江苏省连云港市直属学校2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试卷
2026-2027学年度第一学期期中学业水平质量监测
九年级历史试题
一、选择题:在下列每题的四个选项中,选出最符合题意的一项。(第1-10题,每题1分;第11-17题,每题2分,共24分)
1.旧石器时代,人类仅掌握渔猎采集等基本生活技能。进入新石器时代,农业和畜牧业在世界多地起源。推动人类从食物采集走向食物生产的主要原因是( )
A.生产工具的改进 B.人工取火的发明 C.饲养水平的提升 D.建筑技术的进步
2.下左图是晏绍祥先生编写的《世界上古史》部分目录。其中第三章的标题最有可能是( )
(第2题图) (第9题图)
A.帝国时代的罗马 B.两河流域的古巴比伦王国
C.青铜时代的埃及 D.地跨三洲的亚历山大帝国
3.古印度文献记载:婆罗门掌管祭祀,刹帝利负责军政,吠舍从事农牧工商,首陀罗是无条件服侍前三个等级。各等级世代相袭,不得通婚。这一记载反映了古印度的( )
A.职业分工 B.种姓制度 C.宗教信仰 D.法律制度
4.雅典实行奴隶制民主政治。公民大会是雅典最高权力机关,就所有重要问题作出决定。这种全体公民直接参与国家治理的制度局限性是( )
A.君主掌握国家大权 B.决策机制科学理性、
C.公民参政意识薄弱 D.民主范围十分狭隘
5.“我······效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。”这是9世纪封臣在特定仪式上的誓词。该“特定仪式”最有可能出现于( )
A.奥斯曼帝国 B.封建时代的西欧 C.拜占庭帝国 D.中古时期的美洲
6.孝德天皇于646年颁布《改新之诏》,将土地、部民收归国有,成为公地、公民。在各地则设国、郡、里三级行政单位,各级地方官的任免均属中央。这次改新( )
A.巩固了旧贵族的势力 B.推动日本进入封建社会
C.扩大了幕府统治基础 D.基本实现了日本的统一
7.要了解中世纪阿拉伯帝国的社会生活及商人的海外见闻,应选择阅读的作品是( )
A.《摩诃婆罗多》 B.《医学集成》 C.《一千零一夜》 D.《荷马史诗》
8.15世纪末起,美洲的玉米、马铃薯等高产作物逐渐传入欧亚大陆,而欧洲的马、牛等牲畜也
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传入美洲,世界各地的物种交流日益频繁。这一现象主要缘于( )
A.人口迁移推动 B.新航路的开辟 C.交通工具改进 D.三角贸易兴起
9.上右图为17世纪英国国王与议会权力对比示意图。图中②所示格局最终确立的标志性事件是( )
A.《大宪章》签署 B.“光荣革命”胜利 C.议会军打败王军 D.《权利法案》颁布
10.某历史学习小组围绕“资本主义的弊端”“法国里昂织工起义”“共产主义者同盟”“共产党宣言”四个关键词开展探究性学习。据此判断,其探究的主题是( )
A.国际新秩序的建立 B.国际工人运动的兴起
C.殖民地人民的抗争 D.资本主义制度的确立
11.下图所示文字成就出现在约公元前3000年至公元前1000年的亚非地区,这反映了( )
A.人类文明的多元 B.文明交往的频繁性
C.书写系统的完善 D.区域文明的同源性
12.查理曼时期《庄园敕令》规定,管家须确保庄园臣民“不得在市场上浪费时间”;11世纪文献亦强调,地主应建造“自我运转”的设施。这些记述共同反映了西欧庄园( )
A.生产面向市场 B.与外界完全隔绝 C.农民负担沉重 D.经济上自给自足
13.下表反映了约16-17世纪欧洲部分手工工场经营情况。据表可知,当时欧洲手工工场( )
国家 | 企业名称 | 经营情况 |
英国 | 约翰·温奇库姆呢绒工场 | 雇用了数百名工人集中生产,按件支付计件工资,产品远销海外 |
德意志 | 富格尔家族矿业工场 | 招募大量矿工开采银矿,实行按日计酬,利润由家族股东瓜分 |
尼德兰 | 阿姆斯特丹造船工场 | 佣大批木匠和铁匠,统一支付工资,建造大型商船 |
A.生产效率提高 B.雇佣工人劳动 C.分工日益细化 D.生产规模有限
14.独立战争时期,北美各地涌现出大批类似“一分钟人”的民兵。他们平时从事农工商业活动,英军将至便拿起武器抵抗,击退英军后继续生产。这表明美国独立战争( )
A.具有广泛群众基础 B.依赖正规军队作战
C.获得国际社会支持 D.废除了黑人奴隶制
15.保尔·芒图指出:“第一批发明家绝不是科学家。他们是工艺匠,他们凭借他们的天然智慧解决实际问题。”这表明工业革命初期的技术革新多源于( )
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A.近代科学理论的指导 B.生产实践的经验总结
C.政府政策的大力支持 D.海外市场扩大的刺激
16.19世纪初的英国,工人进厂、出厂和饮食皆以钟声为准,在厂内则有指定的位置和严格限定的任务。此现象说明( )
A.社会矛盾消除 B.资本主义萌芽出现
C.工厂制度建立 D.封建制度得到强化
17.巴黎公社作为历史上第一个无产阶级专政的尝试仅存续了72天。有学者认为这是因为缺乏马克思主义革命政党的正确领导,没有争取到广大农民支持。该观点重在分析其( )
A.斗争的革命性 B.意义的深远性 C.过程的曲折性 D.教训的深刻性
二、非选择题:(本大题共3小题,每小题12分,共36分。)
18.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 罗马帝国在不断对外扩张的过程中,逐步建立起地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。为巩固辽阔疆域的统治,罗马统治者十分重视基础设施建设,构建起水陆并举、四通八达的交通网络。除此之外,帝国推行统一的货币制度,制定统一的法律规范,维系境内长久稳定的社会秩序。依托优越的地理格局与完善的统治体系,罗马打破了此前地中海沿岸各个文明区域彼此孤立、往来稀少的局面。
--摘编自张卫杰《古代罗马帝国文明交融路径探析》
材料二 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就。在以后的时代里,它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为,他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新,这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后,拜占庭文明终于被历史的大潮所淘汰。
--摘编自朱寰《世界中古史》
(1)根据材料一,指出罗马帝国推动区域文明交融的条件。(5分)
(2)根据材料二,概括拜占庭帝国在对待自身文明和其他文明时表现出的态度。并结合所学知识,指出西欧出现的文明新因素。(5分)
(3)综合上述材料,概括古代文明兴衰对现代文明发展的启示。(2分)
19.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
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