四川省部分学校2026-2027学年高二上学期11月期中历史试题

A 高二历史答题卡 考场号：☐ 班级： 姓名： 学校： 座位号：□ 准考证号 贴条形码区 0 0000000 0 0 3 4 注意事项 5 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号 6 6 6 6 考场号、座位号填写清楚。 7 2.选择题使用2B铅笔填涂，非选择题使用黑色 填涂范例 碳素笔书写，超出答题区域无效。 8888888888 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 9999☐9099999 此栏考生禁填 缺考标记 ▣ 缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。 一、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1【A】【B】【C】【D】 5【A】【B】【c】【D】 9【A】【B】【c】【D】 13【A】【B】【c】【D】 2【A】【B】【c】【D】 6【A】【B】【c】【D】 10【A】【B】【c】【D】 14【A】【B】【c】【D】 3【A】【B】【C】【D】 7【A】【B】【c】【D】11【A)【B】【c】【D】 15【A】【B】【c】【D】 4【A】【B】【c】【DJ 8【A】【B】【C】【D】 12【A)【B)【c】【D) 16【A】【B】【c】【D】 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.(1)(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第1页（共 (2)(12分) 家 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2页) 18.（12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第2页（共 19.(1)(4分) (2)（11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2页)A 高二历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答 题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为75分钟，满分100分 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一 个是符合题目要求的。 1.“华夏国家是依靠封建制而形成的国家形态…但是，随着封建制赖以存在的宗法制日 渐败坏…正是在这一背景下，中国必须再次重新寻找制度建构的道路，重新踏上制度 建构的征程。”这里“重新建构”的本质是 A.从无序管理到有序管理 B.从强调礼治到重视法治 C.从贵族政治到官僚政治 D.从内外服制到分封制度 2.秦律中丈夫打伤妻子需要处以耐刑；而汉律规定丈夫只要不使用“兵刃”，哪怕“伤之”， 也不算有罪，但如果是妻子殴打丈夫，无论何种情形，都要被“耐为隶妾”。这一变化体现 出汉代 A.传统律法渐趋严苛 B.政府强化家庭治理 C.儒家伦理影响法律 D.法律与教化相冲突 3.公元前87年，武帝临终遗诏霍光等一干辅政大臣辅佐昭帝，霍光拜大司马大将军领尚书 事，时任丞相的田千秋“居丞相位，…终不肯有所言，光以此重之。”霍光曾直言对田千 秋说“今光制内，君侯治外”。这体现了 A.皇权与相权矛盾的尖锐 B.国家机构职责的明确 C.尚书台确立为行政中枢 D.中央权力重心的转移 4.北魏孝文帝将都城南迁千余里。以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为汉姓，实行俸禄 制，推行均田制、三长制，按士族划分门第，鼓励一等高门的鲜卑贵族与汉族高门士族通 婚。这些措施 A.顺应了民族融合的历史趋势 B.推动了南方经济的发展 C.消除了不同民族之间的隔阂 D.为统一北方奠定了基础 第1页（共6页） 5.下图为贞观十道图。这表明当时的统治者 厥 叶 A.尝试调整地方行政区划 B.注重地方监察制度建设 C.意图开发边疆扩大领土 D.重视南北政治均衡发展 6.明太祖颁布《大诰》，鼓励军民“赴京陈诉”，亦可“连名赴京状奏”不法官吏。例如常熟民 陈寿六绑贪吏顾英赴京，太祖嘉奖其行，严惩贪官，明确“民告官”的奥论合法性。这 举措 A.强化了君主对官僚的管控 B.完善了地方监察体系 C.推动了地方吏治的法治化 D.规范了官员考核程序 7.下表内容出自宋、明、清时期的乡约。据此可知，这一时期的乡约 内容 出自 德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤 《吕氏乡约》 孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋 作非为。 明太祖“六谕” 敦悌以重人伦，笃宗族以昭雍睦…黜异端以崇正学，讲 法律以儆愚顽，明礼让以厚风俗，务本业以定民志，训子 康熙帝“圣谕十六条” 弟以禁非为，息诬告以全良善 A.促进律令儒家化的最终实现 B.推动了中华法系的完备 C.逐渐沦为统治者的统治工具 D.开创了律例合编的先河 8.下图为日本神户的华侨商人鲍翼君于1912年9月至1913年4月期间获取注册的“共和 四杰”火柴商标。画面上，孙中山居中、黄兴在下，袁世凯和黎元洪分列左右。这反映出 当时 民 A.民主共和观念的传播与认同 B.海外华侨认同孙中山的总统地位 C.革命派已经掌握了国家实权 D.实业救国思潮成为社会主流思想 第2页（共6页） 9.南京国民政府时期，文官考试制度形式上承袭西方文官制度，同时保留传统考试监察的 部分精神；法律条文规定文官公开考试选拔，但实际任命中，派系引荐、私人保荐现象屡 见不鲜，考试出身者在高级文官群体中占比有限。这一现象体现了当时 A.制度转型带有时代局限性 B.公务员制度已经确立 C.人才培养路径具有多样性 D.官员的管理存在弊端 10.下图内容截取于20世纪某一关于中国民主政治建设的论述。由此推知该论述 人民是什么？…是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级。这 些阶级在工人阶级和共产党的领导之下，团结起来，组成自己的国家，选举自己的政 府，向着…反动派及其帮凶们实行专政，…人民内部，则实行民主制度，人民有言 论、集会、结社等项的自由权。 A.由第一届全国政协会议通过 B.标志着人民代表大会制度正式建立 C.为新中国建立奠定理论基础 D.提出“长期共存，互相监督”的方针 11.20世纪80年代，中央允许个体工商户在国家规定范围内从事经营活动，随后私营经济 得到法律认可：乡镇企业异军突起，大量农民转入非农领域，“铁饭碗”不再是民众择业 的唯一追求。这一现象反映了 A.城市经济体制改革的重心转向私营企业 B.社会主义市场经济体制初步建立 C.经济体制改革推动社会观念发生转变 D.公有制经济的主体地位逐步丧失 12.有学者指出：在地域狭小、人口有限的共同体中，成员之间信息交流便捷，公共事务能够 被全体成员直观感知。统治者的举措会迅速引发共同体成员的反馈与博弈，长此以往， 遵从共同体多数成员意志处理公共事务，便沉淀为这类社群的政治传统。该学者意在 说明古代欧洲 A.寡头政治的理论依据 B.小国寡民的现实局限 C.民主政治的社会基础 D.共和体制的历史渊源 13.下表为欧洲中世纪史料与对应的解读。其中解读合理的一项是 选项 史料 解读 《克尔西敕令》877年：凡我们的封臣，其地产继承 A 推动封君封臣关系固化 权，应当得到尊重；主教、伯爵都要维护这项约定。 《英格兰宪政史》：1295年爱德华一世召集议会，参 英国君主立宪制已经 B 会者包含教俗贵族、各郡骑士与城市市民代表，此次 议会模式被后世多次效仿。 成型 中世纪编年史记载：查理曼召集各地主教、贵族集 查理曼帝国依靠城市市 会，颁布法令，统一教会礼仪，修缮道路，在征服区域 民阶层巩固统治根基 传播基督教。 第3页（共6页） 选项 史料 解读 法国中世纪史家记述：14世纪法国三级会议并非常 三级会议的存在不利于 D 设机构，国王根据财政、政治需要临时召集，各等级 王权的提升 代表诉求常有分歧。 14.1890年，德国“铁血宰相”俾斯麦因反对威廉二世扩充海军和放弃《反社会党人法》的计 划，遭到年轻气盛的皇帝强烈不满。尽管俾斯麦在议会中仍拥有多数派的支持，但他最 终还是被迫递交了辞呈。这一历史细节最能说明当时的德国 A.议会是国家权力中心 B.君主立宪制具有专制色彩 C.宰相必须对议会负责 D.民主共和制度已初步确立 15.1804年法国颁布的《法国民法典》规定：全体法国人享有民事权利：财产是神圣不可侵 犯的权利；契约具有法律效力；同时确认大革命中形成的土地关系，并在工资争议中以 雇主的陈述为准。这些史实表明该法典 A.践行启蒙理性原则 B.融合革命与阶级意志 C.确立大陆法系体系 D.铲除了封建等级残余 16.1935年，英国人伍尔明顿被控谋杀其妻，初审法院作出有罪判处。他上诉至最高司法机 关，桑基大法官在判决中明确：控方必须证明被告人有罪，被告人没有证明自己无罪的 义务；除法定例外，不得倒置举证责任，故改判伍尔明顿无罪。桑基大法官的判决体现 的原则是 A.无罪推定 B.权责统一 C.程序公正 D.遵循先例 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一“文官”一词在中国古已有之。《后汉书·志第五·礼仪中》中就有：“立春，遣 使者赏束帛以赐文官。”而早在春秋战国时期我国就有职业文官。如春秋时的管仲、百 里奚，战国时各诸侯国国王所重用的大批能言善辩之士等。秦始皇统一中国以后，建立 了一整套管理政府官员的制度，这就是中国古代的文官制度。在两千余年的封建社会 中，中国的文官制度经过不断的发展变化，日趋成熟。特别到隋唐以后，封建政府录用 官员所采取的公开考试、择优授职的科举制度，更使中国的文官制度趋于完美，形成了 一整套关于文官的录取、任用、考核、回避、阶制、奖惩、抚恤、待遇、退休、保障及激励的 规范与制度。…中国古代发达的文官制度对东方邻国也产生过深刻影响。如与中国 一水之隔的日本，早在唐代，中国的典章制度即已倾倒日本朝野…西方资本主义国家 的文官制度决不是中国古代文官制度的简单再现。 一摘编自戴小明《论中国古代文官制度》 材料二19世纪40年代，英国完成了工业革命，代表工商业资产阶级利益的自由派的 经济实力大大增加。“他们从资产阶级哲学家边沁的功利主义原则出发，要求国家政府 第4页（共6页） 管理工作像工业生产一样，尽可能地提高效率，削减不必要的行政开支，以便把更多的 人力、物力投入生产领域，发展经济。”当时英国文官体制不仅存在着18世纪文官体制 中存在的种种弊端，而且继续膨胀。1830年，边沁发表了题为《用最小的费用发挥官吏 的最大能力》的论文集，在抨击政府管理低效的基础上，提出以考试作为方法录用职员； 在《宪法典》一文中，对官吏的任用、薪俸都作了详细论证。全面整顿、改革文官制度已 是势在必行。 一摘编自肖俊《渐进的制度文明；英国文官制度的历史与贡献》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析中国古代文官制度的特点及其成因。(13分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析英国文官制度改革的原因及影响。(12分) 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料新中国成立至今，不同阶段的政府宣传标语丰富多样，具有鲜明的时代特色。 阶段 典型标语 新中国成立初期 “中华人民共和国万岁”“全心全意为人民服务” (1949年~20世纪50年代末) “团结一切可以团结的力量”“自力更生，艰苦奋斗” 社会主义建设探索时期 “向雷锋同志学习”“把医疗卫生工作的重点放到农 (20世纪50年代末~70年代) 村去” “解放思想，实事求是”“五讲四美三热爱”“勤劳四 改革开放新时期 方，齐心协力奔小康”“要想富，先修路”“依法治国， (20世纪70年代末~21世纪初) 科教兴国” “中国梦”“八荣八耻”“科学发展观”“建设美丽中 新时代 国”“乡村振兴，共同富裕”“幸福都是奋斗出来的” (21世纪初至今) “构建社会主义和谐社会，促进社会公平正义”“坚 持依法治国基本方略，建设社会主义法治国家” 根据材料并结合所学知识，任选一个或多个角度自拟论题，并加以阐述。（要求：论 题明确，论证充分，史论结合，表述清晰) 第5页（共6页） 19.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一1933年8月正式实施的《苏维埃暂行选举法》是苏维埃政权的第一部选举法。 其规定只有无产阶级和其它革命阶级间接选举代表参与政权管理，除此之外的大部分 阶级和阶层被剥夺了参与政权管理的机会。1937年和1942年颁布了《陕甘宁边区选举 条例》和《陕甘宁边区各级参议会选举条例》则强调无论是共产党，还是国民党及其他党 派，只要是爱国抗日的，都可以参加选举。 —摘编自胡绳《中国共产党的七十年》 材料二1953年2月11日，中央人民政府委员会第二十二次会议通过了《中华人民共 和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》。从1953年7月到1954年5 月，在全国范围内开展了基层人民代表大会代表的选举。全国进行基层选举的单位共 为214798个，进行选举的人口共为571434511人；登记选民总数为323809684人，占 18周岁以上人口总数的97.18%；参加投票的有278093100人，占登记选民总数的 85.88%。 摘编自刘政《中国历史上第一次规模巨大的普选》 (1)根据材料一，指出苏维埃政权和陕甘宁边区选举制度内容上的主要差异。（4分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明新中国第一次普选的特点及其意义。(11分) 样卷 第6页（共6页）B 高二历史参考答案及评分意见 1C(解析】根据材料中柳宗元在《封建论》指出“秦…其为制，公之大者也…然而公天下之端自秦 始”，结合所学知识可知，柳宗元认为秦朝虽出于私心建立专制皇权，但其废除分封、推行郡县制，打破了世 卿世禄的贵族政治，使地方官员由中央统一任免，不再为某一家族私有，从制度层面开启了“公天下”的历 史进程，因此是从制度演进角度赋予“公天下”新的内涵，C项正确：柳宗元并未否定秦制本质上服务于君主 专制的“私天下”属性，而是区分了动机与制度效果，排除A项；他明确批判分封制导致分裂战乱，未肯定其 维护社会公正的作用，排除B项：他仅称秦为“公天下之端”，即开端，并未认为儒家“天下为公”理念已经实 现，排除D项。 2.C解析】根据材料“罪诛，则法胜民。民胜法，国乱；法胜民，兵强”可以看出，商鞅变法非常强调法律 的主导地位，通过法律来压制民众，使法律的权威高于民众，并且认为只有法律胜过民众，国家才能强盛。 同时，“以奸民治，必治至强”也体现了利用法律工具，借助一部分人来强化法律统治的观念，充分说明商鞅 变法重视法律的作用，C项正确：材料主张以“奸民”治，强调法律权威，而非以民为本，排除A项：材料通过 法律作用来达到秩序稳定，但直接重点是法律本身，而非秩序，排除B项；材料未涉及尊卑等级观念，排除 D项。 3.A【解析】官僚政治的特征之一是依靠文书档案、规章制度和考核监督来管理官员，上计制度正是通 过书面汇报、数据考核来任免和奖惩官员，符合官僚政治的特点，A项正确；上计制度主要是中央对地方官 员的考核制度，并不一定能够提高地方政府的效率，排除B项；上计制度主要针对的是地方官员的考核，并 非专门为解决封国问题而设（封国问题主要通过推恩令等措施解决），排除C项；上计制度确实有监察作 用，但题干更强调通过文书和数据对官员进行考核与赏罚，这是官僚政治的体现，不是加强对地方官员的监 察，排除D项。 4.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，东汉察举制以对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低作 为举荐人才的标准，而地方世家大族更容易掌握文化资源和乡里舆论、操控品评，普通平民难以进人举荐渠 道，社会上下流动受阻，这促使社会阶层趋于固化，B项正确；尊崇儒学的局面在汉武帝时期已经确立，时间 早于东汉察举制的实行，且察举制是这一局面的结果而非动因，排除A项；察举制发展到东汉后期，世家大 族操纵人才举荐、把持仕途，反而便利了世家大族垄断政权，并未打破其垄断，排除C项；察举制属于选官制 度，郡县制是地方行政制度，察举制的推行不会直接影响郡县制的统治基础，排除D项。 5.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，“天下纲维，百司所禀”“奉行制命”描述的是唐朝尚书省， 尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，负责执行政令、处理具体政务，A项正确；中书令是中书省的长官，与 题干所述机构不符，排除B项：唐朝尚书省的办公地点位于宫城外的皇城，而非皇宫之内，排除C项；“票 拟”是明内阁的职权，唐代并无此制，排除D项。 6.DI解析】据本题材料信息得出主要结论：中国共产党在陕甘宁边区广泛开展选举宣传活动，采用多 种方式对农民进行动员，发明了具体投票办法，方便农民参与政治活动，目的是巩固抗日民主根据地，D项 正确；“丰富边区选举方式”是措施，不是目的，排除A项；材料中的活动有利于落实党的群众路线，但结合 “1937年下半年”可知，抗日战争时期，在陕甘宁边区的这些举措主要目的是巩固抗日民主根据地，从而更 好地进行抗日斗争，排除B项；据所学，1949年毛泽东发表《论人民民主专政》一文，中华人民共和国成立标 志着人民民主专政的建立，据材料，这些举措主要目的是推行抗日民主制度，适应抗日民族统一战线的需 要，排除C项。 7.A【解析】根据材料“借助人民的精神、元老院的力量和某些官员的威望，使所有滥权行为都得到了矫 正”可知古罗马政体利用人民、元老院和有威望的官员对权力进行限制，防止滥权行为发生，体现了古罗马 政体蕴含着权力制衡的因素，A项正确；材料未提及社会矛盾缓和问题，排除B项；孟德斯鸠“三权分立”思 想是依据洛克的分权思想而来，排除C项；避免了绝对权力表述过于绝对，排除D项。 8.D【解析】英国长期奉行大陆均势，法国陆军是传统优势，英国核心优势则是海军，因此英国不愿看到 第1页（共4页） 一支能干预欧洲大陆的跨国常备军存在，担心这支军队成为法国称霸欧洲的工具，打破大陆力量平衡，故选 D项：英国的做法并非直接削弱法国军事力量，排除A项：依靠道义维持和平，无法构建起严密的集体安全 体系，排除B项；绥靖政策主要推行于20世纪30年代，与本题时代背景不符，排除C项。 9.D【解析】材料体现苏联利用西方经济危机引进重工业技术、设备与人才，核心目的是补齐工业化短 板，加速工业化进程、壮大国力，故选D项：苏联实行计划经济体制，并未全面融入资本主义世界市场，排除 A项：苏联工业化以国内积累为根本，外部援助仅起到辅助作用，排除B项：缓解西方生产过剩只是客观附 带影响，并非苏联的主观目的，排除C项。 10.B(解析】根据材料可知，1938年漫画中，英法将捷克斯洛伐克作为“食物”投喂给德国（豺狼），旗子 上“向东方去”的标语，体现出英法推行祸水东引的绥靖政策，意图推动德国进攻社会主义苏联，这本质上 是资本主义与社会主义意识形态对立的体现，反映出当时欧洲政治局势受传统意识形态影响，B项正确。 漫画中美国仅为旁观者，未体现与欧洲大国联合遏制苏联，且当时美国推行中立政策，排除A项；英法妥协 退让的绥靖政策，实际是助长法西斯侵略气焰，加速世界大战爆发，并非延缓战争进程，史实错误，排除C 项：1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，第二次世界大战欧洲策源地形成，排除D项。 11.D【解析】据表格信息，从拉美地区的武装斗争和政治改革，到亚洲地区的非暴力抵抗和政治合作， 再到非洲地区的政治独立和军事胜利，可以看出亚非拉地区的民族独立运动在类型和发展道路上呈现出多 样化的特点，故D项正确；非暴力不合作运动、卡德纳斯改革等与无产阶级力量的壮大无关，排除A项；虽 然印度甘地的非暴力不合作运动是和平的，但拉美地区的桑地诺反对独裁政权的斗争显然包含了武装斗争 的成分，因此不能说所有斗争手段都是和平与合法的，排除B项：材料中只有1941年埃塞俄比亚击败意大 利侵略军带有反对法西斯主义色彩，其他体现不出这一点，排除C项。 12.C解析】结合所学内容可知，美国在拉美开办学校，就可以通过学校来宣传美国的意识形态，从而 有利于美国对拉美进行战略渗透，C项正确；美国这样做的根本目的是对拉美进行战略渗透，加强对拉美的 控制以便与苏联进行对抗，而不是为了推进文化的交流与融合，更不是为了实现美洲经济一体化，排除A、B 项：美国的意图是为了加强对拉美的渗透和控制，而不是提升拉美地区的教育水平，排除D项。 13.C【解析】依据材料，可得出艾德礼政府与威尔逊政府分别在不同时期掀起国有化高潮，将钢铁、煤 炭、铁路等关键行业收归国有，这体现了英国政府通过国家力量直接掌控经济命脉，对国民经济进行宏观调 控，以应对不同时期的经济挑战，故选C项：材料核心在于生产资料所有制的变革，即通过国有化加强国家 对经济的干预，而非单纯强调工业化进程中的效率与公平协调，排除A项；福利国家主要涉及社会保障与 公共服务体系，与材料中工业领域的国有化属于不同范畴的政策措施，排除B项：英国是资本主义国家，实 行的是市场经济，政府主动推行国有化，是强化对经济的干预，而非建立了计划经济体制，排除D项。 14.C【解析】结合所学内容可知，非洲本土史学家追溯非洲历史是为了树立非洲的民族自信，为非洲自 立于世界民族之林寻求历史依据，因此是适应了非洲独立运动的需要，C项正确：“认为古埃及文明是史前 唯一文明的说法”不一定正确，所以不一定是还原了非洲历史的本来面貌，排除A项；这些做法主要是适应 了非洲独立运动的需求，并不能解决非洲发展面临的困境，排除B项；“彻底摆脱”的说法过于夸张绝对，排 除D项。 15.A【解析】材料“其中1000部来自美国。法式大餐受到麦当劳快餐冲击，巴黎时装败于西部牛仔服， 香槟让位于可乐。”说明美国电影、麦当劳快餐、西部牛仔服、可乐逐渐占主导地位，说明文化多样性受到冲 击，A项正确：材料体现不出冷战冲突，排除B项：材料体现的是文化方面，说明不了经济全球化严重受阻， 排除C项；材料只提到了法国文化受到冲击，体现不出其走向边缘化，排除D项。 16.A【解析】根据材料“21世纪以来，世界出现了大量新兴治理组织和机制…其特征是没有霸权型 的国家主导”可知，21世纪以来，世界出现了大量新兴治理组织和机制，这些组织和机制的特征是没有霸权 型的国家主导，这反映出国际秩序变革进一步发展，A项正确；材料反映了国际秩序变革进一步发展，霸权 主义退出世界政治舞台不符合材料主旨，也不符合事实，排除B项：材料反映了21世纪以来世界出现了大 量新兴治理组织和机制，材料中没有新兴国家的信息，无法得出新兴国家开始主导国际事务，排除C项：国 第2页（共4页） 际经济政治新秩序尚未建立，排除D项。 17.【答案】 (1)特点：起源早，不断发展；功能完备，制度翔实，自成系统；以官、绅、教三位一体为核心；充满了孤立 性、保守性与专制性；影响深刻，辐射范围广。(7分，1点2分，任答4点7分) 原因：深受儒家思想的影响：加强专制主义中央集权的需要；科举制度日益完备；地方武力割据的历史 教训。(6分，任答3点) (2)原因：政府管理低效，官僚体系紊乱；工业革命完成，经济迅速发展；行政事务增多；英国政治改革 的推动；文人学者的呼吁和推动。(6分，任答3点) 影响：提高了官员的行政素质；提高了行政效率；适应了英国政治经济发展的需要，推动了英国的发展。 (6分，任答3点) 【解析】(1)根据材料“‘文官’一词在中国古已有之”“早在春秋战国时期我国就有职业文官”“在两千 余年的封建社会中，中国的文官制度经过不断的发展变化，日趋成熟”可知中国古代文官制度起源早、持续 发展：根据材料“形成了一整套关于文官的录取、任用、考核、回避、阶制、奖惩、抚恤、待遇、退休、保障及激励 的规范与制度”可知其功能完备、制度详实、自成体系；根据材料“隋唐以后，封建政府录用官员所采取的公 开考试、择优授职的科举制度，更使中国的文官制度趋于完美”并结合所学知识可知该制度服务于君主专 制统治，带有专制、保守色彩，形成官、绅、教三位一体的治理格局；根据材料“中国古代发达的文官制度对 东方邻国也产生过深刻影响”可知其影响深刻、辐射范围广；究其原因，根据材料“封建政府录用官员所采 取的公开考试、择优授职的科举制度”并结合所学知识可知，科举制的不断完备为文官制度提供选官支撑， 儒家思想是其思想基础，同时这也是古代王朝强化专制主义中央集权、防范地方武力割据的现实需要。 (2)根据材料“英国完成了工业革命，代表工商业资产阶级利益的自由派的经济实力大大增加”“要求 国家政府管理工作像工业生产一样，尽可能地提高效率，削减不必要的行政开支”可知工业革命推动经济 发展，资产阶级对政府行政效率提出更高要求；根据材料“当时英国文官体制不仅存在着18世纪文官体制 中存在的种种弊端，而且继续膨胀”可知原有文官体系低效混乱，弊病突出：根据材料“边沁发表了题为《用 最小的费用发挥官吏的最大能力》的论文集，在抨击政府管理低效的基础上，提出以考试作为方法录用职 员”可知文人学者的理论呼吁推动改革，再结合所学知识可知，这一时期英国社会行政事务增多、议会政治 改革也助推文官改革；改革带来的影响，根据材料“要求国家政府管理工作像工业生产一样，尽可能地提高 效率”并结合所学知识可知，考试选官提升了官员素质，有效提高政府行政效率，适应了工业革命后英国社 会经济与政治发展的需求，推动英国社会持续发展。 18.【答案】示例 观点：国家力量对比的变化推动国际关系格局的演变。(2分) 阐述：两次工业革命后，以欧洲为中心的国际格局形成。因帝国主义国家间政治、经济发展不平衡，导 致他们实力对比发生重大变化，最终酿成“一战”。“一战”削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的 世界优势地位。美国的参战和俄国十月革命的胜利开始改变以欧洲为中心的国际格局。 “二战”后欧洲衰落，美、苏空前强大。以欧洲为中心的国际格局完全被摧毁，取而代之的是美苏对峙 的两极格局。 两极格局下，多极力量成长，冲击了美苏两极格局。随着1991年苏联解体，两极格局瓦解，世界形成 “一超多强”的局面，多极化趋势继续发展。 综上，国家间力量对比的变动引起国际地位的变动，最终导致国际格局的深刻变化。(10分) (学生若能从：“国家利益冲突是推动国际格局演变的直接动因”；“国际格局的演变是动态的、渐进的 过程”等角度提取观点进行阐述，亦可得分。) 【解析】观点：根据材料“各主要行为体之间的力量对比变化是国际格局演变的物质基础和推动力量” 可知，国家力量的变化推动国际关系格局的变化，因此可以得出观点：国家力量对比的变化推动国际关系格 局的演变。阐述：根据所学知识，列举两次工业革命后，资本主义国家之间发展的差距进而引发的世界大 第3页（共4页） 战；也可以列举二战后美苏冷战取代欧洲为中心的国际格局，以及冷战背景下多极化趋势的出现。 最后得出结论，国家间力量对比的变动引起国际地位的变动，最终导致国际格局的深刻变化。 19.【答案】 (1)特点：优先发展重工业：追求高速度：实行高度集中的计划经济，排斥市场机制：以牺牲农业和农民 利益为代价；依靠内部为工业化积累资金。(9分，任答3点) (2)原因：照搬苏联模式，导致社会经济缺乏活力；内部改革不彻底，没有突破苏联模式；苏联的强制干 涉；国际市场竞争加剧，东欧国家的出口受挤压；依赖外债维持经济增长，陷入债务恶性循环。(6分，任答3 点) 【解析】(1)依据材料一“斯大林将冶金、机械、能源、国防工业等置于绝对优先的地位”可知，工业化建 设优先发展重工业：依据材料一“反对任何渐进式的发展，提出了‘延缓速度就是落后，落后就要挨打'的观 点”可知，片面追求工业化高速度；依据材料一“废除了市场经济要素，要求所有企业都必须严格执行国家 计划委员会制定的详细计划”可知，建立高度集中的计划经济体制，完全排斥市场调节机制：依据材料一 “工业化所需的巨额资金只能来自内部”可知，依靠国内内部积累筹措工业化资金；依据材料一“将农民强 制组织到集体农庄中，以便国家以极低的价格甚至无偿地征收粮食和农产品”可知，通过压榨农业、牺牲农 民利益为重工业发展提供资金。 (2)依据材料二“二战后，东欧社会主义国家大多效仿苏联计划经济模式”，结合所学可知，长期照搬僵 化的苏联计划经济模式，导致经济体制缺乏活力；依据材料二“20世纪50年代之后，东欧各国相继进行改 革，但改革力度明显不足，且趋于保守”可知，各国经济改革不彻底，未能突破苏联模式束缚；依据材料二 “捷克斯洛伐克的改革甚至被苏联扼杀”可知，苏联推行大国沙文主义，强力干涉东欧各国改革与内政；依 据材料二“70年代石油危机推高油价，再加上东亚和拉美新兴经济体的竞争”可知，国际经济环境恶化，国 际市场竞争加剧，冲击东欧对外经济：依据材料二“各国为推动经济增长而纷纷举借外债，结果经济恶化趋 势不改，债务负担却越来越重”可知，依靠外债刺激经济，形成沉重债务负担，陷入债务危机。 第4页（共4页）B 高二历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答 题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为75分钟，满分100分 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一 个是符合题目要求的。 1.“公天下”强调政权属于全体民众而非一家一姓之私产。然而唐代柳宗元在《封建论》中 却说：“秦…其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然 而公天下之端自秦始。”这说明柳宗元 A.否定了秦朝政治制度“私天下”的本质属性 B.肯定分封制在维护社会公正方面的积极作用 C.从制度演进层面赋予了“公天下”新的内涵 D.认为儒家“天下为公”的政治理念已经实现 2.《商君书·说民》提到“过匿，则民胜法；罪诛，则法胜民。民胜法，国乱；法胜民，兵强。故 曰：以良民治，必乱至削；以奸民治，必治至强。”这说明商鞅变法 A.蕴含民本思想 B.稳定社会秩序 C.重视法律作用 D.强调尊卑等级 3.秦汉时期，地方长官要每年定期派计吏向中央汇报本地情况，相关文书称为“计簿”，内容 包括户口、垦田、赋役、治安和自然灾害等。这些原始数据经核实后，朝廷会根据结果对 各级官吏予以黜陟赏罚，也会根据结果编制财政预算。据此可知，秦汉时期的上计制度 A.体现了官僚政治的特征 B.提高了地方政府的效率 C.旨在解决地方封国问题 D.有效加强地方官员监察 4.东汉实行察举制，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断人才的标准包括 对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这在客观上 A.推动了尊崇儒学局面的出现 B.促使社会阶层趋于固化 C.打破世家大族对政权的垄断 D.导致郡县制基础的动摇 5.《旧唐书·职官志》评价唐朝的某个中枢机构为“天下纲维，百司所禀”，《新唐书·百官 志》则进一步强调其“奉行制命”的职能，该中枢机构 A.下设六部，分工处理各项事务 B.长官为中书令，分掌宰相职权 C.办公地点长期设立于皇宫之内 D.可草拟处理意见，称为“票拟” 第1页（共6页） 6.从1937年下半年开始，中国共产党在陕甘宁边区广泛开展选举宣传活动，派宣传队进 村，通过发传单、贴标语、召集群众大会、打锣喊口号等方式对农民进行动员，而且创造性 地发明了投豆法、画圈法、烧洞法、投纸团法等具体投票办法。这些举措意在 A.丰富边区选举方式 B.落实党的群众路线 C.建立人民民主专政 D.巩固抗日民主根据地 7.孟德斯鸠认为，古罗马政体的优良之处在于：它自建立以来，借助人民的精神、元老院的 力量和某些官员的威望，使所有滥权行为都得到了矫正。他意在强调罗马政体 A.蕴含着权力制衡的因素 B.缓和了社会矛盾 C.是三权分立思想的源头 D.避免了绝对权力 8.第一次世界大战后，对于组建国际联盟，英国倾向于国联是一个大国主宰的组织，类似于 欧洲协调，大国对国际争端起仲裁作用。法国力主在国际联盟框架下建立一支国际军 队，而英国反对这一建议，力主以道义力量作为维持和平的主要工具。英国的上述设想 旨在 A.削弱法国的军事力量 B.构建严密的集体安全体系 C.对德国实行绥靖政策 D.维护欧洲大陆的势力均衡 9.1929一1933年西方经济大危机中，资本主义世界重工业设备严重过剩、技术人才大量失 业。苏联借此大规模引进美、德等国技术、设备与专家，重点服务于钢铁、机械、能源等重 工业部门，快速补齐工业化短板。苏联旨在 A.全面融入资本主义世界市场 B.依靠外援实现经济转型 C.缓解西方世界生产过剩危机 D.加速工业化以壮大国力 10.下图是1938年苏联报刊刊登的一幅漫画（局部），画中上方的豺狼头戴德国军帽，下方 两人代表英、法两国，他们正将写着捷克斯洛伐克的食物投入豺狼口中，手中的旗子上 写着“向东方去”，左侧站立者代表美国。该漫画反映出 A.欧洲大国与美国联合遏制苏联 B.传统意识形态影响政治局势 C.英法用妥协手段延缓战争进程 D.世界大战的欧洲策源地形成 第2页（共6页） 11.下表为20世纪20年代至40年代亚非拉部分民族民主运动。这些运动 地区 重大事件 亚洲 1920年印度甘地领导非暴力不合作运动：1924年中国第一次国共合作 拉美 1926年桑地诺反对美国扶植的独裁政权；1934年墨西哥卡德纳斯改革 非洲 1922年埃及独立；1941年埃塞俄比亚击败意大利侵略军，恢复独立 A.彰显无产阶级力量的壮大 B.其斗争手段具有和平与合法的特性 C.带有反对法西斯主义色彩 D.具有类型与发展道路多样化的特点 12.二战结束后，美国在拉美国家开办学校，通过基金会或合作组织采取了多种援助形式来 满足学校的需求。美国此举意在 A.推进文化的交流和融合 B.实现美洲经济一体化 C.加强对拉美的战略渗透 D.提升拉美地区教育水平 13.1951年艾德礼工党政府执政期间，英国掀起了第一次国有化高潮。艾德礼政府对英国 大工业，包括钢铁、煤炭、铁路、航空、电信和英格兰银行，实行国有化。1974一1976年威 尔逊工党政府执政期间，英国又掀起了第二次国有化高潮。这说明当时英国 A.工业化注重协调效率与公平 B.福利国家规模总体扩大 C.注重对国民经济的宏观调控 D.计划经济体制逐渐建立 14.20世纪中期，非洲第一代本土历史学家从非洲的断代史或区域史、族体史出发，努力重 建非洲的经济生活和非洲历史。其中“非洲中心主义思想”认为古埃及文明是史前唯一 文明，是由黑人创造的“黑人一埃及”文明，对人类文明进化做出了突出的贡献。这些 做法 A.还原了非洲历史的本来面貌 B.解决了非洲发展面临的困境 C.适应了非洲独立运动的需要 D.彻底摆脱了殖民主义的影响 15.20世纪80年代，巴黎六个电视频道每年播放1300部电影和电视剧，其中1000部来自 美国。法式大餐受到麦当劳快餐冲击，巴黎时装败于西部牛仔服，香槟让位于可乐。这 反映出 A.文化多样性受到冲击 B.冷战冲突达到白热化 C.经济全球化严重受阻 D.法国文化走向边缘化 16.21世纪以来，世界出现了大量新兴治理组织和机制，如金砖国家合作机制及其新开发银 行、亚投行、《区域全面经济伙伴关系协定》、《数字经济伙伴关系协定》等，其特征是没 有霸权型的国家主导。这反映出 A.国际秩序变革进一步发展 B.霸权主义退出世界政治舞台 C.新兴国家开始主导国际事务 D.国际政治经济新秩序建立 第3页（共6页） 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（25分) 材料一“文官”一词在中国古已有之。《后汉书·志第五·礼仪中》中就有：“立春，遣 使者赍束帛以赐文官。”而早在春秋战国时期我国就有职业文官。如春秋时的管仲、百 里奚，战国时各诸侯国国王所重用的大批能言善辩之士等。秦始皇统一中国以后，建立 了一整套管理政府官员的制度，这就是中国古代的文官制度。在两千余年的封建社会 中，中国的文官制度经过不断的发展变化，日趋成熟。特别到隋唐以后，封建政府录用 官员所采取的公开考试、择优授职的科举制度，更使中国的文官制度趋于完美，形成了 一整套关于文官的录取、任用、考核、回避、阶制、奖惩、抚恤、待遇、退休、保障及激励的 规范与制度。…中国古代发达的文官制度对东方邻国也产生过深刻影响。如与中国 一水之隔的日本，早在唐代，中国的典章制度即已倾倒日本朝野…西方资本主义国家 的文官制度决不是中国古代文官制度的简单再现。 一摘编自戴小明《论中国古代文官制度》 材料二19世纪40年代，英国完成了工业革命，代表工商业资产阶级利益的自由派的 经济实力大大增加。“他们从资产阶级哲学家边沁的功利主义原则出发，要求国家政府 管理工作像工业生产一样，尽可能地提高效率，削减不必要的行政开支，以便把更多的 人力、物力投入生产领域，发展经济。”当时英国文官体制不仅存在着18世纪文官体制 中存在的种种弊端，而且继续膨胀。1830年，边沁发表了题为《用最小的费用发挥官吏 的最大能力》的论文集，在抨击政府管理低效的基础上，提出以考试作为方法录用职员； 在《宪法典》一文中，对官吏的任用、薪俸都作了详细论证。全面整顿、改革文官制度已 是势在必行。 一一摘编自肖俊《渐进的制度文明：英国文官制度的历史与贡献》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析中国古代文官制度的特点及原因。（13分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析英国文官制度改革的原因及影响。(12分) 第4页（共6页） 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料国际格局是指在一定的历史时期内，在国际关系中起到举足轻重作用的主要行 为体，如国家或国家集团，所形成的一种相互联系、相互制约、相互作用的相对稳定的结 构状态和局面。 推动国际格局演变的力量主要有两个：其一，各主要行为体之间的力量对比变化是 国际格局演变的物质基础和推动力量；其二，各主要行为体对自己利益的认识和考虑， 以及不同行为体之间由于各自所认识的利益的不同而产生的矛盾运动，是推动国际格 局演变的直接动因。另一方面，国际格局的发展变化有一个突出特，点，即表现为一个从 量变到质变的过程；在这一过程中，重大的具有全局性的国际事件，是推动国际格局从 量变到质变的决定性因素。 —摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变一—一种宏观论述》 根据材料并结合世界近现代史相关知识，围绕“国际格局的演变”，提出一个观点并 进行阐述。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表达清晰。） 样卷 样卷 第5页（共6页） 19.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一斯大林将冶金、机械、能源、国防工业等置于绝对优先的地位，他认为这是苏联 在经济和技术上赶超先进国家、并在地缘政治包围中生存下来的唯一出路。为此，他反 对任何渐进式的发展，提出了“延缓速度就是落后，落后就要挨打”的观点。他还废除了 市场经济要素，要求所有企业都必须严格执行国家计划委员会制定的详细计划。同时， 他认为，工业化所需的巨额资金只能来自内部，而主要来源就是农业。为此，他将农民 强制组织到集体农庄中，以便国家以极低的价格甚至无偿地征收粮食和农产品。斯大 林的工业化思想铸就了强大的苏联，却也让社会长期背负着沉重的历史代价。 摘编自李静《斯大林社会主义建设思想研究》 材料二二战后，东欧社会主义国家大多效仿苏联计划经济模式。20世纪50年代之 后，东欧各国相继进行改革，但改革力度明显不足，且趋于保守，捷克斯洛伐克的改革甚 至被苏联扼杀。20世纪70年代，石油危机推高了油价，再加上东亚和拉美新兴经济体 的竞争，对东欧经济来说不啻雪上加霜。在此情况之下，东欧各国为推动经济增长而纷 纷举借外债，结果经济恶化趋势不改，债务负担却越来越重。进入20世纪80年代，东欧 经济陷入严重危机。 —摘编自郭洁《东欧社会主义的最后十年—一二十年后的回顾与反思》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出斯大林的工业化思想的特点。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出东欧经济在20世纪80年代陷入危机的原因。 (6分) 样卷 第6页（共6页）A 高二历史参考答案及评分意见 1.C解析】根据材料“随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候.中国必须再次寻找制度建构 的道路”可知，春秋战国时期以血缘关系为主的宗法分封制遭到破坏，秦朝统一后以郡县制取代分封制，建 立了专制主义中央集权体制，中国的政治从贵族政治走向官僚政治，C项正确，排除D项：分封制是一种以 血缘关系为纽带的有序制度，排除A项；材料没有体现礼治和法治，排除B项。 2.C【解析】材料提及汉代女性的地位相较于秦朝而言更为低下，结合所学知识可知，这与当时儒家伦 理的影响有着密切的关系，故C项正确：材料仅提及丈夫和妻子在秦汉法律中地位的变化，无法说明传统律 法整体的发展趋势，排除A项；材料中秦律和汉律只是对家庭冲突的罚判上有不同的规定，体现不出家庭 治理的强化，B项表述与材料主旨无关，排除：材料中汉律受到儒家伦理中父权、夫权的影响，呈现出了男女 在法律上的不对等，女性地位较低，这体现了法律与教化的结合，而非冲突，排除D项。 3.D解析】根据材料“霍光拜大司马大将军领尚书事”“居丞相位，…终不肯有所言”“今光制内，君 侯治外”并结合所学知识可知，尚书作为辅佐皇帝的秘书机构，此时权力已经在丞相之上，而丞相作为最高 行政长官却只能“治外”，排除在决策核心之外，这体现了权力重心的转移，D项正确；材料体现了中枢权力 的转移，与皇权、相权矛盾无关，排除A项；B项不是材料主旨，排除；东汉刘秀将尚书台确立为新的行政中 枢，排除C项。 4.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，北魏孝文帝改革，迁都洛阳，将鲜卑姓改为汉姓，鼓励鲜卑 与汉族士族通婚等措施，促进了民族融合，A项正确；北魏在北方，排除B项；“消除”的说法太过绝对，排除 C项；孝文帝迁都之前，北方已经一统，说法错误，排除D项。 5.B【解析】结合所学可知，李世民时期的道只是监察区，之后才慢慢成为一级行政实体，B项正确，排 除A项；C、D两项内容在材料中都没有体现，排除。 6.A【解析】明太祖借助民众赴京告状的方式打击不法官吏，本质是利用民间力量监督官僚，强化君主 对官僚集团的控制，巩固专制皇权，故A项正确：明初地方监察主要由按察使司等专职机构承担，材料中民 众赴京陈诉属于非常规的民间纠举渠道，并非地方监察体系本身的完善，排除B项：材料聚焦于民众对不法 官吏的纠举，与吏治法制化无关，排除C项；材料中民众告发贪吏属于监督纠举范畴，并非官员考核程序的 规范，排除D项。 7.C解析】据材料及所学可知，宋代乡约以道德教化为主，明清增加了宣讲“圣谕”的内容，强调顺从、 安分守己；宋到明清乡约组织与撰写由儒家士大夫发起建立到统治者直接参与，这说明乡约逐渐由单纯的 教化手段而沦为统治者的统治工具，故C项正确；汉武帝以后律令开始儒家化，唐朝《唐律疏议》标志律令 儒家化完成，排除A项；唐律标志着中华法系的完备，排除B项；明代重修《问刑条例》开创了律例合编的体 例，排除D项。 8.A【解析】商标以“共和”为主题，将推动共和的核心人物并称为“四杰”，体现了辛亥革命后民主共和 观念在海外华侨群体中的传播与认同，故选A项；1912年3月袁世凯已经就任临时大总统，商标把孙中山 放在中心更多是象征其共和革命领袖的地位，而非认同其现实总统地位，排除B项：当时袁世凯掌握着北洋 军政实权，排除C项：材料没有涉及实业救国思潮的相关内容，且无法得出主流地位这一结论，排除D项。 9.A【解析】根据材料，南京国民政府在制度文本上借鉴西方文官制度，但是现实政治当中派系引荐、私 人保荐盛行，考试出身人员很难进入高级文官队伍。制度设计和社会现实存在巨大落差，反映选官制度转 型带有时代局限，故A项正确：仅仅有法律条文，实际难以落实，公务员制度并未真正确立，排除B项：材料 讲文官选拔任用，不是人才培养路径，排除C项：“官员的管理存在弊端”只是现象描述，排除D项。 10.C【解析】题干中关于“人民的范围”“人民民主专政（对人民民主、对反动派专政）”的论述，出自毛 泽东1949年发表的《论人民民主专政》。它系统阐述了新中国的国体、国家性质，为新中国的成立奠定了理 论基础，是建立新中国的理论基石，故选C项；第一届全国政协通过的是《共同纲领》，排除A项；1954年第 一届全国人民代表大会的召开并通过宪法，标志着人民代表大会制度正式建立，排除B项：“长期共存，互 第1页（共4页） 相监督”方针是1956年提出的处理中共和民主党派关系的方针，排除D项。 11.C解析】根据材料，80年代国家认可个体、私营经济，乡镇企业发展，民众不再一味追求“铁饭碗”。 经济体制改革带来经济环境变化，进而带动人们择业观念改变，反映经济体制改革推动社会观念发生转变！ 故C项正确；城市经济体制改革的重心是国有企业改革，并非转向私营企业，排除A项；社会主义市场经济 体制初步建立是在21世纪初，时间不符，排除B项；改革始终坚持公有制经济的主体地位，地位并未丧失， 排除D项。 12.C【解析】材料指出小国寡民的城邦环境下信息流通顺畅，民众可以及时对公共事务作出反馈，逐步 形成遵从多数人意志处理政务的传统，这正是古希腊城邦民主政治赖以产生的社会基础，故C项正确；寡头 政治由少数人掌握政权，与材料强调尊重多数人意见的内涵相悖，排除A项：材料阐述小国寡民带来的有 利条件，并非论述小国寡民的弊端局限，排除B项：共和体制侧重权力制衡、公职选举轮换等制度设计，材料 仅分析形成多数人议事传统的社会环境，和共和体制内涵不符，排除D项。 13.A【解析】史料规定承认封臣地产继承权，采邑由终身持有逐步转为世袭，封君封臣依附关系得以世 代延续，推动封君封臣关系固化，故A项正确；1295年议会为“模范议会”，仅是英国议会发展的重要节点， 英国君主立宪制确立于1689年《权利法案》的颁布，时间不符，排除B项：材料反映查理曼依靠主教、贵族 实施统治，未涉及城市市民阶层，市民阶层并非查理曼帝国统治根基，排除C项：三级会议是法国等级君主 制的重要载体，国王借助三级会议联合各等级扩大统治基础，总体上利于王权提升，排除D项。 14.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，俾斯麦虽获议会多数派支持，但因与皇帝意见分歧仍被迫 辞职，说明皇帝可凭个人意志任免宰相、掌控最高实权，德国君主立宪制保留浓厚专制色彩，B项正确；议会 难以制约皇帝，并非国家权力中心，排除A项；依据1871年宪法，宰相由皇帝任免、只对皇帝负责，不对议会 负责，排除C项；德国确立的是君主立宪制而非民主共和制，排除D项。 15.B[解析】法典规定民事权利平等、财产神圣不可侵犯等，以法律形式巩固了大革命反对封建特权 保护私有财产的成果，体现了革命意志：而在工资争议中以雇主陈述为准，则暴露了其维护资产阶级经济利 益的阶级属性，体现统治阶级意志，故B项正确；启蒙思想确为法典的思想渊源，但工资争议条款偏祖雇主， 与理性、平等的启蒙原则相悖，排除A项：大陆法系是在法典颁布后逐渐形成的世界性法律体系，且由法典 与此前颁布的法律共同构成，并非由该法典单独“确立”，排除C项；法国封建残余势力此后仍长期存在，且 材料未涉及等级残余的清除程度，排除D项。 16.A【解析】依据材料，可得出桑基大法官的判决明确控方承担证明被告人有罪的责任，被告人无需自 证无罪，不得随意倒置举证责任，这正是无罪推定原则的核心内涵，故A项正确；权责统一多用于行政领 域，材料反映刑事诉讼举证责任分配，与题意不符，排除B项；材料侧重界定举证责任分配的实体原则，并非 强调审判流程规范层面的程序公正，排除C项；材料没有援引过往判例作为审判依据，不涉及遵循先例原 则，排除D项。 17.【答案】 (1)特点：起源早，不断发展；功能完备，制度翔实，自成系统；以官、绅、教三位一体为核心；充满了孤立 性、保守性与专制性：影响深刻，辐射范围广。（7分，1点2分，任答4点7分) 成因：深受儒家思想的影响；加强专制主义中央集权的需要；科举制度日益完备；地方武力割据的历史 教训。(6分，任答3点) (2)原因：政府管理低效，官僚体系紊乱；工业革命完成，经济迅速发展；行政事务增多；英国政治改革 的推动；文人学者的呼吁和推动。(6分，任答3点) 影响：提高了官员的行政素质；提高了行政效率；适应了英国政治经济发展的需要，推动了英国的发展。 (6分，任答3点) 【解析】(1)根据材料“‘文官’一词在中国古已有之”“早在春秋战国时期我国就有职业文官”“在两千 余年的封建社会中，中国的文官制度经过不断的发展变化，日趋成熟”可知中国古代文官制度起源早、持续 第2页（共4页） 发展：根据材料“形成了一整套关于文官的录取、任用、考核、回避、阶制、奖惩、抚恤、待遇、退休、保障及微励 的规范与制度”可知其功能完备、制度详实、自成体系：根据材料“隋唐以后，封建政府录用官员所采取的公 开考试、择优授职的科举制度，更使中国的文官制度趋于完美”并结合所学知识可知该制度服务于君主专 制统治，带有专制、保守色彩，形成官、绅、教三位一体的治理格局；根据材料“中国古代发达的文官制度对 东方邻国也产生过深刻影响”可知其影响深刻、辐射范围广；究其原因，根据材料“封建政府录用官员所采 取的公开考试、择优授职的科举制度”并结合所学知识可知，科举制的不断完备为文官制度提供选官支撑， 儒家思想是其思想基础，同时这也是古代王朝强化专制主义中央集权、防范地方武力割据的现实需要。 (2)根据材料“英国完成了工业革命，代表工商业资产阶级利益的自由派的经济实力大大增加”“要求 国家政府管理工作像工业生产一样，尽可能地提高效率，削减不必要的行政开支”可知工业革命推动经济 发展，资产阶级对政府行政效率提出更高要求：根据材料“当时英国文官体制不仅存在着18世纪文官体制 中存在的种种弊端，而且继续膨胀”可知原有文官体系低效混乱，弊病突出；根据材料“边沁发表了题为《用 最小的费用发挥官吏的最大能力》的论文集，在抨击政府管理低效的基础上，提出以考试作为方法录用职 员”可知文人学者的理论呼吁推动改革，再结合所学知识可知，这一时期英国社会行政事务增多、议会政治 改革也助推文官改革：改革带来的影响，根据材料“要求国家政府管理工作像工业生产一样，尽可能地提高 效率”并结合所学知识可知，考试选官提升了官员素质，有效提高政府行政效率，适应了工业革命后英国社 会经济与政治发展的需求，推动英国社会持续发展。 18.【答案】示例 论题：政府宣传标语反映了不同时期的国家发展战略。(2分) 阐述：新中国成立初期，“中华人民共和国万岁”表达了对新生政权的热烈拥护和美好祝愿，“团结一切 可以团结的力量”“自力更生，艰苦奋斗”体现了在国内外复杂形势下，国家致力于巩固政权、恢复经济，依 靠自身力量进行建设的决心，这一时期的标语为国家的稳定和初步发展奠定了思想基础。社会主义建设探 索时期，“向雷锋同志学习”旨在弘扬无私奉献、助人为乐的精神，为社会主义建设提供精神动力：“把医疗 卫生工作的重点放到农村去”则是针对当时农村医疗条件落后的状况，致力于改善农村医疗卫生环境，提 高农民健康水平，这反映了国家在探索社会主义建设过程中对民生问题的关注。改革开放新时期，“解放 思想，实事求是”为改革开放奠定了思想基础，推动了人们观念的更新；“勤劳四方，齐心协力奔小康”“要想 富，先修路”等标语明确了以经济建设为中心，大力发展生产力，努力实现人民生活水平提高的发展战略； “依法治国，科教兴国”则强调了法治和科技教育在国家发展中的重要作用。新时代，“中国梦”凝聚了全体 中国人民的共同理想追求，“乡村振兴，共同富裕”体现了国家在新的历史阶段致力于解决城乡发展不平衡 问题，推动全体人民共享发展成果的战略部署：“建设美丽中国”则反映了在经济发展的同时，注重生态环 境保护，实现可持续发展的战略眼光。 总之，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。从最初的巩固政权、恢复经济，到后来的 社会主义建设探索、改革开放，再到新时代的全面建设社会主义现代化国家，政府的宣传标语始终服务于国 家的发展战略。（10分) 【解析】本题是评论解说题。时空是新中国成立至今。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根 据材料“新中国成立至今，不同阶段的政府宣传标语丰富多样，具有鲜明的时代特色。”和表格内容可知，材 料强调的是政府宣传标语变化与时代发展的关系，因此可以拟定论点为，政府宣传标语反映了不同时期的 国家发展战略。关于阐释，可结合所学知识从材料表格的不同时期进行分析，如新中国成立初期，这一时期 的标语为国家的稳定和初步发展奠定了思想基础；社会主义建设探索时期，标语反映了国家在探索社会主 义建设过程中对民生问题的关注；改革开放新时期，标语明确了以经济建设为中心，大力发展生产力，努力 实现人民生活水平提高的发展战略，强调了法治和科技教育在国家发展中的重要作用；新时代，标语体现了 国家在新的历史阶段致力于解决城乡发展不平衡问题，推动全体人民共享发展成果的战略部署和实现可持 续发展的战略眼光。最后，进行归纳总结，总之，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。从 第3页（共4页） 最初的巩固政权、恢复经济，到后来的社会主义建设探索、改革开放，再到新时代的全面建设社会主义现代 化国家，政府的宣传标语始终服务于国家的发展战略。若其他角度言之成理也可。 19.【答案】 (1)苏维埃政权的选举带有明显的阶级性，强调无产阶级和革命阶级；陕甘宁边区的选举带有开放性， 不再局限于特定阶级，适应了抗日战争的需要。(4分) (2)特点：法制保障（法制化）；群众参与度高（群众基础好）等。(4分) 意义：调动了人民参政积极性，彰显人民当家作主地位；推动选举制度的发展：推动各级人民政权的建 立，为大规模经济建设和社会主义改造提供政权基础；为人民代表大会召开奠定条件等。(1点2分，任答3 点7分) 【解析】(1)根据材料一“只有无产阶级和其它革命阶级间接选举代表参与政权管理”“无论是共产党， 还是国民党及其他党派，只要是爱国抗日的”等可知，苏维埃政权的选举带有明显的阶级性，强调无产阶级 和革命阶级；陕甘宁边区的选举带有开放性，不再局限于特定阶级，适应了抗日战争的需要。 (2)材料二中“…会议通过了《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举 法》”并结合所学可知，法制保障（法制化）；“全国进行基层选举的单位共为214798个，进行选举的人口共 为571434511人…”并结合所学可知，群众参与度高（群众基础好）等。材料二提及第一次普选涉及地 区广泛，参与群众众多，结合所学知识即可得知其意义在于调动了人民参政积极性，彰显人民当家作主地 位；推动选举制度的发展：推动各级人民政权的建立，为大规模经济建设和社会主义改造提供政权基础；为 人民代表大会召开奠定条件等。 第4页（共4页）B 高二历史答题卡 考场号：☐ 班级： 姓名： 学校： 座位号：□ 准考证号 贴条形码区 0 0000000 0 0 3 4 注意事项 5 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号 6 6 6 6 考场号、座位号填写清楚。 7 2.选择题使用2B铅笔填涂，非选择题使用黑色 填涂范例 碳素笔书写，超出答题区域无效。 8888888888 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 90999☐9099999 此栏考生禁填 缺考标记 ▣ 缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。 一、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1【A】【B】【C】【D】 5【A】【B】【c】【D】 9【A】【B】【c】【D】 13【A】【B】【c】【D】 2【A】【B】【c】【D】 6【A】【B】【c】【D】 10【A】【B】【c】【D】 14【A】【B】【c】【D】 3【A】【B】【C】【D】 7【A】【B】【c】【D】11【A)【B】【c】【D】 15【A】【B】【c】【D】 4【A】【B】【c】【DJ 8【A】【B】【C】【D】 12【A)【B)【c】【D) 16【A】【B】【c】【D】 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.(1)(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第1页（共 (2)(12分) 家 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2页) 18.（12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第2页（共 19.(1)(9分) (2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2页)