精品解析：山西交口县第二中学校2026-2027学年七年级上学期道德与法治期中试卷

山西交口县第二中学校2026-2027学年七年级上学期 道德与法治期中试卷 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 下面是中学生小峰在道德与法治课上的发言。 升入初中，学校设置了很多富有挑战的课程和学习任务，老师带领我探索新的知识领域；通过参加各种各样的社团活动和社会实践活动，我的生活更加丰富多彩，与此同时，我的人际交往能力也有所提升。 这体现了初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供了新的机会 B. 对我们的成长提出了新的要求 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 和小学阶段的区别可以忽略不计 2. 进入初中后，我们见到了新的同学和老师，校园生活更加丰富多彩，学习任务比小学加重了，父母和老师对我们的期望更高……下列同学的认识属于积极面对新的初中生活的是( ) 小丽：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，我们要不断实现自我超越 小刚：初中的学习压力太大了，我不知道怎么安排学习时间，好想回到小学 小青：初中阶段是规划未来之路的重要时期，我们要做好初中生活规划 小飞：上中学了，学习是最重要的，交新朋友、参加学校社团只会耽误学习 A. 小丽和小青 B. 小丽和小刚 C. 小青和小飞 D. 小刚和小飞 3. 阅读如图漫画，你认为图中主人公他首先应该做的是（ ） A. 确立更高的发展目标 B. 做好初中生活的规划 C. 将努力落实在行动中 D. 不断发掘自己的潜能 4. 对下列同学的微行为的微点评正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 A 小明听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 B 小海因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 C 小文在山西博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 通过他人评价认识自己 D 在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A. A B. B C. C D. D 5. 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。中学生小文设计了有关学习主题的黑板报并搜集了以下素材，请帮他选出“？”处应填入的素材（ ） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 新闻链接？ 1.“学习标兵”评选活动要求：…… 2.身边的实践小达人事例：…… ①社区设立老年助餐点，为高龄老人提供平价午餐，解决老年人吃饭难题。 ②某中学开设剪纸、晋剧、书法校本课程，带领学生感受传统民俗文化魅力。 ③某中学开辟校园种植园，学生播种、养护、收获蔬菜，体会劳动价值，珍惜劳动成果。 ④学校开展优秀教师事迹宣讲活动，发挥榜样示范作用，涵养教师高尚师德。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 道德与法治课上，老师分享了两则榜样圆梦事迹。 这启示我们，怀揣梦想的少年应当（ ） A. 紧扣时代脉搏 B. 重视社会实践 C. 发掘自身潜能 D. 持之以恒地努力 7. 小晋在学习中没有盲目地“学习”优秀学生的学习经验，而是根据自己的实际情况选择了适合自己的学习方法，有条不紊地安排学习任务，成绩终于有了很大的进步。从小晋的“成功学习”中，我们可以汲取的经验是（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 复制优秀学生的学习经验 C. 掌握适合自己的学习方法 D. 积极去参加社会实践活动 8. 如图是班级学生交流的画面。这些学生的言论让我们明白（ ） A. 家是生命的居所，心灵的港湾 B. 家是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 家庭是社会的基本细胞，家和则万事兴 9. 开展小组合作探究活动时，小亮收集到一幅图片（如下图）。小亮透过这幅图片，对“构建美好家庭”有了一些自己的体会。下列说法正确的是（ ） ①需要用心体味亲情之爱 ②需要传承中华民族传统家庭美德 ③需要家庭成员之间相互关爱 ④需要子女承担全部的家庭责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2024年9月10日是第40个教师节，某校举行“祝福我师”的礼敬活动，让学生用精美的话语送上对老师美好的祝福。下列是学生小亮书写的“祝福语”，其中最合适的是（ ） A. 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 B. 长风破浪会有时直挂云帆济沧海 C. 深追此行欢聚情岁增好运尽孝心 D. 躬耕教坛育桃李初心如磐写春秋 11. 下列选项最能概括下面两段对话内容的是（ ） 小明：李老师，您上课时友谊的“谊”发音错了，应该是第四声。 李老师：谢谢你帮我纠正读音! 李老师：小明，这道题你解题的方法更简便，真不错! 小明：谢谢老师，我会继续努力的! A. 消除差异，共同进步 B. 教学相长，携手共进 C. 质疑老师，不应鼓励 D. 表扬学生，注意分寸 12. 小晋在日记中记录了自己的成长，下面是他的日记节选。 我原本性格比较内向，在班级里常独来独往。担任黑板报主编后，征稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 小晋的改变说明（ ） A. 参与集体活动能提升竞争意识 B. 集体生活能带给我们温暖 C. 专注学习成绩能不断完善自我 D. 集体生活有助于我们发展个性 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题含3个小题，共26分） 13. 阅读材料，完成任务。 在“少年逐梦，中学启程”主题班会上，阳阳同学分享了自己的初中生活剪影。 图片一 图片二 图片三 图片四 请简要写出学校开展这些课程及活动的意义。 14. 阅读材料，完成任务。 七年级学生小文每天放学回家后，书包往沙发一扔，人往沙发上一躺，便自顾自地看起了电视。妈妈下班回家后一边煮饭一边打扫家里卫生，并让他先把作业做了，他很不耐烦地说：我再看十分钟。结果他一直看到晚饭开始，吃完饭后，随手把碗一放就洗澡去了，洗完澡后，衣服到处乱放…… （1）你觉得小文的哪些行为不可取？请说明理由。 （2）如果你是小文，你会怎么做？ 15. 阅读材料，完成任务。 小红和小丽是无话不谈的好朋友。一次班级大扫除，小丽偷偷把自己负责的垃圾扫到小红的责任区，小红看见了，劝说小丽要自觉承担自己的劳动任务，不能偷懒推诿。小丽不以为然，不肯改正。大扫除结束后，小红把这件事告诉了班主任。小丽认为小红出卖自己、不讲义气，两人的友谊出现裂痕。 （1）小红的做法对吗？为什么？ （2）结合材料，谈谈交友有哪些智慧？ 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，完成任务。 山西男孩郭斌不幸遭遇伤害，永久失明。十二年来，恩师张龙一直陪伴、引导、鼓励他，被郭斌视作第二个妈妈。在老师的帮助下，郭斌接纳自身缺陷，客观看待自己，发现自己的学习潜能。他心怀大学梦想，凭着顽强意志刻苦攻读，最终取得721分，考入长春大学攻读双学位。入学报到时，郭斌体贴老师，离别时叮嘱老师先行，用行动表达对老师的感恩。郭斌的成长故事，带给青少年诸多成长启迪。 结合材料，分析说明郭斌的经历带给我们哪些成长启迪。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17. 青年是社会中最积极、最有生气的力量，是祖国的未来，民族的希望。吕梁市某校开展“少年逐梦正当时，规划初中新征程”主题系列活动，邀请你参与其中，完成相应任务。 活动一 观梦·感悟力量 2026年，一群普通的草根足球少年远赴海外，凭借过硬实力横扫欧洲赛场，以全胜战绩夺冠争光。这份荣光的背后，是董某九年的默默坚守。他没有专业资质、缺少资金支持，长期饱受争议与质疑，却始终坚守初心、从未放弃足球梦想。他倾尽个人积蓄，不求名利、默默耕耘，坚持带领草根少年刻苦训练、海外历练，深耕青少年足球青训，最终用长久的奋斗助力少年圆梦、为国争光。 （1）为宣扬草根足球少年的励志事迹，请你列举两种适合校园的宣传方式。 活动二 析梦·思辨明理 在“少年逐梦沙龙”活动中，同学们分享了两则案例： （2）请任选一则案例，运用所学知识对其进行点评。结合材料，谈谈如何看待学习。 活动三 筑梦·行显担当 有同学发言：“规划，是我们成长路上的指南针。有规划，我们才能确立清晰目标，合理安排时间，分清轻重缓急。缺少规划，做事容易慌乱、半途而废；科学规划，并且落实在每一天的行动中，及时修正不足，我们才能从容面对挑战，一步步实现心中的目标”。 （3）结合材料请写出你的目标及应对措施。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西交口县第二中学校2026-2027学年七年级上学期 道德与法治期中试卷 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 下面是中学生小峰在道德与法治课上的发言。 升入初中，学校设置了很多富有挑战的课程和学习任务，老师带领我探索新的知识领域；通过参加各种各样的社团活动和社会实践活动，我的生活更加丰富多彩，与此同时，我的人际交往能力也有所提升。 这体现了初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供了新的机会 B. 对我们的成长提出了新的要求 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 和小学阶段的区别可以忽略不计 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 A：题干中小峰提到课程学习、社团活动、社会实践等带来的成长机会，符合“发展提供新机会”的表述，故A符合题意； B：题干未提及成长中的具体要求或挑战，故B不符合题意； C：题干仅描述具体成长经历，未强调独特性，故C不符合题意； D：题干明确展示了初中与小学的差异，故D说法错误； 故本题选A。 2. 进入初中后，我们见到了新的同学和老师，校园生活更加丰富多彩，学习任务比小学加重了，父母和老师对我们的期望更高……下列同学的认识属于积极面对新的初中生活的是( ) 小丽：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，我们要不断实现自我超越 小刚：初中的学习压力太大了，我不知道怎么安排学习时间，好想回到小学 小青：初中阶段是规划未来之路的重要时期，我们要做好初中生活规划 小飞：上中学了，学习是最重要的，交新朋友、参加学校社团只会耽误学习 A. 小丽和小青 B. 小丽和小刚 C. 小青和小飞 D. 小刚和小飞 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查面对中学生活的挑战。 小丽、小青：进入中学，我们要积极面对新的中学生活，要明白中学生活为我提供了发展自我的多种机会，我要不断实现自我超越；初中阶段是规划未来之路的重要时期，我们要做好初中生活规划，故说法正确； 小刚：要克服压力，找到适合自己的学习方法，故说法错误； 小飞：进入中学，我们也要积极的交新朋友，参加学校社团和实践活动，故说法错误； 故本题选A。 3. 阅读如图漫画，你认为图中主人公他首先应该做的是（ ） A. 确立更高的发展目标 B. 做好初中生活的规划 C. 将努力落实在行动中 D. 不断发掘自己的潜能 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画反映的问题是主人公仅有梦想却不愿付诸行动，并非目标不够高，确立更高目标无法解决漫画中的问题，故A不符合题意； B：漫画主人公已经有自己的梦想，问题出在没有落实行动，而非缺少规划，故B不符合题意； C：漫画中主人公空有梦想，总想着“明天再做”，缺少实际行动，因此他首先应该做的是将努力落实在行动中，故C符合题意； D：发掘自身潜能与漫画反映的“缺乏行动、空想梦想”的核心问题无关，故D不符合题意； 4. 对下列同学的微行为的微点评正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 A 小明听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 B 小海因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 C 小文在山西博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 通过他人评价认识自己 D 在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：小明因他人指出缺点就否定自己，是不能正确对待他人评价的表现，故 A 说法错误； B：小海因身高自卑而逃避交往，是没有接纳自己的表现，故 B 说法错误； C：小文通过志愿活动意识到不足，是通过社会实践认识自己，而非他人评价，故 C 说法错误； D：分析体能问题属于从生理状况认识自己，故 D 说法正确； 5. 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。中学生小文设计了有关学习主题的黑板报并搜集了以下素材，请帮他选出“？”处应填入的素材（ ） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 新闻链接？ 1.“学习标兵”评选活动要求：…… 2.身边的实践小达人事例：…… ①社区设立老年助餐点，为高龄老人提供平价午餐，解决老年人吃饭难题。 ②某中学开设剪纸、晋剧、书法校本课程，带领学生感受传统民俗文化魅力。 ③某中学开辟校园种植园，学生播种、养护、收获蔬菜，体会劳动价值，珍惜劳动成果。 ④学校开展优秀教师事迹宣讲活动，发挥榜样示范作用，涵养教师高尚师德。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：社区设立老年助餐点属于社区开展的养老便民服务，和面向中学生的学习主题无关，故①不符合题意。 ②：中学开设剪纸、晋剧、书法类校本课程，带领学生感受传统民俗文化魅力，属于面向学生的文化学习活动，契合学习主题，故②符合题意。 ③：中学开辟校园种植园，让学生在劳动实践中体会劳动价值、珍惜劳动成果，属于学生参与的实践类学习活动，契合学习主题，故③符合题意。 ④：学校开展优秀教师事迹宣讲、涵养教师高尚师德的活动，面向的主体是教师，目标是提升教师师德修养，和面向中学生的学习主题不匹配，故④不符合题意。 6. 道德与法治课上，老师分享了两则榜样圆梦事迹。 这启示我们，怀揣梦想的少年应当（ ） A. 紧扣时代脉搏 B. 重视社会实践 C. 发掘自身潜能 D. 持之以恒地努力 【答案】A 【解析】 【详解】A：袁隆平的杂交水稻梦契合我国保障粮食安全的时代发展需求，栾恩杰的探月梦契合我国发展航天事业的时代发展需求，二者的梦想都紧扣时代脉搏，将个人理想与国家发展需要相结合，故A说法符合题意； B：题干并未体现两位榜样通过社会实践实现梦想的相关内容，无法得出该启示，故B不符合题意； C：题干没有涉及两位榜样发掘自身潜能的相关表述，故C不符合题意； D：题干没有提及两位榜样持之以恒努力圆梦的过程，无法得出该启示，故D不符合题意； 7. 小晋在学习中没有盲目地“学习”优秀学生的学习经验，而是根据自己的实际情况选择了适合自己的学习方法，有条不紊地安排学习任务，成绩终于有了很大的进步。从小晋的“成功学习”中，我们可以汲取的经验是（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 复制优秀学生的学习经验 C. 掌握适合自己的学习方法 D. 积极去参加社会实践活动 【答案】C 【解析】 【详解】C：小晋之所以能成绩进步，是因为根据自己的实际情况选择了合适的学习方法，表明学习需要掌握适合自己的学习方法，选项C正确； AD：学习兴趣、社会实践在材料中没有体现，故AD不符合题意； B：他人的学习方法未必适合自己，故B说法错误。 8. 如图是班级学生交流的画面。这些学生的言论让我们明白（ ） A. 家是生命的居所，心灵的港湾 B. 家是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 家庭是社会的基本细胞，家和则万事兴 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中学生的言论核心是围绕从父母身上学习品质、被父母教导做人道理展开，没有体现家作为居住空间、为心灵提供慰藉归宿的相关内容，故A不符合题意； B：图片中三位学生的发现，都体现了家长对孩子成长的重要性，表明家是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师，故B符合题意； C：题干场景中没有涉及家族世代延续、血脉传承的相关内容，和材料表达的主旨无关，故C不符合题意； D：材料仅围绕父母对个人的品格教导展开，没有涉及家庭作为社会组成单元、家庭和睦带动整体兴旺的相关内容，故D不符合题意。 9. 开展小组合作探究活动时，小亮收集到一幅图片（如下图）。小亮透过这幅图片，对“构建美好家庭”有了一些自己的体会。下列说法正确的是（ ） ①需要用心体味亲情之爱 ②需要传承中华民族传统家庭美德 ③需要家庭成员之间相互关爱 ④需要子女承担全部的家庭责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：图片展现了晚辈孝亲敬长、全家温馨互动的家庭场景，构建美好家庭需要用心体味亲情之爱，故①说法正确、符合题意； ②：图片核心主题为“传承好家风”，其中标注的“勤劳”“孝”“和”都属于中华民族传统家庭美德，构建美好家庭需要传承这类优秀传统家庭美德，故②说法正确、符合题意； ③：图片中晚辈为长辈洗脚捶背、全家围坐共餐、孩子主动分担家务的内容，体现了家庭成员之间的相互关爱，这是构建美好家庭的要求，故③说法正确、符合题意； ④：家庭责任需要全体家庭成员共同承担，并非由子女承担全部家庭责任，“全部”的表述过于绝对，不符合家庭责任分担的实际，故④说法错误、不符合题意； 10. 2024年9月10日是第40个教师节，某校举行“祝福我师”的礼敬活动，让学生用精美的话语送上对老师美好的祝福。下列是学生小亮书写的“祝福语”，其中最合适的是（ ） A. 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 B. 长风破浪会有时直挂云帆济沧海 C. 深追此行欢聚情岁增好运尽孝心 D. 躬耕教坛育桃李初心如磐写春秋 【答案】D 【解析】 【详解】A：比喻要想拥有珍贵品质或美好才华需要不断努力、克服困难，常用于自勉或鼓励奋斗，与教师节祝福语境不符，故A不符合题意； B：表达乘风破浪、实现抱负的自信，常用于表达对未来的憧憬，不适合用于赞美老师，故B不符合题意； C：“尽孝心”主要用于表达对父母或长辈的孝敬之情，不适用于祝福老师，故C不符合题意； D：“躬耕教坛”“育桃李”生动描绘教师辛勤耕耘、培育学生的职业特点，“初心如磐”歌颂教师坚定的教育信念，最适合教师节祝福，故D符合题意。 11. 下列选项最能概括下面两段对话内容的是（ ） 小明：李老师，您上课时友谊的“谊”发音错了，应该是第四声。 李老师：谢谢你帮我纠正读音! 李老师：小明，这道题你解题的方法更简便，真不错! 小明：谢谢老师，我会继续努力的! A. 消除差异，共同进步 B. 教学相长，携手共进 C. 质疑老师，不应鼓励 D. 表扬学生，注意分寸 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：差异难以消除，且对话中未涉及消除差异的内容，而是强调师生互动学习，故A说法错误； B：对话中老师接受学生纠正并表扬学生，学生积极回应，体现教与学相互促进、共同进步，故B符合题意； C：对话中老师感谢学生质疑，表明质疑是合理且被鼓励的，故C说法错误； D：对话中表扬是积极正面的，但未强调分寸问题，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 小晋在日记中记录了自己的成长，下面是他的日记节选。 我原本性格比较内向，在班级里常独来独往。担任黑板报主编后，征稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 小晋的改变说明（ ） A. 参与集体活动能提升竞争意识 B. 集体生活能带给我们温暖 C. 专注学习成绩能不断完善自我 D. 集体生活有助于我们发展个性 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中小晋为了办好黑板报主动与同学交流、合作，强调的是合作而非竞争，故 A 说法不符合题意； B：题干侧重小晋性格由内向变开朗的成长变化，未体现集体带来的情感温暖，故 B 说法不符合题意； C：题干中小晋的改变源于担任黑板报主编的实践，未提及学习成绩，故 C 说法错误； D：小晋在集体生活中性格变得开朗，生活更充实，体现了集体生活对个性发展的促进作用，故 D 说法符合题意； 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题含3个小题，共26分） 13. 阅读材料，完成任务。 在“少年逐梦，中学启程”主题班会上，阳阳同学分享了自己的初中生活剪影。 图片一 图片二 图片三 图片四 请简要写出学校开展这些课程及活动的意义。 【答案】能够丰富中学生的学习生活，拓展视野，在实践中提升综合素质，涵养兴趣特长；有助于传承优秀传统文化，培养团队协作意识，磨砺意志品质，助力学生在中学阶段全面发展，为少年逐梦筑牢成长基础。 【解析】 【详解】由设问可知考查的是学校开展这些活动的意义，需要结合材料，提炼关键信息； 阳阳分享了四类校园场景：研学旅行活动、校内多元特色多彩课程、书法主题社团活动以及集体跳绳，可知能够丰富中学生的生活，拓展视野，提升综合素质，也有助于传承优秀传统文化，培养团队协作意识，助力学生全面发展，为少年逐梦筑牢成长基础。 14. 阅读材料，完成任务。 七年级学生小文每天放学回家后，书包往沙发一扔，人往沙发上一躺，便自顾自地看起了电视。妈妈下班回家后一边煮饭一边打扫家里卫生，并让他先把作业做了，他很不耐烦地说：我再看十分钟。结果他一直看到晚饭开始，吃完饭后，随手把碗一放就洗澡去了，洗完澡后，衣服到处乱放…… （1）你觉得小文的哪些行为不可取？请说明理由。 （2）如果你是小文，你会怎么做？ 【答案】（1）不可取行为：①放学回家后先躺沙发看电视，不主动先完成作业；②对妈妈的提醒态度不耐烦；③吃完饭后随手放碗，不主动承担力所能及的家务；④洗完澡后衣服到处乱放，不能打理好自己的个人事务。 理由：作为七年级学生，我们要对自己的学习负责，养成良好的学习习惯；要孝亲敬长，尊重体谅父母，理解父母的辛劳；要培养自立能力，自己的事情自己做，主动承担力所能及的家务，对自己的行为和生活负责。 （2）①放学回家后先主动完成当天的作业，养成自主学习的好习惯；②妈妈提醒自己的时候，耐心回应妈妈，体谅妈妈下班还要操持家务的辛苦；③做完作业后主动帮妈妈分担力所能及的家务，比如帮忙摆碗筷、吃完饭后收拾自己的碗、擦桌子等；④洗完澡后自己把换下来的衣服收好分类整理，个人物品摆放整齐，打理好自己的生活。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查学习方法和构建美好家庭的知识，需要结合材料，提炼关键信息； 小文每天放学回家后，书包往沙发一扔，人往沙发上一躺，便自顾自地看起了电视，可知不可取的行为是放学回家后不主动先完成作业，理由是我们要对自己的学习负责，养成良好的学习习惯； 妈妈让他先把作业做了，他很不耐烦地说再看十分钟，可知不可取的行为是对妈妈的态度不耐烦，理由是我们要孝亲敬长，理解父母的辛劳； 吃完饭后，随手把碗一放就洗澡去了，洗完澡后，衣服到处乱放，可知不主动承担力所能及的家务，也不能打理好自己的个人事务，理由是我们要培养自立能力，自己的事情自己做，主动承担力所能及的家务。 【小问2详解】 从设问可知考查学习方法和构建美好家庭的知识，需要结合材料，提炼关键信息； 小文放学回家后直接躺沙发看电视，无视妈妈让他先写作业的提醒，一直看到开饭；饭后随手放碗，洗完澡衣物随意乱丢，可知要养成自主学习的好习惯，要耐心回应妈妈，做完作业后主动帮妈妈分担力所能及的家务，打理好自己的生活。 15. 阅读材料，完成任务。 小红和小丽是无话不谈的好朋友。一次班级大扫除，小丽偷偷把自己负责的垃圾扫到小红的责任区，小红看见了，劝说小丽要自觉承担自己的劳动任务，不能偷懒推诿。小丽不以为然，不肯改正。大扫除结束后，小红把这件事告诉了班主任。小丽认为小红出卖自己、不讲义气，两人的友谊出现裂痕。 （1）小红的做法对吗？为什么？ （2）结合材料，谈谈交友有哪些智慧？ 【答案】（1）小红的做法是对的。 理由：友谊不能没有原则。小丽偷懒推卸劳动任务是错误行为，小红规劝无效后告诉老师，是坚持原则，不是出卖朋友。真正的友谊要帮朋友改正错误，不能一味迁就。 （2）① 友谊要有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事； ② 当朋友犯错，要及时规劝； ③ 学会正确处理友谊中的冲突，理性看待朋友的批评。 【解析】 【小问1详解】 小红的做法是对的。小红在劝说小丽改正错误无效后，告诉班主任，坚持原则，不是不讲义气。 【小问2详解】 从设问中可知要考查交友的智慧相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 小丽犯错、小红劝说、友谊出现裂痕，可知交友要讲原则；朋友犯错要及时规劝；学会处理友谊中的冲突。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 阅读材料，完成任务。 山西男孩郭斌不幸遭遇伤害，永久失明。十二年来，恩师张龙一直陪伴、引导、鼓励他，被郭斌视作第二个妈妈。在老师的帮助下，郭斌接纳自身缺陷，客观看待自己，发现自己的学习潜能。他心怀大学梦想，凭着顽强意志刻苦攻读，最终取得721分，考入长春大学攻读双学位。入学报到时，郭斌体贴老师，离别时叮嘱老师先行，用行动表达对老师的感恩。郭斌的成长故事，带给青少年诸多成长启迪。 结合材料，分析说明郭斌的经历带给我们哪些成长启迪。 【答案】①要正确认识自己，接纳自身的不完美，主动发现自身的潜能，做更好的自己。②要树立明确的人生梦想，并且为实现梦想努力学习。③要学会尊重、感恩老师，建立亦师亦友的良好师生交往关系。 【解析】 【详解】由设问可知考查的是郭斌的经历带给我们的成长启迪，需要结合材料，提炼关键信息； 郭斌在老师帮助下接纳自身缺陷、客观看待自己、发现学习潜能，可知要正确认识自己，接纳自己，主动发现自身的潜能； 郭斌遭遇失明的人生重大挫折仍心怀大学梦，刻苦学习取得高分，可知要树立明确的人生梦想，并努力学习； 郭斌体贴老师、用实际行动表达感恩，可知要学会尊重、感恩老师。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17. 青年是社会中最积极、最有生气的力量，是祖国的未来，民族的希望。吕梁市某校开展“少年逐梦正当时，规划初中新征程”主题系列活动，邀请你参与其中，完成相应任务。 活动一 观梦·感悟力量 2026年，一群普通的草根足球少年远赴海外，凭借过硬实力横扫欧洲赛场，以全胜战绩夺冠争光。这份荣光的背后，是董某九年的默默坚守。他没有专业资质、缺少资金支持，长期饱受争议与质疑，却始终坚守初心、从未放弃足球梦想。他倾尽个人积蓄，不求名利、默默耕耘，坚持带领草根少年刻苦训练、海外历练，深耕青少年足球青训，最终用长久的奋斗助力少年圆梦、为国争光。 （1）为宣扬草根足球少年的励志事迹，请你列举两种适合校园的宣传方式。 活动二 析梦·思辨明理 在“少年逐梦沙龙”活动中，同学们分享了两则案例： （2）请任选一则案例，运用所学知识对其进行点评。结合材料，谈谈如何看待学习。 活动三 筑梦·行显担当 有同学发言：“规划，是我们成长路上的指南针。有规划，我们才能确立清晰目标，合理安排时间，分清轻重缓急。缺少规划，做事容易慌乱、半途而废；科学规划，并且落实在每一天的行动中，及时修正不足，我们才能从容面对挑战，一步步实现心中的目标”。 （3）结合材料请写出你的目标及应对措施。 【答案】（1）示例：①举办励志主题的校园黑板报、手抄报评比；②组织草根足球少年事迹主题班会分享会；③在校园广播站滚动播报励志事迹；④张贴主题宣传海报。 只要是符合校园场景、可落地的宣传形式均可。 （2）案例一：大家对民间青训的不同评价，启示我们要理性对待他人评价： ① 他人评价是我们认识自己、认识事物的一面镜子，他人的肯定能帮助董路明确青训探索的价值，他人的质疑也能帮他发现青训模式里选材、重成绩等潜在问题，完善青训方案； ② 面对他人评价既不能盲从也不能完全忽视，要冷静分析、理性辨析，既不被质疑打击初心，也不无视合理建议，在探索中调整优化青训路径。 需要用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 案例二：这一案例让我们对学习有了更全面的认识： ① 学习不局限在学校的文化课课堂，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。赛场实践、技能训练、团队协作的经历都是学习的一部分，能锻炼我们的意志、提升运动能力，是成长的重要收获； ② 学习是多方面的，我们也要合理统筹安排，兼顾运动训练和文化课学习，两者并不对立，文化知识的积累也能帮助我们更好地理解战术、提升认知，促进全面发展。我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （3）示例：我的目标：本学期把数学薄弱的几何模块补上来，期末数学成绩提升15分，同时坚持每周3次的羽毛球锻炼。 应对措施：① 每天抽出20分钟整理几何错题，每周向老师请教1个自己搞不懂的几何难点；② 用日程本规划每日时间，写完作业后预留运动时间，不因为刷题挤占锻炼时长；③ 每半个月复盘一次阶段进度，如果发现错题重复出错，就及时调整学习方法，找专项习题巩固，稳步推进目标。 【解析】 【小问1详解】 本题考查列举两种有关宣扬草根足球少年的励志事迹的适合校园的宣传方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 案例一：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 案例二：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【小问3详解】 本题考查写出自己的目标及应对措施，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $