江西省鹰潭市余江区2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

2026一2027学年度第一学期九年级历史期中考试参考答案 选择题（每小题2分，共20小题，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A D D B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C D C A B C D B 二、综合材料分析题（共4小题40分，21题8分，22题10分，23题12分，24 题10分) 21.（1)秦始皇实行专制统治；伯里克利提倡民主政治。(2分) (2)秦始皇的措施有利于统一多民族国家的形成；伯里克利的措施推动了雅典政治、经济、 文化的繁荣。(4) (3)都是有作为的统治者。(2) 22.(1)人物：蔡伦。(1分) 意义：方便信息的记录，有利于文化的传承和传播，推动世界文化的发展等。(5分) (2)贡献：保存古典文化；吸收融合东西方文化，形成自己独特的文化，丰富了世界文化； 扮演文化使者的角色，成为东西方文化交流的桥梁等。(4分) 23.(1)大化改新；(1分)政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以 才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民 耕种，向他们收取赋税。(4分) ·(2)陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处；(2分)致使逐渐 走向衰落，最终被奥斯曼土耳其灭亡。(1分) (3)日本：开放、积极学习的态度；拜占庭帝国：封闭保守的态度；(2分) (4)改革是社会前进的动力；改革是强国之路；一个国家要利用其有利条件并抓住机遇， 实行改革，实现富国强兵；改革要顺应历史发展的潮流等等。(2分) 24.(1)反映了快乐的人生观，积极的生活态度，享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精 神。(2分) (2)关注人自身；赞美人；注重实验；有探索和追求科学的精神。(3分) (3)推动了宗教改革；推动了思想和艺术的发展；推动封建社会向资本主义过渡。(3分) (4)思想解放推动社会的发展。(2分)2026—2027学年第一学期 九年级历史期中作业题 一、 选择题（每小题2分，共20小题，共40分） 1.古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，底部呈四边形，四面向上倾斜， 上端为一尖顶。 中国人称该建筑为… ) A.金字塔 B.雅典卫城 C.凡尔赛宫 D.狮身人面像 2.这是一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”，并阐明制定法典的目 举 的是使“公道与正义流传国境，并为人民造福”，反映了朴素的法律价值观。这部法典 是… 0…( 毁 A.《查士丁尼法典》B.《汉漠拉比法典》C.《十二铜表法》D.《拿破仑法典》 3.下图是公元前2400年前后苏美尔人信仰中的至上天神安祖鹰神，逐渐发展出母狮头老鹰造 型，旨在表达狮和鹰双重强悍势力，其鹰爪抓住的两只公狮代表国王的敌对势力。抓公 狮这一造型表达了安祖鹰神有能力绝对碾压敌对力量。该造型从侧面反映了（ ) A.两河流域战乱动荡 B.古埃及宗教信仰多元 订 C.古希腊的民主政治 D.印度种姓制度的影响 4.苏格拉底（公元前469一前399)认为，众人往往凭感觉和情绪做出决策，很容易盲目行事， 所以多数不一定代表正义。他最后被雅典法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处 死刑。据此可知，当时雅典 A.公民没有法制意识 B.法庭是最高权力机关 C.民主政治走向没落 D.民主法制有一定局限 moeY一 5.罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为…( A.公元前4世纪初期 B.公元前4世纪末期 C.公元前6世纪初期 D.公元前6世纪末期 茶 6.尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯 河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了…( A,各地区之间文明交流日益频繁 B.古代文明呈现出多元特征 C.古代文明发展受自然条件影响 D.亚非文明不断延续和发展 7. 《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，其诞生于图中的( 9公光千纪文明 2公元3千纪文 剑器公元？千望文朝优 古代主要文明示意图 A.① B.② C.③ D.④ 8.哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古 文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了…( ) A.两河流域文明比较先进 B.古代亚非之间存在联系 C.世界文明呈现多元特色 D,实物史料见证文明交流 9.一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽 管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是…( A.雅典民主政治 B.日本大化改新 C.西欧封建制度 D.俄国1861年改革 10.“它如罗网一般，能把那个涣散的欧洲社会轻轻地维系着，它的基本关系不是国王与臣民， 也不是国家与公民，而是领主与附庸。”材料反映的制度…（ A.体现一定的契约关系 B.促成了国家统一稳定 C.·维护奴隶主贵族利益 D,以血缘关系作为纽带 11.行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立的一种组织。如图是当时部分行会的徽章。这些 徽章可以佐证当时… ) 裁缝 酿酒 面包师 铁匠 A.自治城市走向联合 B.手工行业类别多样 C.封君封臣等级森严 D.封建势力急剧衰落 12.11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越 来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养 实用性人才。这说明大学………( ) A.成为了国家学术研究中心 B.摆脱了神学的影响 C.适应了经济社会发展需求 D.拥有了免赋税特权 13.阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且 阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于( A.多元文明的交融 B.罗马法典的编撰 C.伊斯兰教的产生 D.创造0到9计数法 14.历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释 是… A.雅利安人进入印度后，建立了种姓制度 B.罗马的代表性建筑有大竞技场、凯旋门和万神庙 C.中世纪欧洲庄园设有庄园法庭，由领主或管家主持 D.大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 15.在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三 大洲。这客观上都有利于… A.雅典民主政治发展 B.封君封臣、庄园制度发展 C.东西方文化的交汇 D.中世纪城市和大学的兴起 16.1348年黑死病肆虐欧洲，导致劳动力短缺，庄园主不得不提高雇工报酬，农奴趁机用货 币地租取代劳役地租。这一现象… ) A.加速了欧洲封建制度的瓦解 B.推动了新航路的开辟 C.促进了手工工场的集中化 D.引发了宗教改革运动 17.1489年英国一名叫“约翰”的人账本记录道：“租用河畔草场20英亩，年付租金30英镑“雇 12名自由民收割，支付日薪4便士”。据此判断，约翰的身份可能是…( A.庄园领主 B.租地农场主 C.城市市民 D.手工工场主 18.15世纪的欧洲，一位威尼斯商人在日记中写道：“农场的佃户不再像从前一样缴纳谷物， 而是改为支付货币地租；城市里的织工们聚集在作坊中，按照统一标准生产精美布料，商 人负责销售获利。”这些现象反映了当时欧洲…( A,封君封臣制度日益巩固 B,庄园经济占据主导地位 C.资本主义生产关系萌芽 D.手工工场已取代租地农场 19.14世纪中叶，随着城市的兴起和资本主义萌芽的产生发展，欧洲掀起了一场反封建反神 学的资产阶级思想文化运动。该运动起源于… …( A.英国 B.德意志 C.法国 D.意大利 20.如表中人物的对话能够体现出… “做人要洒脱。走自己的路，让别人说去吧。” “你知道吗？这句话是但丁说的。” A.神权至上思潮 B.人文主义思潮 C.理性主义思潮 D.天赋人权思潮 二、综合材料分析题（共4小题40分，21题8分，22题10分，23题12分，24 题10分) 21.阅读下列材料，回答问题。(8分) 材料一 皇帝 太 丞 御史大夫 [郡乎 县令 图一秦始皇 图二秦朝政治体制示意图 材料二 公民大会 五百人会议 锴市法庭 十将军委员会 图三伯里克利 图四古代雅典行政制度示意图 ‘(1)依据材料一和材料二，指出两位历史人物的执政理念有何不同。(2分) (2)结合所学知识，指出不同的执政理念对当时两国分别产生了怎样的积极影响。(4分) (3)两位历史人物能够至今为人所铭记的共同原因是什么？（2分) 22.文化的传播与交流促进了世界文明的发展。阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一造纸术的发明和应用是科技史上的一件大事。两汉之际，开始用麻等植物纤维 造纸。东汉时期进一步改进造纸术，人们用树皮、麻头、破布、渔网之类的低成本原料造纸成 功，价格便宜且宜于书写。自此纸的使用逐渐推广。到东晋末，纸的使用已完全普及，并逐步 传至周边各国，在世界范围内为文化发展作出了贡献。 一一摘编自张帆《中国古代简史》（第二版） 材料二阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在 文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为西方文化交流的桥梁， 中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 一一摘编自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（下） (1)根据材料一并结合所学知识，写出东汉时期为“改进造纸术”作出重要贡献的历史人物。 说说纸的发明和推广的意义。(6分) (2)根据材料二，概括阿拉伯人为世界文化作出的贡献。(4分) 23.改革是普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下列材料，回答问题：：（12分) 材料一：646年，日本国内出现了统治危机。日本孝德天皇任用从中国归来的留学生， 针对日本的政治，经济进行一系列的改革”促进了日本的政治稳定和经济的发展。为其以后的 进一步发展奠定了基础。 材料二：西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持它的繁荣公元6世纪， 查士丁尼西征，浪费了大量的财力物力，加速了帝国统治危机，拜占庭帝国陶醉已有的辉煌， 不屑学习和其它文明的优，点和长处。最终被奥斯曼土耳其帝国所灭。 (1)材料一反映的是哪次社会改革。请简述政治改革措施和经济改革的措施。(5分) (2)根据材料二，面对统治危机，拜占庭帝国采取了怎样的政策？结果如何？（3分) (3)对待先进的文明，日本与拜占庭帝国各持何种态度？(2分) (4)结合两则材料，我们能从中得到什么启示？（2分) 24.阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊， 却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧， 谁知明天有没有这闲暇！” 一一《世界历史》（九年级上册) 材料二“维特鲁成人“（见下图) 装 “维特鲁威人”是达·芬奇根据公元前1世纪的建筑大师维特鲁的观点和描述，同时参 照自己的实验和经验，绘制的“体型优美的人”。这幅手稿展现了一个力图解开人自身的秘密， 并将艺术和科学融合的达。芬奇。 一一许斌总主编《教学设计与指导》 材料三没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术 的发展·.从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的 现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 一一【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 (1)材料一反映了怎样的生活态度？(2分) 线 (2)根据材料二，分析文艺复兴运动解放了人哪些方面思想？(3分) (3)根据材料三指出文艺复兴运动的影响。(3分) (4)综合上述材料，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。(2分)