教科版《道德与法治》七年级下册:2.1 平等、尊重与宽容 课件 （共16张PPT）

第一单元 人与人之间 第二课 假如我是你 第一课时 平等、尊重与宽容 思考： 日常生活中，你受到过不平等的对待吗？当时你的感觉是什么？你是怎样回应的？ 平等待人是人与人之间进行交往、建立良好人际关系的基本前提。 《世界人权宣言》人人生而自由，在尊严和权力上一律平等。人人有资格享有本宣言所载的一切权利和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗教政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身份等任何区别。法律面前人人平等，并有权享受法律的平等保护，不受任何歧视。 《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 你知道吗？ 人人生而平等是法律的规定 平等被写入社会主义核心价值观说明了什么？ 小组讨论 平等待人不仅是法律的规定，更是文明社会的理想追求,也是每个人应持的态度。 走进生活——学会平等待人 我是七年级五班的小磊，进入新学校，认识了很多新朋友，开始觉得很高兴，可我渐渐地发现，大家对我不像刚开始那样好了。因为我父母都是从农村来成都打工的，我就听到有同学在背后叫我“乡巴佬”，还嘲笑我发型土气。我的成绩一直不好，总是在班里倒数，谁都不愿意和我分到一个小组，怕我拖后腿。我喜欢踢足球，想参加学校的足球队，可是队长说，等我成绩提高了再说。我心里好烦…… 思考： 1.你认为小磊的同学这样对待小磊对吗？为什么？ 2.如果你是小磊的同学，你认为应该怎样做？ 小磊的烦恼 不因家境、身体、成绩等方面的差别而歧视他人，学会平等对待每一位同学。 马斯洛的需要层次理论 受到尊重，是人内在的精神需要。 每个人都需要他人的尊重。 1.当偶然得知班中一位同学父母都是清洁工时… 2.当同桌考试考砸，班级名次严重下滑时… 3.外出游玩，回民同学和我们一起时… 4.当别的同学正在发言，但自己有不同观点时… 5.运动会上，隔壁班赢得比赛的时候… 6.当老师讲课，旁边有同学想叫你说话的时候…… 角色扮演——践行尊重要求 尊重他人包括：尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想感情、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。 在交往中，我们要尊重他人，不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人或歧视他人。 无论是人与人之间的交往，还是国与国之间的交往，除了要平等和尊重，也都需要更多的宽容。 （1）好朋友不赞同你喜欢的明星偶像，与你有分歧，你会怎么办？ （2