人教版《道德与法治》七年级下册:2.2 青春萌动 学案

初一(下) 第二课　青春的心弦 第2课时　青春萌动 学案 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.能正确看待异性交往出现的各种现象，明白异性交往的重要意义。 2.能慎重理智处理异性情感，理解爱情的真谛。 【重点难点】 1. 异性交往中出现的心理萌动和异性情感 2. 理智处理异性情感，理解爱情的真正含义 一、自学互研　生成能力 (一)自主预习 1．在异性面前，有 的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到 的肯定和接受。 2．与异性相处，有助于我们了解异性的 、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些 。 3．异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到 ，但只要我们 ，言谈得当， ，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 4．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性 的情感，这是青春成长中的 现象。在与异性交往的过程中，我们会因对异性的 、对美好的向往 而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的 。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应慎重对待， 处理。 5．爱情需要具有 的能力，这种能力包括自我的成熟、 的完善， 也包含对家庭的 。爱情需要彼此深入了解，需要一定的 和共同的生活理想，是强烈、 、专一的感情。真正的爱情包含尊重、 、珍惜、平等和自律。 (二)合作探究 1．青春期萌动的表现是什么？ 2．与异性交往有何意义？ 3．如何迎接与异性交往的考验？ 4．如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？ 5．我们应如何正确认识爱情？ 二、交流展示　生成新知 1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 三、当堂演练　达成目标 1．“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们 (