精品解析：福建厦门市马銮湾实验学校2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

福建厦门市马銮湾实验学校2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （试卷满分：100分 考试时间：60分钟） 考生注意： 1.全卷分两个部分，共33题。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、选择题:本题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 初中阶段是人生美好的年华，为我们的发展提供了新的机会。这里的“新的机会”主要指（ ） ①富有挑战的学习任务，带领我们探索新的知识领域 ②各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 ③新的课程，激励我们越来越踏实，努力学习，勤于思考 ④新的学校，激励我们越来越上进，志存高远，追梦远航 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 下图是某初中校园生活剪影，学校开展这些活动和课程有利于（ ） ①帮助学生涵养品格、发展个性 ②让学生摆脱父母管教，张扬自我 ③帮助学生放松心情，及时享乐 ④为学生提供更多培养兴趣的平台 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在2026年新年贺词中，国家主席习近平勉励我们：“锐始者必图其终，成功者先计于始。”“必图其终”，锚定目标；“先计于始”，谋划起步。这启示我们（ ） ①树立远大理想，明确奋斗航向 ②规划青春路径，追求个人利益 ③珍惜青春时光，把握成长机遇 ④掌握学习方法，感受学习快乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 为者常成，行者常至。我们要将努力落实在每一天的具体行动中。努力有方法，下列方法正确的是（ ） ①先次后主，优先完成轻松的任务 ②劳逸结合，掌握科学的学习方法 ③珍视协作，重视团队合作的力量 ④先学后思，做到学习与思考结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “我们应如何正确认识自己？”“怎样做更好的自己？”进入初中后，我们对这些问题不断探寻。下列推导过程正确的是（ ） ①我性格开朗外向→通过生理状况认识自己→增强对自己的信心 ②老师夸我乐于助人→通过他人评价认识自己→有利于全面认识自己 ③作为班长，班级同学夸我负责→从社会关系中认识自己→集体对人的评价更客观 ④我在参与博物馆志愿讲解时发现自己历史知识欠缺→在生活实践中认识自己→努力学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 从认识自我的角度看，对下列古语或名言解读正确的是（ ） A. “苔花如米小，也学牡丹开”——模仿他人，追求完美 B. “知人者智，自知者明”——人贵自知，要正确认识自己 C. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——看到自己的不足，否定自我 D. “当局者迷，旁观者清”——通过自我观察不能认识自己，要利用他人评价认识自己 7. “我有点胖，但我很灵活”“我长得不帅，但我非常阳光”“我成绩不是很好，但我始终在进步中”……面对他人的评价，小杰却看得很平淡，始终对自己充满信心。三年后，小杰成为了一名优秀的高中生。小杰的做法启示我们（ ） ①要用发展的眼光认识自己 ②要接纳和欣赏自己的全部 ③不要接受他人的任何评价 ④乐观自信，做更好的自己 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 8. 玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好……而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀?”作为她的好朋友，可以建议玲玲（ ） ①接纳自己，建立积极心态 ②依据他人的长处来补齐自己的不足 ③学会慎独，善于孤芳自赏 ④根据自身特点和社会需要发展自己 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 9. 体育赛事中，感动我们的不仅有运动员的拼搏，还有精彩的解说。当39岁的农民球员替补出场时，解说词“田埂不会拒绝晚熟的稻，绿茵场也不会拒绝坚持的人”引起了广泛共鸣。这表明（ ） A. 他人评价需理性对待 B. 只要坚持就必定成功 C. 实现梦想需不懈努力 D. 个人成长离不开集体 10. 今年8月，教育部发布《全国义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，指出应引导广大学生关注生产生活实际，了解科技发展实践。下列古语与此要求内涵一致的是（ ） ①读万卷书，行万里路 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④少年不知勤学苦，老来方悔读书迟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 小宁运用DeepSeek搜索到了课后作业的答案。由此他产生了疑惑：人工智能时代，人们可以随时借助工具提问和搜索到答案，我们青少年还要努力学习吗?对此，你的恰当回应是（ ） ①无需努力学习，人工智能可以解决绝大多数问题 ②小宁是不负责任的，我们任何时候都不能搜答案 ③我们应该坚持努力学习，成为国家发展需要的时代新人 ④工具越强大，我们越需要通过学习培养独立思考的能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下面三位同学分享了自己记忆“我国省级行政区简称”的方法。他们的做法告诉我们（  ） 我找了个顺口溜，背下来后，做巩固练习。 我先自己背，然后和同学相互提问，加深印象。 我是分类记忆的，结合区域内山川的名字或历史名称记忆。 A. “努力”有方法，合理安排学习时间 B. 要找到适合自己的、科学的学习方法 C. 分类记忆和顺口溜是最好的学习方法 D. 合作是最好的方式，要在交流中进步 13. “国庆”假期期间，某校为学生设计了一份实践作业（如表），这份作业旨在引导学生（ ） ☆练习厨艺，为家人做一顿可口饭菜。 ☆分担家务，整理房间并且打扫卫生。 ☆志愿服务，参加一次社区志愿活动。 ①增加课外活动，减少课堂学习 ②促进全面发展，提高综合素质 ③培养良好习惯，减轻学业负担 ④拓展学习方式，丰富学习形式 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 中学生小华想周末独自去鼓浪屿拍摄素材，与担心其安全的妈妈发生了争执。以下是小华解决该冲突的四个步骤，最合理的解决顺序是（ ） ①换位思考，表达各自的观点 ②冷静下来，避免情绪化争吵 ③共同商定双方都接受的方案 ④复盘本次事件，积累相处经验 A. ②→①→③→④ B. ④→②→①→③ C. ②→③→①→④ D. ④→①→②→③ 15. 学习，是亲子之间绕不开的重要话题。以下做法中，能有效解决下图漫画《不堪重负》中的困境的是（ ） A. 接纳父母的做法，理解他们行为蕴含的爱 B. 与父母良好沟通，制定更科学的学习计划 C. 凭借坚强的意志，正确认识学习中的辛苦 D. 拒绝父母的安排，公然挑战父母亲的权威 16. 百善孝为先，孝亲敬长是中华民族的传统美德。弘扬这一美德，我们应当（ ） A. 承担家务，赚取劳动报酬 B. 努力学习，长大后再尽孝 C. 积极沟通，消除亲子冲突 D. 体谅父母，主动化解矛盾 17. 周末家庭聚餐时，阳阳看见餐桌上有自己爱吃的食物，他拿起筷子就准备开吃。爸爸看见了，连忙制止并教育阳阳：“长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动筷。”阳阳爸爸的言行（ ） A. 纯属小题大做，无需理会 B. 蕴含的思想已经过时了，应该摒弃 C. 欠缺考虑，伤害孩子自尊 D. 传承优良家风，帮助孩子健康成长 18. 下图中家训的内容体现的中华民族传统家庭美德是（ ） 一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 A. 尊老爱幼 B. 勤俭持家 C. 知书达礼 D. 遵纪守法 19. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下图是其中的一部分。此举体现了老师（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智 ④因材施教，胸怀天下 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 热爱古诗词的小峰同学整理了一些名言，其中对名言解读正确的是（ ） 选项 名言 解读 ① 天下之本在家。 家庭是社会的基本细胞 ② 志之所趋，无坚不入，锐兵精甲不能御也。 做有梦想的少年，应早立志，立大志，常立志 ③ 孝弟也者，其为仁之本与。 孝亲敬老是公民的法定义务 ④ 师者，所以传道受业解惑也。 教师是人类文明的传承者 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 21. 观察下侧漫画，作为反方代表，下列观点可以采取的是（ ） ①教师是一个古老又传统的职业 ②教师肩负塑造学生灵魂的重任 ③尊师重教是中华民族传统美德 ④教师是我们锤炼品格的引路人 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 22. 以下行为中，体现出师生交往美好状态的是（ ） A. 老师讲错了，视而不见以保全老师的“颜面” B. 遇到问题和困惑及时表达和请教，积极交流 C. 课堂上与老师观点存在分歧，一直“据理力争” D. 在自己不感兴趣的课上，安静写作业不扰乱课堂 23. 升入初中后，小然来到了新班级，和小学的好友联系变少，看到其他同学三三两两在一起，她很羡慕。于是，她决定主动结交新朋友，下列建议中可以采纳的有（ ） ①“友直、友谅、友多闻，益矣”，要结交益友 ②“精诚所至，金石为开”，友谊需要真心呵护 ③“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友 ④“同明相照，同类相求”，与自己兴趣相投的就是好朋友 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 交友是一种智慧。七年级的小鹏认为朋友之间应该无话不谈，但是最近自己的好友小刚却仿佛心事重重，小鹏多次关切询问后，小刚却依然没有吐露心声。面对这种情况，小鹏应该（ ） A. 用心关怀对方，继续询问 B. 正确处理和朋友之间的冲突 C. 和朋友交换秘密，坦诚交流 D. 学会尊重对方，把握好分寸 25. 友谊是初中阶段的一个重要主题。下列对交友“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小方找小田抄作业，小田同意了。 交友需要慎重选择，应结束友谊 ② 小海无意中说了让小田难过的话，事后主动向小田道歉。 友谊需要用心呵护，犯错应主动致歉 ③ 小海和小方因打篮球而结识，他们经常相约打球。 志趣相投，能走在一起，成为朋友 ④ 小方和小海无话不谈，他们经常一起分享同学的秘密。 友谊是一种心灵的相遇 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 26. 观察下图漫画，和朋友发生矛盾后，我们应该（ ） A. 坚持自己，等待对方道歉 B. 主动沟通，找到解决方式 C. 据理力争，迫使对方让步 D. 忍气吞声，维持表面和气 27. 经过两个月的初中生活，某同学记录了以下集体生活片段。其中能感受到集体温暖的是（ ） ①小丽忘带课本，同桌主动邀请她一起共读 ②观看足球赛时，同学们向对手大声喝倒彩 ③运动会上，同学们一起为参赛选手呐喊加油 ④研学时小李被人欺负，同学们为其出头打人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 28. 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。正因怀揣共同的革命理想，全军上下同心、军民协力，才能克服艰难险阻，取得长征的伟大胜利。这说明（ ） ①共同愿景引领集体成员团结一致 ②集体可以帮助我们克服一切困难 ③团结的集体才有凝聚力和战斗力 ④个体融入集体就能发挥更大价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 29. 九年级（1）班在学校篮球赛首轮失利。赛后，体育委员、主力队员、班长分别主动反思自身不足；随后全班共同制定训练计划，组建后勤小组，比赛时全员到场助威，球队越打越好。这启示我们，建设美好班集体需要（ ） A. 个人发挥特长，避免相互干涉 B. 在集体中包容同伴的一切错误 C. 在担当中成长，在协作中前行 D. 将集体荣誉放在个人利益之上 30. 为了创建美好集体，某班墙上张贴了以下提示语（如图）。对此，下列解读正确的是（ ） A. “敬”启示我们要尊敬师长，对老师言听计从 B. “静”提示我们上课时要保持沉默，鸦雀无声 C. “净”启发我们要爱护环境，保持卫生，仪表整洁 D. “竞”说明在美好集体中良性的竞争比合作更重要 二、非选择题:请根据下列各题要求,回答问题。共3题,共40分。 31. 阅读材料，回答问题。 “时代呼唤担当，榜样引领成长。”2025年度国家最高科学技术奖7月8日在京揭晓，陈立泉和贲德两位院士获此殊荣，以下是他们二人的先进事迹。 国家最高科学技术奖获得者 陈立泉 陈立泉院士少年时在四川农村只能伴着煤油灯读书，上高中时，第一次看到电灯的他就深受触动，立下心愿“我要为祖国造出自己的光明”。 1976年在德国访学期间，他看准锂电池关乎国家能源安全，毅然放弃深耕多年的晶体研究，转向当时在国内完全空白的固态离子学。在他的努力下，中国锂电实现“从0到1”的历史性突破，中国锂电产业成为领跑世界的优势产业，而他又将视线投向下一代固态电池，为技术迭代提前布局。 国家最高科学技术奖获得者 贲德 贲德出生在吉林农村，家境贫寒的他每天需要往返40里路去读书。高中靠国家助学金完成学业后，他立下誓言“国家培养了我，将来就要为国家作贡献”。 为研制相控阵雷达，英文基础几乎为零的他争分夺秒，吃饭排队都拿着单词本看，两个月攻克语言关。此后数十年的节假日，他几乎从未休息过。终于主持研制出我国第一部机载脉冲多普勒火控雷达，使中国成为世界上第三个掌握相控阵雷达技术的国家。在科研之余，贲德始终心系“后继有人”，走进多所中小学开展科普讲座，用实际行动播撒科学的种子。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈陈立泉院士的故事启发我们怎样做有梦想的少年？ （2）结合贲德院士的经历，运用“学习成就梦想”的知识，分析我们为什么要学习？ 32. 阅读材料，回答问题。 步入初中后，小闽收获了许多的成长，但烦恼也随之而来，他选择向人工智能求助，以下是他与人工智能的部分对话。 （1）运用所学知识，写出“我”在看到AI回复后会有怎样的思考，才做出最终决定。 （2）运用所学知识，想想人工智能会提出怎样的建议帮助小闽解决烦恼三。 33. 阅读材料，回答问题。 约定，是无声的承诺，也是成长的契约。从守护温情的家庭公约，到凝聚力量的班级公约，再到个人践行的成长约定，都镌刻着我们拔节生长的印记。让我们沿着约定的足迹，完成以下探究任务： 【家庭有约，涵养温情】 小福一家围坐一堂，经过共同商议，《家庭公约》温情出炉。在公约的守护与践行下，家里的拌嘴少了，欢声笑语多了，亲情在日常烟火中愈发浓厚。 每周举行家庭集体活动，珍惜相伴时光。 遇事坦诚沟通，不随意指责，不冷战争吵。 心怀家国，孝敬长辈，勤俭持家，待人谦和，守住家里的好风气。 家务共同分担，大事一起商量，小事互相体谅。 （1）结合材料，运用所学知识，分析这份公约中蕴藏的家庭智慧？ 【班级有约，聚力成长】 小福的班级经过集思广益与民主表决，《班级公约》正式诞生。在公约开篇，班主任写下这样一句话“践行班级公约，既是在建设集体，也是集体在成就我们。” 班级公约 一班聚一堂，约定记心房；同窗如手足，甘苦共分担。 尊师常问好，上课勤思考；待人以诚心，有话好好谈。 作业独立做，自律成栋梁；各展其所长，个性尽飞扬。 活动勇担当，为班争荣光；安全记心上，守时守规章。 （2）结合材料，运用“在集体中成长”的知识，谈谈你对“践行班级公约，既是在建设集体，也是集体在成就我们。”这句话的理解。 【自我有约，砥砺前行】 公约的生命力不在纸上，而在每一次具体的行动与坚持中。公约难在行动，成长贵在坚持。 （3）从自身实际出发，写出一个你想改进的方面，并列出不少于两条的改进措施。 改进方面： 改进措施： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建厦门市马銮湾实验学校2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （试卷满分：100分 考试时间：60分钟） 考生注意： 1.全卷分两个部分，共33题。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、选择题:本题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 初中阶段是人生美好的年华，为我们的发展提供了新的机会。这里的“新的机会”主要指（ ） ①富有挑战的学习任务，带领我们探索新的知识领域 ②各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 ③新的课程，激励我们越来越踏实，努力学习，勤于思考 ④新的学校，激励我们越来越上进，志存高远，追梦远航 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中学阶段新的学习任务富有挑战，带领我们探索新的知识领域，属于教材中明确提到的新的机会，故①说法符合题意； ②：各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门，属于教材中明确提到的新的机会，故②说法符合题意； ③：选项侧重描述新的课程对我们的激励作用及态度变化，而非机会本身的定义，故③说法不符合题意； ④：新的学校属于环境，选项侧重描述对我们的激励作用及态度变化，属于新的可能或影响，而非机会本身的定义，故④说法不符合题意。 2. 下图是某初中校园生活剪影，学校开展这些活动和课程有利于（ ） ①帮助学生涵养品格、发展个性 ②让学生摆脱父母管教，张扬自我 ③帮助学生放松心情，及时享乐 ④为学生提供更多培养兴趣的平台 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校开展社团招新、多彩课程、体育活动、研学旅行等多元校园活动，能让学生在参与过程中涵养责任、协作等良好品格，也能结合自身特质发展个人个性，故①符合题意； ②：初中阶段的未成年人仍需要父母的正确引导与管教，学校开展活动的目的并非帮助学生摆脱父母管教，该表述本身存在价值导向错误，故②不符合题意； ③：学校开展这些活动是为了促进学生全面发展，并非引导学生“及时享乐”，“及时享乐”是错误的价值取向，故③不符合题意； ④：书法、武术、体育、艺术等不同类型的活动与课程，为学生接触、培养不同领域的兴趣爱好提供了多元平台，故④符合题意； 3. 在2026年新年贺词中，国家主席习近平勉励我们：“锐始者必图其终，成功者先计于始。”“必图其终”，锚定目标；“先计于始”，谋划起步。这启示我们（ ） ①树立远大理想，明确奋斗航向 ②规划青春路径，追求个人利益 ③珍惜青春时光，把握成长机遇 ④掌握学习方法，感受学习快乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“必图其终”强调锚定目标，启示我们要树立远大理想、明确奋斗航向，故①说法正确； ②：规划青春路径本身没有问题，但追求个人利益的说法片面，应把个人理想融入国家发展，故②说法错误； ③：“先计于始”强调谋划起步，启示我们要珍惜青春时光、把握成长机遇，及早做好规划，故③说法正确； ④：题干强调的是目标与规划，没有涉及学习方法与学习快乐，故④说法不符合题意。 4. 为者常成，行者常至。我们要将努力落实在每一天的具体行动中。努力有方法，下列方法正确的是（ ） ①先次后主，优先完成轻松的任务 ②劳逸结合，掌握科学的学习方法 ③珍视协作，重视团队合作的力量 ④先学后思，做到学习与思考结合 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：合理规划时间应区分轻重缓急，优先处理重要事务，“先次后主”不利于目标达成，故①说法错误； ②：努力需要持久性，劳逸结合有助于保持良好状态，科学方法能提升行动效率，故②说法正确； ③：合作能汇聚力量，珍视协作有助于借助团队优势克服困难，是努力的有效方法，故③说法正确； ④：学习与思考应当相辅相成、同步推进，机械划分“先学后思”割裂了二者的有机联系，故④说法错误； 5. “我们应如何正确认识自己？”“怎样做更好的自己？”进入初中后，我们对这些问题不断探寻。下列推导过程正确的是（ ） ①我性格开朗外向→通过生理状况认识自己→增强对自己的信心 ②老师夸我乐于助人→通过他人评价认识自己→有利于全面认识自己 ③作为班长，班级同学夸我负责→从社会关系中认识自己→集体对人的评价更客观 ④我在参与博物馆志愿讲解时发现自己历史知识欠缺→在生活实践中认识自己→努力学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：性格属于心理特征，不属于生理状况，故①说法错误； ②：老师的评价属于他人评价，有利于全面认识自己，故②说法正确； ③：在社会关系中认识自己正确，但集体评价不一定更客观，需理性对待，故③说法错误； ④：在社会实践中认识自己，发现不足并努力学习，有利于做更好的自己，故④说法正确。 6. 从认识自我的角度看，对下列古语或名言解读正确的是（ ） A. “苔花如米小，也学牡丹开”——模仿他人，追求完美 B. “知人者智，自知者明”——人贵自知，要正确认识自己 C. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——看到自己的不足，否定自我 D. “当局者迷，旁观者清”——通过自我观察不能认识自己，要利用他人评价认识自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：“苔花如米小，也学牡丹开”寓意即使渺小也要努力绽放，要学会欣赏自己，并非模仿他人，追求完美，故 A 说法错误； B：“知人者智，自知者明”强调了了解他人的重要性，更强调了了解自己的重要性，人贵自知，要正确认识自己，故 B 说法正确； C：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明事物各有所长，要全面看待自己，接纳自己，而非否定自我，故 C 说法错误； D：“当局者迷，旁观者清”说明他人评价有助于认识自己，但自我观察也是认识自己的途径，不能否定自我观察的作用，故 D 说法错误； 7. “我有点胖，但我很灵活”“我长得不帅，但我非常阳光”“我成绩不是很好，但我始终在进步中”……面对他人的评价，小杰却看得很平淡，始终对自己充满信心。三年后，小杰成为了一名优秀的高中生。小杰的做法启示我们（ ） ①要用发展的眼光认识自己 ②要接纳和欣赏自己的全部 ③不要接受他人的任何评价 ④乐观自信，做更好的自己 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小杰始终在进步中，三年后成为优秀高中生，体现了要用发展的眼光认识自己，故①符合题意； ②：接纳自己需要接纳自己的全部，但欣赏自己是欣赏自己的独特、优点、努力与奉献，并非要欣赏自己的全部；对于自身的不完美，我们需要接纳并主动改正，而非欣赏，故②说法错误； ③：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，不能不接受任何评价，故③说法错误； ④：小杰对自己充满信心，最终成为优秀高中生，体现了乐观自信，做更好的自己，故④符合题意。 8. 玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好……而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀?”作为她的好朋友，可以建议玲玲（ ） ①接纳自己，建立积极心态 ②依据他人的长处来补齐自己的不足 ③学会慎独，善于孤芳自赏 ④根据自身特点和社会需要发展自己 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：玲玲因与他人比较产生自卑，应学会接纳自己的不完美，建立积极心态，故①符合题意； ②：盲目模仿他人长处可能忽视自身独特性，不利于自信建立，并非正确做法，故②说法错误； ③：“孤芳自赏”不利于人际交往和健康成长，不是正确的自我欣赏方式，故③说法错误； ④：根据自身特点和社会需要发展自己，是做更好的自己的正确途径，故④符合题意； 9. 体育赛事中，感动我们的不仅有运动员的拼搏，还有精彩的解说。当39岁的农民球员替补出场时，解说词“田埂不会拒绝晚熟的稻，绿茵场也不会拒绝坚持的人”引起了广泛共鸣。这表明（ ） A. 他人评价需理性对待 B. 只要坚持就必定成功 C. 实现梦想需不懈努力 D. 个人成长离不开集体 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是坚持的精神，未涉及如何对待他人评价，故 A 说法不符合题意； B：坚持是成功的重要条件，但并非只要坚持就必定成功，说法过于绝对，故 B 说法错误； C：解说词“绿茵场也不会拒绝坚持的人”强调了坚持和努力的重要性，说明实现梦想需不懈努力，故 C 说法符合题意； D：题干侧重个人的坚持，未体现个人与集体的关系，故 D 说法不符合题意； 10. 今年8月，教育部发布《全国义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，指出应引导广大学生关注生产生活实际，了解科技发展实践。下列古语与此要求内涵一致的是（ ） ①读万卷书，行万里路 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④少年不知勤学苦，老来方悔读书迟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：强调既要读书学习又要亲身实践，与“做中学”及关注生产生活实际的要求一致，故①符合题意； ②：强调学习需要勤奋刻苦，未体现实践的重要性，故②不符合题意； ③：强调从书本得来的知识终究浅薄，要真正理解必须亲身实践，符合“做中学”的要求，故③符合题意； ④：强调年少时要勤奋学习以免老来后悔，未体现实践的要求，故④不符合题意。 11. 小宁运用DeepSeek搜索到了课后作业的答案。由此他产生了疑惑：人工智能时代，人们可以随时借助工具提问和搜索到答案，我们青少年还要努力学习吗?对此，你的恰当回应是（ ） ①无需努力学习，人工智能可以解决绝大多数问题 ②小宁是不负责任的，我们任何时候都不能搜答案 ③我们应该坚持努力学习，成为国家发展需要的时代新人 ④工具越强大，我们越需要通过学习培养独立思考的能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：人工智能是辅助工具，无法替代人类自身的学习成长过程，故①说法错误； ②：合理利用工具辅助学习并非不可，关键在于是否依赖，“任何时候都不能”过于绝对，故②说法错误； ③：努力学习是青少年成长的需要，也是成为担当民族复兴大任的时代新人的要求，故③说法正确； ④：智能工具越发达，越需要人类具备独立思考能力以辨别和使用信息，故④说法正确； 12. 下面三位同学分享了自己记忆“我国省级行政区简称”的方法。他们的做法告诉我们（  ） 我找了个顺口溜，背下来后，做巩固练习。 我先自己背，然后和同学相互提问，加深印象。 我是分类记忆的，结合区域内山川的名字或历史名称记忆。 A. “努力”有方法，合理安排学习时间 B. 要找到适合自己的、科学的学习方法 C. 分类记忆和顺口溜是最好的学习方法 D. 合作是最好的方式，要在交流中进步 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中三位同学分享的是不同的记忆省级行政区简称的学习方法，未涉及合理安排学习时间的相关内容，故A说法不符合题意； B：三位同学分别使用了不同的记忆方法，都能有效帮助自己记忆知识，说明不同的人适合的学习方法不同，要找到适合自己的、科学的学习方法，故B说法符合题意； C：“最好”的表述过于绝对，适合自己的学习方法才是最好的，分类记忆和顺口溜只是部分同学适用的方法，并不是对所有人来说都是最好的，故C说法错误； D：“最好”的表述过于绝对，合作只是学习方式的一种，并不是对所有人来说都是最好的方式，故D说法错误； 13. “国庆”假期期间，某校为学生设计了一份实践作业（如表），这份作业旨在引导学生（ ） ☆练习厨艺，为家人做一顿可口饭菜。 ☆分担家务，整理房间并且打扫卫生。 ☆志愿服务，参加一次社区志愿活动。 ①增加课外活动，减少课堂学习 ②促进全面发展，提高综合素质 ③培养良好习惯，减轻学业负担 ④拓展学习方式，丰富学习形式 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：学校设计实践作业是为了把课堂学习延伸到生活之中、实现知行合一，并不是为了减少课堂学习，故①说法错误； ②：练习厨艺、分担家务、参加志愿服务有利于培养劳动意识和社会责任感，促进德智体美劳全面发展、提高综合素质，故②说法正确； ③：设计实践作业的主要目的是育人和提升素养，不是为了减轻学业负担，故③说法错误； ④：实践作业改变了传统的书面作业形式，让学生在社会生活中学习，拓展了学习方式、丰富了学习形式，故④说法正确。 14. 中学生小华想周末独自去鼓浪屿拍摄素材，与担心其安全的妈妈发生了争执。以下是小华解决该冲突的四个步骤，最合理的解决顺序是（ ） ①换位思考，表达各自的观点 ②冷静下来，避免情绪化争吵 ③共同商定双方都接受的方案 ④复盘本次事件，积累相处经验 A. ②→①→③→④ B. ④→②→①→③ C. ②→③→①→④ D. ④→①→②→③ 【答案】A 【解析】 【详解】A：化解亲子冲突要先冷静情绪、再沟通观点、接着商定方案、最后复盘反思，②→①→③→④的顺序符合这一思路，故A正确； B：④复盘反思是在冲突解决之后进行的，放在第一步会打乱处理顺序，故B错误； C：③共同商定方案要在①沟通观点、表达各自想法之后，本项把商定方案提前，顺序颠倒，故C错误； D：②冷静下来应是第一步，④复盘反思应是最后一步，本项把两步的位置颠倒，故D错误。 15. 学习，是亲子之间绕不开的重要话题。以下做法中，能有效解决下图漫画《不堪重负》中的困境的是（ ） A. 接纳父母的做法，理解他们行为蕴含的爱 B. 与父母良好沟通，制定更科学的学习计划 C. 凭借坚强的意志，正确认识学习中的辛苦 D. 拒绝父母的安排，公然挑战父母亲的权威 【答案】B 【解析】 【详解】A：接纳父母的做法，理解他们行为蕴含的爱，能够增进亲子情感联结，但无法从根本上解决漫画中孩子凌晨1点仍被过量学习任务压得不堪重负的实际问题，故A不符合题意； B：与父母良好沟通，制定更科学的学习计划，能够合理调整学习任务的总量与节奏，从根源上解决学习负担过重、任务难以完成的困境，故B符合题意； C：凭借坚强的意志，正确认识学习中的辛苦，只能让孩子被动承受当前的过重负担，无法解决学习任务安排不合理的核心问题，不是解决困境的有效方法，故C不符合题意； D：拒绝父母的安排，公然挑战父母亲的权威，是处理亲子冲突的错误方式，既会伤害亲子感情，也无法合理解决学习负担过重的问题，故D说法错误； 16. 百善孝为先，孝亲敬长是中华民族的传统美德。弘扬这一美德，我们应当（ ） A. 承担家务，赚取劳动报酬 B. 努力学习，长大后再尽孝 C. 积极沟通，消除亲子冲突 D. 体谅父母，主动化解矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】A：承担家务是家庭成员应尽的责任，不应以此索取劳动报酬，故 A 说法错误； B：尽孝在当下，应从身边小事做起，不能等待长大后再尽孝，故 B 说法错误； C：亲子之间产生冲突难以完全避免，应正确对待和处理，无法完全消除，故 C 说法错误； D：体谅父母辛劳，主动化解矛盾，有利于构建和谐家庭，弘扬孝亲敬长美德，故 D 符合题意。 17. 周末家庭聚餐时，阳阳看见餐桌上有自己爱吃的食物，他拿起筷子就准备开吃。爸爸看见了，连忙制止并教育阳阳：“长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动筷。”阳阳爸爸的言行（ ） A. 纯属小题大做，无需理会 B. 蕴含的思想已经过时了，应该摒弃 C. 欠缺考虑，伤害孩子自尊 D. 传承优良家风，帮助孩子健康成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传承优良家风。 A：家庭礼仪是中华传统美德的重要体现，并非小题大做，故A说法错误； B：尊老敬长的思想是中华优秀传统文化的一部分，应当继承而非摒弃，故B说法错误； C：父亲的教育是引导孩子遵守礼仪，并非伤害自尊，故C说法错误； D：父亲的言行体现了对传统家风的传承，有助于培养孩子的文明素养和家庭责任感，故D说法正确； 故本题选D。 18. 下图中家训的内容体现的中华民族传统家庭美德是（ ） 一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 A. 尊老爱幼 B. 勤俭持家 C. 知书达礼 D. 遵纪守法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好的家庭。 B：分析题文材料，“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，这句话的意思是，对于一碗粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的，体现了勤俭持家的中华民族传统家庭美德，故B符合题意； ACD：题干未涉及尊老爱幼、知书达礼、遵纪守法，故ACD不符合题意； 故本题选B。 19. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下图是其中的一部分。此举体现了老师（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智 ④因材施教，胸怀天下 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：老师每逢节气都为学生写寄语，把节气内涵转化为成长勉励，持续引导学生端正成长态度，体现了循循善诱、诲人不倦的育人特质，故①说法正确； ②：因循守旧、固守传统指僵化照搬传统、拒绝创新，老师是把二十四节气文化转化为育人资源，并非守旧僵化，故②说法不符合题意； ③：老师借助二十四节气这一中华优秀传统文化载体浸润学生心灵、启发学生成长，体现了以文化人、润心启智，故③说法正确； ④：老师面向全体学生写出统一的节气寄语，没有体现针对学生差异开展因材施教，也未涉及胸怀天下，故④说法不符合题意。 20. 热爱古诗词的小峰同学整理了一些名言，其中对名言解读正确的是（ ） 选项 名言 解读 ① 天下之本在家。 家庭是社会的基本细胞 ② 志之所趋，无坚不入，锐兵精甲不能御也。 做有梦想的少年，应早立志，立大志，常立志 ③ 孝弟也者，其为仁之本与。 孝亲敬老是公民的法定义务 ④ 师者，所以传道受业解惑也。 教师是人类文明的传承者 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“天下之本在家”强调了家庭的重要性，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，故①说法符合题意； ②：“志之所趋，无坚不入”强调志向坚定的力量，立志贵在坚持，应立长志，而“常立志”意味着志向不坚定，故②说法不符合题意； ③：“孝弟也者，其为仁之本与”强调孝亲敬长是中华民族的传统美德，是仁的根本，而非侧重强调法定义务，故③说法不符合题意； ④：“师者，所以传道受业解惑也”说明了教师的职业特点，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，故④说法符合题意； 21. 观察下侧漫画，作为反方代表，下列观点可以采取的是（ ） ①教师是一个古老又传统的职业 ②教师肩负塑造学生灵魂的重任 ③尊师重教是中华民族传统美德 ④教师是我们锤炼品格的引路人 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“教师是一个古老又传统的职业”仅点明教师职业的历史属性，无法说明教师职业具有人工智能无法替代的独特价值，不能支撑反方“人工智能无法完全取代教师职业”的观点，故①不符合题意； ②：“教师肩负塑造学生灵魂的重任”点明教师承担着精神引领、价值塑造的育人功能，这是没有情感与价值判断能力的人工智能无法完成的，能够支撑反方观点，故②符合题意； ③：“尊师重教是中华民族传统美德”仅说明社会层面尊重教师的文化传统，不能论证教师职业本身不可被人工智能替代，无法支撑反方观点，故③不符合题意； ④：“教师是我们锤炼品格的引路人”点明教师在学生品格成长中的人格引领作用，这种有温度的情感互动与价值引导是人工智能无法实现的，能够支撑反方观点，故④符合题意； 22. 以下行为中，体现出师生交往美好状态的是（ ） A. 老师讲错了，视而不见以保全老师的“颜面” B. 遇到问题和困惑及时表达和请教，积极交流 C. 课堂上与老师观点存在分歧，一直“据理力争” D. 在自己不感兴趣的课上，安静写作业不扰乱课堂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 B：我们要学会与老师交往，相互之间彼此尊重。分析选项可知，遇到问题和困惑要及时表达和请教，积极交流能够体现出“尊敬师长”，故B说法符合题意； A：老师讲错了，要找恰当的时间给老师指正，相互交流，故A说法错误； C：我们与老师相互尊重，找合适的时间交流，不应“据理力争”，故C说法错误； D：在自己不感兴趣的课上，也要认真听讲，故D说法错误； 故本题选B。 23. 升入初中后，小然来到了新班级，和小学的好友联系变少，看到其他同学三三两两在一起，她很羡慕。于是，她决定主动结交新朋友，下列建议中可以采纳的有（ ） ①“友直、友谅、友多闻，益矣”，要结交益友 ②“精诚所至，金石为开”，友谊需要真心呵护 ③“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友 ④“同明相照，同类相求”，与自己兴趣相投的就是好朋友 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“友直、友谅、友多闻，益矣”告诉我们要与正直、诚信、见识广的人结交有益的朋友，这个建议是正确的，故①符合题意； ②：“精诚所至，金石为开”体现了交友需要真诚、用心呵护，符合建立友谊需要开放自己、持续付出真心的要求，故②符合题意； ③：世界上不存在十全十美的“完美的人”，这个要求脱离实际，是错误的交友观念，故③说法错误； ④：判断好朋友的标准不只有兴趣相投，真诚、友善等都是重要的交友考量，认为只要兴趣相投就是好朋友的说法过于片面，故④说法错误。 24. 交友是一种智慧。七年级的小鹏认为朋友之间应该无话不谈，但是最近自己的好友小刚却仿佛心事重重，小鹏多次关切询问后，小刚却依然没有吐露心声。面对这种情况，小鹏应该（ ） A. 用心关怀对方，继续询问 B. 正确处理和朋友之间的冲突 C. 和朋友交换秘密，坦诚交流 D. 学会尊重对方，把握好分寸 【答案】D 【解析】 【详解】A：朋友不愿倾诉时继续询问，可能侵犯隐私，造成困扰，故 A 说法错误； B：材料中未涉及朋友间的矛盾与冲突，故 B 不符合题意； C：坦诚交流建立在自愿基础上，对方不愿说时不应强行交换秘密，故 C 说法错误； D：呵护友谊需要尊重对方，给予朋友一定的空间，把握好界限和分寸，故 D 符合题意； 25. 友谊是初中阶段的一个重要主题。下列对交友“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小方找小田抄作业，小田同意了。 交友需要慎重选择，应结束友谊 ② 小海无意中说了让小田难过的话，事后主动向小田道歉。 友谊需要用心呵护，犯错应主动致歉 ③ 小海和小方因打篮球而结识，他们经常相约打球。 志趣相投，能走在一起，成为朋友 ④ 小方和小海无话不谈，他们经常一起分享同学的秘密。 友谊是一种心灵的相遇 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：友谊不能没有原则，小田同意抄作业是违背原则的行为，但面对朋友的错误应规劝改正，而非直接结束友谊，故①说法错误； ②：呵护友谊需要学会正确处理冲突，小海主动道歉是用心呵护友谊的表现，故②符合题意； ③：二人因为共同的打篮球爱好结识、相约活动，体现了志趣相投的人容易建立并维系友谊，故③符合题意； ④：随意散播同学的秘密是不尊重他人、没有把握友谊边界的错误行为，故④说法错误。 26. 观察下图漫画，和朋友发生矛盾后，我们应该（ ） A. 坚持自己，等待对方道歉 B. 主动沟通，找到解决方式 C. 据理力争，迫使对方让步 D. 忍气吞声，维持表面和气 【答案】B 【解析】 【详解】A：坚持自己、等待对方道歉的做法，会让双方陷入僵持状态，不利于化解矛盾，是缺乏主动沟通意识的表现，故A说法错误； B：主动沟通、找到解决方式，是正确处理朋友间冲突的做法，能够打破双方僵持的状态，化解矛盾、呵护友谊，故B符合题意； C：据理力争、迫使对方让步的做法，会伤害彼此的情感，不利于维系长久的友谊，故C说法错误； D：忍气吞声、维持表面和气的做法，没有真正解决矛盾，容易让隔阂不断积累，不是处理冲突的正确方式，故D说法错误； 27. 经过两个月的初中生活，某同学记录了以下集体生活片段。其中能感受到集体温暖的是（ ） ①小丽忘带课本，同桌主动邀请她一起共读 ②观看足球赛时，同学们向对手大声喝倒彩 ③运动会上，同学们一起为参赛选手呐喊加油 ④研学时小李被人欺负，同学们为其出头打人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：同桌主动邀请忘带课本的小丽一起共读，体现了同学之间的互助与关爱，能让人感受到集体的温暖，故①说法正确； ②：观看足球赛时向对手大声喝倒彩，是不文明、不尊重他人的表现，违背体育精神，不能体现集体的温暖，故②说法错误； ③：运动会上同学们一起为参赛选手呐喊加油，体现了集体成员之间的团结与支持，能让人感受到集体的温暖，故③说法正确； ④：同学被人欺负就出头打人属于违法行为，不是维护同学和集体荣誉的正确方式，不能体现集体的温暖，故④说法错误。 28. 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。正因怀揣共同的革命理想，全军上下同心、军民协力，才能克服艰难险阻，取得长征的伟大胜利。这说明（ ） ①共同愿景引领集体成员团结一致 ②集体可以帮助我们克服一切困难 ③团结的集体才有凝聚力和战斗力 ④个体融入集体就能发挥更大价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“怀揣共同的革命理想，全军上下同心”体现了共同愿景引领集体成员团结一致，故①说法符合题意； ②：集体力量虽大，但“克服一切困难”说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干中“军民协力，才能克服艰难险阻，取得长征的伟大胜利”说明团结的集体才有凝聚力和战斗力，故③说法符合题意； ④：个体融入集体有利于发挥更大价值，但“就能”说法过于绝对，且题干侧重集体力量，故④说法不符合题意； 29. 九年级（1）班在学校篮球赛首轮失利。赛后，体育委员、主力队员、班长分别主动反思自身不足；随后全班共同制定训练计划，组建后勤小组，比赛时全员到场助威，球队越打越好。这启示我们，建设美好班集体需要（ ） A. 个人发挥特长，避免相互干涉 B. 在集体中包容同伴的一切错误 C. 在担当中成长，在协作中前行 D. 将集体荣誉放在个人利益之上 【答案】C 【解析】 【详解】A：美好集体需要成员相互协作配合，“避免相互干涉”的说法不符合集体交往的要求，故A说法错误； B：包容需要讲原则，“包容一切错误”的表述过于绝对，违背原则要求，故B说法错误； C：题干中班级成员主动反思承担责任，全班分工协作，体现了建设美好集体需要成员主动担责、团结协作，故C符合题意； D：题干没有体现个人利益与集体利益的冲突，未强调要把集体荣誉放在个人利益之上，故D不符合题意。 30. 为了创建美好集体，某班墙上张贴了以下提示语（如图）。对此，下列解读正确的是（ ） A. “敬”启示我们要尊敬师长，对老师言听计从 B. “静”提示我们上课时要保持沉默，鸦雀无声 C. “净”启发我们要爱护环境，保持卫生，仪表整洁 D. “竞”说明在美好集体中良性的竞争比合作更重要 【答案】C 【解析】 【详解】A：“敬”要求我们尊敬师长，但对老师言听计从是对师生交往的错误理解，我们要正确对待老师的引领和指导，理性辨别老师的意见，而非盲目盲从，故A说法错误； B：“静”提示我们要维护公共秩序，在公共场合不随意喧哗，但并非要求上课时完全沉默、鸦雀无声，课堂上我们可以在遵守秩序的前提下积极参与互动、主动发言，故B说法错误； C：“净”的核心是干净整洁，既包括维护班级环境卫生、爱护公共环境，也包括保持个人仪表整洁，故C符合题意； D：“竞”指美好集体中要开展良性竞争，但竞争与合作都是集体发展的重要动力，不存在“良性竞争比合作更重要”的说法，我们要在竞争中合作、在合作中竞争，故D说法错误。 二、非选择题:请根据下列各题要求,回答问题。共3题,共40分。 31. 阅读材料，回答问题。 “时代呼唤担当，榜样引领成长。”2025年度国家最高科学技术奖7月8日在京揭晓，陈立泉和贲德两位院士获此殊荣，以下是他们二人的先进事迹。 国家最高科学技术奖获得者 陈立泉 陈立泉院士少年时在四川农村只能伴着煤油灯读书，上高中时，第一次看到电灯的他就深受触动，立下心愿“我要为祖国造出自己的光明”。 1976年在德国访学期间，他看准锂电池关乎国家能源安全，毅然放弃深耕多年的晶体研究，转向当时在国内完全空白的固态离子学。在他的努力下，中国锂电实现“从0到1”的历史性突破，中国锂电产业成为领跑世界的优势产业，而他又将视线投向下一代固态电池，为技术迭代提前布局。 国家最高科学技术奖获得者 贲德 贲德出生在吉林农村，家境贫寒的他每天需要往返40里路去读书。高中靠国家助学金完成学业后，他立下誓言“国家培养了我，将来就要为国家作贡献”。 为研制相控阵雷达，英文基础几乎为零的他争分夺秒，吃饭排队都拿着单词本看，两个月攻克语言关。此后数十年的节假日，他几乎从未休息过。终于主持研制出我国第一部机载脉冲多普勒火控雷达，使中国成为世界上第三个掌握相控阵雷达技术的国家。在科研之余，贲德始终心系“后继有人”，走进多所中小学开展科普讲座，用实际行动播撒科学的种子。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈陈立泉院士的故事启发我们怎样做有梦想的少年？ （2）结合贲德院士的经历，运用“学习成就梦想”的知识，分析我们为什么要学习？ 【答案】（1） ①陈立泉院士少年时期立下为祖国造出光明的远大志向，启发我们要树立远大志向，早立志、立大志、立长志。 ②陈立泉院士看准锂电池关乎国家能源安全，投身空白科研领域，启发我们要紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （2） ①学习是报国为民的重要基础。贲德院士通过学习攻克技术难关，践行“为国家作贡献”誓言。 ②学习是我们成就梦想的重要路径。贲德院士坚持学习为后来研制火控雷达、实现报国梦打下扎实知识基础。 ③学习可以提升精神境界，增强能力，使我们拥有实现梦想的持续力量。贲德院士争分夺秒学习英语，攻克语言难关，为实现科研梦想积蓄力量。 ④学习不仅关乎个人命运，更关乎民族发展。贲德院士钻研学习，突破关键技术，开展科普讲座，不仅荣获国家最高科学技术奖，还助力科技人才培养。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查做有梦想的少年，需要结合材料进行关键词提炼； 立下心愿“我要为祖国造出自己的光明”，可知要树立远大志向，早立志、立大志、立长志。 他看准锂电池关乎国家能源安全，毅然放弃深耕多年的晶体研究，转向当时在国内完全空白的固态离子学，可知要紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【小问2详解】 从设问可知要考查学习的重要性，需要结合材料进行关键词提炼； 贲德院士通过学习攻克技术难关，可知学习是报国为民的重要基础。 贲德院士坚持学习为后来研制火控雷达、实现报国梦打下扎实知识基础，可知学习是我们成就梦想的重要路径。 贲德院士争分夺秒学习英语，攻克语言难关，可知学习可以提升精神境界，增强能力，使我们拥有实现梦想的持续力量。 贲德院士钻研学习，突破关键技术，开展科普讲座，不仅荣获国家最高科学技术奖，还助力科技人才培养，可知学习不仅关乎个人命运，更关乎民族发展。 32. 阅读材料，回答问题。 步入初中后，小闽收获了许多的成长，但烦恼也随之而来，他选择向人工智能求助，以下是他与人工智能的部分对话。 （1）运用所学知识，写出“我”在看到AI回复后会有怎样的思考，才做出最终决定。 （2）运用所学知识，想想人工智能会提出怎样的建议帮助小闽解决烦恼三。 【答案】（1） ①针对烦恼一的思考：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。老师的批评是对事不对人，应把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心，主动反思自己的学习态度。 ②针对烦恼二的思考：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，我应该坚持正确立场，规劝朋友改正错误，不要沉迷手机。 （2） ①他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于形成对自己更加客观、完整的认识。这些看法都不是完整的你，但可以帮你更好地认识自己。 ②对待他人评价，我们要客观冷静分析，不盲从也不轻视。你可以综合多方面评价，并结合自我评价和生活实践验证，扬长避短，做更好的自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查师生交往、交友的智慧，需要结合材料进行关键词提炼； 老师批评你是就事论事，不是要否定你这个人，可联系正确对待老师的批评； 可以选择帮朋友保密，也可以如实相告，可联系交友需要讲原则。 【小问2详解】 从设问可知要考查正确对待他人评价，需要结合材料进行关键词提炼； 在不同人眼里，我有所不同，可联系他人评价的意义、要正确对待他人评价。 33. 阅读材料，回答问题。 约定，是无声的承诺，也是成长的契约。从守护温情的家庭公约，到凝聚力量的班级公约，再到个人践行的成长约定，都镌刻着我们拔节生长的印记。让我们沿着约定的足迹，完成以下探究任务： 【家庭有约，涵养温情】 小福一家围坐一堂，经过共同商议，《家庭公约》温情出炉。在公约的守护与践行下，家里的拌嘴少了，欢声笑语多了，亲情在日常烟火中愈发浓厚。 每周举行家庭集体活动，珍惜相伴时光。 遇事坦诚沟通，不随意指责，不冷战争吵。 心怀家国，孝敬长辈，勤俭持家，待人谦和，守住家里的好风气。 家务共同分担，大事一起商量，小事互相体谅。 （1）结合材料，运用所学知识，分析这份公约中蕴藏的家庭智慧？ 【班级有约，聚力成长】 小福的班级经过集思广益与民主表决，《班级公约》正式诞生。在公约开篇，班主任写下这样一句话“践行班级公约，既是在建设集体，也是集体在成就我们。” 班级公约 一班聚一堂，约定记心房；同窗如手足，甘苦共分担。 尊师常问好，上课勤思考；待人以诚心，有话好好谈。 作业独立做，自律成栋梁；各展其所长，个性尽飞扬。 活动勇担当，为班争荣光；安全记心上，守时守规章。 （2）结合材料，运用“在集体中成长”的知识，谈谈你对“践行班级公约，既是在建设集体，也是集体在成就我们。”这句话的理解。 【自我有约，砥砺前行】 公约的生命力不在纸上，而在每一次具体的行动与坚持中。公约难在行动，成长贵在坚持。 （3）从自身实际出发，写出一个你想改进的方面，并列出不少于两条的改进措施。 改进方面： 改进措施： 【答案】（1） ①每周举行家庭集体活动、珍惜相伴时光，有利于增进亲情，体现了建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②遇事坦诚沟通、不随意指责、不冷战争吵，能让家庭更和睦，体现了建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③心怀家国、孝敬长辈、勤俭持家、待人谦和，引导家人向上向善，体现了建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④家务共同分担、大事一起商量、小事互相体谅，体现了建设美好家庭是家庭成员的共同责任。 （2） ①这句话表明践行班级公约是建设美好集体的体现，且有助于我们成长。 公约中“同窗如手足，甘苦共分担”“尊师常问好、待人以诚心”“自律成栋梁、守时守规章”“各展其所长，个性尽飞扬”“活动勇担当，为班争荣光”等要求， ②告诉我们建设美好集体需要确立共同愿景；树立主人翁意识；共同营造和谐有序的集体环境；坚持集体主义。 ③也让我们感受到集体是我们共同成长的园地，能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往，培养责任感，发展我们的个性。 ④由此可见，践行班级公约既推动集体建设，也促进个人成长，我们要在担当中成长，在协作中前行。 （3） 示例：改进方面：上课容易走神，专注力不足。 改进措施：①课前做好预习，带着问题听课，提醒自己紧跟老师课堂节奏；②上课主动举手回答问题，调动自己注意力。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析公约中蕴藏的家庭智慧，需要结合材料进行关键词提炼； 每周举行家庭集体活动，珍惜相伴时光，可知建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱； 遇事坦诚沟通，不随意指责，不冷战争吵，可知建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重； 心怀家国，孝敬长辈，勤俭持家，待人谦和，守住家里的好风气，可知建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德； 家务共同分担，大事一起商量，小事互相体谅，可知建设美好家庭是家庭成员的共同责任。 【小问2详解】 从设问可知要考查在集体中成长，需要结合材料进行关键词提炼； 践行班级公约，既是在建设集体，也是集体在成就我们，可知践行班级公约是建设美好集体的体现，且有助于我们成长； “同窗如手足，甘苦共分担”“尊师常问好、待人以诚心”“自律成栋梁、守时守规章”“各展其所长，个性尽飞扬”“活动勇担当，为班争荣光”，可知建设美好集体的要求；集体是我们共同成长的园地，能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往，培养责任感，发展我们的个性。 【小问3详解】 本题要求回答自己想改进的方面，并列出不少于两条的改进措施，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $