浙教版九年级科学下册 第一章 1.4 生物的进化 (共50张PPT)

2017-02-19
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级下
年级 九年级
章节 第4节 生物的进化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 13.77 MB
发布时间 2017-02-19
更新时间 2017-02-18
作者 xyszxialiyong
品牌系列 -
审核时间 2017-02-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6069835.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

竹节虫 枯叶蝶 你能找到我吗? 你敢惹我吗? 黄蜂 是谁对生物作了如此合理的设计呢? 神创论  神创论者认为:在宇宙历史的某一特殊时刻,由上帝一次性创造出各种生物,最初有多少种,现在就有多少种,各种生物之间没有任何的亲缘关系。 进化论   进化论者认为,现在地球上的各种生物不是神创造的,而是由共同祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的,因此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。 是谁对生物作了如此合理的设计呢? 生物是进化而来。 生物由神创造出来。 物种是逐渐演变产生,不断变化的。  物种是一次性出现,不会改变的。 物种之间有或远或近的亲缘关系。 物种之间无亲缘关系 神创论 进化论 化石的形成过程: 遗体上的肌肉腐烂,露出骨骼 骨骼被泥土和沙子掩埋 无机盐沉淀于骨骼中(无机盐由水渗透带入) 沙或泥土继续堆积,形成沉积物,化石被保存于岩石中 某些岩石层露出水面 化石露出 动物遗体(落入水底) 地壳变动 风和水 侵蚀 植物化石的形成过程与动物化石的形成过程类似。此外,动物的粪便和蛋也可以形成化石,这类化石被称为遗物化石。动物在沙地或泥地上爬过的痕迹和留下的足印,也可以形成化石,这类化石叫做遗迹化石。 综上所述,在地层中保留下来的古代生物的遗体、遗物和遗迹,都称为化石。 1.地球上曾出现过种类繁多的生物,许多与今天的生物并不相同,这说明了什么? 化石引发的思考: 2.有时在高山上会出现海洋贝壳化石,这说明什么呢? 这说明生物为了适应环境在不断地进化着,物种也是可以变化的;有些生物不能适应环境而遭到灭绝。现在的生物是化石生物经过长期演变的结果。 这说明这座高山以前曾经是个汪洋大海,后来由于地壳运动隆起为高山。 早期的古生物学家对化石生物与现在的生物不相似这一现象感到迷惑不解。通过对化石材料的深入分析,在18 世纪的后半叶,一种思想逐渐明晰起来:世界是运动的,地球不是一个固定不变的星球,生物也是在变化的……这就是物种可变的进化观点。 为了检验自己的假设是否正确,科学家考察了大量的化石标本,有些人将同类的化石标本按年代先后顺序排列起来,结果发现了一些支持生物演化观点的证据。 根据以上前肢趾的特点和马及其前趾的进化,请分析各类马的体形、运动形式及生活环境? 始祖马 渐新马 草原古马 三趾马 真马 三类马的生境

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