北京师范大学天津生态城附属学校2026—2027学年高二上学期期中考试生物试题(无答案)

2026—2027学年度高二年级第一学期期中考试

【生物】试卷

注意事项：

1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分【100】分，考试时间【60】分钟。

2．答I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上，只交答题卡，试卷学生带走，以备讲评。

第I卷

一、选择题：本大题共27小题，共54分。

1．下列关于人体的三种细胞外液的转化关系表示正确的是（   ）

A．   B．

C．   D．

2．某同学进行“模拟生物体维持pH的稳定”实验时，向适量的自来水、缓冲液、马铃薯匀浆、蛋清稀释液中逐滴加入某种物质，检测溶液pH变化，探究结果如图所示。根据实验结果分析，下列叙述正确的是（   ）

A．该实验的自变量为溶液种类和滴加NaOH溶液的滴数

B．向缓冲液组中持续滴加某种物质，pH始终维持相对稳定

C．蛋清稀释液组的初始pH最高，对酸或碱的缓冲能力小于马铃薯匀浆组

D．与自来水组和缓冲液组对比，推测马铃薯匀浆、蛋清稀释液中含有缓冲物质

3．下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的有（   ）

①细胞通过内环境与外界环境进行物质交换

②内环境由细胞内液和细胞外液组成

③胃蛋白酶进入肠道后失活与内环境酸碱度有关

④淋巴液、组织液与血浆相比，最主要的差别在于血浆和组织液中蛋白质含量多

⑤稳态遭到破坏必然引起酶促反应速率加快

⑥稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

A．四项   B．三项   C．两项   D．一项

4．突触小泡可从细胞质基质摄取神经递质。当兴奋传导至轴突末梢时，突触小泡释放神经递质到突触间隙。图中不能检测出神经递质的部位是（   ）

A．①   B．②   C．③   D．④

5．外科医生给足外伤患者缝合伤口时，先在伤口附近注射局部麻醉药，以减轻患者疼痛。局部麻醉药的作用原理是（   ）

A．降低伤口处效应器的功能    B．降低脊髓中枢的反射能力

C．阻断相关传出神经纤维的传导   D．阻断相关传入神经纤维的传导

6．从9月12日开始，2023年海南省第十五届全民健身运动会28个比赛项目陆续开赛，这些比赛项目集本土性、民族性、趣味性、竞技性于一体，为全省群众打造了一场全民健身运动盛宴。某同学在羽毛球比赛中展示了惊人的爆发力，最终夺得冠军。当他站到领奖台上时，其心跳加快、呼吸急促。下列有关叙述正确的是（   ）

A．比赛过程中，该同学大脑皮层中调控下肢运动的区域是中央前回的下部

B．站到领奖台上时，该同学的交感神经活动占优势，使心跳加快、血管收缩、膀胱不缩小

C．站到领奖台上时，位于下丘脑的呼吸中枢兴奋，使支气管扩张，呼吸加快

D．该同学夺得冠军离不开日常的学习和训练，学习是人脑特有的高级功能

7．以下是测定神经纤维膜电位变化情况的示意图，相关叙述错误的是（   ）

A．图甲中的膜内外电位不同，主要是由锂离子外流形成的

B．图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位

C．图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转

D．图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导

8．听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K+通道打开，K+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最

终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是（   ）

A．静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内

B．纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATP

C．兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导

D．听觉的产生过程不属于反射

9．对大鼠的角膜吹气，大鼠会不自主发生眨眼反射，此时可检测到眼眨肌产生电信号。经过训练，大鼠发生了如图所示的变化。下列叙述正确的是（   ）

A．经过训练，声音信号由非条件刺激转为条件刺激

B．吹向角膜的气流引起的眨眼反射是非条件反射，神经中枢位于脊髓

C．条件反射的形成使机体具有更强的预见性和适应性，一经产生永不消退

D．如果之后声音信号反复单独出现，则声音信号将不再引起眨眼反射

10．长期压力或创伤导致神经系统功能反应性和敏感度降低的状态称为神经钝化。为研究磁场刺激对神经系统钝化改善的生理机制，研究人员将小鼠随机分为对照组、神经系统钝化模型组（HU）和磁场刺激组（CFS）进行认知功能研究（分值越高代表认知功能越强），并检测小鼠海马区神经细胞的静息电位，结果如下图所示，下列叙述错误的是（   ）

A．磁场刺激组是在神经系统钝化的基础上进行适当的磁场刺激

B．图1中乙组为HU组小鼠，图2中A点纵坐标数值应为0

C．若三组小鼠神经细胞的动作电位峰值相同，说明三组Na+内流量相同

D．研究表明磁场刺激可能通过减少K+外流改善钝化引起的认知功能下降

11．研究者让一组海蜗牛接触几次电击后，发现这些海蜗牛能利用长时间蜷缩的方式保护自己，而另外一组没有经过电击的海蜗牛则没有类似的防御行为。提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而再设置对照组则发现没有此现象。以下叙述不符合该实验的是（   ）

A．该实验有助于人类研究动物记忆的形成机制

B．本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNA