人教版《道德与法治》七年级下册:2.1 男生女生 学案

初一(下) 第二课　青春的心弦 第1课时　男生女生 学案 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.了解男生女生性别的差异，明白正确性别角色的意义。 2.知道男生女生各自的性别优势，学会相互取长补短，共同进步。 【重点难点】 1.充分认识男生女生的性别差异及各自的优势。 2.正确认识性别角色的意义。 一、自学互研　生成能力 (一)自主预习 1．到了青春期，男生女生在 方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在 、兴趣爱好、思维方式等方面， 越来越多地表现出自己的特点。 2．男生女生的生理性别特征是 的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静 而 地接受。在接受自己生理性别的同时，不要过于受 的影响。 3．对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造 ，如何与 相处。性别刻板印象可能在某种程度上影响我们 的发挥。 4．我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互 ，让自己变得更加优秀。男生女生应相互理解，相互帮助， ，共同进步。 (二)合作探究 1．青春期男生和女生的差异有哪些？P14 2．如何理解性别？P14-15 3．男生女生生理心理性别特征分别有哪些？P15 4．如何认识性别刻板印象？P15 5．我们应如何对待男生女生的性别特征？P15 6.认识性别角色有什么意义和影响？P16 7.我们应如何对待男生女生的性别优势？P17 二、交流展示　生成新知 1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 三、当堂演练　达成目标 1．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这 一观点的是 A．甲说：男生和女生都是平等的 B．乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D．丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗 2.到了青春期，男生女生在生理