陕西省咸阳市实验中学2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026一2027学年度第一学期期中检测 七年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，请将班级、姓名、考号填写在指定位置。 3.答案须写在答题卡规定区域，试卷上作答无效。 4.特别提醒：请在答题卡上用2B铅笔正确填涂1、8、16题的选择答案。 校文学社开展“拾撷微光，感悟成长”主题系列活动。请你化身文学社的一名小编 辑，参与栏目编校、文本探究与写作表达等任务，在真实的语文情境中秀出你的素养。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 【栏目一四季文韵】 请阅读下面的语段，解决其中的语言文字问题。(4分) 四季美景，如诗如画。春天，鸟鸣与轻风流水应和着，到碧绿的菜畦边走一走，与春天撞 个满怀；夏天，在静谧的午后，赏荷叶荫蔽下的红莲，与夏天来场约会；最美当属秋天，菊花在 秋风中正开得烂漫，美不胜收；冬天也不甘寂寞，雨变成美丽的雪，飘然荏临人间。四季总有变 幻的风景，而我们也应该有缤纷的心情。 1.请确认语段中加点字的读音。（只填序号）(2分) (1)应和(A.héB.hè) (2)莅临(A.11B.wèi) 2.文段中画线部分有一个错别字，请找出并改正。(2分)》 3.请补全下面诗文接龙中空缺的名句，让千古珠玑在你笔下重现光华。（共11分） 一景一物，一花一月，皆藏意趣。朱自清笔下“小草偷偷地从土里钻出来，(1) 绿绿的”，满是春草萌发的生机与希望；曹操《观沧海》中，“(2) ,(3) ”用 海水山岛动静相衬尽显大海的壮阔。人生际遇的感慨，也常在不期而遇间。李益《夜上受降城闻 笛》“(4) ,(5) ”写芦笛声声触动心绪，抒发征人浓烈的思乡之情。正如 《(论语〉十二章》中的“(6) ,(7) ”,蕴含着对时间流逝的认识。然而， 新旧交替中总孕有着新的希望，王湾在《次北固山下》中用“(8) ,(9) 描绘出时序交替的自然理趣。李白在《峨眉山月歌》中写下(10)“ 思君不见 下渝州”，表达对友人的深切思念。回望成长，鲁迅在《从百草园到三味书屋》中回忆道：“油蛉 第1页，共8页 在这里低唱，(11) 【栏目二微光琐记】 校刊《微光》编辑部正在审阅一篇来稿，请你完成下面的审稿任务。(5分) ①美，不只是远方的盛景，更是藏在日常褶皱里的微光。②清晨，楼下早餐铺蒸腾的热气： 傍晚，邻居递来的半袋新鲜水果；深夜，书来旁那盏暖黄的灯③这些寻常小事，并不华丽， 却温暖了平凡的每一天。④其实，美就在我们身边，我们不必 ,只需 、放 宽心境，就能感受到它。⑤当我们用温柔的目光打量生活，那些细碎()平凡的瞬间，都会成 为照亮日子的“小美好”。 4.从词性上看，文段中画波浪线的“微光和“温暖”分别是 词和词。(2分) 5.请将下面的语句分别填入第④句的横线处。（填写序号）(2分) A:慢下脚步 B:奔赴远方 6.请在第⑤句括号内填写正确的标点符号。(1分) 【栏目三·走近名家】 7.小文读完《朝花夕拾》后，以鲁迅的视角模拟微信通讯录，为书中人物设置了星标朋友与黑名 单。请你从下面人物中任选一位，参照示例，结合人物特点与相关情节，说说小文这样设置的理 由。(4分)（星标朋友：长妈妈、范爱农、寿镜吾先生、藤野先生；黑名单：陈莲河、衍太太） 通讯录 Q 海讯最Q① 示例：我选陈莲河。陈莲河是故弄玄虚、草营 黑名单 2 人命的江湖庸医，他给鲁迅父亲治病时，开出稀 长妈如 奇古怪的药引，故作高深却毫无疗效，耽误医治 致使父亲离世。鲁迅十分憎恶、批判他的虚伪害 范农 太太 人，因此小文将他放进黑名单。 廊野先生 t 0 二、综合性阅读，提升素养（共13小题，计46分） (一)实用类文本阅读，完成8一10题。(9分) 班级开展“理性看待短视频”主题班会，同学们搜集了以下三则材料，请你参与探究。 第2页，共8页 【材料一】 短视频为何让青少年“停不下来” ①打开手机，指尖轻划，搞笑段子、动漫剪辑、游戏解说、生活妙招接踵而至，对今天的 青少年而言，短视频早已不是“偶尔看看”的娱乐，而是日常学习、生活中难以割舍的一部分。为 什么短视领对青少年有如此的吸引力？ ②首先是内容短平快、刺激密集。短视频大多在15秒到3分钟之间，节奏快、画面鲜活、 笑，点密集，几乎不用思考就能获得快乐。相比课本上严肃、抽象的文字，短视频用生动的画面、 夸张的表情、幽默的语言传递信息，天然契合青少年追求轻松、有趣、即时满足的心理。很多学 生坦言：“写作业累了，刷几条短视频，瞬间放松了。” ③其次是算法精准投喂，越刷越上瘾。平台会根据你的停留、点赞、评论，不断推送你喜 欢的内容。你喜欢动物，就一直给你推小猫小狗；你喜欢古风，就全是汉服、古装剧剪辑。这种“你 想看什么，就给你什么”的算法，把人困在“信息茧房”里，不知不觉一两个小时就过去了。有初中 生说：“本来只想刷5分钟，结果一看表，已经半夜了。” ④最后是满足社交与身份认同。班级里流行的梗、热门BGM、网红挑战，大多来自短视频。 不刷短视频，就跟不上同学的话题，容易被“边缘化”。同时，青少年也可以自己拍视频、发作品， 获得，点赞和关注，满足被看见、被认可的心理需求。短视频成了他们展示自我、连接同伴的重要 社交场域。 ⑤短视频的吸引力背后，是青少年对娱乐、放松、社交和自我表达的正常需求，但过度沉 迷，隐患重重。 (选自《中国青年报》2026年3月) 【材料二】 短视频沉迷，正在影响青少年什么 ①短视频本身无罪，但无节制、无筛选地刷短视频，正在悄悄损害青少年的身心健康、学 习能力与价值观，值得全社会警惕。 ②第一，挤占学习与睡眠，成绩下滑。不少学生放学回家，先刷短视频再写作业，作业拖 到深夜；更有甚者，睡前躲在被窝里刷，熬夜到凌晨，第二天上课犯困、走神、注意力不集中。 2026年4月中国青少年研究中心调查显示：42.3%的初中生每天刷短视频超过1小时，18.7%的 初中生经常因刷短视频熬夜，成绩明显下降。 ③第二，损害视力与体质，健康亮红灯。青少年眼球还在发育，长时间近距离看屏幕，近 视、散光发生率大幅上升：久坐不动、低头弯腰，颈椎、腰椎压力增大：户外活动减少，体能下 降、肥胖率升高。医生提醒：“长期刷短视频的孩子，视力下降速度是普通孩子的2-3倍。” ④第三，破坏专注力与深度思考能力。短视频节奏快、碎片化、不用动脑，长期看会习惯“短 平快”的信息接收方式，难以静下心读长篇文章、做复杂题目。久而久之，专注力下降、耐心缺失、 深度思考能力弱化，对需要长期投入的学习任务产生抵触。 第3页，共8页 ⑤第四，不良内容侵蚀价值观。平台内容良莠不齐，部分视频包含炫富、攀比、低俗恶槁、 暴力猎奇等不良信息。青少年辨别能力弱、模仿欲强，容易被误导：以为“网红”轻松赚钱，不用 努力；以为炫耀、攀比很酷：甚至模仿暴力、低俗行为，形成错误价值观。 ⑥短视频不是洪水猛兽，但失控的沉迷，正在悄悄偷走青少年的时间、健康与未来。 (选自《人民日报》2026年4月) 【材料三】 理性用短视频，做数字时代的主人 ①短视频是时代产物，堵不如疏，禁不如导。青少年不必完全拒绝短视频，而要学会理性 使用、自主管理，让它成为成长的助力，而不是阻力。 ②首先，定好规则，控制时长。和家长一起制定“短视频使用公约”：先完成作业再看：每 天不超过30分钟；睡前30分钟不碰手机；周末可适当放宽，但累计不超过1小时。把时间留给 学习、运动、阅读和陪伴家人，避免无节制沉迷。自律，是数字时代最重要的能力之一。 ③其次，学会筛选，提升媒介素养。面对海量内容，要主动选择优质、健康、有益的视频： 科普知识、历史文化、名著解读、励志故事、艺术欣赏等：坚决远离炫富、低俗、暴力、恶搞、 网络谣言等不良内容。要明白：短视频里的“完美生活”多是包装出来的，不能盲目模仿：网红的 成功不可复制，脚踏实地才是正道。 ④最后，丰富生活，转移注意力。很多人沉迷短视频，是因为课余生活单调、无聊。可以 多培养兴趣爱好：读书、画画、弹琴、打球、手工、编程、志愿服务等：多和同学、朋友线下交 往，一起运动、聊天、玩耍；多帮父母做家务，感受现实生活的温暖与美好。当现实生活充实有 趣，自然不会过度依赖虚拟世界。 ⑤数字时代，短视频是工具，不是主宰。用好它，开阔视野、增长见识、放松身心：失控 它，浪费时间、损害健康、迷失自我。愿每一位青少年都能理性对待短视频，学会自律、学会选 择、学会平衡，做时间的主人、数字的主人、成长的主人。 (选自《中国教育报》2026年5月) 8.根据你对材料的理解，下面说法不正确的一项是()(2分) A.短视频依托精准算法持续推送同类内容，契合青少年心理需求，是青少年容易沉迷短视频的 重要原因。 B.无节制刷短视频不仅损害青少年身体健康，还会弱化深度思考能力，甚至误导青少年价值观。 C.只要控制好短视频观看时长，青少年就能够完全规避短视频带来的所有负面影响。 D.丰富线下兴趣爱好，充实课余生活是帮助青少年摆脱短视频依赖的有效方法。 9.结合【材料二】，概括青少年过度沉迷短视频带来的危害。(4分) 第4页，共8页 10.小语同学最近迷上了刷短视频，天天刷到深夜，导致上课经常打瞌睡，成绩也下滑了。作为 他的好朋友，请你结合材料内容，对他进行劝说，并向他提出建议。(3分) (二)文学类文本阅读，完成11一14题。(21分) 校刊《微光》开设“纸短情长”栏目，刊载了刘志坚的散文《拾不完的月光》，请 你品读并完成下面的任务。 拾不完的月光 刘志坚 ①母亲走后，我很长一段时间不敢看月亮，总觉得清冷的月光像一把钝刀，一下一下唐着记 忆，直到心里渗出血来。 ②母亲病重那年，家里总是弥漫着中药的苦涩味道。每到黄昏，那只粗陶药罐就蹲在灶上， 火苗舔着罐底，药汁咕都咕嘟地翻滚。我坐在她身旁的小板凳上，看着月光从窗户透进来，落在 她的白发上，像覆了一层薄霜。 ③“这药苦不苦？”我问。她摇摇头，用竹筷搅了搅汤药：“不苦，像凉茶。”可我知道苦。 有一次她喝了一半，皱着眉放下碗；我偷偷尝了一口，苦得舌根发麻。她最终还是喝完了，一滴 不剩。月光下，她的影子被拉得很长，像一根弯折的芦苇。我明白，她咽下了苦药，却把甜意留 在哄我的话语里，只是怕我担心。 ④儿时的冬夜冷得刺骨，母亲说被子晒过就暖和了。她挑阳光最好的日子，把棉被抱到院子 里，挂在晾衣绳上拍打。傍晚收回来时，被子蓬松得像云朵，带着太阳的味道。遇到阴天，她就 换一种法子一一把被子叠好，放在窗前等月亮出来晾一晾。“月亮也能晒被子？”我不信。母 亲只是笑笑，说：“你试试就知道了。”钻进被窝时，竟真的觉得暖和，只道是月光烘暖了棉絮。 后来才知道，是她悄悄犯用体温焐热的被子盖在了我身上。 ⑤母亲最后一次住院，我陪夜。病房的窗帘没拉严，月光斜斜地照进来，落在她的枕头上。 她睡得不安稳，眉头微蹙，白发散在枕头上，像一蓬调萎的芦花。我伸手想替她拢一栊头发，却 摸到一把干枯的发丝一它们不知何时已变得如此脆弱，轻轻一碰就脱落了。我慌忙缩回手， 仿佛触到了一碰就碎的月光。 ⑥我忽然觉得月光太亮，刺得我眼眶发酸。“几点了？”母亲迷迷糊糊地问，声音轻得像飘 落的羽毛。我告诉她是凌晨三点，她“嗯”了一声，又闭上眼睛，喃喃道：“你快睡吧，明天还 要上班。”那一刻，月光像水一样漫过病房，她的轮廓在月光里渐渐淡去，仿佛融进了白色的床 单。 ⑦丹亲走后，我总梦见她在月光下忙碌的样子。有时是她借着月光纳鞋底，有时是趁着月色 干农活儿；有时她什么都不做，只是站在月光里，静静地等着我…我想喊她，却发不出声音。 第5页，共8页 ⑧收拾遗物时，在抽屉深处找到一个皱巴巴的笔记本，上面密密麻麻记着：“四月十八夜，有 月亮，西沟浇小麦，掐点麦稳给娃蒸青麦仁儿吃”“八月十五夜，大月亮，正好摘花生，也不 知道娃在学校吃月饼没有…”“冬月初九，半夜榨完花生油，趁着月亮推回家，明天给娃捎去一 桶”我怔怔地看着，眼泪砸在纸上，洇开了墨迹。 ⑨前些天，我又梦见了母亲。醒来时，窗外月色正浓。我望着那条从家门口延伸出去的小路一 母亲生前常站在那里，身影被月光拉得细长，像一根等我的芦苇。如今路上空荡荡的，只有月 光铺了满地，像她给过我的爱，碎碎的，亮亮的。我蹲下身，一片一片去拾，却怎么也拾不完。 11文章以月光为线索，串联起一段段回忆，请顺着作者的行文思路补全下面的内容。(3分) 月光见证→母亲熬药忍苦安慰我→月光藏暖→①】 →月光相伴→病房 里母亲牵挂我月光寄情→② 由全文借月光，赞美了③ 12.按要求品味句子的妙处。 (1)“她的影子被拉得很长，像一根弯折的芦苇。”（从修辞角度赏析，4分） (2)第①段中“总觉得清冷的月光像一把钝刀，一下一下磨着记忆”，从环境描写的角度分析其 作用。(4分) 13.文章结尾写“我蹲下身，一片一片去拾，却怎么也拾不完”，请结合全文，说说这句话的含 义。(5分) 14.两篇文章的母亲都让人心疼。结合本文和《秋天的怀念》，说说两位母亲面对苦难时，做法有 什么相似之处？你从她们身上读出怎样的力量？(5分) (三)文言文阅读，完成15一18题。(12分) 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 第6页，共8页 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，共不善者而改之。” (2)自古皆有死，民无信不立。 (选自《（论语〉十二章》） 【乙】 18.甲侧重个人修身，乙侧重治国理政，乙文中孔子认为治理国家根本是什么？(2分) 子贡问政。子曰：“足食，足兵”，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何 先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”日：“去食。自古皆有死， (四)阅读下面的诗歌，完成19-20小题。（共4分） 民无信不立。” (选自《论语·颜渊》) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【注释】①子贡问致：子贡向孔子清教治理国家的办法。②兵：兵器，这里指军备、军队。③民：百姓，民众 【唐】李白 15.解释下列句子中加点的词语。(4分) 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 文言词句 方法借鉴 释义 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 19.班级摄影小组请你做导演，把这首诗拍成微电影，你会选择哪些意象取景拍摄？（写出两个） (1)吾日三省吾身 【课内积累法】调动记忆，回顾课内所学 (1) (2分) (2)足食，足兵 【查阅词典法】①脚：②充足，足够：③值得 (2) 20.有学生想将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句作为毕业赠诗送给同学，请你从修辞角 这里形容词活用为使动词。 度赏析其妙处。(2分) (3)与朋友交而不信乎 【组词法】 (3) (4)必不得已而去 【语境推断法】结合上下文“于斯三者何先”， 三、审美表达·展现风采(50分) 是对治国三项条件做取舍，推断词义 (4) 21.文学社“拾撷微光，感悟成长”栏目面向全体同学征稿，请按要求完成作文。 16.下列句子中加点的“而”，与“必不得已而去”中的“而”的意义和用法全都相同的一项是() 观察生活，可观山河壮阔，亦需细品人间温情。正如朱自清看见春风里新生的希望，鲁迅看 (2分) 见百草园里自在的童年，老舍看见济南冬天温柔的山水，莫怀成看见小路之上亲情的把当，史铁 A.博学而笃志(《论语·子张》)》 生看见地坛深处母亲隐忍的深爱，刘志坚看见一地月光里拾不完的幸挂。寻常烟火藏微光，点滴 B.学而时习之，不亦说乎？(《论语学而》) 小事见深情。请以《看见》为题，写一篇作文。 C.人不知而不愠(《论语学而》) 要求：①请先将题目补充完整，然后完成作文：②立意自定，文体自选（诗歌除外）：③ D.学而不思则罔(《论语·为政》) 不得抄袭、套作：④不少于600字：⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)择其善者而从之，其不善者而改之。 第7页，共8页 第8页，共8页 七年级语文试卷参考答案及评分标准 一、积累和运用（共7小题，计24分) 1.(2分，每空1分)(1)B(2)A 2.(2分)漫一漫（找出错字1分，改对1分，共2分) 3.（11分，每空1分，错字、漏字、多字均不得分) (1)嫩嫩的(2)水何澹澹(3)山岛竦峙(4)不知何处吹芦管(5)一夜 征人尽望乡(6)逝者如斯夫(7)不舍昼夜(8)海日生残夜(9)江春入旧 年（10)夜发清溪向三峡（11)蟋蟀们在这里弹琴 4.（2分，每空1分)名；动 5.（2分，每空1分)第④处依次填：B、A 6.(1分)顿号(、) 7.(4分) 示例1：我选长妈妈。长妈妈虽然粗俗迷信，有许多繁琐的规矩，但淳朴善良， 真心关爱少年鲁迅，费尽心思给鲁迅买来渴求已久的《山海经》，给鲁迅带来莫 大的感动。鲁迅内心感激敬重她，因此小文把她设为星标朋友。 示例2：我选藤野先生。藤野先生没有民族偏见，认真批改鲁迅的讲义，纠正解 剖图，关心鲁迅的学习，待人真诚正直。鲁迅十分敬重怀念他，因此小文把他设 为星标朋友。 示例3：我选衍太太。衍太太心术不正，教唆孩子做坏事，鼓励鲁迅偷拿母亲的 首饰，散布流言中伤鲁迅，虚伪自私。鲁迅十分厌恶她，因此小文将她放进黑名 单。 评分标准：人物判断1分：结合原著对应情节2分：人物情感/理由1分。 情节表述大体正确即可。 二、综合性阅读，提升素养（共13小题，计46分) (一)实用类文本阅读(8一10题，9分) 8.(2分)C 解析：“只要…就完全规避”表述绝对，控制时长不能规避全部负面影响。 9.（4分，每点1分) ①挤占学习与睡眠时间，造成成绩下滑：②损害视力、颈椎腰椎等，危害身体 健康：③破坏专注力，弱化深度思考的能力；④不良内容容易误导，扭曲青少 年的价值观。评分标准：4点，每点1分。 10.(3分) 示例：小语，刷短视频到深夜会挤占你的睡眠时间，上课打瞌睡，影响学习成绩， 还会伤害视力。我建议你和家长约定短视频观看时长，每天控制好时间：多去运 动阅读，丰富课余生活，不要沉迷短视频，把精力放回学习上。 评分标准：称呼劝说1分：点明危害1分：给出材料里的合理建议1分。语 言通顺，言之有理即可。 (二)文学类文本阅读《拾不完的月光》(11-14,21分) 11.（3分，每空1分) ①母亲借月光晒被，用体温温暖我 ②翻看母亲的笔记，感悟母亲对我的牵挂 ③母亲深沉无私的母爱 (大意对即可) 12.(8分) (1)(4分)运用比喻修辞，把母亲的影子比作弯折的芦苇，芦苇弯折写出母亲 生病身体瘦弱疲惫的样子，生动形象写出病重母亲的憔悴，表达我对母亲的心疼 与怜惜。 (2)(4分)环境描写，把月光比作钝刀，渲染凄清、压抑、悲伤的氛围：烘托 母亲离世之后“我”内心悲痛、哀伤的心情：开篇奠定全文伤感怀念的感情基 调；引出下文对母亲往事的回忆。 13.(5分) 月光象征着母亲给予我的点点滴滴的爱：“蹲下身拾月光”指回忆母亲留给我 的无数温暖往事：“拾不完”是说母亲的爱厚重绵长，无穷无尽，永远留在我 的心中：表达我对母亲深切的怀念与无尽思念。（答出1点得2分，答出任意三 点得满分5分) 14.(5分) 相似之处：两位母亲都承受苦难，但隐忍坚强：把痛苦留给自己，把温柔与爱留 给孩子，处处为孩子着想。(2分)力量：面对命运苦难，不抱怨，坚韧乐观： 平凡生命里拥有伟大无私的母爱：苦难之中依旧心怀温柔，用爱温暖亲人。(3分， 意思对即可) （三)文言文阅读（15-18,12分) 乙文翻译 子贡向孔子请教治理国家的办法。孔子说：“使粮食充足，使军备充足，让百姓 信任统治者。”子贡说：“如果迫不得已要舍弃一项，在这三项里面先舍弃哪一 个？”孔子说：“舍弃军备。”子贡说：“如果迫不得已还要舍弃一项，在剩下 两项里面先舍弃哪一个？”孔子说：“舍弃粮食。自古以来人都是要死的，但如 果百姓不信任国家，国家就不能够立足。” 15.(4分，每空1分) (1)自我检查、反省(2)使…充足(3)诚信(4)去掉，舍弃 16.(2分)B 解析：例句“而”表顺承。A表并列；B表顺承：C表转折；D表转折。 17.（4分，每小题2分) （1)选取他们的优点来学习，如果发现他们身上的缺点，就对照自己加以改正。 (择：选择、选取；善者：好的方面、优点。关键词每个0.5分，句意通顺1分， 共2分) (2)自古以来人都难免一死，但如果百姓不信任国家，国家就无法立足。 (皆：都：信：信任。关键词每个0.5分，句意通顺1分，共2分) 18.(2分) 取信于民（百姓的信任）是治理国家的根本。 （四)古诗阅读(19-20,4分) 19.(2分，写出任意两个即可) 杨花、子规、明月（任选两个) 20.(2分) 运用拟人修辞，把明月拟人化(1分)，把明月当作使者，托付明月替自己陪伴 友人，生动抒发诗人对友人的同情、牵挂与关切之情（1分)。