精品解析：山西晋中市介休市2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山西晋中市介休市2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 1.采用开卷考试，分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共6页，满分100分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷，选择题（共36分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1. 初中是生命成长的“拔节孕穗期”，要做好规划，让初中生活过得充实有价值，下列做法最有利于实现这一目标的是（ ） A. 埋头刷题，把重心放在学习上 B. 广交朋友，学会包容和尊重对方 C. 重视实践，积极参加所有活动 D. 确定目标，持之以恒地努力前进 2. 两位名人谈及自己的中学时光： 人物甲：“中学的学习经历，拓宽了我的知识视野，也塑造了我的人生态度。” 人物乙：“中学参加运动队的经历，磨炼了我的意志，让我学会团结协作、奋勇拼搏。” 上述回忆共同说明（ ） A. 中学时代可以塑造每个人的完美品格 B. 中学的首要任务是参与各类课外活动 C. 中学时代对我们的人生具有独特价值 D. 中学阶段可以影响一个人的一生走向 3. 某班级在道德与法治课堂上开展了以下活动： ○“我的自画像”：用文字、图画等形式描绘自己。 ○“多把尺子量自己”：倾听老师、同学对我的评价。 此次活动的主题可能是（ ） A. 树立理想，规划未来 B. 学会欣赏，接纳他人 C. 明辨是非，特立独行 D. 探索自己，认识自己 4. 升入初中的小云打算合理规划自己的学习生活。下列对初中生活的规划步骤排序正确的是（ ） ①根据实际情况对目标进行分解，明确实施细节，制订可行的行动方案 ②结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标 ③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中 A. ①—③—② B. ②—①—③ C. ③—①—② D. ③—②—① 5. 下列认识自己的途径与分析对应正确的是（ ） A. 老师评价小宇责任心强——通过生活实践认识自己——助力完善自我 B. 小欣发现自己擅长绘画——从性格的角度认识自己——明确发展方向 C. 小浩觉得自己很受欢迎——从生理的角度认识自己——增强自尊自信 D. 同桌说小琪做事不果断——通过他人评价认识自己——应该冷静反思 6. 小韩以同学军军屡遭挫折但不言放弃的经历为素材，撰写作文并在班内分享。此事让军军非常难过，因为大家都知道了他的失败。作为军军的好朋友，你应该（ ） A. 告诉他要无视他人评价 B. 邀请他去网吧宣泄一下 C. 提醒他不要与小韩交往 D. 安慰他要接纳欣赏自己 7. 小赵同学打开成长手册，读着老师们写下的暖心话语，备受鼓舞。这说明（ ） 语文老师：你的笑容很灿烂，温暖了大家！ 数学老师：遇到难题时，你总是敢于挑战，真棒！ 物理老师：你经常给同学讲题，是个热心肠。 A. 老师的批评能让我们扬长避短 B. 学校培育是个人成长的决定因素 C. 老师的肯定激励我们不断成长 D. 他人的评价是认识自己的最佳途径 8. 教育部在2026基础教育相关工作部署中提出，要健全“学校—家庭—社会”协同育人机制，引导青少年学会体味亲情，化解家庭生活中的碰撞与矛盾。面对家庭生活中的矛盾碰撞，青少年应当（ ） A. 传承良好的家风，学会包容家人之间的差异 B. 换位思考，遇事多商量，主动化解家庭矛盾 C. 听从父母所有的意见，家庭就不会产生矛盾 D. 日常生活中孝亲敬长，履行公民的法定义务 9. 下列关于友谊的名言警句解读正确的是（ ） 选项 名言警句 解读 A 投之以桃，报之以李 友谊是平等的、双向的 B 海内存知己，天涯若比邻 友谊要讲原则 C 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 友谊是一种心灵的相遇 D 交友投分，切磨箴规 可以为朋友做任何事 A. A B. B C. C D. D 10. 小丽和小美是好朋友。最近小丽发现小美经常在背后说自己坏话，还故意疏远自己。小丽很伤心，决定找小美坦诚沟通。对此，下列看法正确的是（ ） A. 友谊已破裂，小丽应立刻绝交 B. 友谊需呵护，小丽应坦诚交流 C. 小丽太计较，应装作若无其事 D. 小美太过分，小丽应背后反击 11. 乡村支教老师用心陪伴农村学生成长，不仅传授知识、答疑解惑，还耐心疏导学生青春期烦恼，用温暖守护学生进步。这体现新时代教师是（ ） A. 承担着传授文化知识的重要任务 B. 学生成长的引路人，有仁爱之心 C. 能够帮助学生解决所有成长问题 D. 关注学生成绩，提高学生升学率 12. 雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话告诉我们（ ） A. 个人力量汇聚成集体合力，才更能提升做事效率 B. 在集体生活中处处会受到约束，我们要展示个性 C. 能力出众的人不需要依靠集体，我们要远离集体 D. 只有当个人变强之后，我们的集体才会发展壮大 第Ⅱ卷 非选择题（共64分） 二、主观题（本大题有4小题，共64分） 13. 阅读材料，完成任务。 李世瑶是一名农业科研人员。求学期间，他就立志用科学技术改变家乡落后的农业面貌，一心钻研农业种植技术。读书阶段，他刻苦钻研、坚持不懈，放弃休闲娱乐时间泡在实验室和田间开展试验，克服重重困难，取得多项科研成果。毕业后，高校留校机会、大城市企业的高薪岗位向他发出邀请，他却放弃优厚的条件，毅然回到家乡贵州六盘水，扎根乌蒙山区，组建科研团队，在石漠化的土地上开展种植技术研究，用农业科技带动当地群众增收致富，助力乡村振兴。 结合材料，运用所学知识，谈谈李世瑶的人生经历带给你哪些成长启示。 14. 某中学举办“以微光赴前路，以笃行做更好的自己”主题活动，以下是几位同学的分享： 【聆听故事，启发思考】 花园里，小橡树羡慕玫瑰的艳丽、百合的芬芳，总觉得自己一无是处。一天，老园丁告诉它：“你虽不开花，但终将成为参天大树，为行人遮荫。”自此，小橡树开始正视自己，努力生长。多年后，它高大挺拔、枝繁叶茂，成了花园的骄傲。 （1）结合所学知识，请你分析上面寓言故事说明了哪些道理。 【践行价值，传递温暖】 小宇的成绩虽然不算拔尖，但小宇擅长绘画。在班会主题活动中，他主动报名承担海报任务，还勇敢上台分享创作思路，为班级贡献力量。小宇说：“虽然我不是最优秀的，但我希望能为班级的人多做一点事。” （2）结合小宇的故事，谈谈你的心灵触动。 15. 阅读材料，完成任务。 以下是初中生小飞的成长自述： ▲学习之余，我会做一些家务，比如拖地、扫地、洗衣、做饭 ▲与父母在学习安排、兴趣选择上出现意见分歧时，懂得站在父母立场上自我反思 ▲放学回家后，我会主动与父母分享学校发生的趣事 ▲在母亲节这天，我写了一封信感谢父母对我的照料和鼓励 读完小飞的成长自述你有哪些感悟？ 16. 某校七年级（1）班围绕“交往与成长”开展主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【任务一 明理辨析】 数学课上，小宇发现老师讲解的一道习题存在疏漏。下课之后，小宇找到了合适时机，坦诚地向老师说出自己的看法。老师核对之后，肯定了小宇求真的态度，修正了讲解内容。 （1）谈谈小宇的做法对我们建立良好师生交往有哪些启示。 【任务二 出谋划策】 小宇和小哲是好朋友。一次考试前，小哲要求小宇考试的时候传递答案帮助自己作弊，还说“好朋友就要讲义气，这点忙都不帮就不算朋友”。小宇拒绝了这个请求，二人发生争吵，友谊陷入僵局。 （2）请运用交友相关知识，评析情境二中小哲“好朋友就要讲义气就要帮我作弊”这一观点。 【任务三 践行行动】 （3）该班准备以“让交往更温暖”为主题向全校同学发出倡议，请你补充完成下列倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 和谐的人际交往是幸福生活的重要组成部分。为了让我们的家庭更和睦、师生更融洽、友谊更长久，我们倡议： ①在与父母交往中，我们要____________________________。 ②在与老师交往中，我们要____________________________。 ③在与朋友交往中，我们要____________________________。 让我们从点滴做起，用心交往，共同成长！ 七年级（1）班全体同学 2026年×月×日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西晋中市介休市2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 1.采用开卷考试，分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共6页，满分100分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷，选择题（共36分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1. 初中是生命成长的“拔节孕穗期”，要做好规划，让初中生活过得充实有价值，下列做法最有利于实现这一目标的是（ ） A. 埋头刷题，把重心放在学习上 B. 广交朋友，学会包容和尊重对方 C. 重视实践，积极参加所有活动 D. 确定目标，持之以恒地努力前进 【答案】D 【解析】 【详解】A：埋头刷题，把重心放在学习上，忽视了德智体美劳全面发展，不利于身心健康成长，故A说法错误； B：广交朋友，学会包容和尊重对方，有利于人际交往，但仅靠交友不足以让初中生活过得充实有价值，故B说法错误； C：重视实践，积极参加所有活动，“所有”说法过于绝对，应合理安排时间，选择性参加有益活动，故C说法错误； D：确定目标，持之以恒的努力前进，有梦想才有方向，努力才能实现目标，让生命充实有价值，故D说法正确。 2. 两位名人谈及自己的中学时光： 人物甲：“中学的学习经历，拓宽了我的知识视野，也塑造了我的人生态度。” 人物乙：“中学参加运动队的经历，磨炼了我的意志，让我学会团结协作、奋勇拼搏。” 上述回忆共同说明（ ） A. 中学时代可以塑造每个人的完美品格 B. 中学的首要任务是参与各类课外活动 C. 中学时代对我们的人生具有独特价值 D. 中学阶段可以影响一个人的一生走向 【答案】C 【解析】 【详解】A：中学时代有助于塑造品格，但“完美品格”说法过于绝对，不符合实际，故A说法错误； B：中学阶段的首要任务是学习，而非参与各类课外活动，故B说法错误； C：题干中两位名人的回忆体现了中学时代在知识、意志、态度等方面带来的成长，说明中学时代对我们的人生具有独特价值，故C符合题意； D：中学时代为我们的一生奠定重要基础，但题干主要强调中学时代的成长价值，且 C 项是教材关于中学时代意义的标准表述，故D不符合题意。 3. 某班级在道德与法治课堂上开展了以下活动： ○“我的自画像”：用文字、图画等形式描绘自己。 ○“多把尺子量自己”：倾听老师、同学对我的评价。 此次活动的主题可能是（ ） A. 树立理想，规划未来 B. 学会欣赏，接纳他人 C. 明辨是非，特立独行 D. 探索自己，认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中的活动侧重于对当前自我的认知与评价，未涉及树立理想与规划未来的内容，故A不符合题意； B：活动目的是通过多方评价来全面认识自我，而非侧重人际交往中学会欣赏和接纳他人，故B不符合题意； C：活动主旨是客观全面认识自己，并非鼓励个性上的特立独行，也未涉及明辨是非的内容，故C不符合题意； D：“我的自画像”是通过自我评价认识自己，“多把尺子量自己”是通过他人评价认识自己，二者均属于探索和认识自己的途径，故D符合题意； 4. 升入初中的小云打算合理规划自己的学习生活。下列对初中生活的规划步骤排序正确的是（ ） ①根据实际情况对目标进行分解，明确实施细节，制订可行的行动方案 ②结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标 ③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中 A. ①—③—② B. ②—①—③ C. ③—①—② D. ③—②—① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划的方法知识。 A：先分解目标再执行最后设定目标，不符合规划逻辑（目标设定是前提），故A说法错误； B：先设定目标再分解目标并制定方案最后执行，符合合理规划步骤（目标→计划→行动），故B符合题意； C：先执行再分解目标最后设定目标，顺序颠倒（执行需以目标为基础），故C说法错误； D：先执行再设定目标最后分解目标，逻辑混乱（目标未定无法执行），故D说法错误； 故本题选B。 5. 下列认识自己的途径与分析对应正确的是（ ） A. 老师评价小宇责任心强——通过生活实践认识自己——助力完善自我 B. 小欣发现自己擅长绘画——从性格的角度认识自己——明确发展方向 C. 小浩觉得自己很受欢迎——从生理的角度认识自己——增强自尊自信 D. 同桌说小琪做事不果断——通过他人评价认识自己——应该冷静反思 【答案】D 【解析】 【详解】A：老师的评价属于他人评价，并非通过生活实践认识自己，故 A 说法错误； B：擅长绘画属于能力或兴趣特长，不属于从性格角度认识自己，故 B 说法错误； C：在集体中受欢迎属于从社会关系方面认识自己，不是生理角度，故 C 说法错误； D：同桌的评价属于他人评价，面对他人评价我们应该重视并冷静反思，故 D 说法正确。 6. 小韩以同学军军屡遭挫折但不言放弃的经历为素材，撰写作文并在班内分享。此事让军军非常难过，因为大家都知道了他的失败。作为军军的好朋友，你应该（ ） A. 告诉他要无视他人评价 B. 邀请他去网吧宣泄一下 C. 提醒他不要与小韩交往 D. 安慰他要接纳欣赏自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强生命的韧性。 D：我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性，作为军军的好朋友，应该安慰他要接纳欣赏自己，才是正确的选择，所以D正确； A：“无视他人评价”是逃避问题的做法不可取，所以A排除； B：去网吧宣泄是错误、消极的解决方式，所以B排除； C：不要与小韩交往的做法是没有正确认识问题的本质，逃避的行为，所以C排除； 故本题选D。 7. 小赵同学打开成长手册，读着老师们写下的暖心话语，备受鼓舞。这说明（ ） 语文老师：你的笑容很灿烂，温暖了大家！ 数学老师：遇到难题时，你总是敢于挑战，真棒！ 物理老师：你经常给同学讲题，是个热心肠。 A. 老师的批评能让我们扬长避短 B. 学校培育是个人成长的决定因素 C. 老师的肯定激励我们不断成长 D. 他人的评价是认识自己的最佳途径 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干里老师写的都是暖心的表扬话语，没有涉及批评的内容，故A不符合题意； B：学校培育是个人成长的重要外部因素，但不是决定因素，故B说法错误； C：老师们对小赵的肯定性评价让他备受鼓舞，体现了老师的肯定能够激励我们不断成长，故C符合题意； D：他人评价是认识自己的重要途径之一，但不存在“最佳途径”的绝对说法，故D说法错误； 8. 教育部在2026基础教育相关工作部署中提出，要健全“学校—家庭—社会”协同育人机制，引导青少年学会体味亲情，化解家庭生活中的碰撞与矛盾。面对家庭生活中的矛盾碰撞，青少年应当（ ） A. 传承良好的家风，学会包容家人之间的差异 B. 换位思考，遇事多商量，主动化解家庭矛盾 C. 听从父母所有的意见，家庭就不会产生矛盾 D. 日常生活中孝亲敬长，履行公民的法定义务 【答案】B 【解析】 【详解】A：传承良好家风、包容家人差异有利于家庭和谐，但并非直接针对化解当前矛盾碰撞的具体做法，故 A 不符合题意； B：换位思考、遇事商量是沟通的技巧，主动化解矛盾是面对冲突的正确态度，符合题干要求，故 B 符合题意； C：父母的意见不一定都正确，盲目听从“所有的意见”说法绝对，不利于独立成长，故 C 说法错误； D：孝亲敬长是公民的法定义务，但题干侧重询问化解矛盾的具体方法，而非强调义务本身，故 D 不符合题意； 9. 下列关于友谊的名言警句解读正确的是（ ） 选项 名言警句 解读 A 投之以桃，报之以李 友谊是平等的、双向的 B 海内存知己，天涯若比邻 友谊要讲原则 C 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 友谊是一种心灵的相遇 D 交友投分，切磨箴规 可以为朋友做任何事 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A：“投之以桃，报之以李”意为相互赠答，体现了友谊是平等的、双向的，故A符合题意； B：“海内存知己，天涯若比邻”意为友谊不受距离限制，与友谊要讲原则无关，故B不符合题意； C：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意为友谊深厚，未直接体现友谊是一种心灵的相遇，故C不符合题意； D：“交友投分，切磨箴规”意为朋友间应互相劝诫规劝，友谊不能没有原则，不能为朋友做任何事，故D说法错误。 10. 小丽和小美是好朋友。最近小丽发现小美经常在背后说自己坏话，还故意疏远自己。小丽很伤心，决定找小美坦诚沟通。对此，下列看法正确的是（ ） A. 友谊已破裂，小丽应立刻绝交 B. 友谊需呵护，小丽应坦诚交流 C. 小丽太计较，应装作若无其事 D. 小美太过分，小丽应背后反击 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊难免遇到冲突，立刻绝交是不珍惜友谊的表现，故 A 说法错误； B：呵护友谊需要学会正确处理冲突，坦诚交流有助于化解误会，故 B 说法符合题意； C：隐忍不发不利于问题解决，也不是正确的交往方式，故 C 说法错误； D：背后反击会加剧矛盾，违背交友原则，故 D 说法错误； 11. 乡村支教老师用心陪伴农村学生成长，不仅传授知识、答疑解惑，还耐心疏导学生青春期烦恼，用温暖守护学生进步。这体现新时代教师是（ ） A. 承担着传授文化知识的重要任务 B. 学生成长的引路人，有仁爱之心 C. 能够帮助学生解决所有成长问题 D. 关注学生成绩，提高学生升学率 【答案】B 【解析】 【详解】A：教师确实承担传授知识的任务，但题干侧重强调教师对学生心灵的关怀与成长的引导，该选项概括不全面，故 A 不符合题意； B：题干中老师用心陪伴、疏导烦恼、温暖守护，体现了教师是学生成长的引路人，拥有仁爱之心，符合好老师的标准，故 B 符合题意； C：老师能帮助学生解决一些问题，但不能解决“所有”成长问题，说法过于绝对，故 C 说法错误； D：新时代教育倡导素质教育，关注学生全面发展，而非仅仅关注成绩和升学率，故 D 说法错误； 12. 雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话告诉我们（ ） A. 个人力量汇聚成集体合力，才更能提升做事效率 B. 在集体生活中处处会受到约束，我们要展示个性 C. 能力出众的人不需要依靠集体，我们要远离集体 D. 只有当个人变强之后，我们的集体才会发展壮大 【答案】A 【解析】 【详解】A：雷锋的话强调个人融入集体才能最有力量，说明个人力量汇聚成集体合力，能产生更大力量，提升做事效率，故A说法正确； B：集体生活有利于涵养品格和发展个性，促进我们的全面发展，故B说法错误； C：个人离不开集体，任何人都需要依靠集体，不能远离集体，故C说法错误； D：题干强调的是集体对个人的作用，不是个人对集体的作用，故 D不符合题意。 第Ⅱ卷 非选择题（共64分） 二、主观题（本大题有4小题，共64分） 13. 阅读材料，完成任务。 李世瑶是一名农业科研人员。求学期间，他就立志用科学技术改变家乡落后的农业面貌，一心钻研农业种植技术。读书阶段，他刻苦钻研、坚持不懈，放弃休闲娱乐时间泡在实验室和田间开展试验，克服重重困难，取得多项科研成果。毕业后，高校留校机会、大城市企业的高薪岗位向他发出邀请，他却放弃优厚的条件，毅然回到家乡贵州六盘水，扎根乌蒙山区，组建科研团队，在石漠化的土地上开展种植技术研究，用农业科技带动当地群众增收致富，助力乡村振兴。 结合材料，运用所学知识，谈谈李世瑶的人生经历带给你哪些成长启示。 【答案】 ①树立远大理想，将个人梦想融入国家发展。 李世瑶立志用科技改变家乡农业，启示我们要尽早确立人生目标，把个人梦想与家乡建设、国家发展紧密相连，让青春在奋斗中闪光； ②努力学习，发扬艰苦奋斗精神。 他刻苦钻研、放弃娱乐泡在实验室和田间，启示我们要珍惜学习时光，掌握过硬本领；同时，实现梦想需要不懈努力，我们要持之以恒，用行动去浇灌梦想之花； ③正确对待挫折，磨砺坚强意志。 面对重重困难，他坚持不懈取得成果，启示我们要勇敢面对生活中的挫折，增强生命的韧性，培养坚强的意志品质，在逆境中不断成长； ④理性规划职业，勇担时代责任。 面对高薪和留校诱惑，他选择回乡扎根山区，启示我们在做职业选择时，要顺应时代需要，把个人前途与家乡、国家的需要结合起来，到祖国最需要的地方去建功立业； ⑤在奉献中实现人生价值。 他用科技带动群众致富、助力乡村振兴，启示我们要在平凡岗位上创造伟大，用勤劳和智慧为社会作贡献，在奉献中提升生命的意义。 【解析】 【详解】设问要求分析“李世瑶的人生经历带给你哪些成长启示”，需结合材料与所学知识进行分析。 “李世瑶在求学期间，他就立志用科学技术改变家乡落后的农业面貌”可链接我们要树立远大理想，将个人梦想融入国家发展； “读书阶段，他刻苦钻研、坚持不懈，放弃休闲娱乐时间泡在实验室和田间开展试验”可链接我们要努力学习，发扬艰苦奋斗精神； “李世瑶克服重重困难，取得多项科研成果”可链接我们要正确对待挫折，磨砺坚强意志； “毕业后，他放弃优厚的条件，毅然回到家乡贵州六盘水，扎根乌蒙山区”可链接我们要理性规划职业，勇担时代责任； “在石漠化的土地上开展种植技术研究，用农业科技带动当地群众增收致富，助力乡村振兴”可链接我们要在奉献中实现人生价值。 14. 某中学举办“以微光赴前路，以笃行做更好的自己”主题活动，以下是几位同学的分享： 【聆听故事，启发思考】 花园里，小橡树羡慕玫瑰的艳丽、百合的芬芳，总觉得自己一无是处。一天，老园丁告诉它：“你虽不开花，但终将成为参天大树，为行人遮荫。”自此，小橡树开始正视自己，努力生长。多年后，它高大挺拔、枝繁叶茂，成了花园的骄傲。 （1）结合所学知识，请你分析上面寓言故事说明了哪些道理。 【践行价值，传递温暖】 小宇的成绩虽然不算拔尖，但小宇擅长绘画。在班会主题活动中，他主动报名承担海报任务，还勇敢上台分享创作思路，为班级贡献力量。小宇说：“虽然我不是最优秀的，但我希望能为班级的人多做一点事。” （2）结合小宇的故事，谈谈你的心灵触动。 【答案】（1）我们要学会正确认识自己，接纳自己，既要看到自己的不足，也要看到自身的优点。要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的价值。做更好的自己，就要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度展现自己的才华。每个人都有自己的生命价值，不必盲目羡慕他人。 （2）小宇能够正确认识自己，接纳自己的不完美。做更好的自己，不断激发自己的潜能。要学会欣赏自己，展现自己的风采。集体生活为我们展示个性提供平台，我们要积极为集体贡献力量，在集体中实现自我价值。我们要不断努力，在担当和奉献中做更好的自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己、做更好的自己，并且要结合寓言故事材料，需要对材料内容进行提炼； “总觉得自己一无是处” 可知要正确认识自我，学会接纳自己； “老园丁开导，小橡树正视自己，努力生长” 可知做更好的自己要扬长避短； “长成高大挺拔的橡树，成为花园骄傲” 可知每个人生命都具备独特价值。 【小问2详解】 从设问中可知要考查认识自己、在集体中实现价值，并且要结合小宇的故事材料，需要对材料内容进行提炼； “成绩不算拔尖，但擅长绘画” 可知要接纳不完美，学会欣赏自己； “主动报名承担海报任务，为班级贡献力量” 可知要激发潜能，主动担当，在集体奉献中实现自我价值。 15. 阅读材料，完成任务。 以下是初中生小飞的成长自述： ▲学习之余，我会做一些家务，比如拖地、扫地、洗衣、做饭 ▲与父母在学习安排、兴趣选择上出现意见分歧时，懂得站在父母立场上自我反思 ▲放学回家后，我会主动与父母分享学校发生的趣事 ▲在母亲节这天，我写了一封信感谢父母对我的照料和鼓励 读完小飞的成长自述你有哪些感悟？ 【答案】尽孝在当下，孝敬双亲长辈不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。爱是需要呵护的，亲子之间产生冲突时，我们要学会换位思考，理解父母，主动沟通。我们可以接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以用行动、语言表达对父母的感恩，体味亲情。 【解析】 【详解】从设问可知考查小飞的成长自述的启示，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 学习之余，会做一些家务，可知应该用行动表达孝敬之心； 懂得站在父母立场上自我反思、与父母分享学校发生的趣事，可知学会换位思考，理解父母，主动沟通； 写了一封信感谢父母对我的照料和鼓励，可知用行动、语言表达对父母的感恩，体味亲情。 16. 某校七年级（1）班围绕“交往与成长”开展主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【任务一 明理辨析】 数学课上，小宇发现老师讲解的一道习题存在疏漏。下课之后，小宇找到了合适时机，坦诚地向老师说出自己的看法。老师核对之后，肯定了小宇求真的态度，修正了讲解内容。 （1）谈谈小宇的做法对我们建立良好师生交往有哪些启示。 【任务二 出谋划策】 小宇和小哲是好朋友。一次考试前，小哲要求小宇考试的时候传递答案帮助自己作弊，还说“好朋友就要讲义气，这点忙都不帮就不算朋友”。小宇拒绝了这个请求，二人发生争吵，友谊陷入僵局。 （2）请运用交友相关知识，评析情境二中小哲“好朋友就要讲义气就要帮我作弊”这一观点。 【任务三 践行行动】 （3）该班准备以“让交往更温暖”为主题向全校同学发出倡议，请你补充完成下列倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 和谐的人际交往是幸福生活的重要组成部分。为了让我们的家庭更和睦、师生更融洽、友谊更长久，我们倡议： ①在与父母交往中，我们要____________________________。 ②在与老师交往中，我们要____________________________。 ③在与朋友交往中，我们要____________________________。 让我们从点滴做起，用心交往，共同成长！ 七年级（1）班全体同学 2026年×月×日 【答案】（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。面对老师的疏漏，我们要学会正确对待老师，以恰当的方式指出老师的不足。与老师交往要真诚，把握沟通的时机，注意沟通的态度。我们要敢于质疑，培养批判精神，主动参与、勤学好问。 （2）小哲的观点是错误的。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。考试作弊是违反考试纪律的行为，帮助朋友作弊，会伤害朋友，也会伤害友谊。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。真正的友谊要坚守原则，引导朋友正直向上。 （3） ①. 学会沟通，换位思考，理解体谅父母，用行动表达孝敬之心 ②. 尊重老师，正确对待老师的表扬与批评，恰当与老师沟通 ③. 真诚相待，关怀对方，尊重对方，坚守友谊原则，正确处理朋友间的冲突 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查建立良好师生关系知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 下课之后，小宇找到了合适时机，坦诚地向老师说出自己的看法。可知要彼此尊重，正确对待老师，与老师交往要真诚，把握沟通的时机。 老师核对之后，肯定了小宇求真的态度，修正了讲解内容。可知要敢于质疑，培养批判精神。 【小问2详解】 从设问可知考查交友的智慧知识，需要对材料内容进行关键词提炼： “好朋友就要讲义气就要帮我作弊”可知这一观点是错误的，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。真正的友谊要坚守原则，引导朋友正直向上。考试作弊是违反考试纪律的不诚信行为，帮助朋友作弊会诱导朋友犯错、伤害友谊。 【小问3详解】 从设问可知考查交往的智慧知识，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $