江西省鹰潭市余江区2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026—2027学年第一学期 七年级历史期中作业题 一、j 选择题（每小题2分，共20小题，共40分) 1.生活在距今约70万-20万年，已经学会使用火，还会长时间保存火种的原始人类是( A.元谋人 B.山顶洞人 C.北京人 D.河姆渡人 装 2.中华远古先民积累的农耕智慧为人类文明的发展作出了重大贡献。下面是一套出土于河南 裴李岗文化遗址中新石器时代的生产工具，其用途从耕地到收割再到脱壳，可以印证( A.社会出现了贫富分化 B.原始农业生产呈现出较完整的流程 C.手工业技术水平高超 石较 石镶 石磨盘和石磨棒 D.黄河流域的水利灌溉系统相对发达 用途：地 川途：收器谷物 川途：给谷物脱壳 3。如下图中的文物可以印证河姆渡人…… ( A.能够制作玉器 订 B.懂得饲养家畜 C.掌握了雕刻技术 河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙 D.会制作生产工具 雕刻器及线描图 4.位于浙江省杭州市的良渚古城距今5300一4300年。经考古发现，古城北面有一个延绵20 . 余千米的外围水利系统；古城中部的高台上建有大型广场和多组高等级建筑。上述考古成果 属于… …（ A.实物史料 B.影像史料 C.口述史料 D.文献史料 5.五六千年前， 炎帝和黄帝结成部落联盟，随后不同部落人群不断融入，逐渐演化为后来 线 的… ……( A.蒙古族 B.匈奴族 C.鲜卑族 D.华夏族 茶 6.下图中新石器时代晚期文物佐证了… A.区域文化互相影响 B.成熟文字出现 C.中原成为政治中心 D.国家统一完成 玉钺·甘肃出土 玉钺山东出土 玉被浙江出土 7.下列图片所示信息可用于研究… 河姆渡人干栏式建筑复 河姆渡遗址出土的骨耜半坡人半地穴式房屋复原 原想象图 想象图 A.古猿演化进程 B.原始农耕生活 C.早期国家产生 D.部落联盟形成 8.中原地区陶寺遗址有彩绘龙纹陶盘，北方红山文化的玉器中有玉龙，三星堆遗址也出土了 大量带有龙形象的青铜器。这些考古发现共同反映出中华文明… () A.多元一体 B.均衡发展 C.领先世界 D.开放包容 9.“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国” 与家”融合的制度是…() A.皇帝制 B.禅让制 C.分封制 D.世袭制 10.殷墟遗址是一座商文明的巨大宝库，在人类文明史上占有极其重要的地位。下列文物出土 于这座“宝库”的是… A.人面鱼纹彩陶盆 B.司母戊鼎 C.毛公鼎 D:商鞅铜方量 11.下图中的剑和矛上面布满精美的菱形花纹，这反映出春秋时期…( A.生产工具出现革新 B.争霸战争持续不断 C.农业生产的发展 勾践剑 夫差矛 D.铸造工艺的高超 12.1896年，法国某考察团进入四川后记载：“成都平原的繁荣富庶，令人难以置信，其中 一个重要因素就是当地人广泛使用的灌溉体系。”这一“灌溉体系”得益于…(。) A.都江堰的修建B.芍陂的兴建 C.郑国渠的兴修 D.大运河的开通 13.春秋时，晋国的卿大夫在自家宗庙祭祀时，使用了原本只有诸侯才能用的九鼎礼器。鲁国 仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只 有天子才能用。这反映出… (） A.诸侯竞相参与争霸 B.中央集权制度确立 C.祭祀的流程日益复杂 D.周王室权威受到挑战 14.随着吴国、楚国等力量的消长，它们在江西的势力范围也不断变化，大致形成了“吴头楚 尾”的态势。江西“吴头楚尾”的历史缘于…… …() A.商汤灭夏 B.盘庚迁殷 C.武王伐纣 D.诸侯争霸 15.春秋战国时期，某学派主张“圣人之道，为而不争”。该学派是……( A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家 16.胡曾在《流沙》中写道：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”该诗描绘的场景发生 于… A.西周时期 B.春秋时期 C.战国时期 D.两汉时期 17.据考证，商朝的汉字数量计4400个以上，已经识别的字在1500个以上。现在常用的汉字 多数在商朝已经定型，如祖、父、妣（ǐ）、母、兄、弟、姑、子等亲属称谓当时已出现。 这说明商朝…… …( ) A.文字较为成熟B.统治范围扩大C.社会等级森严 D.王权色彩浓厚 18.云南晋宁河泊所遗址出土的“益州（郡）太守章”（下图）“滇池（县）长印”等两汉时 期官印封泥，证实了当时在云南推行…( A.禅让制 B.郡县制 C.分封制 D.行省制 19.在秦代，要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力，才能进入仕途，学习的内容包 括政事、农业、刑法等诸多方面。这表明秦代… …( ) A.实行郡县制度 B.调整赋税标准 C.重视官吏素质 D.统一货币形制 20.瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示的瓦当出 土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉 朝。该瓦当最适合用于研究的主题是…( A.中华文明起源呈现多元一体格局 B.统一多民族封建国家的早期发展 C.中央政权对边疆地区的有效治理 D.古代各族人民间的经济文化交流 “汉并天下”瓦当 二、综合材料分析题（共4小题40分，21题10分，22题12分，23题8分，24 题10分) 21.认识中华文明突出特性，推进新时代文化建设。阅读材料，回答问题。（10分) 材料人类古老的文明有四种，都是沿着江河发祥的。其中，中华文明是唯一的从未中 断过的文明。今天生活在这片土地上的人就是那创造古老文明的先民后裔，在这片土地上是同 一种文明按照自身的逻辑演进、发展，并一直延续下来。同时，中华文明在发展过程中显示了 巨大的凝聚力…对中华文明共同祖先炎、黄二帝的崇拜，使中华文明在多元发展的同时，一 以贯之地保持了连续性。…探讨中华文明延续不断的原因，我们注意到古代典籍所载中华文 明中“自强不息”（即努力向上不停止）和“厚德载物”（即宽厚的德行可以承载万物）的精 神，使这个文明既有刚性又有韧性。 一一编自袁行霈等《中华文明史》 (1)根据材料，.结合所学，写出“沿着江河发祥”的世界四大古老文明，并指出文中哪些属 于文献史料。'(6分) (2)阅读材料，根据所学及掌握的知识，用一句话概括说明炎帝和黄帝在中华民族形成过程 中的地位，并总结中华文明起源及发展的特征。(4分) 22.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一春秋时期，王室衰弱，一些实力较为强大的诸侯趁机割据一方，并以武力控制 周边的中小诸侯，形成了自己的霸业。诸侯国内部权力下移，以臣弑君的事件也屡见不鲜。 战国时期，诸侯纷纷称王，兼并战争愈演愈烈。 春秋后期，周王室更加衰落，无力维护“学在官府”的体制，私人讲学兴起。进入战国， 各国统治者纷纷招揽人才，一些大贵族还以养士竞争高下。 一摘编自蒋重跃《从历史印迹中走来的世界·中国篇》 材料二如下图所示 学派 代表人物 思想内容 ①（学派创始人） 在政治上主张“无为而治” 道家 庄子 强调治国要顺应自然、民心 孔子（学派创始人） 核心思想是“②” 儒家 孟子 “仁政”、“民贵君轻” 荀子 “礼治” 墨家 墨子 他主张“兼爱”“非攻” 法家 韩非子 以法治国，建立③专制统治 一一改编自袁行霈、严文明等编《中华文明史》 材料三“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的 不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行 改造和发展的工作。 一一侯外庐《中国思想史纲》 (1)后人以“礼崩乐坏”来描述春秋战国时期。根据材料一，概括“礼崩乐坏”的表现。(2 分) (2)根据材料二并结合所学知识，写出①②③分别对应的内容。(3分) (3)材料一与材料二、三中的百家争鸣有什么内在联系？(4分) (4)根据材料三并结合所学知识，分析“百家争鸣”产生的影响。(3分) 23.阅读下列材料，回答问题。(8分) 材料一 河南一带居天下之中，是中国商人、商业、商文化的重要发源地。夏商周时 期，中原地区是王朝统治的核心区域，人口汇聚，交通发达，以此为基础，铸就了古代早期中 原地区商业的兴盛。 一一摘编自王少林《古代中原地区的水陆交通与工商业》 材料二 春秋战国时期，随着商业的发展，中原地区形成了许多著名都会，如濮（今 濮阳)等。西汉时期，中原有富冠海内的“天下名都”11座中的7座，如宛（今南阳）等。 隋唐时期，洛阳作为丝绸之路的东端起点，外国商旅往来频繁。几千年来，中原地区孕育的兼 游 容并蓄、勤俭内敛、重德尚义、商道济世的商业文化内涵，成为中华商业文化的精髓。 一一摘编自程有为《河南简史》 (1)据材料一，古代早期中原地区商业兴盛的原因有哪些？(4分) (2)据材料二，概括古代中原地区商业发展的影响。(4分) 订 24.在漫长的历史画卷中，人类创造的科技与文化成就犹如一颗颗璀璨的明珠，散发着独特而 耀眼的光芒。请跟随历史兴趣小组一起探寻其中的奥秘吧！（10分) 【阅读典籍·感悟先贤智慧】 子曰受之 而字 子 人解 海婚 日君 地 而 谢 林电 而 子產色之 海 而 箭 线 告 曰君子志於仁 图一帛书《道德经》 图二《论语》书影 (1)从材料的两幅图，写出这两幅作品是哪个学派的经典之作(2分)？并指出该学派的创 始人(2分)及其主要思想(6分)。2026一2027学年度第一学期七年级历史期中考试参考答案 一、 选择题（每小题2分，共20小题，共40分） 题号 2 3 5 6 8 9 10 答案 C A 小 A D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D C A C B 二、综合材料分析题（共4小题40分，21题10分，22题12分，23题8分，24 题10分) 21.(1)文明：古埃及文明、古代两河流域文明、古印度文明，中华文明。(4分) 文献史料“自强不息”，“厚德载物”。(2分) (2)地位：人文初祖。(1分)起源特征：多元一体。(1分) 发展特征：连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。(2分) 22.(1)王室衰弱，分封制、宗法制走向崩溃；诸侯争霸等。(2分) (2)①老子、②仁、③中央集权。(3分) (3)春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表 意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。(4分) (4)促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古 代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。(3分) 23.(1)原因：地理位置优越；是王朝统治核心区域，人口汇聚；交通发达。(4分) (2)影响：形成众多著名都会；孕育的商业文化内涵成为中华商业文化精髓。(4分) 24.(1)图片一；学派：道家；创始人：老子；主要思想：老子主张顺应自然，世间的事物 都有对立面，要善于从正反两个方面思考问题，政治上主张无为而治等。(5分) 图片二；学派：儒家；创始人：孔子。主要思想：核心思想是“仁”，提出仁者爱人： 政治上主张以德治国；主张“有教无类”等教育思想。(5分)