江苏省连云港市灌云县2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试卷

2026~2027学年度第一学期期中学业水平检测 九年级历史试题 注意：1.本卷分值60分 2.请将答案填写在答题卡上 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。(第19—28题，每题1分；第29—35题，每题2分，共20分) 19.2021年，在距今约两万年的彭州五块石遗址内，出土了29件石制品和3件动物化石。这些石器包括砸击石片、刮削器等。这一遗址可以实证成都平原 A.石器制作技术十分高超 B.已经出现了原始农业 C.当时广泛使用磨制石器 D.是早期人类活动区域 20.下图是先秦时期王朝更替时间轴。①②处分别应填入 A.商、春秋 B.秦、春秋 C.商、西汉 D.秦、西汉 21.中国的姓氏来源多样。如以职业为姓：陶、匠、钟；以居住的地方为姓：郭、城、池；以赏赐的爵位为姓：侯、王、公。与赵、鲁、齐姓氏相关的是 A.从事的职业 B.赏赐的爵位 C.分封的国名 D.生活的时代 22.古代各个文明创造了辉煌的成就。某学习小组循着历史的足迹，进行了一次世界古典文明的探寻。表1成果反映出人类文明的 表1 文明发源地 古代埃及 古代巴比伦 古代印度 中国 文明成果 金字塔 《汉谟拉比法典》 佛教及艺术 甲骨文、青铜器 A.多元性 B.一致性 C.发展性 D.传承性 23.亚历山大东征时曾试图“把已知人类居住世界联合为一体，建立大同社会”。他随军带有专家学者，还资助他们进行科学研究工作。亚历山大的所为 A.使亚历山大帝国长治久安 B.世界开始从分散联合为一体 C.开始打破区域文明的界限 D.为东西方文明交流创造条件 24.某校历史学习小组开展文明古国项目化学习，他们搜集了“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等相关资料，与此有关的历史人物是 A.亚历山大 B.汉谟拉比 C.屋大维 D.伯里克利 25.世俗国王既依附于教会，又试图摆脱教会的束缚。同时，他们又用契约的方式维护着支离破碎的封建体系，甚至出现“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的现象。以上现象出现在 A.上古时期的亚洲 B.上古时期的非洲 C.中古时期的亚洲 D.中古时期的欧洲 26.在探究世界文化的活动中，某同学制作了如下示意图，图中①处应填 A.古代埃及文化 B.古代印度文化 C.阿拉伯文化 D.拜占庭文化 27.有学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化，这层中国文化色彩主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本 A.建立了中央集权 B.成为帝国主义强国 C.实现了国家统一 D.进入幕府统治时期 28.九年级历史社团开展“中古时期的非洲和美洲文明探秘”研究活动，搜集到如下资料。据此资料，你认为桑海帝国与阿兹特克在经济上不同的主要原因是 桑海帝国 地处撒哈拉贸易商道的南北交通要冲，主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易 阿兹特克 都城建在湖中岛屿上。经济以农业为主，他们从湖中挖起淤泥……形成浮动园地，种植花卉、蔬菜、庄稼 A.自然环境不同 B.国家治理方式不同 C.政治制度差异 D.建筑技术领先世界 29.史料是人类过去思想与行为留下的、可作为历史研究依据的一切遗存与记录，是认识、学习历史的基础与媒介。关于“中华文明起源”研究可信度最高的史料是 A.《史记·五帝本纪》 B.陶寺古城遗址出土的石磬和玉钺 C.良渚古城复原图 D.纪录片《中国通史·文明起源》 30.西周时，周王是最高统治者，是天下共主，所谓“礼乐征伐自天子出”。到了东周，诸侯很少朝见天子，缺少诸侯的朝聘纳贡，有的周天子不得不违背“天子不求私财”的祖训。这体现东周时 A.诸侯争霸 B.王室衰微 C.百家争鸣 D.政权分立 31.在中世纪的西欧，一些城市通过与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动等形式获得一定自治权。这种自治权 A.维护了封建庄园的秩序 B.有助于形成割据势力 C.摆脱了基督教会的束缚 D.有利于城市经济发展 32.14至16世纪的欧洲社会转型加速，出现了“发现人”和“发现世界”的历史潮流。这两大潮流的共同作用是 A.传承弘扬古典希腊罗马文明 B.推动世界各地开始紧密相连 C.促进欧洲早期资本主义发展 D.开启欧美资产阶级革命浪潮 33.14—16世纪，西歌手工业领域出现了新的生产组织形式，商人不仅向工人提供原料，还提供统一的生产工具。工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。对这一现象最准确的解读是 A.西欧城市自治运动的兴起 B.现代工厂制度的正式确立 C.封建庄园经济的持续发展 D.手工业生产的资本主义化 34.纺织45公斤棉花，使用旧式纺车，需要5万小时；使用阿克莱特纺纱机，需要300小时；使用自动“骡机”则需要135小时。这组数据主要说明工业革命 A.提高了生产效率 B.扩大了商品市场 C.加速了殖民扩张 D.密切了商品贸易 35.《马赛曲》诞生后迅速传遍法国，成为人民反抗封建专制的战歌；《国际歌》创作后，成为全世界无产者的革命战歌。它们共同反映的时代潮流是 A.资产阶级革命的兴起与发展 B.人民群众对自由解放的不懈追求 C.世界反封建斗争的全面胜利 D.工业革命后工人运动的蓬勃兴起 二、非选择题(每题12分，共36分) 36.时代是思想之母，实践是理论来源。阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一 文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二 材料三 英、北美、法社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的根本性因素，资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准解读》 (1)根据材料一，概括文艺复兴的核心思想。(2分)根据材料一，说明该思想对欧洲社会产生的影响。(2分) (2)结合所学知识，指出材料二中的图1和图2的政治制度。(2分)这两种政治制度的确立体现人类政治文明怎样的发展趋势?(2分) (3)根据材料三，概括英、北美、法三场革命的共同原因。(2分)根据材料并结合所学知识，分析三场革命的共同作用。(2分) 37.【国际关系·世界之变】在历史发展的潮流中，世界市场不断建立起来。(12分) 【项目一：读图明史】 (1)观察上述地图，简述世界贸易发生的变化，并分析变化的原因。(3分) 【项目二：文本解读】 哥伦布将甘蔗带到新大陆，此后西班牙、葡萄牙人控制的甘蔗种植园逐渐遍及美洲地区。繁重的劳动与疾病使美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著。17世纪时英国获得牙买加等产糖的岛屿，扩展奴隶贸易，打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。 ——摘编自穆素洁《中国：糖与社会——农民、技术和世界市场》 (2)据材料，简述蔗糖生产、贸易出现的新现象，并分析蔗糖贸易给不同地区带来的影响。(4分) 【项目三：观点论述】 (3)请从上面时间轴中选择2——3例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。(要求：观点正确，史论结合，条理清晰)(5分) 38.阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一 下表为 19世纪上半叶英国工业革命期间工人阶级生活状况的相关数据： 项目 数据 英国工厂中9岁以下童工数量(1833年) 约20万人 童工日工资 仅为成年工人的1/4~1/2 工人每日工作时长 普遍为14~16小时 曼彻斯特工人住宅区人均面积 不足3平方米 伦敦工人区婴儿死亡率 高达317‰ ——摘编自恩格斯《英国工人阶级状况》 材料二 资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。……但是，资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者。工人阶级革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里。 ——摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括工业革命期间英国出现的社会问题?(5分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，阐述工业革命与马克思主义诞生之间的关系。(4分)分析《共产党宣言》发表的历史意义。(3分) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年度第一学期期中学业水平检测 九年级历史试题 注意：1.本卷分值60分 2.请将答案填写在答题卡上 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。(第19—28题，每题1分；第29—35题，每题2分，共20分) 19.2021年，在距今约两万年的彭州五块石遗址内，出土了29件石制品和3件动物化石。这些石器包括砸击石片、刮削器等。这一遗址可以实证成都平原 A.石器制作技术十分高超 B.已经出现了原始农业 C.当时广泛使用磨制石器 D.是早期人类活动区域 【答案】D 【解析】考点：史前时期的人类活动。D正确：彭州五块石遗址出土石制品和动物化石，说明距今约两万年成都平原已有古人类活动，是早期人类活动区域。A错误：砸击石片、刮削器属较粗糙的打制石器，不能说明“技术十分高超”。B错误：原始农业出现于距今约一万年，材料无农作物遗存，不能证明。C错误：磨制石器出现在新石器时代，材料中的石器为打制石器。 20.下图是先秦时期王朝更替时间轴。①②处分别应填入 A.商、春秋 B.秦、春秋 C.商、西汉 D.秦、西汉 【答案】A 【解析】考点：夏商周朝代更替。A正确：时间轴为“夏（前2070年）—①（前1600年）—西周（前1046年）—②（前771年）—战国（前475年）”，公元前1600年商汤灭夏建立商朝，故①为商；公元前771年西周灭亡、东周开始，进入春秋时期，故②为春秋。B、D错误：秦朝建立于公元前221年，在战国之后。C错误：西汉建立于公元前202年，也在战国之后。 21.中国的姓氏来源多样。如以职业为姓：陶、匠、钟；以居住的地方为姓：郭、城、池；以赏赐的爵位为姓：侯、王、公。与赵、鲁、齐姓氏相关的是 A.从事的职业 B.赏赐的爵位 C.分封的国名 D.生活的时代 【答案】C 【解析】考点：姓氏来源与分封制。C正确：赵、鲁、齐都是西周分封的诸侯国国名，其后人以国名为姓，属于“以封国为姓”。A错误：陶、匠、钟才是以职业为姓。B错误：侯、王、公是以爵位为姓。D错误：以生活时代为姓不符合材料。 22.古代各个文明创造了辉煌的成就。某学习小组循着历史的足迹，进行了一次世界古典文明的探寻。表1成果反映出人类文明的 表1 文明发源地 古代埃及 古代巴比伦 古代印度 中国 文明成果 金字塔 《汉谟拉比法典》 佛教及艺术 甲骨文、青铜器 A.多元性 B.一致性 C.发展性 D.传承性 【答案】A 【解析】考点：世界古代文明的多样性。A正确：古埃及金字塔、古巴比伦《汉谟拉比法典》、古印度佛教及艺术、中国甲骨文和青铜器，各成体系、各具特色，反映人类文明的多元性。B错误：四者内容形态差异明显，不是“一致性”。C错误：表格是横向比较不同文明成果，不是纵向发展阶段。D错误：材料未体现文明传承关系。 23.亚历山大东征时曾试图“把已知人类居住世界联合为一体，建立大同社会”。他随军带有专家学者，还资助他们进行科学研究工作。亚历山大的所为 A.使亚历山大帝国长治久安 B.世界开始从分散联合为一体 C.开始打破区域文明的界限 D.为东西方文明交流创造条件 【答案】D 【解析】考点：亚历山大东征。D正确：亚历山大随军带有专家学者并资助科研，把希腊文化带到东方、也吸收东方文化，为东西方文明交流创造了条件。A错误：亚历山大帝国很快分裂，并未“长治久安”。B错误：世界开始从分散走向整体是新航路开辟的影响。C错误：区域文明界限早已被商贸往来打破，“开始”表述不当。 24.某校历史学习小组开展文明古国项目化学习，他们搜集了“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等相关资料，与此有关的历史人物是 A.亚历山大 B.汉谟拉比 C.屋大维 D.伯里克利 【答案】C 【解析】考点：罗马帝国与屋大维。C正确：公元前27年屋大维建立元首制，实际掌握国家大权，罗马共和国演变为罗马帝国，他被授予“奥古斯都”称号。A错误：亚历山大建立的是亚历山大帝国。B错误：汉谟拉比是古巴比伦国王。D错误：伯里克利是雅典民主政治鼎盛时期的执政官。 25.世俗国王既依附于教会，又试图摆脱教会的束缚。同时，他们又用契约的方式维护着支离破碎的封建体系，甚至出现“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的现象。以上现象出现在 A.上古时期的亚洲 B.上古时期的非洲 C.中古时期的亚洲 D.中古时期的欧洲 【答案】D 【解析】考点：中古时期的西欧。D正确：世俗国王与教会既依附又斗争、“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的封君封臣关系，都是中古时期西欧封建制度的典型特征。A、B错误：材料反映的是封建制度与教会权力，与上古时期的亚洲、非洲不符。C错误：中古时期的亚洲（如日本、阿拉伯）不存在这种封君封臣与教会并存的关系。 26.在探究世界文化的活动中，某同学制作了如下示意图，图中①处应填 A.古代埃及文化 B.古代印度文化 C.阿拉伯文化 D.拜占庭文化 【答案】D 【解析】考点：拜占庭文化。D正确：示意图表示“希腊罗马古典文化—①（承前启后）—文艺复兴”，拜占庭帝国保存了大量希腊罗马古典文献，融合东西方文化，在古典文化向文艺复兴的过渡中起了承前启后的作用。A、B错误：古代埃及、古代印度文化与希腊罗马古典文化和文艺复兴无此传承关系。C错误：阿拉伯文化虽保存部分希腊著作，但示意图的“承前启后”更契合拜占庭文化的桥梁地位。 27.有学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化，这层中国文化色彩主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本 A.建立了中央集权 B.成为帝国主义强国 C.实现了国家统一 D.进入幕府统治时期 【答案】A 【解析】考点：大化改新。A正确：日本“以唐为师”的模仿即大化改新，学习唐朝制度，使日本发展成为一个中央集权的封建国家。B错误：日本成为帝国主义强国是明治维新之后。C错误：大化改新前日本已基本统一，改新不是“实现国家统一”。D错误：幕府统治始于12世纪末，晚于大化改新。 28.九年级历史社团开展“中古时期的非洲和美洲文明探秘”研究活动，搜集到如下资料。据此资料，你认为桑海帝国与阿兹特克在经济上不同的主要原因是 桑海帝国 地处撒哈拉贸易商道的南北交通要冲，主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易 阿兹特克 都城建在湖中岛屿上。经济以农业为主，他们从湖中挖起淤泥……形成浮动园地，种植花卉、蔬菜、庄稼 A.自然环境不同 B.国家治理方式不同 C.政治制度差异 D.建筑技术领先世界 【答案】A 【解析】考点：中古时期非洲与美洲文明。A正确：桑海帝国地处撒哈拉商道要冲，主要从事食盐和黄金贸易；阿兹特克都城建于湖中岛屿，以农业为主，用湖泥造浮动园地——经济差异主要源于所处自然地理环境不同。B、C错误：材料未涉及国家治理方式与政治制度差异。D错误：建筑技术不是经济差异的原因。 29.史料是人类过去思想与行为留下的、可作为历史研究依据的一切遗存与记录，是认识、学习历史的基础与媒介。关于“中华文明起源”研究可信度最高的史料是 A.《史记·五帝本纪》 B.陶寺古城遗址出土的石磬和玉钺 C.良渚古城复原图 D.纪录片《中国通史·文明起源》 【答案】B 【解析】考点：史料的可靠性。B正确：陶寺古城遗址出土的石磬、玉钺是考古发掘获得的实物史料（第一手资料），可信度最高。A错误：《史记·五帝本纪》成书于西汉，含传说成分，属二手文献。C错误：复原图是今人根据考古成果绘制的，属二手材料。D错误：纪录片是现代人编撰的影像资料，可信度低于考古实物。 30.西周时，周王是最高统治者，是天下共主，所谓“礼乐征伐自天子出”。到了东周，诸侯很少朝见天子，缺少诸侯的朝聘纳贡，有的周天子不得不违背“天子不求私财”的祖训。这体现东周时 A.诸侯争霸 B.王室衰微 C.百家争鸣 D.政权分立 【答案】B 【解析】考点：东周王室衰微。B正确：诸侯很少朝见天子、不纳贡赋，周天子甚至违背祖训谋取私财，说明周王室衰微、共主地位动摇。A错误：诸侯争霸是王室衰微后的表现，材料强调的是天子权威下降。C错误：百家争鸣是思想领域现象。D错误：政权分立是三国两晋南北朝的特征。 31.在中世纪的西欧，一些城市通过与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动等形式获得一定自治权。这种自治权 A.维护了封建庄园的秩序 B.有助于形成割据势力 C.摆脱了基督教会的束缚 D.有利于城市经济发展 【答案】D 【解析】考点：中世纪西欧城市自治。D正确：城市通过谈判、赎买、武装暴动获得自治权，摆脱封建主控制，有利于工商业发展和城市经济繁荣。A错误：城市自治恰恰冲击了封建庄园秩序。B错误：自治削弱而非形成割据势力。C错误：城市自治主要针对封建主，并未完全摆脱基督教会束缚。 32.14至16世纪的欧洲社会转型加速，出现了“发现人”和“发现世界”的历史潮流。这两大潮流的共同作用是 A.传承弘扬古典希腊罗马文明 B.推动世界各地开始紧密相连 C.促进欧洲早期资本主义发展 D.开启欧美资产阶级革命浪潮 【答案】C 【解析】考点：文艺复兴与新航路开辟的共同作用。C正确：“发现人”指文艺复兴弘扬人文主义、解放人们思想，“发现世界”指新航路开辟拓展世界市场，二者都促进欧洲资本主义的产生与发展。A错误：传承古典文明只符合文艺复兴。B错误：推动世界开始紧密相连只符合新航路开辟。D错误：资产阶级革命浪潮在17—18世纪，二者是思想与市场前提，不是直接“开启”。 33.14—16世纪，西歌手工业领域出现了新的生产组织形式，商人不仅向工人提供原料，还提供统一的生产工具。工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。对这一现象最准确的解读是 A.西欧城市自治运动的兴起 B.现代工厂制度的正式确立 C.封建庄园经济的持续发展 D.手工业生产的资本主义化 【答案】D 【解析】考点：西欧资本主义萌芽。D正确：商人提供原料和生产工具，工人出卖劳动力成为雇佣劳动者，与雇主形成雇佣关系，说明手工业生产已资本主义化（手工工场）。A错误：材料讲生产组织形式，不是城市自治。B错误：现代工厂制度确立于工业革命时期。C错误：这是对庄园经济的否定，不是庄园经济发展。 34.纺织45公斤棉花，使用旧式纺车，需要5万小时；使用阿克莱特纺纱机，需要300小时；使用自动“骡机”则需要135小时。这组数据主要说明工业革命 A.提高了生产效率 B.扩大了商品市场 C.加速了殖民扩张 D.密切了商品贸易 【答案】A 【解析】考点：工业革命的影响。A正确：纺同样45公斤棉花，旧式纺车需5万小时，阿克莱特纺纱机300小时，骡机135小时，生产效率成百倍提高。B错误：材料只有生产工时数据，未涉及市场。C错误：未涉及殖民扩张。D错误：未涉及商品贸易。 35.《马赛曲》诞生后迅速传遍法国，成为人民反抗封建专制的战歌；《国际歌》创作后，成为全世界无产者的革命战歌。它们共同反映的时代潮流是 A.资产阶级革命的兴起与发展 B.人民群众对自由解放的不懈追求 C.世界反封建斗争的全面胜利 D.工业革命后工人运动的蓬勃兴起 【答案】B 【解析】考点：人民群众对自由解放的追求。B正确：《马赛曲》是法国大革命中人民反抗封建专制的战歌，《国际歌》是无产阶级争取解放的战歌，二者共同反映人民群众追求自由解放的时代潮流。A错误：《国际歌》不属于资产阶级革命范畴。C错误：世界反封建斗争并未“全面胜利”。D错误：《马赛曲》诞生于法国大革命，与工业革命后工人运动不符。 二、非选择题(每题12分，共36分) 36.时代是思想之母，实践是理论来源。阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一 文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二 材料三 英、北美、法社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的根本性因素，资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准解读》 (1)根据材料一，概括文艺复兴的核心思想。(2分)根据材料一，说明该思想对欧洲社会产生的影响。(2分) (2)结合所学知识，指出材料二中的图1和图2的政治制度。(2分)这两种政治制度的确立体现人类政治文明怎样的发展趋势?(2分) (3)根据材料三，概括英、北美、法三场革命的共同原因。(2分)根据材料并结合所学知识，分析三场革命的共同作用。(2分) 【答案】（1）核心思想：人文主义（以人为中心而不是以神为中心）。影响：促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，实现人的觉醒；唤醒了人们的积极进取精神、创造精神和科学实验精神；在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 （2）图1：英国君主立宪制（议会制君主立宪制）；图2：美国联邦制、三权分立（总统共和制）。趋势：由专制走向民主、由人治走向法治，资本主义民主政治逐步取代封建专制制度。 （3）共同原因：旧制度（封建专制统治或殖民统治）阻碍资本主义发展，损害新兴资产阶级的利益。共同作用：三国资产阶级革命后都建立起资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型，为资本主义发展开辟了道路，推动了世界近代化进程。 【解析】考点：文艺复兴、英美政治制度、资产阶级革命。第（1）问核心思想写“人文主义”；影响从“人的地位变化—精神觉醒—为资本主义奠基”三层作答。第（2）问看图判断：图1有君主、内阁对议会负责，为英国君主立宪制；图2总统、国会、法院相互制约，为美国三权分立、联邦共和制；趋势答“专制→民主、人治→法治”。第（3）问共同原因抓“旧制度束缚资本主义”，共同作用抓“制度转型+为资本主义发展开辟道路”。 37.【国际关系·世界之变】在历史发展的潮流中，世界市场不断建立起来。(12分) 【项目一：读图明史】 (1)观察上述地图，简述世界贸易发生的变化，并分析变化的原因。(3分) 【项目二：文本解读】 哥伦布将甘蔗带到新大陆，此后西班牙、葡萄牙人控制的甘蔗种植园逐渐遍及美洲地区。繁重的劳动与疾病使美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著。17世纪时英国获得牙买加等产糖的岛屿，扩展奴隶贸易，打破了葡萄牙控制的洲际蔗糖贸易。 ——摘编自穆素洁《中国：糖与社会——农民、技术和世界市场》 (2)据材料，简述蔗糖生产、贸易出现的新现象，并分析蔗糖贸易给不同地区带来的影响。(4分) 【项目三：观点论述】 (3)请从上面时间轴中选择2——3例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。(要求：观点正确，史论结合，条理清晰)(5分) 【答案】（1）变化：由14世纪前后以欧亚区域性贸易为主（阿拉伯、中国商人经陆上和海上丝绸之路进行的洲际贸易），发展为18世纪全球性贸易（大西洋贸易、太平洋贸易、印度洋贸易和三角贸易），世界市场不断扩大，资本主义世界市场逐步拓展。原因：新航路开辟使世界开始连为一个整体；欧洲国家的殖民扩张与三角贸易；工业革命推动生产力和交通运输发展；造船、航海技术进步。 （2）新现象：甘蔗被带到美洲，形成种植园经济；种植园大量使用非洲奴隶劳动，奴隶贸易扩大；英国等国家加入并打破葡萄牙对洲际蔗糖贸易的垄断。影响：对美洲——土著居民因繁重劳动和疾病大量死亡，古老文明遭到破坏，形成单一作物种植园经济；对非洲——损失成千上万精壮人口；对欧洲——加速资本原始积累，满足消费需求，促进资本主义发展。 （3）示例观点：新航路开辟与殖民扩张推动世界市场形成。论述：①15—16世纪新航路开辟，欧洲与亚非美之间的交通往来日益密切，世界开始连为一个整体，为世界市场形成创造条件。②16—18世纪欧洲国家进行早期殖民掠夺，三角贸易为欧洲积累巨额资本、扩大原料产地和商品市场。③18世纪60年代起第一次工业革命开展，生产力飞跃，交通通讯改善，世界市场进一步拓展。结论：世界市场的形成是生产力发展与国际交往扩大的结果，也伴随着殖民掠夺的血与火；今天我国应坚持开放合作、互利共赢，推动构建人类命运共同体。 【解析】考点：世界市场的形成。第（1）问要“读图”比较两幅图：图一是欧亚区域贸易（陆上丝绸之路与海上航线），图二是全球贸易（大西洋、太平洋、印度洋与三角贸易）；原因从新航路开辟、殖民扩张、工业革命、技术进步归纳。第（2）问“新现象”依据材料提炼（甘蔗传播、种植园、黑奴劳动、英国打破葡萄牙垄断）；影响按“美洲—非洲—欧洲”分地区作答，注意体现殖民掠夺的双重性。第（3）问从时间轴中选2—3个关联事件（如新航路开辟、殖民掠夺、工业革命）拟定观点，按“观点—史实—分析—结论”成文，做到史论结合。 38.阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一 下表为 19世纪上半叶英国工业革命期间工人阶级生活状况的相关数据： 项目 数据 英国工厂中9岁以下童工数量(1833年) 约20万人 童工日工资 仅为成年工人的1/4~1/2 工人每日工作时长 普遍为14~16小时 曼彻斯特工人住宅区人均面积 不足3平方米 伦敦工人区婴儿死亡率 高达317‰ ——摘编自恩格斯《英国工人阶级状况》 材料二 资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。……但是，资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者。工人阶级革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里。 ——摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括工业革命期间英国出现的社会问题?(5分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，阐述工业革命与马克思主义诞生之间的关系。(4分)分析《共产党宣言》发表的历史意义。(3分) 【答案】（1）①大量使用童工，童工工资极低（仅为成年工人的1/4—1/2）。②工人劳动时间过长，普遍达14—16小时。③工人居住条件恶劣，人均居住面积狭小。④公共卫生条件差，婴儿死亡率高。⑤贫富分化加剧，工人阶级与资产阶级矛盾尖锐。 （2）关系：工业革命极大提高了生产力，使资本主义迅速发展，同时使工人阶级遭受沉重剥削，社会矛盾激化，工人运动兴起（如宪章运动），这为马克思主义的诞生提供了社会经济前提和阶级基础；马克思、恩格斯总结工人运动经验并批判吸收人类优秀思想成果，创立了马克思主义。《共产党宣言》的发表，是工业革命时代社会矛盾的科学回应。 历史意义：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生；使社会主义由空想变为科学，为无产阶级和全人类解放提供了强大的思想武器；推动了国际工人运动的发展，对人类社会历史进程产生了深远影响。 【解析】考点：工业革命的社会问题、马克思主义诞生。第（1）问是概括类设问，须逐项提炼数据背后的社会问题：童工、工时、住房、公共卫生、贫富分化，不能只写“工人生活很苦”。第（2）问关系要体现因果逻辑（工业革命→生产力发展与社会矛盾→工人运动→马克思主义诞生），并说明理论来源；历史意义按“标志诞生—科学理论武器—推动工人运动与世界历史进程”三层作答。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $