精品解析：河北省石家庄市新华区2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

河北省石家庄市新华区2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题 （满分：60分 时间：60分钟） 一、选择题（本题共12小题，1-10每题2分，11、12题每题3分，共26分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。） 1. 2025年国庆节假期的一天，小军早上陪爷爷晨练，上午陪妈妈到菜市场买菜，下午和同学一起到敬老院看望老人，晚上和爸爸一起看电视关注国家变化……这让我们感受到（ ） ①参与社会生活的方式多种多样 ②要关注社会发展，感受世界巨变 ③社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 ④只要积极融入社会，就能很快走向成熟 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了解社会生活的方式及感受。 ①：小军在不同时间段参与晨练、买菜、敬老院服务、关注国家变化等活动，体现了参与社会生活方式的多样性，故①符合题意； ②：题干提到小军“关注国家变化”，但不能体现世界巨变，故②说法错误； ③：小军的活动涉及家庭、社区、国家等不同层面，展现了社会生活的丰富性和多样性，故③符合题意； ④：“只要……就能”表述绝对化，积极融入社会有助于成长，但“很快走向成熟”缺乏依据，故④说法错误； 故本题选C。 2. 社会生活的变迁体现在方方面面。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明（ ） A. 社会生活的变化全靠交通工具 B. 社会生活是丰富多彩的 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 D：题干通过交通工具从马车到现代火车、汽车、飞机的演变，说明社会生活不断更新迭代，社会生活是不断变化发展的，故D符合题意； A：“全靠”说法太绝对，交通工具只是其中一个方面，故A说法错误； BC：选项说法正确，但在题干中没有体现，故BC不符合题意； 故本题选D。 3. “恰同学少年，风华正茂”，同窗情谊值得你我珍惜。诗句中提到的社会关系属于（　　） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ABCD：业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。如行业内部的领导与被领导关系、上下级关系、同学、同事、同级关系，行业外部的彼此合作关系等等。题干中提到的社会关系属于业缘关系，故D符合题意；ABC与题意不符； 故本题选D。 4. 习近平总书记寄语青年：希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏……以下青年的行为不负寄托的有（ ） ①参与大学生志愿服务西部计划 ②重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ③积极参与援外医疗任务，传播医疗技术 ④大型国际赛事中，为运动员提供志愿服务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：参与西部计划符合“用脚步丈量祖国大地”，深入基层实践，故①符合题意； ②：忽视理论学习违背全面发展要求，与寄语中“感应时代脉搏”不符，故②说法错误； ③：援外医疗体现中国精神与时代担当，符合“发现中国精神”“感应时代脉搏”，故③符合题意； ④：国际赛事志愿服务展现青年责任，呼应“倾听人民呼声”“感应时代脉搏”，故④符合题意。 故本题选C。 5. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列行为属于社会化进程的是（ ） ①新生婴儿大声啼哭 ②妈妈为我遮风挡雨 ③老师教我加减乘除 ④学习掌握生活技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ③：老师传授知识属于教育引导，帮助个体适应社会，故③符合题意； ④：学习生活技能是社会化的重要内容，故④符合题意； ①：新生婴儿啼哭是本能反应，未体现社会化学习，故①不符合题意； ②：妈妈照顾孩子是家庭保护，未直接促进个体社会化，故②不符合题意； 故本题选D。 6. 2024年7月20日,2024年全民健身线上运动会启动仪式在北京石景山首钢园举行。运动会借助虚拟技术和人工智能打造一批虚拟赛事和智能赛事,如虚拟赛车、虚拟骑行、虚拟赛艇等,通过虚拟技术增加互动性和沉浸感，形成人机互联,带动更多群众尤其是年轻人参与、体验线上虚拟赛事活动，打造多维度健身空间,掀起沉浸式全民健身热潮。这说明（ ） A. 网络拉近了人与人之间的距离 B. 网络改变了我们的交往方式 C. 网络打破人际交往的时空限制 D. 网络改变着我们的生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活影响的理解。 A：题干强调虚拟技术推动健身活动创新，未直接体现“拉近人际距离”，故A不符合题意； B：网络改变交往方式主要指沟通形式变化，而题干侧重健身参与方式的革新，故B不符合题意； C：“打破时空限制”虽部分正确，但题干更突出技术对健身活动形式和生活体验的改变，故C不符合题意； D：虚拟技术打造沉浸式健身活动，体现了网络对传统生活方式的革新，符合题干核心内容，故D符合题意； 故本题选D。 7. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列对规则的认识不正确的是（ ） A. 遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现 B. 赛场上抢跑被取消成绩，说明违反规则、扰乱秩序会受到相应的处罚 C. “七天无理由退换货”这一规定从无到有，再到不断完善，说明规则不是一成不变的 D. 有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯，这说明他律比自律作用更大 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：遵循“一米线”规则体现了对他人隐私的尊重和自身文明素养，符合社会规则的作用，故A说法正确； B：违反规则受到处罚说明规则具有强制性和约束力，故B说法正确； C：规则随社会发展而调整，说明规则需要不断完善，故C说法正确； D：他律和自律共同维护规则，但自律是内在约束，更体现自觉性。认为他律作用更大忽视了自律重要性，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 8. 河南学生焦林奇，小学时和先天行动不便的李佳峻成了同桌。从那时起，焦林奇便积极帮助李佳峻上下楼梯、上厕所等，成了李佳峻的“小拐杖”。后来焦林奇还成立帮扶小分队，发动同学轮流帮助李佳峻打饭、收拾餐盘、打开水、参加简单户外活动等，温暖了李佳峻的校园时光。2024年,焦林奇获得全国“新时代好少年”的称号。焦林奇的行为体现了他（ ） ①关爱他人，友善待人 ②助人为乐，团结友爱 ③自立自强，孝亲敬长 ④履行义务，追求回报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：焦林奇长期帮助行动不便的李佳峻，体现了关爱他人、友善待人的品质，故①符合题意； ②：焦林奇成立帮扶小分队，发动同学共同帮助李佳峻，展现了助人为乐、团结友爱的精神，故②符合题意； ③：材料未提及焦林奇自立自强或孝敬父母的行为，故③不符合题意； ④：焦林奇的行为是主动帮助他人，并非履行义务，且未体现追求回报，故④说法错误； 故本题选A。 9. 中华优秀传统文化博大精深，它们蕴含着做人做事的道理。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（ ） ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要言谈文明，做文明有礼的人 ②欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩——社会发展离不开个人 ③赠人玫瑰，手有余香——我们应友善待人，助人为乐 ④道不可坐论，德不能空谈——我们要学会换位思考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、与人为善。 ①：强调文明用语的重要性，对应“文明有礼”，故①符合题意； ②：原句强调规则的重要性，但选项中解释为“社会发展离不开个人”，二者无关，故②不符合题意； ③：强调帮助他人的意义，对应“友善助人”，故③符合题意； ④：原句强调道德实践，而非“换位思考”，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 在学校举办的主题为“守护青春，普法同行促成长”的宣传活动中，特邀法官通过生动语言和真实案例，向师生详细剖析了校园欺凌与性侵害的危害性，并重点讲解了预防措施及遭遇此类行为时的应对方法。这警示我们青少年要（ ） A. 制定法律法规，打击违法犯罪 B. 树立法治观念，维护合法权益 C. 加强学校保护，打击校园霸凌 D. 提高法治素养，避免与人交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：制定法律法规属于立法机关的职责，青少年无权制定，故A说法错误； B：法官讲解法治知识旨在引导青少年树立法治观念，学会维护自身权益，故B符合题意； C：“加强学校保护”的主体是学校而非青少年自身，故C不符合题意； D：“避免与人交往”属于消极应对方式，与普法教育倡导的理性处理矛盾相悖，故D说法错误； 故本题选B。 11. 美国学者桑斯坦在《信息乌托邦》一书中指出，公众只注意自己选择的东西和使自己愉悦的领域，久而久之，会将自身桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中。新媒体时代，信息茧房随着用户的媒介接触和使用习惯不断加固，产生了不可小觑的影响。如何打破“信息茧房”，以下做法不正确的是（ ） A. 不长时间沉溺于网络生活，学会“信息节食” B. 在网上只关心自己感兴趣的信息 C. 阅读不同风格的书籍，参与多元化的讨论 D. 培养自己的批判思维 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：不沉溺网络、学会“信息节食”能避免过度依赖单一信息源，符合打破茧房的要求，故A说法正确； B：只关心自己感兴趣的信息会加剧信息茧房，这正是题干所批判的现象，故B说法错误； C：阅读不同书籍、参与多元讨论能拓宽信息视野，符合打破茧房的要求，故C说法正确； D：培养批判思维有助于理性分析信息，避免被单一观点束缚，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选B。 12. 新考法图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序、社会规则的内容。 A:社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等故A错误。 B：社会规则保障社会秩序的实现。并不是包含的关系。故B错误。 C:规则包括道德、纪律、法律等，文明有礼属于道德范畴。故C错误。 D：社会规则包括道德、纪律、法律等，故D正确。 故本题选D。 二、分析说明题 13. 阅读材料，回答问题。 近年来，研学旅行“行走中的课堂”在各中小学如火如荼地开展。某校初二年级一位班主任也想组织学生参与研学旅行。 【征集意向】 首先班主任以“研学旅行，走进社会生活”为主题进行了问卷调查，右图是对是否参加本次活动的调查结果： 意向 人数 占比 愿意参加 30 55% 不愿意参加 15 27% 无所谓 10 18% （1）假如你是这位班主任，你会如何运用人与社会的关系，劝导那些不愿意参加的学生积极参加本次活动？ 【投身实践】 经过班主任老师和同学们的积极动员，班内学生参与此次活动热情高涨。为了保障本次研学活动的顺利进行，在研学旅行活动之前，班主任邀请同学们共同拟定了一份《研学须知》。 研学须知 爱护文物古迹。不在景区、古迹上乱刻乱涂。 ①_______按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。 ②_______对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。 （2）请你参与完善《研学须知》。 【实践感悟】 研学旅行活动结束后，同学和家长在朋友圈分享了很多感受。 小不点儿 快乐的鱼 豆豆妈妈 第一次来到南京，博物馆、夫子庙……这里浓厚的文化氛围深深吸引着我。 住在集体宿舍里，对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚。 出发前自己整理行李居然没有遗漏，回来也没丢东西，还给父母带了礼物，孩子真的长大了…… （3）结合材料和所学知识，从个人成长的角度，分析开展中学生研学旅行活动的意义。 【答案】（1）①人是社会人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。 （2）①遵守规则；②文明有礼。 （3）“小不点儿”：①研学旅行促进人的社会化。②能够丰富知识，开拓视野，获得精神滋养。 “快乐的鱼”：①有助于关注和了解社会，增强人际交往能力，培养负责任的态度和能力。 “豆豆妈妈”：①研学旅行有助于培养亲社会行为。②有助于养成良好的行为习惯，学会承担责任，塑造健康人格。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为的意义、遵守规则、文明有礼。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不愿意参加研学旅行的占27%→可链接个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则、文明有礼的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理→可链接遵守规则； 关键词②：对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德→可链接文明有礼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：浓厚的文化氛围深深吸引着我→可链接研学旅行促进人的社会化；能够丰富知识，开拓视野，获得精神滋养； 关键词②：对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚→可链接有助于关注和了解社会，增强人际交往能力，培养负责任的态度和能力； 关键词③：出发前自己整理行李居然没有遗漏；回来也没丢东西，还给父母带了礼物→可链接研学旅行有助于培养亲社会行为；有助于养成良好的行为习惯，学会承担责任，塑造健康人格。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 关注热点，出谋划策。 近年来，网络直播带货成为一种新兴的销售方式，在拓展产品销路的同时，也出现了一些问题，以下是网络直播带来的“获”与“祸”。 直播“带获”：湖北燕窝湾村党支部书记徐志新，创办公司建电商助农直播基地，坚守“直播间最大的成本是信用”的承诺，严把销售各个环节，喜爱他的100多万粉丝为他点赞的同时，也利用网络快捷购买自己喜欢的产品，他的直播间带动农户增收超过5000万元。 直播“带祸”：东北雨姐在直播中销售红薯粉，宣称其为“纯红薯粉”制作，但消费者购买后发现并非纯红薯粉，如实向有关部门反映。市监局回应直播间所售红薯粉条未检出红薯成分，相关行为涉嫌虚假宣传，涉事直播间所属公司雨姐传媒被罚款165万元。 （1）结合材料和所学，分析徐志新坚守“直播间最大的成本是信用”这一承诺的理由。 （2）结合材料，从网络影响的角度，分析网络直播会带来哪些“获”与“祸”？ （3）请你为避免直播“带货”变成直播“带祸”出谋划策。 【答案】（1）人以诚信立身；诚信促进社会文明；诚信是企业的无形资产。 （2）①“获”：网络为经济发展注入新活力（增加人们收入、提高人们生活水平）；网络方便人们的生活。②“祸”：网络虚假的、不良信息等侵害消费者的合法权益，违法者要承担法律责任；影响人们的工作、生活；扰乱社会经济秩序（社会和谐）。  （3）①国家相关部门需要完善相关法律法规，依法严惩失信等违法行为；②社会加大教育和宣传，营造诚信的社会氛围。③直播平台要加强对直播内容的审核。④网络主播要提高思想道德素质（诚信意识），尊法守法。⑤消费者要提高辨别能力和维权意识，积极举报直播间的违法行为等等。      【解析】 【分析】考点考查：网络的负面影响、诚信的重要性、践行诚信的要求、网络对生活方式和生产方式的影响、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：湖北燕窝湾村党支部书记徐志新，创办公司建电商助农直播基地，坚守“直播间最大成本是信用”的承诺→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响、网络对生活方式和生产方式的影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜爱他的100多万粉丝为他点赞的同时，也利用网络快捷购买自己喜欢的产品，他的直播间带动农户增收超过5000万元→可链接网络为经济发展注入新的活力；网络方便人们的生活； 关键词②：东北雨姐在直播中销售红薯粉，宣称其为“纯红薯粉”制作，但消费者购买后发现并非纯红薯粉→可链接网络虚假的、不良信息等侵害消费者的合法权益；影响人们的工作、生活；扰乱社会经济秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络、诚信的相关知识，从做法类习题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：市监局回应直播间所售红薯粉条未检出红薯成分，相关行为涉嫌虚假宣传→可链接国家相关部门需要完善相关法律法规，依法严惩失信等违法行为； 关键词②：涉事直播间所属公司雨姐传媒被罚款165万元→可链接直播平台要加强对直播内容的审核； 关键词③：东北雨姐在直播中销售红薯粉，宣称其为“纯红薯粉”制作，但消费者购买后发现并非纯红薯粉→可链接网络主播要提高思想道德素质，诚信意识，尊法守法； 关键词④：直播“带祸”→可链接社会加大教育和宣传，营造诚信的社会氛围；消费者要提高辨别能力和维权意识。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 初中生小江正骑着自行车前往学校的路上，此时一位外卖小哥为赶时间送餐，嗖的一下从他身边快速而过。突然，一辆轿车为避让前方来车，“哐当”一声撞倒外卖小哥，餐食散落一地。针对这一事故，路人议论纷纷： 甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！” 乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” 丙：“找到肇事司机后，应把他告上法庭依法要求对方赔偿损失。” 材料二 外卖员小张在送餐途中，看到一位行动不便的老人艰难地提着购物袋过马路。尽管订单即将超时，他仍主动停下电动车，搀扶老人安全通过斑马线。到达顾客家门口时，他因超时轻声道歉并解释了原因，顾客了解情况后非但没有责怪，反而给了他一个好评。 （1）结合材料一，请你对上述路人的观点进行评析。 （2）据材料二分析，外卖员小张收获好评的原因。 【答案】（1） 甲观点错误。甲缺乏法治观念，会纵容违法行为，违背法治精神。 乙观点错误。乙违背了“尊崇法律、依法维权”的法治观念，不利于社会秩序的维护。 丙观点正确。丙做到了自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，有利于维护合法权益。 （2）外卖员小张主动搀扶行动不便的老人过马路，体现了他具有关爱他人、乐于助人的良好品德；尽管订单即将超时，仍优先帮助老人，展现了他的责任感；到达顾客家后因超时轻声道歉并解释原因，体现了他诚实守信、尊重他人的品质。 【解析】 【分析】考点考查：学会依法办事、友善待人、诚信、尊重他人、责任、树立法治意识的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！” 观点②：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” 观点③：“找到肇事司机后，应把他告上法庭依法要求对方赔偿损失。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据：缺乏法治观念，会纵容违法行为，违背法治精神。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据：违背了“尊崇法律、依法维权”的法治观念，不利于社会秩序的维护。 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正确。 论据：丙做到了自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，有利于维护合法权益。 第五步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人、诚信、尊重他人、责任的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：外卖员小张搀扶老人安全通过斑马线→可链接具有关爱他人、乐于助人的良好品德； 关键词②：尽管订单即将超时，他仍主动停下电动车搀扶老人→可链接展现了他的责任感； 关键词③：他因超时轻声道歉并解释了原因→可链接体现了他诚实守信、尊重他人的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省石家庄市新华区2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题 （满分：60分 时间：60分钟） 一、选择题（本题共12小题，1-10每题2分，11、12题每题3分，共26分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。） 1. 2025年国庆节假期的一天，小军早上陪爷爷晨练，上午陪妈妈到菜市场买菜，下午和同学一起到敬老院看望老人，晚上和爸爸一起看电视关注国家变化……这让我们感受到（ ） ①参与社会生活的方式多种多样 ②要关注社会发展，感受世界巨变 ③社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 ④只要积极融入社会，就能很快走向成熟 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2. 社会生活的变迁体现在方方面面。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明（ ） A. 社会生活的变化全靠交通工具 B. 社会生活是丰富多彩的 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活是不断变化发展的 3. “恰同学少年，风华正茂”，同窗情谊值得你我珍惜。诗句中提到的社会关系属于（　　） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 4. 习近平总书记寄语青年：希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏……以下青年的行为不负寄托的有（ ） ①参与大学生志愿服务西部计划 ②重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ③积极参与援外医疗任务，传播医疗技术 ④大型国际赛事中，为运动员提供志愿服务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列行为属于社会化进程的是（ ） ①新生婴儿大声啼哭 ②妈妈我遮风挡雨 ③老师教我加减乘除 ④学习掌握生活技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2024年7月20日,2024年全民健身线上运动会启动仪式在北京石景山首钢园举行。运动会借助虚拟技术和人工智能打造一批虚拟赛事和智能赛事,如虚拟赛车、虚拟骑行、虚拟赛艇等,通过虚拟技术增加互动性和沉浸感，形成人机互联,带动更多群众尤其是年轻人参与、体验线上虚拟赛事活动，打造多维度健身空间,掀起沉浸式全民健身热潮。这说明（ ） A. 网络拉近了人与人之间的距离 B. 网络改变了我们的交往方式 C. 网络打破人际交往的时空限制 D. 网络改变着我们的生活方式 7. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列对规则的认识不正确的是（ ） A. 遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私要求，也是自身文明素养的体现 B. 赛场上抢跑被取消成绩，说明违反规则、扰乱秩序会受到相应的处罚 C. “七天无理由退换货”这一规定从无到有，再到不断完善，说明规则不是一成不变的 D. 有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯，这说明他律比自律作用更大 8. 河南学生焦林奇，小学时和先天行动不便的李佳峻成了同桌。从那时起，焦林奇便积极帮助李佳峻上下楼梯、上厕所等，成了李佳峻的“小拐杖”。后来焦林奇还成立帮扶小分队，发动同学轮流帮助李佳峻打饭、收拾餐盘、打开水、参加简单户外活动等，温暖了李佳峻的校园时光。2024年,焦林奇获得全国“新时代好少年”的称号。焦林奇的行为体现了他（ ） ①关爱他人，友善待人 ②助人为乐，团结友爱 ③自立自强，孝亲敬长 ④履行义务，追求回报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 中华优秀传统文化博大精深，它们蕴含着做人做事的道理。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（ ） ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要言谈文明，做文明有礼人 ②欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩——社会发展离不开个人 ③赠人玫瑰，手有余香——我们应友善待人，助人为乐 ④道不可坐论，德不能空谈——我们要学会换位思考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 在学校举办的主题为“守护青春，普法同行促成长”的宣传活动中，特邀法官通过生动语言和真实案例，向师生详细剖析了校园欺凌与性侵害的危害性，并重点讲解了预防措施及遭遇此类行为时的应对方法。这警示我们青少年要（ ） A. 制定法律法规，打击违法犯罪 B. 树立法治观念，维护合法权益 C. 加强学校保护，打击校园霸凌 D. 提高法治素养，避免与人交往 11. 美国学者桑斯坦在《信息乌托邦》一书中指出，公众只注意自己选择的东西和使自己愉悦的领域，久而久之，会将自身桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中。新媒体时代，信息茧房随着用户的媒介接触和使用习惯不断加固，产生了不可小觑的影响。如何打破“信息茧房”，以下做法不正确的是（ ） A. 不长时间沉溺于网络生活，学会“信息节食” B. 在网上只关心自己感兴趣的信息 C. 阅读不同风格的书籍，参与多元化的讨论 D. 培养自己的批判思维 12. 新考法图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 二、分析说明题 13. 阅读材料，回答问题 近年来，研学旅行“行走中的课堂”在各中小学如火如荼地开展。某校初二年级一位班主任也想组织学生参与研学旅行。 【征集意向】 首先班主任以“研学旅行，走进社会生活”为主题进行了问卷调查，右图是对是否参加本次活动的调查结果： 意向 人数 占比 愿意参加 30 55% 不愿意参加 15 27% 无所谓 10 18% （1）假如你是这位班主任，你会如何运用人与社会的关系，劝导那些不愿意参加的学生积极参加本次活动？ 投身实践】 经过班主任老师和同学们的积极动员，班内学生参与此次活动热情高涨。为了保障本次研学活动的顺利进行，在研学旅行活动之前，班主任邀请同学们共同拟定了一份《研学须知》。 研学须知 爱护文物古迹。不在景区、古迹上乱刻乱涂。 ①_______按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。 ②_______对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。 （2）请你参与完善《研学须知》。 【实践感悟】 研学旅行活动结束后，同学和家长在朋友圈分享了很多感受。 小不点儿 快乐的鱼 豆豆妈妈 第一次来到南京，博物馆、夫子庙……这里浓厚的文化氛围深深吸引着我。 住在集体宿舍里，对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚。 出发前自己整理行李居然没有遗漏，回来也没丢东西，还给父母带了礼物，孩子真的长大了…… （3）结合材料和所学知识，从个人成长的角度，分析开展中学生研学旅行活动的意义。 14. 关注热点，出谋划策。 近年来，网络直播带货成为一种新兴的销售方式，在拓展产品销路的同时，也出现了一些问题，以下是网络直播带来的“获”与“祸”。 直播“带获”：湖北燕窝湾村党支部书记徐志新，创办公司建电商助农直播基地，坚守“直播间最大的成本是信用”的承诺，严把销售各个环节，喜爱他的100多万粉丝为他点赞的同时，也利用网络快捷购买自己喜欢的产品，他的直播间带动农户增收超过5000万元。 直播“带祸”：东北雨姐在直播中销售红薯粉，宣称其为“纯红薯粉”制作，但消费者购买后发现并非纯红薯粉，如实向有关部门反映。市监局回应直播间所售红薯粉条未检出红薯成分，相关行为涉嫌虚假宣传，涉事直播间所属公司雨姐传媒被罚款165万元。 （1）结合材料和所学，分析徐志新坚守“直播间最大的成本是信用”这一承诺的理由。 （2）结合材料，从网络影响的角度，分析网络直播会带来哪些“获”与“祸”？ （3）请你为避免直播“带货”变成直播“带祸”出谋划策。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 初中生小江正骑着自行车前往学校的路上，此时一位外卖小哥为赶时间送餐，嗖的一下从他身边快速而过。突然，一辆轿车为避让前方来车，“哐当”一声撞倒外卖小哥，餐食散落一地。针对这一事故，路人议论纷纷： 甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！” 乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” 丙：“找到肇事司机后，应把他告上法庭依法要求对方赔偿损失。” 材料二 外卖员小张在送餐途中，看到一位行动不便的老人艰难地提着购物袋过马路。尽管订单即将超时，他仍主动停下电动车，搀扶老人安全通过斑马线。到达顾客家门口时，他因超时轻声道歉并解释了原因，顾客了解情况后非但没有责怪，反而给了他一个好评。 （1）结合材料一，请你对上述路人的观点进行评析。 （2）据材料二分析，外卖员小张收获好评的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $