河北石家庄市第二十八中学2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

2026-2027学年八年级道德与法治学科期中试卷 (考试时间：60分钟，分值：60分) 一、单项选择题（本大题共13个小题，1-10每题2分，11-12每题3分，共26分。 在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。) 1.随着年龄的增长，我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。下列做法中，能正 确感受社会生活的有() ①参加研学活动，在实贱中学习 ②参与网络生活，积极转发各类信息 ③观看闵兵仪式，增强爱国情怀 ④关注全国两会，直接管理国家和社会事务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.杜会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。下列句子反映的社会关系类 型相同的是() ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③人成功之道，切记恩师 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.以下是中学生小智写在日记中的一段话： 在学校里，我是老师的学生，我的职责是认真学习；在家里，我是爸爸妈妈的孩子，要为家 庭作贡献：在小区里，我是小区的业主，要为小区建设积极建言献策；我还是我们国家的公 民… 从中你能感受到() ①我们的社会生活充满活力，令人期待 ②每个人在社会中都有其相应的位置 ③与人交往是我们了解社会的最佳方式④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.人民城市人民建、人民城市为人民。石家庄市近年来通过利用闲置地块，在街头巷尾建设了 多处运动场地、休闲公园等，有效满足了市民的美好生活需要。作为青少年，我们要积极参与文明 城市的创建，这是因为 ①社会生活具有公共性，靠大家共同创建 ②积极融入社会主要是为了获得名利 ③公共利益由大家享有，也应由大家维护 ④创建文明城市是青少年的主要任务 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 5.数字政府建设，一头连着党和政府，一头连着亿万群众。从“门难进、事难办”到“让百姓 少跑腿、数据多跑路”这说明政府借助网络( ①提升了社会治理水平 ②避免了与群众面对面 ③扩大了公民基本权利 ④提高了政府工作效率 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.图示法是表示概念之间关系的直观方法，在复习过程中，同学们用图示法表示概念之间的关 系。下列图示中正确的是( 第1页，共4页 约束 规则 规 道 尊重 道 规了以礼 则 德 入他人 B C. 德 则待人 D 规则 法律 道德 文明 有礼 7校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络 霸凌等，对受害一方，造成长期的身心伤害，为防止伤害，青少年要做到( ①依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 ②提高道德修养，尊重同学，不欺凌他人 ③敢于斗争，机智应对，及时求助 ④加强法治教育，加强督导和巡视 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 8.进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定：在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆 停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了（) ①规则应与时俱进，不断调整和完善 ②规则的改进完善，要符合社会需求 ③规则不是一成不变的，可随意修改 ④外在监督比自我约束更重要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。下列对相关名言警句的解读 中，不正确的是（) ①赠人玫瑰，手有余香一一助人为乐②功崇惟志，业广惟勤一一文明有礼 ③己所不欲，勿施于人一一换位思考④见善则迁，有过则改一诚实守信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.近年来，“情绪价值”一词爆火。它主要是指给人带来美好感受、引起正面情绪的能力。 为他人提供“情绪价值”，我们可以选择() ①换位思考，增进相互理解 ②积极沟通，无原则去讨好 ③真诚关心，回应所有需求 ④尊重他人，理性表达不同 A.①②B.①④ C.②④ D.③④ 11.郑某欠供货商货款长期不予支付，供货商多次讨要未果诉诸法院，法院判郑某限期支付； 某地工商管理部门暴力执法，造成某商户财产损失，商户向法院起诉，法院判决工商管理部门依法 进行赔偿，上述案件中分别涉及的诉讼类型是（) A.民事诉讼、刑事诉讼 B.行政诉讼、民事诉讼 C.民事诉讼、行政诉讼 D.刑事诉讼、行政诉讼 12.小华喜欢看法治类节目，对于节目中涉及的案件，小华常常会提出自己的维权建议。下列 维权方式恰当的是（) ①李某被公司拖欠工资一直接向公安机关起诉 ②赵某某遭遇家庭暴力—找当地法院打官司 ③钱某被高空抛物砸伤一与当事人沟通要求赔偿 ④孙某遭遇了抢劫—找当地公证处寻求帮助 A.①② B.①④ C.②③ D.⑧④ 第2页，共4页 二、非选择题（本题共3小题，共34分） 13.阅读材料，回答问题。（12分) 材料一：我校把生物课堂搬进田间，组织七年级学生开展实践活动。同学们在田间动手落花生， 听生物老师讲解花生生长过程，既增长了知识，也积票了经验。参与活动的同学说：“走出教室才真 切体会：我们吃的每一粒花生，都离不开无数劳动者的付出，人只有置身社会当中，才能不断成长。” 材料二：并陉县测鱼村返乡青年拍摄短视频，把山里的花枚、山核桃发到网上，借助网络帮乡 亲销售山货，带动乡村增收。但有同学发表看法：“社会实践挤占刷题时间，不如专心读书”；“网络 谣常多、容易上瘾，最好少用甚至不用网络。”还有个别同学：“随手转发网上未经核实的农产品滞 销消息，觉得只是转发，算不上大事。” (1)结合材料一，谈谈为什么说“人的成长离不开社会”？(3分) (2)结合材料二，运用网络相关知识，谈谈你对“最好少用甚至不用网络”这一观点的看 法？(5分) (3)综合上述材料，请你说说，青少年应当怎样融入社会，做到理性用网、践行亲社会行 为？(4分) 14.阅读材料，完成下列任务。（12分) 我校倡导“懂规矩，守秩序，有教养，做文明28中人”，根据要求完成以下任务，为共建文明 校园贡献智慧。 材料一： 情境 正确做法 理由 课间在学校走廊你不小 立刻向被撞到的同学说 ① 心撞到了一位同学。 对不起，并询问对方有没有 受伤。 体育课上，新转来的同 主动邀请他加入小组， 友善待人能够传递温情 学独自一人，没有伙伴一起 一起参与体育活动。 与爱心，促进人际关系。 活动。 在考试前，你的好朋友 ② 人以诚信立身。诚信是 说想让你传纸条。 我们做人做事的基本准则。 (1)请你运用所学知识，根据示例，补齐表格内容。(2分) 第3页，共4页 材料二：我校倡导六项文明准则：轻声慢步、靠右通行；尊敬师长、鞠躬问好；健康消费、拒绝 蛏比；不乱丢弃、弯腰拾起：着装朴素、仪表规范；言谈得体、行止有度。这些文明要求作为校园规 则，影响着同学们的一言一行，让校园秩序更加和谐稳定。 (2)结合材料二，请运用所学知识，简要说明规则与秩序存在着怎样的关系？（4分) 材料三：同学们在上下学时段观察发现：学校门口机动车与电动自行车混行，一些家长骑车逆 行、从车流中穿行，个别同学未满16周岁就骑电动自行车上路。 (3)请你为学校交通安全宣传活动写一份倡议书提纲。(6分)要求：①从“遵守规则”的角度， 写出两条倡议要点；②写出一条适合在校园使用的宣传标语（不超过20字）。 15.阅读材料，回答问题。（10分) 为增强同学们的法治意识，某班准备开展法治教育主题班会活动，针对此次活动，班级进行了 专题板块学习。 【法治信仰】 宪法是我国的根本法，是公民权利的保障书；民法典是社会生活的百科全书，为我们的人生保 驾护航；未成年人保护法是专门保护未成年人的一部法律..作为一名社会公民，都应树立法治 信仰。 (1)结合所学知识，谈一谈作为公民树立法治信仰有哪些价值？(3分) 【法治践行】 中学生小明最近在网上新买了一双“品牌正品”的运动鞋，收到货小明发现鞋子做工粗糙、标 识不符，并非正品，多次联系网店商家何某，要求退货退款，何某态度恶劣并以各种理由拒绝，小 明将何某诉至当地人民法院。承办法官认真梳理案情，了解相关情况，从法律与道德角度向何某说 法明理。最终小明胜诉。 (2)你认为法官是如何从法律与道德的角度说法明理的？(4分) 【法治宣传】 (3)班级准备开展普法系列活动，请你以普法教育为主题，设计两种活动形式。(3分) 第4页，共4页 28中2026—2027学年第一学期八年级期中试卷 道德与法治学科参考答案及评分标准 一、 单项选择题（1一10题每题2分，11一12题每题3分，共26分) 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B C B B A 题号 7 8 9 10 11 12 答案 A C B C C 评分说明：选择题按标准答案给分，选错、不选、多选均不得分。 二、非选择题（共34分) 13.走进社会生活合理利用网络(12分) (1)人的成长离不开社会(3分)：① 人的成长是不断社会化的过程，通过学习知识、技能和规范，逐步成为合格的社会成员；② 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；③ 亲社会行为在社会实践中养成，参与社会生活能丰富知识、增长经验、实现人生价值。 2)对“最好少用甚至不用网络”的看法(5分)：这一观点片面（错误）。①网络是把双刃剑，有利 有弊。网络让信息传递和交流更便捷，促进人际交往，为经济发展注入活力，也为文化传播搭建平台 ；材料二中青年借助网络销售山货、带动乡村增收，正体现网络的积极作用。② 网络确实存在谣言、沉迷等弊端，需要提高警惕。③但不能因此否定、拒绝网络。我们应理性参与网 络生活，提高媒介素养，学会辨别筛选信息，自觉抵制不良信息，合理利用网络，而不是少用甚至不 用。 3)融入社会、理性用网、践行亲社会行为（4分)：① 主动了解社会、关注社会发展，积极参加社会实践和公益活动：② 理性参与网络生活，提高媒介素养，辨别信息，遵守网络道德与法律，传播正能量；③ 谦让、分享、帮助他人，关心社会发展，养成亲社会行为；④ 在社会生活中遵守规则、关爱他人、奉献社会。（答出两点即可） 14.懂规矩守秩序有教养（12分) (1)补全表格（2分)： 情境 正确做法 理由 立刻向被撞同学说“对不起”，并 ①尊重他人、文明有礼，主动认错 课间在走廊撞到同学 询问对方有没有受伤 并承担责任，有利于化解与他人的 矛盾 体育课上新转来的同学 主动邀请他加入小组，一起参与体 友善待人能够传递温情与爱心，促 独自一人 育活动 进人际关系 考试前好朋友让你传纸 ②拒绝朋友的请求，劝说其诚信应 人以诚信立身，诚信是我们做人做 条 考（不作弊、不传纸条） 事的基本准则 2)规则与秩序的关系(4分)：①社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现；② 规则划定了自由的边界，也是人们享有自由的保障；③ 校园文明规则明确了师生的行为要求，约束并引导大家的言行，从而维护良好的校园秩序；④ 秩序离不开规则，规则保障秩序，人人遵守规则才能让校园和谐稳定。 3)交通安全倡议书提纲(6分)：倡议要点（两条，4分）：自觉遵守交通法规，不逆行、不穿行车流 ,非机动车按道行驶；未满16周岁不骑电动自行车上路，并主动提醒家长文明骑行；过马路走斑马线 、服从交通指挥等。宣传标语(2分)：示例“遵守交通规则，平安伴我同行”“红绿灯前守秩序，安 全出行你我他”（不超过20字，贴合题意即可）。 15.增强法治意识（10分) (1)树立法治信仰的价值(3分)：① 法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；② 有利于公民自觉尊法学法守法用法，依法维护权益、规范自身行为；③有利于建设法治国家，维护社 会公平正义与和谐稳定；法律护佑我们的生活，信仰法律才能获得法律的保护。（答出三点即可） 2)法官说法明理(4分)：法律角度：何某销售假冒商品，侵犯了小明的知情权、公平交易权等消费 者合法权益，违反法律，应承担退货退款等相应法律责任；公民合法权益受法律保护，诉讼是维护权 益的最后屏障。道德角度：何某以次充好、拒绝退货，违背诚信原则，是不道德、不友善的行为；商 家应诚实守信、公平交易，尊重消费者。（法律、道德各2分） 3)普法活动形式(3分)：示例：法治主题班会、法律知识竞赛、法治讲座、模拟法庭、普法黑板报 (宣传栏)、法治情景剧、参观法院或法治教育基地等。（写出两种即可）