四川宜宾市长宁县2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

二○二六年秋半期质量自主监测 八年级·语文 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.答进择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂，黑，如需改动，用 橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语文知识及运用(20分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 宜宾，古称“焚道”，是一座有着2200多年建城史的国家历史文化名城。这里钟灵航秀， 人文荟萃：李硕勋、赵一曼等革命先烈从这里走出，留下了可歌可泣的英雄事迹：五赧液酒 香飘四海，酿造技艺入进国家级非物质文化遗产：蜀南竹海盟竹摇曳，绘就了一幅幅 的天然画卷。 漫步宜宾街头，你会发现，传统与现代在这里 融合。老城区的青石板路记录着 岁月的沧桑，三江口的现代建筑展示着城市的活力。傍晚时分，江风拂面，暮色四合，合江 门广场上灯火辉煌，人们或散步，或起舞，或静坐聊天，一幅 的生活图景在眼前徐 徐展开。 然而， ,。在某种意义上，宜宾的每一条街巷、每一缕酒香，都在讲述着这 座城市的过去与现在，也在描绘着它更加美好的未来。 1.下列各组词语中，加点字注音全部正确的一项是( )(3分) A.荟萃(hui) 要塞(sai) 翘首(qiao) 悄然(qiao) B.酿造（niang) 不逊(xdn) 诘责(ji) 匿名(ni) C.炽热(chi) 猝然(ci) 室息(zhi) 锃亮(zng） D.镌刻(juan) 畸形(qi) 瞥见(pie) 教诲(hui) 2.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( )(3分) A.美不胜收 巧妙 安居乐业 B.美轮美奂 绝妙 安居乐业 C.美不胜收 绝妙 政通人和 D.美轮美奂巧妙 政通人和 3.下列填入文中波浪线处的句子，最恰当的一项是( )(3分) A.宜宾的美，不仅在于自然风光，更在于它深厚的文化底蕴 B.宜宾的美，在于自然风光和深厚的文化底蕴 C.宜宾的美，只在于它深厚的文化底蕴 D.宜宾的美，不在于自然风光，而在于文化底蕴 长八年级语文（半期）8-1 4.学校开展“人无信不立"主题综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(6分) (1)请你为本次活动设计两个活动环节。(2分) ① ② (2)你的好朋友小明最近经常抄作业，他觉得“偶尔抄一次没关系”。请你用诚信相关的 道理劝说他，注意语言得体。(4分) 5,宜宾市正在创建全国文明城市，学校校报小记者团打算就此进行专题采访。请你参与并 完成以下任务。(5分) 【新闻背景】近年来，宜宾市大力推进文明城市创建工作，城市面貌焕然一新，市民文 明素质显著提升。合江门广场、蜀南竹海等景点成为文明旅游示范窗口。 请你为小记者团设计两个采访问题，分别向宜宾市文明办负责人和普通市民提问。要求 问题明确、有针对性。 (1)向市文明办负责人提问： (2)向普通市民提问： 二、现代文阅读(36分) (一)读下面的文字，完成6~8题。(9分) 【材料一】 宜宾市2024年旅游经济数据 2024年，宜宾市全年接待游客突玻8000万人次，实现旅游总收入950亿元，同比分别 增长15.2%和18.6%。其中，蜀南竹海景区接待游客320万人次，同比增长223%：兴文石 海景区接待游客180万人次，同比增长18.7%：李庄古镇接待游客260万人次，同比增长 35.1%,成为宜宾旅游新的增长点。 从游客来源看，四川省内游客占比62%，重庆游客占比18%，云贵地区游客占比10%， 长三角、珠三角地区游客占比8%，海外游客占比2%。游客平均停留时间从2023年的12 天提升至1.5天，人均消费从850元提升至1188元。 数据来源：宜宾市文化广播电视和旅游局《2024年宜宾市文旅发展报告》 【材料二】 宜宾市重点景区游客量统计（单位：万人次） 景区名称 2022年 2023年 2024年 2024年同比增长 蜀南竹海 185 262 320 22.3% 兴文石海 102 152 180 18.7% 李庄古镇 120 192 260 35.1% 五粮液景区 85 120 165 37.5% 翠屏山公园 210 245 280 14.3% 数据来源：宜宾市文旅局统计数据 长八年级语文（半期)8一2 【材料三】 宜宾市文旅融合发展规划（节选） 宜宾市将以“万里长江第一城“为核心品牌，构建“一核两翼三带多点”的文旅发展空间格 局。“一核”即三江口都市文旅核心区：“两翼“以南溪-江安和屏山捷为为东西两翼：“三带 即长江生态文化带、岷江生态文化带、金沙江生态文化带：“多点”即蜀南竹海、兴文石海、 李庄古镇、五粮液景区等重点旅游景点。 到2026年，宜宾市力争实现年接待游客突破1亿人次，旅游总收入突破1200亿元，建 成全国知名生态文化旅游目的地。 来源：《宜宾市“十四五”文化和旅游发展规划》 6.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ )(3分) A.2024年宜宾市全年接待游客突破8000万人次，旅游总收入950亿元。 B.2024年蜀南竹海景区接待游客同比增长35.1%，成为宜宾旅游新的增长点。 C.从游客来源看，四川省内游客占比80%，是宜宾旅游的主要客源市场。 D.2024年宜宾市游客平均停留时间从1.2天提升至1.5天，人均消费有所下降。 7.下列对材料中说明方法的判断及作用分析，不正确的一项是( )(3分) A.到2026年，宜宾市力争实现年接待游客突破1亿人次，旅游总收入突破1200亿元， 运用列数字的说明方法，准确直观地展现出宜宾2026年文旅经济的发展愿景。 B,材料二以表格形式罗列五大景区三年游客数据及同比增速，运用画图表的说明方法， 条理清晰、一目了然，便于读者对比分析数据变化。 C.李庄古镇接待游客260万人次，同比增长35.1%，成为宜宾旅游新的增长点”，运用 打比方的说明方法，生动形象地突出了李庄古镇的文旅发展潜力。 D.将2024年宜宾游客平均停留时间、人均消费与2023年数据对比，运用作比较的说 明方法，鲜明体现出宜宾文旅体验与消费品质的提升。 8.根据材料内容，下列推断不正确的一项是( )(3分) A.宜宾市文旅融合发展规划将助力宜宾旅游经济持续增长。 B.宜宾市“一核两翼三带多点“格局将进一步优化文旅资源配置。 C.到2026年，宜宾市一定能建成全国知名生态文化旅游目的地。 D.宜宾市应进一步拓展长三角、珠三角等远程客源市场。 (二)读下面的文字，完成9~11题。(9分) 中国航天员首次在轨进入科学实验舱 据新华社北京7月25日电问天实验舱于7月24日14时22分在文昌航天发射场成功 发射，准确进入预定轨道。7月25日10时03分，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲密切协同， 成功开启问天实验舱舱门，顺利进入问天实验舱。这是中国航天员首次在轨进入科学实验舱。 7月25日8时55分，问天实验舱对接于天和核心舱前向端口。随后，航天员乘组从核 心舱进入节点舱，做好开启问天实验舱舱门的准备。10时03分，陈冬成功开启问天实验舱 长八年级语文（半期)8一3 舱门，率先进入实验舱。随后，刘洋、蔡旭哲依次进入。后续，航天员来组将在问天实验轮 开展空间生命科学与生物技术等领域的实验。 问天实验舱是中国空间站第二个舱段，也是首个科学实验轮。问天买验舱的加入，将为 中国空间站后续开展更大规模的空间科学实验提供重要平台。 (搞编自新华社2022年7月25日电，有副玫) 9.下列对本文导语的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A,本文的导语是第1段，它交代了问天实验舱发射成功并准确进入预定轨道。 B.导语交代了航天员成功开启舱门、顺利进入问天实验舱，并点明这是中国航天员首次 在轨进入科学实验舱。 C.导语详细描写了航天员从核心舱进入节点舱、开启舱门的过程，使读者如临其境。 D.导语用简明扼要的语言概括新闻的核心事实，符合消息导语写作的一殷要求。 10.下列对“这是中国航天员首次在轨进入科学实验舱”中“首次”一词的分析，不正确的一项 是( )(3分) A.“首次”强调这是中国航天员第一次在轨进入科学实验舱，突出了这一事件的开创性 意义。 B.“首次”体现了消息语言的准确性：如果删去，事件的性质和新闻价值就会发生变化。 C,“首次”说明此前中国航天员从未进入过任何科学实验舱，包括地面实验舱。 D.“首次”与导语中“成功开启“顺利进入“等词语配合，突出了这一事件的历史性。 11.下列对航天员进入问天实验舱过程的概括，正确的一项是()(3分) A.问天实验舱发射入轨→对接于天和核心舱前向端口→航天员从核心舱进入节点舱→ 陈冬开启舱门率先进入一→刘洋、蔡旭哲依次进入。 B.问天实验舱对接于天和核心舱前向端口→航天员开启舱门进入实验舱→从核心舱进 入节点舱→开展空间科学实验。 C.航天员从核心舱进入节点舱→问天实验舱对接于天和核心舱前向端口一→陈冬开启舱 门→刘洋、察旭哲依次进入。 D.问天实验舱发射入轨→航天员进入节点舱-→陈冬开启舱门→刘洋、蔡旭哲依次进入 →对接于天和核心舱前向端口。 (三)读下面的文字，完成12~15题。(18分) 恩师袁鹰 赵丽宏 ①亲爱的袁鹰师，你真的走了吗？交往五十年了，多少难忘的往事，在心里浮现。 ②五十多年前，我还是崇明岛上的一个下乡知青，因为热爱文学，多次给《人民日报》 长八年级语文（半期）84 副刊投稿，引起了副刊主编衰鹰的关注。他发表我的习作、经常写信鼓励我。第一次收到袁 鹰师的信时，我几乎不相信自己的眼晴。上面写满了密密麻麻的蝇头小楷。他在信中告诚我： “要多读书，多体验生活，不要急着写。要多看多想，然后慢慢写。” ③1977年恢复高考，我考入华东师大中文系，袁鹰师来信祝贺我，并希望我上了大学 不要放弃文学创作。大学二年级时，去北京旅游。袁鹰师知道我来北京，在东来顺饭店请我 吃饭，那天被邀请的，还有徐刚和周明。周明来得晚一点，他进门就笑着说：“哈哈，《人民 日报》文艺部大主任，请一个大学生吃饭，我们来作陪！”大学四年级时，我的第一本诗集 《珊瑚》出版，我写信请表鹰师作序，他一口答应，很快寄来了一篇饱含深情的序文，这篇 以第二人称写的书信体序文，没有一点长辈的架子，亲切如挚友谈心，不仅分析评论了我的 诗，给我很多鼓励，也指出了我未来的方向。 ④袁鹰师一直关心着我的创作，知道我出新书，他会在电话里祝贺我。一次，我发表了 一篇回忆第四届中国作协代表大会的文章，文中所述和事实有出入，他来电话说：“你记错 了！”我惊异于他的细心，也感到惭愧。在对待写作的态度上，袁鹰师是我的榜样，退休后， 他没有放下手中的笔，一直在思考，在写作。他那高评述陈独秀的长文，给了这位革命先驱 公正的评价，也把很多不为人知的历史真相呈示在世人面前。他对《红楼梦》研究批判和对 电影《武训传》批判的回顾和反思，他写的《讲真话：巴金老人留下的箴言》，都是振聋发 聩的肺腑真言。他在反思历史、揭示真相的同时，无情地解剖自己的灵魂，那种真诚正直的 态度，震撼人心。 ⑤2017年，静安区图书馆为我建一个书房，我请袁鹰师为我写一幅字挂在书房里。袁 鹰师很快寄来了他的题词，他在题词中这样写：“先贤曾将门对千竿竹、家藏万卷书'作为人 生追求的美好境界，常为之神往。多读书，读千万册好书，有助于冶炼灵魂，使灵魂更纯洁， 得到升华，才可能为社会做出贡献。”和他的题词同时寄来的，还有一个镜框，里面装的是 李大钊的一副对联：“铁肩担道义，妙手著文章。”这是袁鹰师喜欢的一幅字，原本夹在他的 书桌玻璃台板下面，他专门请人用宣纸复印装裱后送给我。在镜框背后的衬板上，袁鹰师用 毛笔写了这样一段话：“大钊先烈早年所作赠人小联，记不清最早从何而来，一直将此联拍 成小照放在玻璃板下作为警策。现在制成此件，敬赠丽宏老友书斋补壁，长留纪念。”这两 幅字，挂在我的书房里，我每次去，都要静心看一下，这是恩师语重心长的嘱咐，也是我们 师生之谊的珍贵纪念。 ⑥这半个世纪来，袁鹰师一直关心着我，成为我终身的师友。他主编的大地副刊，曾发 过我的多少散文和诗歌，已经难以计数，每篇作品的发表，都有让我难忘的故事。在我心里， 袁鹰的名字，就是“大地”的化身，他是我的恩师。而和他的名字连在一起的大地副刊，是我 写作生涯的起步之地，也是我的福地，她接纳了我，哺养了我，使我在风云变幻的时世中成 长。和袁鹰师的交往，让我真正懂得了文人之间的真诚、平等和互相关心，应该是什么样子。 ⑦此刻，已是午夜，袁鹰师正被满天繁星和清朗的月光簇拥。 (选自《中国副刊》2023年9月5日，有删改) 长八年级语文（半期）85 12.下列对文草内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.袁鹰在信中告诚“我“不要急着写”，体现了他对文学后辈的负贵与爱护，也暗含对 “我”此前投稿质量的委婉批评。 B.大学二年级时袁鹰请“我”吃饭，周明玩笑式的作路”之语，从侧面烘托出真魔不以 身份地位取人、真诚提携后辈的品格。 C.袁鹰指出“我”文章中的史实错误，与第②段“要多看多想”的告诚形成呼应，共同表 现了他对待写作严谨求实的态度。 D,第⑦段以“满天繁星和清朗的月光簇拥”作结，以景结情，含蓄地传达出作者对恩师 的怀念与祝福，余味悠长。 13.本文与《藤野先生》同属回忆性散文，下列对两文写法特点的分析，不正确的一项是 ( )(3分) A,两文都注重通过典型事件来刻画人物：《藤野先生》选取添改讲义、关心解剖实习 等事，《恩师袁鹰》选取写信鼓励、作序、赠字等事。 B.两文都善于运用细节描写：《藤野先生》写藤野先生“从头到末，都用红笔添改过了”， 本文写袁鹰的信“写满了密密麻麻的蝇头小楷”。 C.两文都运用了双重视角：《藤野先生》中既有“过去的我”对藤野先生的感念，也有“现 在的我”对人生道路的理性审视：本文同样在回忆中穿插了作者当下对师生之谊的 理解。 D.两文都以作者的直接抒情议论为主来组织全篇：《藤野先生》以“伟大”一词贯穿全文， 本文以“恩师”一词贯穿全文，事件叙述只是情感抒发的陪衬。 14.回忆性散文常以若干看似平凡的生活片段来串联人物形象。请概括文中袁鹰令“我”难忘 的四件事，并据此简要分析袁鹰的形象特点。(6分) 15.本文第⑤段详细引录了袁鹰题词和赠字的内容。请从回忆性散文“细节真实”与“情感表 达”关系的角度，赏析这一段的表达效果。(6分) 三、古诗文阅读(28分) (一)读下面的文言文，完成16~18题。(16分) 水经注·江水（节选） 北魏郦道元 江水又东，迳黄牛山，下有滩，名日黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人 负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，如以江端蚜回，虽 途运信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三慕，黄牛如故。“言 水路纡深，回望如一矣。 其山松括森挺菁葱被崖泉流漱石冷冷不绝。每至晴家天澄，风清月朗，燕鸟相鸣，山谷 传响。清幽之趣，迥出③尘表。 【注释】①成就分明：形态、色彩轮廓清晰分明。②信宿：连宿两夜。国迥出：远远超 出。 长八年级语文（半期）8-6 16.下列关于文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.其山松栝/森挺菁葱/被崖泉流/漱石冷冷不绝 B.其山松括森挺/菁葱被崖/泉流漱石冷冷不绝 C.其山松栝森/挺菁葱被/崖泉流漱/石冷冷不绝 D.其山松栝/森挺菁葱被崖/泉流漱石冷冷/不绝 17.下列加点词语的意义不正确的一项是( )(3分) A.虽途迳信宿 虽：即使 B.黄牛如故 故：原来的样子 C.人迹所绝 绝：绝对 D.泠冷不绝 冷泠：清凉、清越的水声。 18.把文中两个画横线的文言句子翻译成白话文。(10分) (1)此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。(5分) (2)每至晴霁天澄，风清月朗，猿鸟相鸣，山谷传响。(5分) (二)读下面的两首唐诗，完成19~20题。(6分) 【甲】黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹅洲。 日幕乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 19.下列对这两首诗内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A,两首诗都以空字入诗，营造了空旷悠远的意境。 B.两首诗都借景抒情，表达了诗人内心的愁绪。 C.甲诗中的愁”是思乡之愁，乙诗中的“愁”是忧国之愁。 D.两首诗的尾句都以使人愁“作结，表达完全相同的情感。 长八年级语文（半期）8-7 20.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.甲诗尾句着一“愁”字，点明全诗的情感归宿。 B.乙诗尾句不见”一词态度鲜明，突显一种怅惘意味。 C.两首诗都从听觉、视觉的角度抒写了登临所见。 D.两首诗都充满情致，意境开阔，读来朗朗上口。 (三)名句名篇默写(6分) 21.在空白处按要求填写。(6分) (1)征蓬出汉塞 。(王维《使至塞上》) (2) 志在千里。（曹操《龟虽寿》） (3)岂不罹凝寒？ 。(刘桢《赠从弟（其二）》) (4) 江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） (5)白居易在《钱塘湖春行》中用动态的景物写早春生机勃勃的句子是：“ 四、名著阅读(6分) 22.阅读《红星照耀中国》，完成下面的题目。(6分) 理想与信仰是《红星照耀中国》中革命先辈最鲜明的底色。请你结合书中任意一位红军 领柏或革命战士的具体事迹，写一段80字以内的读书感悟，向同学分享你对信仰力量"的 理解。 五、写作(60分) 23.读下列材料，按要求作文。(60分) 人物传记，记录平凡与伟大。从古至今，仁人志士、平凡榜样，皆以初心坚守、以奋斗 成长，在岁月中书写属于自己的人生篇章。其实不论是历史长河中的先贤榜样，还是生活里 的平凡普通人，都有值得我们铭记与学习的闪光点。历史和生活中那些闪烁的“微光”，都 值得我们看见与记录。 请结合以上材料，从自己的阅读体验、生活经历与感悟出发，自拟题目，写一篇文章。 写作要求：自拟题目，立意自定，文体不限（诗歌除外）：内容具体，情感真草，不少 于500字：不得出现真实的校名、人名、地名。 长八年级语文（半期）88 二○二六年秋半期质量自主监测八年级语文参考答案 一、语文知识及运用(20分】 1.C(3分) 【解析】A项“翘首”应读qiáo,“悄然”应读qiǎo:B项“诘贵”应读ie:D项“骑形”应读j【。C项 全部正确。 2.A(3分) 【解析】第一空“美不胜收”指美好的东西很多，一时看不过来：“美轮美奂”形容房屋高大华丽，不能形 容画卷，排除B、D。第二空“巧妙”指方法或技术灵巧高明，形容传统与现代的融台更怡当。第三空“安居乐 业”指安定地生活，愉快地工作，形容生活图景更台适。 3A(3分) 【解析】根据上下文，前文讲了自然风光和城市风貌，后文讲历史与未来的融台，应该是递进关系，“不仅 …更…”符合逻辑。 4.(6分) (1)(2分)【示例】①诚信主题班会②诚信故事分享会③诚信名言书法比赛④城信问卷调查 【评分标准】设计两个合理的话动环节即可.每个1分。 (2)(4分)【示例】小明.抄作业看似是小事，但其实是不诚信的表现。孔子说“人无信不立”，城信是 我们做人的根本。偶尔抄一次，久而久之就会养成不减信的习惯，对我们的成长不好。遇到不会的题，我们可以 一起讨论.好吗？ 【评分标准】能引用名言，围绕城信劝说.语言得体，语气委婉即可」 5.(5分) (1)(2分)【示例】尊敏的领导，您好！请问宜宾市在创速全国文明城市过程中，采取了哪些主要措施？ 取得了哪些成效？ (2)(2分)【示例】阿姨/叔叔，您好！请问您觉得宜实市创建文明城市以来，身边发生了哪些变化？您 对文明城市创建有什么建议？ 【评分标准】每个问题2分，要求问题明确.有针对性、符合采访对象身份，语言得体。两个问题共4分，整 体语言表达1分 二、现代文何读(36分) (一)非连续性文本阅读(9分) 6.A(3分) 【解析]B项李庄古镇同比增长5.1%，成为新的增长极，不是蜀南竹海：C项四川省内游客占比62%，不是 80%:D项平均停留时间从12天提升至1.5天，人均消费从850元提升至1188元。 7.C(3分) 【解析]C项语句运用了列数字的说明方法，并未使用打比方：句于通过具体游客量与道速数据，体现幸压古 镇成为宜宾旅游新增长极的发展优势，无比喻，描基等打比方的说明特征。A,B、D三项说明方法判断及作用分析 均正确。 8.C(3分) 【解析】C项“一定能建成”说法过于绝对，材料中说的是“力争实现”。 (二)新闻阅读(9分) 9.C(3分) 解析：本文导语是第1段，主要交代问天实验舱发射成功，准确人轨，以及就天员成功开启舱门，顺利进人 实验舱。并点明“首次在轨进人科学实验舱”这一核心事实.C项说导语“详细描写”就天员从核心舱进人节点 舱、开启舱门的过程。不符合原文。详细过程在第2段主体部分，且消息导语一般以简明概括为主，不作细致描 写。A、B、D三项表述正确。 10.C(3分) 解析：原文说的是“首次在轨进人科学实验舱”，“首次”的限定范围是“在轨进人科学实验舱”，不能 据此推断此前中国就天员“从未进入过任何科学实验舵，包括地面实验舱”，C项扩大了范围，推断不当。A项 长八年级语文（丰期）3一1 点明“首次”的开创性意义，B项说明“首次“体现消息语言的准确性，D项说明“首次”与相关词语配合突 出历史性，均正确 11.A(3分) 解析：根据消息主体部分，过程应为：问天实验舱发射入轨：7月5日8时55分对接于天和核心舱前向端 口：随后航天员乘组从核心舱进人节点舱，做好开启舱门准备：10时3分陈冬开启舱门革先进入：随后刘洋、 蔡旭哲依次进人。A项顺序完整正确。B项先写“就天员开启舱门进人实验舱”，再写“从核心舱进人节点舱”， 顺序颠倒，且“开展空间科学实验”是后续工作，不属于进人过程。C项“航天员从核心舱进入节点舱”写在 “对接”之前，顺序错误。D项“对接于天和核心舱前向端口”写在最后，顺序措误， (三)文学类文本阅读(18分) 12.A 解析：袁喜信中“不要急营写”紧接在“要多读书、多体验生活”之后，是对文学创作规律的诚忌指导， 意在提醒“我”厚积薄发，并非对“我”投搞质量的“委婉批评”。该项对“告诚”的语境和用意理解有误。 13.D 解析：两篇回忆性散文都以具体事件为骨架，在叙事中融人情感与思考，并非“以直接抒情议论为主米组 织全篇”，D项“事件叙述只是情感抒发的陪衬”的说法不符合回忆性散文“事件典型，细节直实”的文体特点。 4四件事：①五十多年前，“我”作为知青投稿，袁鹰发表“我”的习作并写信蚊励：②大学四年级， “我”请袁鹰为第一本诗集作序，他一口答应卉写下亲切深刻的序文：③袁鹰指出“我”文章中与事实有出人 之处，并长期以退休后的写作示范严藻正直的为文态度：④袁离为“我”的书房题词赠字，以李大割对联和亲 笔衬板相勉：（答出三件得3分，四件得4分：概括须含“事件+寰鹰的行为”） 形象特点：哀要是一位真诚平等、严谨正直、热忱提携后辈的长者与思师。他给一个常不相识的知青写信， 请一个大学生吃饭，作序“没有一点长辈的架子”，体现直诚与平等：他细心指出史实整错，退休后仍兼笔直 书，体现严道与正直：他数十年如一日关心“我”的成长，赠字寄言，体现对后辈的深切期许。（形象概括2分， 结合事件分析2分：意思对即可) 15.①细节真实增强可信感。题词的具体内容、“镜框背后的衬板上”用毛笔写下的那段话，以及对联“原 本夹在他的书桌玻蒋台板下面”这一细节，都不是笼统的转述，而是可以还原的生活细节，这些细节让“赠字“ 这件事不只是一个抽象的“恩情符号”，而成为有来历、有温度的实在记忆，体现了回忆性散文“内容直实、注 重细节”的特点。②细节承载情感。使情感表达含蓄而厚重。哀鹰所赠李大制联语“铁肩担道义，妙手著文 章”，既是他自身人格的写照，也是对后辈的期许：将压在书桌玻璃板下多年的珍藏装裱相赠，这一动作本身 胜过千言万语。作者不直装说“我多么感动”，而是把这些文字，物件一一呈现出来，读者从中自然感受到师生 之同精神相契的深挚情谊。③以“物”为线索收束回忆。题词和蹈字是前文“写信一请序一指错”一系列交往 的振聚与升华。将散落的事件收束到一件可以“长留纪念”的实物上，使全文的情感有了沉实的落点，也与结 尾“满天系星和清朗的月光”的静穆氛国形成呼应。（每点2分，答出两点并结合文本分析即可得满分；意思对 即可) 三.古诗文阅读(28分)】 (一)文言文同读(16分) 16.B 【解析】根据句式对仗、景物分层：写树木一写山兽草木一→写泉水山石一写水声，断句为：其山松括森挺借 葱被尝/泉流澈石冷冷不绝。 17.C 【解析汇项“人迹所绝”中绝：隔跑、穷尽。此处指人无法到达，不是“绝对”。A,B,D释义均正确，且词 义与课内文言知识互通。 18.句于翻译 (1)这块岩石本来就很高，再加上江水遗急.河道曲折回旋、即使船行走了两三天的路程，仍然能看见这 块山石 得分点：既（本来，已经）、盖（急流）、纡回（曲折回旋），犹（仍然） (2)每到用过天晴、天空澄澈，清风轻柔、月色明朗的时候，猿疾和飞鸟相互鸣叫，山谷中回荡着清醃的 声响。 得分点：景（天睛），避（澄澈）、相鸣（相互和鸥）、传响（回荡声响） 长八年级语文（丰期）3一2 (二)古诗鉴苏(6分) 19D(3分) 【解析】两首诗的“愁”内远不同。甲诗是思乡之愁，乙诗是忧国伤时之愁，并非完全相同 20.C(3分) 【解析】两首诗主要从视觉角度抒写登临所见，没有涉及听觉角度。 (三)名句名篇默写(6分) 21.(6分) (1)归雁人胡天 (2)老骥伏枥 (3)松柏有本性 (4)山随平野尽 (5)几处早鹭争酸树.谁家新落豚卷泥 【评分标准】每空1分，铅字、滑字，添字均不给分 四、名著阅读(6分) 22.(6分) (1)(6分)【示例】毛泽东扎根陕北、深耕革命，在艰苦匮乏的环境中坚守教国初心。他不棋围剿封锁，带 领红军攻坚克难，用一生践行革命信仰，让我明白至定的信仰是绝境中前行的不竭力量。 【评分标准】1.人物、率迹贴合原著，准确无溪(2分)：2.紧扣“信仰力量”主题，惑悟深刻、贴合主旨 (2分)：3.语言通顺、简洁振练.字数符台要求(2分)。 五、写作(60分) 23.(60分) 作文等级评分标准 一等51一60分) 二等41一50分) 三等31一0分) 四等(0一30分) 切合题意 符合题意 基本符台题意 偏高驱定 中心突出 中心明牌 中心菩本明璃 中心不明或立意不当 基础 内容充实 内在较充实 内容不够充实 内容单薄 等级 感情直幸 感情直实 感份基本直实 感情应假 0分 结构严莲 结构完整 构基本完整 洁构混乱 语言流畅 话言通粉 语言荟本源畅 语病多 字体工整 早迹清楚 子证豪草 字迹难辨 符合文体要求 较为符台文体要求 基本行台文体浸求 不符台文体授求 标点符号使用规范 标点符号使用较为规范 标点符号使用不够规范 标点符号使用不规范 能在下列四个方面的任何一个方面做得较为实出即可保分 深刻 丰富 有文采 有创意 发展 部级 ①能透过现象深入 《材料丰高 8见解新预。材料新 ⑥河语生动，句式灵活 20分 本质 ④形象率两 鲜。构思精巧 ?着于诺用修锦方法 ②能招示问题产生 意道半年 ⑨联想和坦象独特 的原因 )表达有一定个性特 正 长八年越语史（率期）3一3