困难和挫折时，朋友的热情 ，会使人 ，知难而进，战胜挫折；在取得成绩和获得成功时，朋友真心的 ，让人感到由衷的快乐；当出现缺点和错误时，朋友直言不讳的 ，坦诚相见的 ，又会成为一味帮助我们改正缺点和错误的良药。 2. 真挚的友谊有助于我们增长 。建立友谊的过程其实是一个 的过程。学业上的切磋，丰富了我们的 ；思想上的交流，启迪了我们的 ；经验上的分享，提升了我们的 ，使我们得到了更快的进步和发展。 3. 闭锁心理是 的 心理反应，但是如果不及时调适，任其发展下去，容易形成 的性格，有碍自己的 ；会影响与同学、朋友的 ，进而影响正常的学习和生活。 4. 调适闭锁心理，需要我们 。每个人都有自己的 ，如果总认为自己不如别人，或别人不如自己，会妨碍与同学的交往，使自己陷入 之中。 5.调适闭锁心理，需要我们 ，开放自我，主动与同学交往。当你满怀热情，真诚、坦率地伸出手，一定也会有一双同样真挚的手向你迎来。我们可以尝试主动 ，和身边的人主动 ，一声问候、一个微笑都可能是友谊的开始；我们可以主动表达 ，在别人需要帮助的时候主动 ，真诚的关心