精品解析：北京市八一学校2026-2027学年八年级上学期期中语文试卷

北京市八一学校教育集团2026-2027学年第一学期期中练习 八年级语文 2026.11 注意事项 1．本试卷共8页，满分100分。考试时间120分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名和学号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用（共14分） 年级开展“聚焦时代见闻”新闻主题实践活动，请你参与其中，完成下面任务。 活动一：新闻播报 宣传部小语同学承担了下周新闻播报任务，以下是她准备的新闻素材和发言稿，请你帮忙完成相关任务。 ①第一时间了解时事，第一速度直击新闻，很荣幸本次新闻速递由我为大家播报。 ②首先聚焦社会新闻。“那些年，我们一起读过的课文”话题在网友们的议论中登上热搜。那些文字让无数人回忆起自己朝气péng勃的青春，课文里鲜活的人物与故事再次浮现在眼前：鲁迅不忘藤野先生的教诲，写下一篇又一篇振聋发聩的文章；闻一多潜心钻研典籍，奋笔jí书点燃救国星火；红军战士冲破重重封锁，锐不可当，在战场上书写可歌可泣的传奇；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，殚精竭虑铸就大国盾牌……这些跨越时代的身影，承载着赤诚不屈的精神，至今依然打动无数读者。 ③下面再来关注校园新闻。广大师生翘首以待的诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即日启动。除了常规的“飞花令”环节，本次大赛还新增古诗吟唱和诗词主题话剧表演。 ④我校于10月15日开展诚信做人与反诈宣传进校园活动。活动邀请公安民警“面对面”与师生交流，讲述真实生动的案例和抑扬顿挫的故事，引导学生树立诚信理念，进一步增强诚信守法，争做诚实守信的践行者和倡导者。 ⑤以上是本次新闻速递的全部内容，谢谢大家！ 1. 下列对文段中加点字的注音和根据拼音写汉字的判断，全都正确的一项是（ ） A. 蓬 疾huì qiáo B. 篷 急huǐ qiáo C. 蓬 急huì qiào D. 篷 疾huǐ qiào 2. 发言稿中画线成语使用不当的一项是 A. 振聋发聩 B. 锐不可当 C. 殚精竭虑 D. 抑扬顿挫 3. 画横线的句子存在两处语病，请修改。 活动二：新闻特写 金秋九月，我校举办了盛大的秋季运动会。年级宣传部的同学采集赛场上的新闻，准备编辑一份运动会特刊。下面是一篇新闻特写的节选，请阅读并完成下面小题。 赛道旁人声鼎沸，欢呼声一浪高过一浪。短跑选手绷紧全身肌肉，向着终点全力冲刺【甲】跳远健儿腾空而起，在空中划出一道优美的弧线；接力队员稳稳传递接力棒，同心协力奔赴共同的目标。①红色跑道静静铺展，等待健儿奔赴赛场。②起跑线上的运动员好似蓄势待发的猎豹，目光坚定地望向终点。③奔跑，是青春的旋律；冲刺，是青春的宣言；坚持，是青春的底色。④这奋力冲刺的身影，不正是最美的青春模样吗？冲过终点的那一刻，他笑了，笑得那么灿烂【乙】那么酣畅。 4. 文中【甲】【乙】两处选择合适的标点，恰当的一项是（ ） A. 【甲】，【乙】、 B. 【甲】；【乙】， C. 【甲】，【乙】， D. 【甲】；【乙】、 5. 小组成员对文段中语句使用的修辞手法的分析不恰当的一项是（ ） A. 第①句使用夸张的修辞手法，描绘跑道静待健儿的画面，烘托赛场赛前安静的氛围。 B. 第②句使用比喻的修辞手法，将运动员比作猎豹，写出运动员蓄势待发的迅猛姿态。 C. 第③句使用排比的修辞手法，句式整齐，赞美运动场上热烈昂扬的青春力量。 D. 第④句使用反问的修辞手法，突出拼搏的身影是最美的青春模样，发人深思。 活动三：新闻墙报 初二年级11月墙报的主题是“拼搏·梦想”，墙报小组的同学在名古屋亚运会的新闻中寻找素材。请你阅读下面文段，完成下面小题。 第20届名古屋亚运会顺利落幕。中国青年健儿凭借勇气、毅力和对卓越的不懈追求，在多个项目中接连收获惊喜，不断创造历史，取得一个又一个新突破。中国女排顶住压力，力克强敌，实现亚运三连冠；中国跳水队稳定发挥，包揽全部金牌。最让我们关注的是13岁游泳小将于子迪，在亚运游泳赛场，这名小将实力出众，不仅是同龄选手中的翘楚，更斩获多枚金牌，刷新多项纪录。 6. 为了理解“翘楚”的意思，有同学查阅词典，找到“翘楚”出自《诗经·周南·汉广》。原句是：“翘翘错薪，言刈其楚。”“楚”指荆树，“翘楚”本义是杂树丛中高高突出的荆树。请你根据上下文解释“翘楚”在文中的意思。 7. 小文观看亚运会比赛后，创作了一副对联来表达内心的激动之情，请选出在上下联横线处填入词语最恰当的一项（ ） 上联：①_______，国旗飘扬，③_______ 下联：跃水追风，②_______，点亮亚运荣光 A. ①摘金揽银 ②英姿飒爽 ③绽放青春风采 B. ①摘金揽银 ②呐喊震天 ③书写青春华章 C. ①气贯长虹 ②英姿飒爽 ③绽放青春风采 D. ①气贯长虹 ②呐喊震天 ③书写青春华章 【答案】1. A 2. D 3. 进一步增强诚信守法意识，争做诚实守信的倡导者和践行者。 4. B 5. A 6. “翘楚”在文中指于子迪是同龄选手中最杰出、最优秀（出类拔萃）的人。 7. A 【解析】 【1题详解】 注意“蓬、疾”的写法，注意“诲、翘”的读音。 【2题详解】 A.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。句中用来修饰鲁迅先生“写下一篇又一篇”的文章。鲁迅弃医从文，正是为了用文字唤醒当时麻木的国民。此处使用该成语非常贴切，符合语境。使用正确。 B.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。句中用来形容“红军战士冲破重重封锁”的气势。红军在战场上的冲锋陷阵、势如破竹正是这种不可抵挡的勇猛状态。此处使用符合语境。使用正确。 C.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。句中用来描述邓稼先“隐姓埋名扎根戈壁”的工作状态。邓稼先为了研制“大国盾牌”（核武器），长年累月在艰苦条件下耗费了全部的心血和精力。此处使用该成语非常准确地概括了他的奉献精神。使用正确。 D.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折，常用来形容诗文作品或音乐的韵律节奏。结合语境，“讲述真实生动的案例和抑扬顿挫的故事”，此处是要修饰公安民警讲述的“故事”。然而，“抑扬顿挫”只能用来形容声音、语调、朗读或音乐的节奏，不能用来直接形容“故事”的内容本身。可以说“民警用抑扬顿挫的语调讲述故事”，但不能说“抑扬顿挫的故事”。此处属于对象误用（搭配不当）。使用不当。 【3题详解】 “进一步增强诚信守法，争做诚实守信的践行者和倡导者”存在两处语病： 第一处语病：成分残缺（宾语中心语缺失）。“增强”这个动词缺少与之搭配的宾语中心语。“诚信守法”不能直接作为“增强”的宾语。通常我们说是“增强意识”或“增强观念”。 修改：在“诚信守法”后面加上“意识”（或“观念”）。 第二处语病：语序不当（逻辑顺序颠倒）。“践行者”和“倡导者”存在逻辑上的先后顺序。一个人应该先有正确的理念去“倡导”，然后在实际行动中去“践行”；或者从社会要求来看，作为倡导者，自己更要以身作则去践行。所以“倡导”在前，“践行”在后更符合逻辑。 修改：将“践行者”和“倡导者”互换位置，改为“倡导者和践行者”。 最终修改后的句子示例：进一步增强诚信守法意识，争做诚实守信的倡导者和践行者。 【4题详解】 甲处：“短跑选手……冲刺”“跳远健儿……弧线”“接力队员……目标”是三个并列的分句，并列分句之间用分号，故甲应填分号； 乙处：“笑得那么灿烂”“那么酣畅”是并列的补语，共同修饰“笑”的状态，两者之间是短暂的停顿，且句子并未结束，之间用逗号，故乙应填逗号。 【5题详解】 A.第①句“红色跑道静静铺展，等待健儿奔赴赛场”赋予跑道以人的情态，运用的是拟人的修辞手法，不是夸张；且本段开头写“赛道旁人声鼎沸，欢呼声一浪高过一浪”，赛场气氛热烈、喧闹，并非“安静的氛围”。选项表述有误。 【6题详解】 题干已给出，“翘楚”本义是“杂树丛中高高突出的荆树”，强调其“出类拔萃、高出一般”。根据“13岁游泳小将于子迪……这名小将实力出众，不仅是同龄选手中的翘楚，更斩获多枚金牌……”可知，于子迪被描述为“实力出众”，且在众多选手中脱颖而出拿了金牌，她就像那棵高出杂树的荆树一样。因此，“翘楚”在文中的意思就是指她在同龄运动员中最突出、最优秀。 【7题详解】 拟写对联时要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。 上联“国旗飘扬”为主谓结构；下联“跃水追风”中，“跃水”为动宾结构，“追风”为动宾结构，整体为并列结构；“绽放青春风采”整体为动宾结构，其中“点亮”为动词，“亚运荣光”为偏正结构，且“光”为平声，上联末句应以仄声收尾。 A.“摘金揽银”中，“摘金”与“揽银”均为动宾结构，整体为并列结构，与下联“跃水追风”结构对应；“英姿飒爽”为主谓结构（“英姿”作主语，“飒爽”作谓语），与上联“国旗飘扬”（主谓结构）对仗工整；“绽放青春风采”整体为动宾结构，其中“绽放”为动词，“青春风采”为偏正结构，与下联“点亮亚运荣光”结构对应，且末字“采”为仄声，符合上联平仄要求。 B.“摘金揽银”中，“摘金”与“揽银”均为动宾结构，整体为并列结构，与下联“跃水追风”结构对应；“呐喊震天”为主谓结构，与“国旗飘扬”对应；“书写青春华章”末字“章”为平声，不符合上联“仄声收尾”的要求。 C.“英姿飒爽”为主谓结构，与上联“国旗飘扬”结构对应；“绽放青春风采”与下联“点亮亚运荣光”结构对应，且末字“采”为仄声，符合上联平仄要求；但“气贯长虹”为主谓结构，与下联“跃水追风”的并列结构不对应。 D.“呐喊震天”为主谓结构，与上联“国旗飘扬”结构对应；但“气贯长虹”为主谓结构，与下联“跃水追风”的并列结构不对应，且“书写青春华章”末字为平声，不合平仄要求。 二、古诗文阅读（共22分） （一）（共7分） 8. 默写。 （1）_______，隐天蔽日。（郦道元《三峡》） （2）两岸石壁，_______。（陶弘景《答谢中书书》） （3）_______，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》） （4）_______，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （5）征蓬出汉塞，_______。（王维《使至塞上》） （6）古代诗人常借助动物意象烘托环境，抒发情感。请写出含有动物意象的连续两句古诗：_______，_______。（试卷中出现的诗句除外） 【答案】 ①. 重岩叠嶂 ②. 五色交辉 ③. 急湍甚箭 ④. 日暮乡关何处是 ⑤. 归雁入胡天 ⑥. 示例：几处早莺争暖树 ⑦. 谁家新燕啄春泥 【解析】 【详解】本题中的“叠、嶂、辉、湍、暮、雁”等字词容易写错。 （6）开放性默写，所填内容满足“含有动物意象、为连续两句古诗、未在本试卷已出现的默写诗句范围内”的要求即可。 示例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （二）（共6分） 阅读下面两首《野望》，完成小题。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 野望① 杜甫 西山白雪三城戍②，南浦清江万里桥。 海内风尘③诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃④答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 注：①这首诗作于肃宗上元二年（761），战乱尚未平息，杜甫流寓成都时。②三城戍：西山边防三城，蜀地的边防要塞。③风尘：战乱。④涓埃：滴水微尘，比喻微薄。 9. 下列对两首《野望》理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗“树树皆秋色，山山唯落晖”，描绘秋山落日图景，静谧优美，为后文抒情铺垫。 B. 乙诗首联写西山白雪、清江长桥，景象壮阔，“三城戍”暗示边境不安，暗含战乱氛围。 C. 甲诗“牧人驱犊返，猎马带禽归”，写人们各得其所，直接抒发诗人归隐田园的喜悦。 D. 两首诗都题为《野望》，都写了郊外远望之景，由眼前景物触发内心深沉的愁绪。 10. 两首《野望》同为“望”而生愁，请结合诗句，简要分析两位诗人的“愁”有何不同。 【答案】9. C 10. ①王绩的“愁”是个人身世之愁。诗人薄暮远望、徘徊无依（“徙倚欲何依”），眼前虽有乡村晚归的温馨画面，却“相顾无相识”，无人理解，只能长歌怀慕夷、齐那样的隐士，抒发的是孤独彷徨、避世隐逸的惆怅苦闷。 ②杜甫的“愁”是家国之愁。战乱未息、边境不宁（“海内风尘”“三城戍”），兄弟离散、自身漂泊（“诸弟隔”“一身遥”），年老多病却不能报效朝廷（“迟暮”“多病”“未有涓埃答圣朝”），眼见世事日渐萧条（“不堪人事日萧条”），抒发的是忧国忧民、思亲伤己、报国无门的深沉忧愤。 【解析】 【导语】两诗皆为诗人郊外观望时的抒怀之作：甲诗描绘傍晚山野间宁静的秋景，在平和的田园画面里流露找不到同道之人的落寞，生出归隐的情思；乙诗写诗人流落他乡，登高远望，由眼前山河想到遍地动荡，饱含亲人分离、自身衰病，同时牵挂国家命运的深重哀愁。两诗情感基调有别，却都由观景转入抒情，是唐诗抒怀佳作。 【9题详解】 C.由甲诗“牧人驱犊返，猎马带禽归”可知，诗句只是描摹牧人、猎人归家的画面，以他人的安稳归宿反衬诗人的孤单，并没有直接抒发归隐田园的喜悦。 【10题详解】 由甲诗“东皋薄暮望，徙倚欲何依”可知，王绩在黄昏之时登高远望，徘徊不定，找不到心灵的依托。颈联、尾联中，牧人、猎人相继归家，周遭行人却没有诗人的相识之人，只能借怀念古时隐士排解心中的怅惘。这份愁来自个人精神上无处安放的孤寂，诗人向往隐士的境界，在现实之中却寻不到知音，满心都是彷徨苦闷。 由乙诗颔联可知，杜甫远望之时，心中装着动荡的天下，战乱阻隔骨肉亲人，自己漂泊异乡，独自承受离别之痛。末两联诗人又想到自己年岁渐长，常年被病痛纠缠，即便心怀报国之志，也没有机会为朝廷出力。放眼世间，世事一天天走向衰败，种种心事交织在一起，愁思牵连家国与自身。他的忧愁不再局限于一己的孤独，还藏着对百姓、时局的牵挂。 （三）（共9分） 阅读下面两篇短文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍历小巷民夷杂糅屠沽③纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑤无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （选自苏轼《书上元夜游》，有删改） 注：①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③屠沽：泛指市井中做生意的人。④过：苏轼的小儿子。⑤韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 11. 下列句中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 相与步于中庭 步城西 步履蹒跚 B. 月色入户 木兰当户织 夜不闭户 C. 盖竹柏影也 盖自笑也 盖世英雄 D. 解衣欲睡 更欲远去 夕日欲颓 12. 下列对句子释义和理解不正确的一项是（ ） A. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 释义：庭院中月光如积水般清澈透明，水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 理解：运用比喻，写出月光澄澈、竹影摇曳，营造空灵静谧的月夜氛围。 B. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 释义：哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 理解：作者抒发感慨，表达贬谪后落寞悲凉，完全丧失了生活乐趣。 C. 放杖而笑，孰为得失？ 释义：（我）放下拐杖笑起来，什么是得，什么是失呢？ 理解：这一笑是苏轼夜游归来发出的感慨，由此引出他对人生得失的思考。 13. 用“/”给下面乙文中的句子作三处断句。 入 僧 舍 历 小 巷 民 夷 杂 糅 屠 沽 纷 然 14. 甲乙两文都是苏轼被贬期间所作，都写夜游，两文夜游的场景各不相同。请结合文本，说说这两次夜游分别带给作者怎样的感受和思考？ 【答案】11. B 12. B 13. 入僧舍／历小巷／民夷杂糅／屠沽纷然 14. ①甲文《记承天寺夜游》：作者月夜未眠，与张怀民同游承天寺。感受——月色空明澄澈（“庭下如积水空明”），境界空灵静谧，有同游赏月的欣喜；思考——“但少闲人如吾两人者耳”以“闲人”自嘲，既有被贬的悲凉无奈，又有随缘自适、旷达乐观的自我排遣。②乙文《书上元夜游》：作者上元夜应老书生之邀夜游城西。感受——夜游见市井繁华热闹，心情欢愉；思考——归来“放杖而笑，孰为得失”，由韩愈钓鱼无得、更欲远去的典故，反思人生得失，表达随遇而安、不必强求、超然旷达的人生态度。 【解析】 【导语】两文都是苏轼被贬儋州、黄州时期的小品短文，借夜游记事抒发心境。甲文月下观竹柏影，在澄澈月色里生出“闲人”之叹，藏着旷达之中的淡淡失意。乙文上元夜游市井，见烟火喧闹，笑自己，也笑韩愈执着于求取，领悟得失随缘的道理。两篇短文叙事简淡，融情于景，于寻常夜游小事中，尽显苏轼随遇而安、通透豁达的人生境界。 【11题详解】 A.散步/行走/脚步。； B.门/门/门； C.原来是/大概是（表推测语气）/压倒、超过； D.打算，想要/打算，想要/将要。 【12题详解】 B.句子理解有误，文中苏轼虽有贬谪的落寞，但仍能欣赏月色、自得其乐，并没有完全丧失生活乐趣，体现的是旷达乐观的心境。 【13题详解】 先理解句子意思：走进僧院，走过小巷，汉人和少数民族百姓混杂在一起，商贩众多。分析句子结构，“入僧舍”“历小巷”是连续的两个出行动作；“民夷杂糅”写人群混杂的景象；“屠沽纷然”写市井商贩热闹的样子，四层语意各自独立。 故断句为：入僧舍/历小巷/民夷杂糅/屠沽纷然。 【14题详解】 甲文中，由“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者和张怀民在庭院中欣赏清幽月色，澄澈月光带来赏月的欣喜。结尾“但少闲人如吾两人者耳”是作者的思考，“闲人”二字内涵丰富，暗含被贬之后不得志的落寞悲凉，同时也体现他能够从寻常月色中寻得乐趣，在逆境中自我宽慰，拥有随缘自适、旷达乐观的心境。 乙文中，“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然”写出上元夜游所见，街巷之中百姓、商贩汇聚，市井热闹鲜活，作者欣然出游，内心是轻松欢愉的。归家之后“放杖而笑，孰为得失”，一句发问引出思考，他笑自己，也笑韩退之钓鱼无得便想远赴他处，点明不必执着追逐所求。在苏轼看来，很多事情不必强求，人生的得失本就没有绝对界限，表达出随遇而安、看淡得失的超然态度。 两次夜游，一静一闹。甲文于清幽月色中排解贬谪苦闷，乙文在烟火市井里参悟得失之道，都展现出苏轼身处逆境，却始终通透旷达的精神底色。 【点睛】参考译文： 甲：元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服准备睡觉，月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一同在院子里散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙：己卯年上元节，我在儋州，有几位老书生前来拜访，说：“美好的月夜，先生能不能一起出去走走？”我高兴地答应了。走到城西，进入僧院，走过小巷，汉人和少数民族百姓混杂在一起，商贩众多。回到家中已经三更时分。家里的人关门熟睡，已经打起了重重的鼾声。我放下手杖笑了起来，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，我是笑自己。也笑韩愈钓鱼没有收获，还想要到更远的地方去，他不知道到海边也未必能钓到大鱼。 三、名著阅读（共5分） 15. 《红星照耀中国》一经出版，在世界范围内产生了深远影响。有人评价：“这本书让世界看到了中国的希望。”请结合原著内容，谈谈你对“希望”的理解。（要求：观点明确，结合书中人物及其事迹分析，100字左右） 【答案】《红星照耀中国》中的“希望”，来自中国共产党人和红军身上坚定的理想与信念。毛泽东生活简朴、平易近人，周恩来温和坚毅、信仰坚定；红军战士强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山过草地，历经艰险仍乐观昂扬。他们为民族解放、人民幸福而不懈奋斗，让世界看到了中国的希望。 【解析】 【详解】结合原著中斯诺在苏区采访所见的各类事迹可知，“希望”不是空洞的口号，而是扎根在革命者身上实实在在的力量。毛泽东、彭德怀等革命领袖住在简陋的窑洞里，生活朴素却毫不在意，心心念念着民族的出路，带领根据地建设；周恩来历经重重艰险，始终坚守革命信仰，冷静筹划斗争。长征路上，红军战士冒着枪林弹雨强渡大渡河、飞夺泸定桥，翻越雪山、跋涉草地，物资极度匮乏，却依旧保持乐观，彼此扶持，向着目标前行。还有无数普通的“红小鬼”，年纪尚小，却认真承担站岗、传令的任务，对革命满怀热忱。在那个国家黑暗、前途渺茫的年代，这群人不为私利，一心追求民族独立与人民解放。斯诺把这些记录下来，让读者看见，在这片苦难的土地上，有一群愿意为理想拼尽全力的人，正是他们，承载起整个民族的希望。 示例：书中的希望，是革命者不灭的理想。毛泽东、彭德怀等领袖心系民众，红军闯过长征的重重难关，年少的红小鬼也坚守岗位。他们不畏牺牲，奋力追寻民族解放，这股力量，让世界看见中国新生的曙光。 四、现代文阅读（共19分） （一）（7分） 阅读下列新闻材料，完成小题。 材料一 ①新华社酒泉5月24日电（记者李国利、刘艺）5月24日23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②据中国载人航天工程办公室介绍，飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十三号航天员乘组将与神舟二十一号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十三号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。 ③这次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第7次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第40次发射任务。截至目前，我国已有30名航天员，47人次进入太空执行飞行任务。 ④这次任务也是长征系列运载火箭第644次飞行、神舟飞船第23次飞行。 ⑤目前，空间站组合体已进入对接轨道，工作状态良好，满足与神舟二十三号载人飞船交会对接和航天员进驻条件。 16. 根据材料一新闻内容，请拟写一个15字以内的新闻标题。 17. 请结合神舟二十三号任务的新闻内容与中华优秀传统文化（典故、成语、诗文、传统精神等），为本次航天任务写一句寄语。（要求：寄语句式工整、节奏匀称） 材料二 ①2026年10月8日是中国航天事业创建70周年纪念日。70年前，国防部第五研究院正式成立，开启了中国航天从零起步的征程。七十载风雨兼程，中国航天彻底摆脱落后局面，从第一枚导弹、第一颗人造卫星，逐步实现载人航天、月球探测、火星探测的跨越式发展，完成了从无到有、从弱到强的蜕变。 ②新中国成立初期，我国遭遇严苛的国外技术封锁，航天领域一片空白。钱学森冲破重重阻碍归国投身建设，他曾直言：“外国人能搞，难道中国人不能搞？”邓稼先、孙家栋等大批科研工作者隐姓埋名，以身许国，默默扛起国家重任，诠释“国家需要，我就奔赴”的家国情怀。一代代航天先辈笃定奉献，立志洗刷民族屈辱，助力国家振兴。 ③航天创业之路并非一帆风顺。1962年东风二号导弹首次发射失利，火箭升空后爆炸。科研团队没有气馁，历时两年复盘总结，补齐技术短板，扎实开展地面试验，1964年发射终获成功。1970年，“东方红一号”升空，太空响起中国声音，卫星全部元器件、原材料均为国产，是自力更生搞科研的见证。2003年，神舟五号发射成功，中国人正式进入太空。 ④七十载薪火相传，航天精神代代延续。深空专家孙泽洲带领团队攻坚探月、探火工程。嫦娥三号研制阶段，新技术、新产品占比超80%。如今，嫦娥四号实现人类首次月背软着陆，天问一号一次性完成火星环绕、着陆、巡视任务，创造世界航天奇迹。孙泽洲说：“世界之大，我总想去看一看。” ⑤征途漫漫，新的航天长征已经开启。93岁的神舟飞船首任总设计师戚发轫亲历航天70年变迁。戚发轫寄语青年，无论时代如何变迁，航天人自力更生、艰苦奋斗的志气永不褪色，中国航天将向着更远深空奔赴新征程。 （改编自央视新闻《中国航天事业创建70周年从无到有从弱到强》，2026年10月08日） 18. 请结合材料二文中航天人的事迹，概括我国航天事业取得辉煌成就的原因。 【答案】16. 神舟二十三号载人飞船发射成功 17. 千年问天梦，一箭上青云 18. ①自力更生、艰苦奋斗，勇于自主创新。面对国外技术封锁，航天人从零起步，“东方红一号”卫星元器件、原材料全部国产，靠自己的力量攻克难关。②不畏失败、百折不挠、求真务实。东风二号首次发射失利后，科研团队不气馁，历时两年复盘总结、补齐短板、反复试验，终于取得成功。③以身许国、无私奉献、淡泊名利。钱学森冲破重重阻碍回国，邓稼先、孙家栋等隐姓埋名、以身许国，践行“国家需要，我就奔赴”的家国情怀。④薪火相传、接续奋斗。一代代航天人（如孙泽洲、戚发轫等）传承航天精神，老中青接续攻坚探月、探火工程。 【解析】 【导语】两则材料均聚焦中国航天：材料一报道神舟二十三号载人飞船顺利发射，介绍本次飞行将要开展的各项任务；材料二回顾中国航天走过的七十年历程，记述一代代科研人员冲破封锁、不惧失败，不断实现航天突破的奋斗故事。材料记录航天成就，展现航天人自立自强、接续拼搏的精神，也预示着向着更远深空继续前行的长远追求。 【16题详解】 由材料一第①段可知，本段是新闻导语，集中承载最重要的新闻要素，包含时间（5月24日23时08分）、地点（酒泉卫星发射中心）、主体事件以及最终结果（搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭点火发射成功）。拟写新闻标题，需要从导语里筛选核心信息，舍弃次要补充内容，比如后续交会对接安排、本次任务序号、火箭飞行次数等属于消息主体的补充信息，不必放进标题。据此保留载人飞船发射成功的主要信息，组织语言，注意字数限制即可。 示例：神舟二十三号飞船发射圆满成功 【17题详解】 由材料一可知，神舟二十三号开启新一轮太空驻留、在轨轮换，将要在空间站开展多项科学试验，奔赴浩瀚星海。拟写寄语先要读懂任务内核：飞船升空，承载国人延续千年的飞天向往，奔赴苍穹探索未知。作答时注意句式上工整匀称，兼顾传统文化元素，语言凝练，要有祝福与赞美之意，可化用古典诗文，借用先贤问天的诗意，如“仰承千古问天志，直上星河揽月华”；可立足求索追梦，赞美航天员奔赴深空探索，如“勇踏星河寻奥秘，长怀壮志赴苍穹”；可紧扣传承精神，致敬代代航天人的坚守，如“薪火赓续飞天梦，箭驭长风赴远空”等，言之成理即可。 示例：一箭凌云抒浩气，九州逐梦向深空。 【18题详解】 由材料二第②段可知，面对外部封锁，航天人坚持自主研发，依靠自身力量突破技术关卡，走自力更生的道路，始终保持艰苦奋斗的姿态，坚持自主创新，为航天发展打下根基。无数科研工作者放下个人得失，甘愿埋名奉献，把自身命运和国家需求紧紧相连，怀着深厚的家国担当投身航天事业。由材料二第③段可知，航天路上挫折不断，科研团队面对失败没有退缩，认真复盘求证，脚踏实地开展试验，在试错之中不断精进技术。由材料二第④段、第⑤段可知，航天事业不是一代人的奋斗，老一辈奠基，中青年接力攻坚，航天精神跨越岁月不断传递，向着更远的深空持续进发。 （二）（12分） 阅读《星斗其文 赤子其人》，完成小题。 星斗其文 赤子其人 汪曾祺 ①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，字是晋人小楷，一看就知道是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐夫沈二哥真是非常了解。 ②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时，“民族”一栏里填土家族或苗族都可以，可以由他自由选择。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。他少年当兵，漂泊转徙，很少连续几晚睡在同一张床上。吃的东西，最好的不过是切成四方的大块猪肉（煮在豆芽菜汤里）。行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 ③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。 ④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。沈先生的作品写得最快，最顺畅，改得最少的，只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。 ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。黄永玉画过一张沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！”八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。 ⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感情。我认识他后，他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜诸先生、梁思成林徽因夫妇。他们的交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻。 ⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。 ⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。 ⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。 ⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。 （摘自汪曾祺《慢煮生活》，有删减） 19. 阅读②—⑧段，梳理作者回忆沈从文先生的往事，将下面的内容补充完整。 青年孤身赴北平，在艰苦条件下坚持写作：①_______；眷恋家乡，听到家乡古调楚声泪流满面；与诸多学者相交，是清茶闲谈、无酒食征逐的君子之交：②_______；生活简朴，凑稿费寄回家乡办学。 20. 结合文意，分析第②段画线句中“冒冒失失”的表达效果。 21. 第①段引用张充和的挽辞开篇，在文中有什么作用？ 22. 文章标题为“星斗其文，赤子其人”，请结合全文内容，说说你对这个标题的理解。 【答案】19. ①. ①写作耐烦，反复打磨修改文稿（苦心创作，反复改稿） ②. ②热心扶持青年，尽力帮助后辈（不遗余力帮助青年） 20. “冒冒失失”本义是莽撞、轻率。这里不是贬义，写出二十岁的沈从文孤身闯入北平，无依无靠、毫无根基，带着一股莽撞无畏的闯劲；突出他当初起步的艰难，反衬他凭着韧劲坚持写作，最终闯出一番天地的可贵，饱含作者的赞叹之情。 21. ①内容上：挽辞“星斗其文，赤子其人”高度概括了沈从文一生的为文与为人，点明文章主旨，表达作者对沈先生的缅怀、敬仰之情； ②结构上：照应文章标题，开篇点题，总领全文，自然引出下文对沈从文一系列往事的回忆； ③效果上：以他人的挽辞开篇，增强文章的文化底蕴，激发读者的阅读兴趣。 22. ①“星斗其文”：指沈从文的文学作品光彩耀眼，如同天上星辰。他学历不高，却凭着“耐烦”的韧劲苦心雕琢文字，反复打磨修改文章，写出《边城》等经典作品，文学成就很高； ②“赤子其人”：指沈从文拥有一颗真诚纯粹的赤子之心。他眷恋故土，心系家乡；待人真诚，交友坦荡；热心无私扶持青年；生活简朴，却倾力资助家乡办学，内心干净善良； ③标题总括全文，既概括了沈从文的“文”与“人”，也高度赞扬了他的文学成就与高尚人格，表达作者的敬佩与怀念之情。 【解析】 【导语】本文是汪曾祺回忆沈从文先生的散文，多处运用引用、细节描写等手法，选取沈从文求学写作、眷恋家乡、待人交友、帮扶青年等生活琐事，刻画沈从文勤勉执着、热忱善良、淡泊纯粹的形象，表达了作者对沈从文先生深深的敬重、怀念与赞美之情。 【19题详解】 ①根据第③④段：“他说自己不是天才，只是耐烦”“他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹”可知，记叙了沈从文坚持写作、反复修改打磨文章，由此可得：写作耐烦，苦心雕琢文字； ②根据第⑦段：“沈先生对青年的帮助真是不遗余力”可知，记叙了沈从文出钱帮青年出书、帮学生寄稿，尽力帮扶青年，由此可得：倾力相助，热心扶持青年。 【20题详解】 根据第②段：“二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下”可知，这句话写沈从文二十岁孤身奔赴北平，毫无依靠、基础薄弱，却勇敢闯荡；“冒冒失失”本是莽撞轻率之意，在这里贬词褒用，生动写出他当年只身闯荡的无畏与青涩，反衬出他凭着一股韧劲坚持写作的可贵，表达出作者对沈从文的赞叹与敬佩。 【21题详解】 根据第①段挽词“不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人”可知，先抓住挽词本身含义，它概括沈从文的文与人；再从结构上看放在开头，得出点题、总领全文、引出下文回忆往事的作用；最后从表达效果上，得出增添文采，奠定怀念敬重的情感基调的作用。 【22题详解】 根据标题“星斗其文，赤子其人”以及文中语句：第③段“他说自己不是天才，只是耐烦”、第④段“他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹”可知，“星斗其文”是赞美沈从文的文学作品光彩夺目，他凭借锲而不舍的态度苦心打磨文字，拥有极高的文学成就；再结合文中语句：第⑤段“他很爱他的家乡”、第⑦段“沈先生对青年的帮助真是不遗余力”、第⑧段“但在帮助家乡时先生总是竭尽全力”、第⑨段“多数时候都是笑眯眯的……心地明净无渣滓”可知，“赤子其人”赞美沈从文怀有纯粹真诚的心，眷恋故土、待人真诚、热心扶持青年、慷慨助人、内心澄澈；综合以上内容，可得出标题高度概括沈从文的文学成就与美好品格，点明文章中心，饱含作者对沈从文的赞美与敬重之情。 五、作文（共40分） 23. 生活自有不同的节奏：可以是山川四季、晨昏流转的自然节奏，一静一动、远近变化，尽显天地独有的律动；可以是伏案苦读、奋力前行的成长节奏，一朝一夕、持之以恒，镌刻少年追梦的足迹；可以是烟火寻常、朝夕相伴的心灵节奏，一言一行、温情脉脉，珍藏亲人相守的美好…… 请以“节奏”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上，字数在600-800字之间。（3）不要出现真实的学校名称、师生姓名等。 【答案】 例文： 节奏 塑胶跑道被夕阳染成半条橘红的河。我蹲在起跑线上，指腹贴着粗糙的胶粒，耳边是体育老师的声音：“记住，别抢，找到你自己的节奏。” “节奏”这个词，曾让我吃尽苦头。八百米测试，我总把起跑当成百米冲刺，前两百米冲在最前面，双腿像装了弹簧；可到了第二个弯道，胸口就像塞了一团湿棉花，呼吸碎成一片一片，眼睁睁看着一个又一个人从我身边掠过。冲过终点时，我往往扶着膝盖、弯着腰，连一句完整的话都说不出来。我不甘心，练了一遍又一遍，成绩却像一条躺平的直线，纹丝不动。 那天傍晚，父亲来给我送水。他没多说什么，只脱了外套，陪我跑了一程。奇怪的是，他的步子不快不慢，呼吸稳稳当当，像老钟的钟摆。跑完一圈，他喘得比我轻得多。“你不是跑不快，”他指着操场说，“你是没有节奏——快一下，慢一下，力气都花在没用的地方了。” 于是我开始学着“听”自己的节奏。清晨的操场上，我把脚步踩成均匀的鼓点：两步一吸，两步一呼；摆臂到肩，落地踩实。起初别扭极了，像穿了一双不合脚的鞋。可慢慢地，呼吸和脚步咬合到一起，胸口那团湿棉花散开了，风从耳边轻轻穿过，我第一次觉得八百米并没有那么长。我学会在该发力时发力，在该保留时保留，把力气一分一分地用在刀刃上。 再测八百米那天，我没有抢跑，只稳稳守在自己最熟悉的那条线里。最后一百米，我把攒下的力气全部交给终点。冲过白线时，我几乎要笑出声来——原来从起点到终点，最好的速度，从来不是最快，而是最合拍。 跑道的橘红慢慢退成灰蓝，晚风卷着哨声远去。我忽然懂得，跑步如此，日子也是如此。读书、练字、成长，都不必一味求快；找准属于自己的节奏，不慌不忙，一步一个脚印，才能跑得更远、更稳。节奏，就是和时光温柔地合拍。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一篇命题记叙文，题目为“节奏”。首先要读懂材料，“节奏”不只是音乐里的节拍，拥有多重内涵，可以是自然山川四季流转的节奏，可以是少年追梦、伏案苦读的成长节奏，也可以是亲人相伴、温情脉脉的心灵节奏。题眼是“节奏”，表层含义是快慢、呼吸、脚步的律动；深层含义是适合自己的步调、不盲目跟风的成长状态。写作核心是写出对“节奏”的感悟，要从一件亲身经历的小事切入，由具体事件生发思考，不能空洞议论。立意方向：拒绝一味求快、盲目追赶他人，找到属于自己的节奏，从容成长。就像例文选取八百米跑步这件事，一开始一味冲刺、打乱节奏，屡屡失败；后来学会稳住呼吸、把控脚步，寻找到适合自己的节奏，最终获得突破，并由跑步延伸到读书、成长，点明成长不必急于求成，和时光温柔合拍的主旨，积极向上，贴合少年成长体验。 二、选材构思。 选材可以选取运动类，如长跑、跳绳、练琴，在练习中懂得把控节奏；可以选取学习类，刷题、练字，明白学习不能急功近利；也可以选取生活、自然类，观察四季、感受家人平淡相守的日常，读懂烟火里舒缓温暖的心灵节奏。构思上，开头引出话题，设置场景，借一句话埋下主题伏笔；中间选取具体事件，先写自己之前的误区，急于求成、打乱节奏，不断受挫，细致刻画内心的焦躁、不甘；再写转折点，借助他人的点拨，开始尝试调整、寻找属于自己的节奏，详细写练习过程里的变化、心理感受；之后写再次尝试，收获成功；结尾回扣主题，由这件小事延伸到成长，升华感悟，由实到虚，把跑步的节奏拓展为人生成长的节奏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市八一学校教育集团2026-2027学年第一学期期中练习 八年级语文 2026.11 注意事项 1．本试卷共8页，满分100分。考试时间120分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名和学号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用（共14分） 年级开展“聚焦时代见闻”新闻主题实践活动，请你参与其中，完成下面任务。 活动一：新闻播报 宣传部小语同学承担了下周新闻播报任务，以下是她准备的新闻素材和发言稿，请你帮忙完成相关任务。 ①第一时间了解时事，第一速度直击新闻，很荣幸本次新闻速递由我为大家播报。 ②首先聚焦社会新闻。“那些年，我们一起读过的课文”话题在网友们的议论中登上热搜。那些文字让无数人回忆起自己朝气péng勃的青春，课文里鲜活的人物与故事再次浮现在眼前：鲁迅不忘藤野先生的教诲，写下一篇又一篇振聋发聩的文章；闻一多潜心钻研典籍，奋笔jí书点燃救国星火；红军战士冲破重重封锁，锐不可当，在战场上书写可歌可泣的传奇；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，殚精竭虑铸就大国盾牌……这些跨越时代的身影，承载着赤诚不屈的精神，至今依然打动无数读者。 ③下面再来关注校园新闻。广大师生翘首以待的诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即日启动。除了常规的“飞花令”环节，本次大赛还新增古诗吟唱和诗词主题话剧表演。 ④我校于10月15日开展诚信做人与反诈宣传进校园活动。活动邀请公安民警“面对面”与师生交流，讲述真实生动的案例和抑扬顿挫的故事，引导学生树立诚信理念，进一步增强诚信守法，争做诚实守信的践行者和倡导者。 ⑤以上是本次新闻速递的全部内容，谢谢大家！ 1. 下列对文段中加点字的注音和根据拼音写汉字的判断，全都正确的一项是（ ） A. 蓬 疾huì qiáo B. 篷 急huǐ qiáo C. 蓬 急huì qiào D. 篷 疾huǐ qiào 2. 发言稿中画线成语使用不当的一项是 A. 振聋发聩 B. 锐不可当 C. 殚精竭虑 D. 抑扬顿挫 3. 画横线的句子存在两处语病，请修改。 活动二：新闻特写 金秋九月，我校举办了盛大的秋季运动会。年级宣传部的同学采集赛场上的新闻，准备编辑一份运动会特刊。下面是一篇新闻特写的节选，请阅读并完成下面小题。 赛道旁人声鼎沸，欢呼声一浪高过一浪。短跑选手绷紧全身肌肉，向着终点全力冲刺【甲】跳远健儿腾空而起，在空中划出一道优美的弧线；接力队员稳稳传递接力棒，同心协力奔赴共同的目标。①红色跑道静静铺展，等待健儿奔赴赛场。②起跑线上的运动员好似蓄势待发的猎豹，目光坚定地望向终点。③奔跑，是青春的旋律；冲刺，是青春的宣言；坚持，是青春的底色。④这奋力冲刺的身影，不正是最美的青春模样吗？冲过终点的那一刻，他笑了，笑得那么灿烂【乙】那么酣畅。 4. 文中【甲】【乙】两处选择合适的标点，恰当的一项是（ ） A. 【甲】，【乙】、 B. 【甲】；【乙】， C. 【甲】，【乙】， D. 【甲】；【乙】、 5. 小组成员对文段中语句使用的修辞手法的分析不恰当的一项是（ ） A. 第①句使用夸张的修辞手法，描绘跑道静待健儿的画面，烘托赛场赛前安静的氛围。 B. 第②句使用比喻的修辞手法，将运动员比作猎豹，写出运动员蓄势待发的迅猛姿态。 C. 第③句使用排比的修辞手法，句式整齐，赞美运动场上热烈昂扬的青春力量。 D. 第④句使用反问的修辞手法，突出拼搏的身影是最美的青春模样，发人深思。 活动三：新闻墙报 初二年级11月墙报的主题是“拼搏·梦想”，墙报小组的同学在名古屋亚运会的新闻中寻找素材。请你阅读下面文段，完成下面小题。 第20届名古屋亚运会顺利落幕。中国青年健儿凭借勇气、毅力和对卓越的不懈追求，在多个项目中接连收获惊喜，不断创造历史，取得一个又一个新突破。中国女排顶住压力，力克强敌，实现亚运三连冠；中国跳水队稳定发挥，包揽全部金牌。最让我们关注的是13岁游泳小将于子迪，在亚运游泳赛场，这名小将实力出众，不仅是同龄选手中的翘楚，更斩获多枚金牌，刷新多项纪录。 6. 为了理解“翘楚”的意思，有同学查阅词典，找到“翘楚”出自《诗经·周南·汉广》。原句是：“翘翘错薪，言刈其楚。”“楚”指荆树，“翘楚”本义是杂树丛中高高突出的荆树。请你根据上下文解释“翘楚”在文中的意思。 7. 小文观看亚运会比赛后，创作了一副对联来表达内心的激动之情，请选出在上下联横线处填入词语最恰当的一项（ ） 上联：①_______，国旗飘扬，③_______ 下联：跃水追风，②_______，点亮亚运荣光 A. ①摘金揽银 ②英姿飒爽 ③绽放青春风采 B. ①摘金揽银 ②呐喊震天 ③书写青春华章 C. ①气贯长虹 ②英姿飒爽 ③绽放青春风采 D. ①气贯长虹 ②呐喊震天 ③书写青春华章 二、古诗文阅读（共22分） （一）（共7分） 8. 默写。 （1）_______，隐天蔽日。（郦道元《三峡》） （2）两岸石壁，_______。（陶弘景《答谢中书书》） （3）_______，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》） （4）_______，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （5）征蓬出汉塞，_______。（王维《使至塞上》） （6）古代诗人常借助动物意象烘托环境，抒发情感。请写出含有动物意象的连续两句古诗：_______，_______。（试卷中出现的诗句除外） （二）（共6分） 阅读下面两首《野望》，完成小题。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 野望① 杜甫 西山白雪三城戍②，南浦清江万里桥。 海内风尘③诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃④答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 注：①这首诗作于肃宗上元二年（761），战乱尚未平息，杜甫流寓成都时。②三城戍：西山边防三城，蜀地的边防要塞。③风尘：战乱。④涓埃：滴水微尘，比喻微薄。 9. 下列对两首《野望》理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗“树树皆秋色，山山唯落晖”，描绘秋山落日图景，静谧优美，为后文抒情铺垫。 B. 乙诗首联写西山白雪、清江长桥，景象壮阔，“三城戍”暗示边境不安，暗含战乱氛围。 C. 甲诗“牧人驱犊返，猎马带禽归”，写人们各得其所，直接抒发诗人归隐田园的喜悦。 D. 两首诗都题为《野望》，都写了郊外远望之景，由眼前景物触发内心深沉的愁绪。 10. 两首《野望》同为“望”而生愁，请结合诗句，简要分析两位诗人的“愁”有何不同。 （三）（共9分） 阅读下面两篇短文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍历小巷民夷杂糅屠沽③纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑤无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （选自苏轼《书上元夜游》，有删改） 注：①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③屠沽：泛指市井中做生意的人。④过：苏轼的小儿子。⑤韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 11. 下列句中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 相与步于中庭 步城西 步履蹒跚 B. 月色入户 木兰当户织 夜不闭户 C. 盖竹柏影也 盖自笑也 盖世英雄 D. 解衣欲睡 更欲远去 夕日欲颓 12. 下列对句子释义和理解不正确的一项是（ ） A. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 释义：庭院中月光如积水般清澈透明，水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 理解：运用比喻，写出月光澄澈、竹影摇曳，营造空灵静谧的月夜氛围。 B. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 释义：哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 理解：作者抒发感慨，表达贬谪后落寞悲凉，完全丧失了生活乐趣。 C. 放杖而笑，孰为得失？ 释义：（我）放下拐杖笑起来，什么是得，什么是失呢？ 理解：这一笑是苏轼夜游归来发出的感慨，由此引出他对人生得失的思考。 13. 用“/”给下面乙文中的句子作三处断句。 入 僧 舍 历 小 巷 民 夷 杂 糅 屠 沽 纷 然 14. 甲乙两文都是苏轼被贬期间所作，都写夜游，两文夜游的场景各不相同。请结合文本，说说这两次夜游分别带给作者怎样的感受和思考？ 三、名著阅读（共5分） 15. 《红星照耀中国》一经出版，在世界范围内产生了深远影响。有人评价：“这本书让世界看到了中国的希望。”请结合原著内容，谈谈你对“希望”的理解。（要求：观点明确，结合书中人物及其事迹分析，100字左右） 四、现代文阅读（共19分） （一）（7分） 阅读下列新闻材料，完成小题。 材料一 ①新华社酒泉5月24日电（记者李国利、刘艺）5月24日23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②据中国载人航天工程办公室介绍，飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十三号航天员乘组将与神舟二十一号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十三号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。 ③这次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第7次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第40次发射任务。截至目前，我国已有30名航天员，47人次进入太空执行飞行任务。 ④这次任务也是长征系列运载火箭第644次飞行、神舟飞船第23次飞行。 ⑤目前，空间站组合体已进入对接轨道，工作状态良好，满足与神舟二十三号载人飞船交会对接和航天员进驻条件。 16. 根据材料一新闻内容，请拟写一个15字以内的新闻标题。 17. 请结合神舟二十三号任务的新闻内容与中华优秀传统文化（典故、成语、诗文、传统精神等），为本次航天任务写一句寄语。（要求：寄语句式工整、节奏匀称） 材料二 ①2026年10月8日是中国航天事业创建70周年纪念日。70年前，国防部第五研究院正式成立，开启了中国航天从零起步的征程。七十载风雨兼程，中国航天彻底摆脱落后局面，从第一枚导弹、第一颗人造卫星，逐步实现载人航天、月球探测、火星探测的跨越式发展，完成了从无到有、从弱到强的蜕变。 ②新中国成立初期，我国遭遇严苛的国外技术封锁，航天领域一片空白。钱学森冲破重重阻碍归国投身建设，他曾直言：“外国人能搞，难道中国人不能搞？”邓稼先、孙家栋等大批科研工作者隐姓埋名，以身许国，默默扛起国家重任，诠释“国家需要，我就奔赴”的家国情怀。一代代航天先辈笃定奉献，立志洗刷民族屈辱，助力国家振兴。 ③航天创业之路并非一帆风顺。1962年东风二号导弹首次发射失利，火箭升空后爆炸。科研团队没有气馁，历时两年复盘总结，补齐技术短板，扎实开展地面试验，1964年发射终获成功。1970年，“东方红一号”升空，太空响起中国声音，卫星全部元器件、原材料均为国产，是自力更生搞科研的见证。2003年，神舟五号发射成功，中国人正式进入太空。 ④七十载薪火相传，航天精神代代延续。深空专家孙泽洲带领团队攻坚探月、探火工程。嫦娥三号研制阶段，新技术、新产品占比超80%。如今，嫦娥四号实现人类首次月背软着陆，天问一号一次性完成火星环绕、着陆、巡视任务，创造世界航天奇迹。孙泽洲说：“世界之大，我总想去看一看。” ⑤征途漫漫，新的航天长征已经开启。93岁的神舟飞船首任总设计师戚发轫亲历航天70年变迁。戚发轫寄语青年，无论时代如何变迁，航天人自力更生、艰苦奋斗的志气永不褪色，中国航天将向着更远深空奔赴新征程。 （改编自央视新闻《中国航天事业创建70周年从无到有从弱到强》，2026年10月08日） 18. 请结合材料二文中航天人的事迹，概括我国航天事业取得辉煌成就的原因。 （二）（12分） 阅读《星斗其文 赤子其人》，完成小题。 星斗其文 赤子其人 汪曾祺 ①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，字是晋人小楷，一看就知道是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐夫沈二哥真是非常了解。 ②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时，“民族”一栏里填土家族或苗族都可以，可以由他自由选择。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。他少年当兵，漂泊转徙，很少连续几晚睡在同一张床上。吃的东西，最好的不过是切成四方的大块猪肉（煮在豆芽菜汤里）。行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 ③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。 ④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。沈先生的作品写得最快，最顺畅，改得最少的，只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。 ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。黄永玉画过一张沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！”八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。 ⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感情。我认识他后，他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜诸先生、梁思成林徽因夫妇。他们的交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻。 ⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。 ⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。 ⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。 ⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。 （摘自汪曾祺《慢煮生活》，有删减） 19. 阅读②—⑧段，梳理作者回忆沈从文先生的往事，将下面的内容补充完整。 青年孤身赴北平，在艰苦条件下坚持写作：①_______；眷恋家乡，听到家乡古调楚声泪流满面；与诸多学者相交，是清茶闲谈、无酒食征逐的君子之交：②_______；生活简朴，凑稿费寄回家乡办学。 20. 结合文意，分析第②段画线句中“冒冒失失”的表达效果。 21. 第①段引用张充和的挽辞开篇，在文中有什么作用？ 22. 文章标题为“星斗其文，赤子其人”，请结合全文内容，说说你对这个标题的理解。 五、作文（共40分） 23. 生活自有不同的节奏：可以是山川四季、晨昏流转的自然节奏，一静一动、远近变化，尽显天地独有的律动；可以是伏案苦读、奋力前行的成长节奏，一朝一夕、持之以恒，镌刻少年追梦的足迹；可以是烟火寻常、朝夕相伴的心灵节奏，一言一行、温情脉脉，珍藏亲人相守的美好…… 请以“节奏”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上，字数在600-800字之间。（3）不要出现真实的学校名称、师生姓名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $