精品解析：山西吕梁市交城县2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

山西吕梁市交城县2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 口袋公园是指面向公众开放、规模较小、形式多样、具有一定游憩功能的公园绿化活动场地。“十四五”期间，全国累计打造“口袋公园”1.8万多个。在公园，市民们或随着音乐翩翩起舞，或沿着步道跑步，或在羽毛球场挥拍较量，这一幕幕靓丽的景致（ ） ①凸显了社会关系复杂多样性 ②弱化了市民融入社会的途径 ③印证了社会生活具有公共性 ④彰显了重民本的核心思想理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 小梅在学习相关知识后绘制了下图，从中可以得出的结论是（ ） A. 我们是社会的一员，每个人都有相应的位置 B. 社会的进步为我们的发展提供了广阔的舞台 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 任何社会的发展，都是人民共同努力的结果 3. 社会学家说：“人刚出生时只是一块‘未经雕琢的石头’，在与他人的交往和社会的塑造中，才逐渐变成一件‘社会作品’。”另一位教育家补充道：“这不是一天完成的事情，而是日积月累的‘打磨’。”以下对上述观点的理解，正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程——从自然人一步步转化为社会人 ②社会化是自然完成的，不需要个人主动参与和学习 ③每个阶段的学习和生活经历，都在推动着人的社会化进程 ④个人只需要掌握科学文化知识即可完成社会化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”，就可能短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 积极参与网络生活，学会“信息节食” B. 加强网络治理，营造健康网络环境 C. 大力宣传网络文明，减少使用网络 D. 提升媒介素养，自觉遵守网络规则 5. 大数据时代，不少人被算法“精准投喂”陷入信息茧房。为此，中央网信办等部门联合部署“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动。下列分析路径正确的有（ ） ①阻碍不同知识交流融合→缺乏创新思维→使数字经济发展失去政策支持 ②只接触符合自己立场的信息→形成认知偏见→影响理性看待社会事物 ③强化平台监管→降低平台准入门槛，减少干预→保障网民合法权益 ④构建公正多样的算法策略→推动算法向善发展→破除信息茧房弊端 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（ ） ①自觉遵守规则，维护公共秩序 ②培养创新思维，积极改进规则 ③遵守社会公德，提高个人修养 ④加强监督管理，严惩占位行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 六尺巷因一首“让墙诗”而闻名：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”下列古语与该诗体现的寓意一致的是（ ） A. 君子莫大乎与人为善 B. 二人同心，其利断金 C. 言必信，行必果 D. 日省吾身，有则改之，无则加勉 8. 小京准备以“礼”为主题撰写一篇小论文，参加中华传统美德征文活动。以下观点可以用来支持小论文主题的有（ ） ①为人子，方少时，亲师友，习礼仪 ②苟不教，性乃迁，教之道，贵以专 ③或饮食，或坐走，长者先，幼者后 ④昔孟母，择邻处，子不学，断机杼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 下列名言哲语与漫画寓意一致的是（ ） ①君子和而不同，小人同而不和 ②志不强者智不达，言不信者行不果 ③规矩诚设矣，则不可欺以方圆 ④人而无信，不知其可也 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 当前，基于生成式人工智能（AIGC）伪造技术的电信网络诈骗手段不断升级，呈现范围扩大化、套路多样化、形式隐蔽化等特点，给人民群众造成经济损失，危害社会安全。遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以（ ） ①积极维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，向检察院提起诉讼 ④保存证据，及时寻求法律救济 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 星光社区的居民们遇到了不同的法律需求场景，以下匹配“解决途径——机构类型”最准确的是（ ） A. 张阿姨和邻居因楼道杂物堆放产生纠纷，她选择到律师事务所申请免费调解 B. 个体户王叔叔需要对新签的供货合同进行公证，他前往人民调解委员会办理 C. 中学生小琪的父亲工伤后企业拒绝赔偿，家庭困难的她向法律援助中心申请法律援助 D. 李奶奶想立一份具有法律效力的遗嘱，她到公证处咨询律师代写遗嘱的收费标准 12. 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。作为一名中学生，我们应该（ ） ①在学习法律方面，阅读法律条文，为依法办事提供理论保障 ②在遵守法律方面，依法规范自身的行为，尊重他人合法权益 ③在依法维权方面，增强法治意识，运用正确方式维护合法权益 ④在制定法律方面，认真倾听各类主体诉求，切实履行好职责使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共20分） 13. 今年9月，教育部宣布，在全国推行每周至少半天校外实践教学，纳入学校教育教学计划。不少学校组织学生走出校园开展实践活动：有的走进科技馆，了解我国载人航天工程发展历程；有的走进田间地头，体验农作物收割；有的跟随社区工作人员，为独居老人上门送物资、陪伴聊天；有的走进红色文化园区，感悟革命精神…… 对此，有部分家长质疑：已经双休了，还要每周半天组织校外实践活动，会耽误孩子的文化课学习，不应该安排。 请你运用所学知识，劝说这些家长。 14. 一次道德与法治课堂上，一段交警与闯红灯同学的对话引发同学们的热议： 交警：“同学，你没有看到红灯亮了吗？” 某同学：“看到了！” 交警：“那你怎么还闯红灯？” 某同学：“但我没有看到你！” 交警：“是遵守交通规则，不是交警规则。交通安全，人人安全！” 结合材料，请你为同学们在日后的学习生活中自觉遵守规则出谋划策。 15. 某校八年级（1）班道德与法治课上，同学们正在表演校园情景剧： 【主持人旁白】 八年级小晋最近发现，班里悄悄流传着关于他的不实谣言，不少同学信以为真，刻意疏远他。小晋心里又委屈又难过。 小晋：你为什么到处说那些没有根据的话？ 造谣同学：我就是随口说说，开个玩笑而已，又没什么大不了。 【主持人旁白】 小晋没有争吵，冷静下来，查阅法律条文：《民法典》第一千零二十四条：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 小晋把此事告诉班主任，在老师的调解和普法教育下，造谣同学认识到错误，公开向小晋道歉。 请结合所学知识，谈谈上述情景剧带给我们的启示。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共10分） 16. 阅读材料，回答问题 时事一 2026年，多地政府推行“一网通办”，通过政务服务平台开展网上意见征集，市民足不出户即可办理业务、提出建议、反映诉求。 时事二 2026年10月20日，国家数据集团有限公司在河北雄安新区正式揭牌成立，这是一家以数据资源开发利用为主责主业的中央企业，填补了数据领域国资运营主体的空白，推动数据资源整合共享和开发利用，为数字经济发展提供支撑。 运用所学知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。（提示：按“一点二评三表态”的答题思路来完成） 四、实践探究题（本大题共1个小题，共21分） 17. 某校八年级（1）班开展“崇德尚法，做新时代好少年”主题实践探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【探究一 礼润青春，致敬尊重】 第一小组展示了搜集的两个传统典故： ◆曾子避席：孔子讲课提问，曾子立刻起身行礼作答，他认为老师提问，学生起身回应是尊重。 ◆程门立雪：杨时、游酢为请教问题，在老师门外雪地静静等候，不打扰老师休息。 （1）运用所学知识，分析上述典故蕴含的道理。 【探究二 诚信向善，温暖同行】 第二小组分享了2026年两则暖心新闻： 故事一 安徽霍山的胡奇卉，儿子重病期间收到社会各界爱心捐款，儿子不幸离世后，她主动清点余款，将剩余数十万元善款全部退还，用行动守住诚信，获评2026年第一批“中国好人”。 故事二 湖北武汉晚高峰，一名女童突发重病，交警王涛接到求助，一路协调沿线红绿灯开辟绿色通道，争分夺秒护送孩子赶往医院，女童最终脱离危险。 （2）从道德角度，说说胡奇卉、王涛的善行带给我们哪些启示？ 【探究三 学法明理，方案设计】 （3）第三小组准备开展法治宣传活动，拟定活动方案，请你补全。 活动主题 法治伴我行，青春更精彩 活动目的 ①___________________ 活动内容 邀请法治副校长开展法治讲座、观看法治短视频 活动要求 ◆讲安全：例如不携带易燃易爆物品，观察并知道安全出口等。 ◆守规则：例如②__________________（至少写两条） 【探究四 知行合一，郑重承诺】 活动尾声，大家感悟：文明有礼在举手投足，诚信友善在一言一行，尊法守法牢记在心。 （4）请你围绕本次活动，郑重写下自己的承诺。（至少写出三点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西吕梁市交城县2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 口袋公园是指面向公众开放、规模较小、形式多样、具有一定游憩功能的公园绿化活动场地。“十四五”期间，全国累计打造“口袋公园”1.8万多个。在公园，市民们或随着音乐翩翩起舞，或沿着步道跑步，或在羽毛球场挥拍较量，这一幕幕靓丽的景致（ ） ①凸显了社会关系复杂多样性 ②弱化了市民融入社会的途径 ③印证了社会生活具有公共性 ④彰显了重民本的核心思想理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要体现公共设施便民及社会生活的公共性，未体现社会关系的复杂多样性，故①不符合题意； ②：口袋公园为市民提供了休闲健身场所，丰富了市民融入社会的途径，而非弱化，故②说法错误； ③：市民在公园进行公共活动，体现了社会生活具有公共性，故③符合题意； ④：国家打造口袋公园服务于民，彰显了以人民为中心（重民本）的核心思想理念，故④符合题意； 2. 小梅在学习相关知识后绘制了下图，从中可以得出的结论是（ ） A. 我们是社会的一员，每个人都有相应的位置 B. 社会的进步为我们的发展提供了广阔的舞台 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 任何社会的发展，都是人民共同努力的结果 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：图片未体现“每个人都有相应的位置”，而是不同场景下的身份，故A不符合题意； B：图片未涉及社会对个人的作用，故B不符合题意； C：图片中“我”在家庭（女儿、儿子）、学校（学生、同学）、公交车（乘客）、超市（顾客）、医院（病人）等不同社会关系中，具有不同身份，体现了在不同社会关系中身份不同，故C符合题意； D：图片未提及社会发展是人民共同努力的结果，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 社会学家说：“人刚出生时只是一块‘未经雕琢的石头’，在与他人的交往和社会的塑造中，才逐渐变成一件‘社会作品’。”另一位教育家补充道：“这不是一天完成的事情，而是日积月累的‘打磨’。”以下对上述观点的理解，正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程——从自然人一步步转化为社会人 ②社会化是自然完成的，不需要个人主动参与和学习 ③每个阶段的学习和生活经历，都在推动着人的社会化进程 ④个人只需要掌握科学文化知识即可完成社会化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“石头→作品”的比喻对应教材“自然人→社会人”的转化，强调了一个人从出生到长大成人、逐步成为社会成员的过程。对应教材“人的成长是不断社会化的过程”的论述，故①正确； ②：“自然完成，不需要个人主动参与”与社会化的本质相悖。社会化需要个人主动学习社会规则、养成行为习惯、承担社会角色，教育家说“日积月累的‘打磨’”恰恰强调了需要个人持续主动参与，故②错误； ③：“日积月累的‘打磨’”对应教材中“不断社会化”的“不断”二字——每个阶段的学习和生活经历，都在推动着人的社会化进程，故③正确； ④：“只需要掌握科学文化知识即可”将社会化窄化为知识学习。社会化还包括规则意识、价值观念、社会责任等多方面内容，该选项以偏概全，故④错误。 4. 信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”，就可能短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 积极参与网络生活，学会“信息节食” B. 加强网络治理，营造健康网络环境 C. 大力宣传网络文明，减少使用网络 D. 提升媒介素养，自觉遵守网络规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：题文中并未涉及“信息节食”，故A不符合题意； B：加强网络治理的主体为国家，题文中的主体为网民，故B不符合题意； C：网络有利有弊，要合理利用网络，而不是减少使用，故C说法错误； D：一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，就可能短时间掀起“惊涛骇浪”，告诉我们要提升媒介素养，不造谣传谣，自觉遵守网络规则，故D符合题意； 故本题选D。 5. 大数据时代，不少人被算法“精准投喂”陷入信息茧房。为此，中央网信办等部门联合部署“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动。下列分析路径正确的有（ ） ①阻碍不同知识交流融合→缺乏创新思维→使数字经济发展失去政策支持 ②只接触符合自己立场的信息→形成认知偏见→影响理性看待社会事物 ③强化平台监管→降低平台准入门槛，减少干预→保障网民合法权益 ④构建公正多样的算法策略→推动算法向善发展→破除信息茧房弊端 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：信息茧房阻碍不同知识交流融合，可能影响创新思维，但国家治理算法问题是为了促进数字经济健康发展，而非使其失去政策支持，故①说法错误； ②：陷入信息茧房意味着只接触符合自己立场的信息，容易形成认知偏见，从而影响理性看待社会事物，故②说法正确； ③：强化平台监管需要规范平台行为，而非降低平台准入门槛、减少干预，逻辑矛盾，故③说法错误； ④：构建公正多样的算法策略，有利于推动算法向善发展，从而有效破除信息茧房弊端，故④说法正确； 6. 如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（ ） ①自觉遵守规则，维护公共秩序 ②培养创新思维，积极改进规则 ③遵守社会公德，提高个人修养 ④加强监督管理，严惩占位行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中用各类物品占用公共停车位的行为是违反公共规则、扰乱公共秩序的行为，青少年需要自觉遵守规则，维护公共秩序，故①符合题意； ②：漫画反映的是部分人不遵守现有公共规则，并非规则本身不合理需要改进，和培养创新思维、改进规则无关，故②不符合题意； ③：占用公共停车位侵占公共资源，是缺乏社会公德的体现，青少年应当遵守社会公德，提高个人修养，故③符合题意； ④：加强监督管理、严惩占位行为是相关行政部门的职责，不属于青少年学生的能力范畴，主体不符，故④不符合题意。 7. 六尺巷因一首“让墙诗”而闻名：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”下列古语与该诗体现的寓意一致的是（ ） A. 君子莫大乎与人为善 B. 二人同心，其利断金 C. 言必信，行必果 D. 日省吾身，有则改之，无则加勉 【答案】A 【解析】 【详解】A：“君子莫大乎与人为善”强调要以善意对待他人，与诗中“让他三尺”所体现的宽容、谦让及和谐邻里的精神一致，故 A 符合题意。 B：“二人同心，其利断金”强调团结协作的力量，与题干中谦让包容的主题无关，故 B 不符合题意。 C：“言必信，行必果”强调做人要诚信守诺，与谦让行为无直接关联，故 C 不符合题意。 D：“日省吾身，有则改之，无则加勉”强调自我反省与改进，与题干宽容谦让的寓意不符，故 D 不符合题意。 8. 小京准备以“礼”为主题撰写一篇小论文，参加中华传统美德征文活动。以下观点可以用来支持小论文主题的有（ ） ①为人子，方少时，亲师友，习礼仪 ②苟不教，性乃迁，教之道，贵以专 ③或饮食，或坐走，长者先，幼者后 ④昔孟母，择邻处，子不学，断机杼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”意思是 做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处世的礼节和知识，学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识，体现了文明有礼的主题，①正确； ②：“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”意思是如果从小不好好教育,那么人的善良禀性就会变坏，教育方法贵在专心致志地去教育孩子，没有体现文明有礼的主题，②不符合题意； ③：“或饮食，或坐走，长者先，幼者后 ”意思是不论用餐、就座或行走,都应该谦虚礼让、长幼有序,让年长者优先,年幼者在后，体现了文明有礼的主题，③正确； ④：“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”意思是孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境，有体现文明有礼的主题，④不符合题意； 故选A。 9. 下列名言哲语与漫画寓意一致的是（ ） ①君子和而不同，小人同而不和 ②志不强者智不达，言不信者行不果 ③规矩诚设矣，则不可欺以方圆 ④人而无信，不知其可也 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“君子和而不同，小人同而不和”强调人际交往中要尊重差异、和谐共处，与漫画“失信者因违背诚信受到信用惩戒”的主旨无关，故①不符合题意； ②：“志不强者智不达，言不信者行不果”指出不守信用的人做事难以取得成果，凸显了诚信对个人行事的重要性，与漫画寓意一致，故②符合题意； ③：“规矩诚设矣，则不可欺以方圆”强调规则制度的权威性，要求人们严格遵守既定规则，并非直接指向诚信的价值，与漫画主旨不符，故③不符合题意； ④：“人而无信，不知其可也”强调诚信是个人安身立命的根本，人若无信用便无法在社会立足，与漫画寓意一致，故④符合题意； 10. 当前，基于生成式人工智能（AIGC）伪造技术的电信网络诈骗手段不断升级，呈现范围扩大化、套路多样化、形式隐蔽化等特点，给人民群众造成经济损失，危害社会安全。遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以（ ） ①积极维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，向检察院提起诉讼 ④保存证据，及时寻求法律救济 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 ②④：遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以保存证据，及时寻求法律救济；也可以进行咨询，适时寻求法律帮助，②④正确； ①：应通过合法手段追回损失，①错误； ③：应到人民法院提起诉讼，③错误； 故本题选C。 11. 星光社区的居民们遇到了不同的法律需求场景，以下匹配“解决途径——机构类型”最准确的是（ ） A. 张阿姨和邻居因楼道杂物堆放产生纠纷，她选择到律师事务所申请免费调解 B. 个体户王叔叔需要对新签的供货合同进行公证，他前往人民调解委员会办理 C. 中学生小琪的父亲工伤后企业拒绝赔偿，家庭困难的她向法律援助中心申请法律援助 D. 李奶奶想立一份具有法律效力的遗嘱，她到公证处咨询律师代写遗嘱的收费标准 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查解决问题靠法。 A：律师事务所主要提供法律咨询、诉讼代理等服务，调解纠纷的职责属于人民调解委员会，故A说法错误； B：合同公证需由公证处办理，人民调解委员会无权公证，故B说法错误； C：法律援助中心为经济困难者提供法律帮助，小琪的情况符合条件，故C说法正确； D：公证处负责公证遗嘱，律师代写遗嘱应咨询律师事务所，故D说法错误； 故本题选C。 12. 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。作为一名中学生，我们应该（ ） ①在学习法律方面，阅读法律条文，为依法办事提供理论保障 ②在遵守法律方面，依法规范自身的行为，尊重他人合法权益 ③在依法维权方面，增强法治意识，运用正确方式维护合法权益 ④在制定法律方面，认真倾听各类主体诉求，切实履行好职责使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：作为中学生，我们应该学习法律，阅读法律条文，为依法办事提供理论保障，故①说法符合题意； ②：在遵守法律方面，我们应依法规范自身的行为，尊重他人合法权益，做到守法，故②说法符合题意； ③：在依法维权方面，我们应增强法治意识，运用正确方式维护合法权益，故③说法符合题意； ④：制定法律是国家立法机关的职权，中学生无权制定法律，故④说法错误。 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共20分） 13. 今年9月，教育部宣布，在全国推行每周至少半天校外实践教学，纳入学校教育教学计划。不少学校组织学生走出校园开展实践活动：有的走进科技馆，了解我国载人航天工程发展历程；有的走进田间地头，体验农作物收割；有的跟随社区工作人员，为独居老人上门送物资、陪伴聊天；有的走进红色文化园区，感悟革命精神…… 对此，有部分家长质疑：已经双休了，还要每周半天组织校外实践活动，会耽误孩子的文化课学习，不应该安排。 请你运用所学知识，劝说这些家长。 【答案】①人的成长是不断社会化的过程，校外实践活动有利于学生了解社会，融入社会，在社会实践中养成亲社会行为；②参与实践有利于我们在实践中拓展视野，丰富知识，提升观察、思考、动手实践能力，促进全面发展；③亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念；④学习不仅仅局限在学校，社会实践也是学习，实践活动与文化课学习相辅相成，不会耽误学习，反而能够促进文化课学习。 【解析】 【详解】从设问可知考查人的社会化、亲社会行为、学习的相关知识，需要从材料中提炼关键词； 还要每周半天组织校外实践活动，会耽误孩子的文化课学习，可联系人的成长是不断社会化的过程；养成亲社会行为的必要性和重要性；学习的形、重要性。 14. 一次道德与法治课堂上，一段交警与闯红灯同学的对话引发同学们的热议： 交警：“同学，你没有看到红灯亮了吗？” 某同学：“看到了！” 交警：“那你怎么还闯红灯？” 某同学：“但我没有看到你！” 交警：“是遵守交通规则，不是交警规则。交通安全，人人安全！” 结合材料，请你为同学们在日后的学习生活中自觉遵守规则出谋划策。 【答案】①遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束；②遵守规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；③将规则内化于心、外化于行，无论是否有人监督，都自觉遵守规则。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查自觉遵守社会规则相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 遵守交通规则，不是交警规则，可知遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束。 交通安全，人人安全，可知遵守规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 没看到你（交警）就闯红灯，可知将规则内化于心、外化于行，无论是否有人监督，都自觉遵守规则。 15. 某校八年级（1）班道德与法治课上，同学们正在表演校园情景剧： 【主持人旁白】 八年级小晋最近发现，班里悄悄流传着关于他的不实谣言，不少同学信以为真，刻意疏远他。小晋心里又委屈又难过。 小晋：你为什么到处说那些没有根据的话？ 造谣同学：我就是随口说说，开个玩笑而已，又没什么大不了。 【主持人旁白】 小晋没有争吵，冷静下来，查阅法律条文：《民法典》第一千零二十四条：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 小晋把此事告诉班主任，在老师的调解和普法教育下，造谣同学认识到错误，公开向小晋道歉。 请结合所学知识，谈谈上述情景剧带给我们的启示。 【答案】①公民享有名誉权，法律保护公民的人格尊严不受侵犯，我们不能随意造谣诽谤他人；②自由不是随心所欲，行使权利时不得损害他人合法权益；③当自身合法权益受到侵害，要学会运用法律途径维护自身权益；④要学会尊重他人，说话做事要顾及他人感受，对自己的言行负责；⑤犯错之后要勇于承认错误，主动承担责任。 【解析】 【详解】从设问中可知，要考查上述情景剧带给我们的启示，需要对材料内容进行关键词提炼。 造谣同学的做法，可联系公民享有名誉权，法律保护公民的人格尊严不受侵犯； 我就是随口说说，开个玩笑而已，又没什么大不了，可联系自由不是随心所欲，行使权利时不得损害他人合法权益； 小晋把此事告诉班主任，可联系学会运用法律途径维护自身权益； 造谣同学认识到错误，公开向小晋道歉，可联系学会尊重他人，主动承担责任。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共10分） 16. 阅读材料，回答问题 时事一 2026年，多地政府推行“一网通办”，通过政务服务平台开展网上意见征集，市民足不出户即可办理业务、提出建议、反映诉求。 时事二 2026年10月20日，国家数据集团有限公司在河北雄安新区正式揭牌成立，这是一家以数据资源开发利用为主责主业的中央企业，填补了数据领域国资运营主体的空白，推动数据资源整合共享和开发利用，为数字经济发展提供支撑。 运用所学知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。（提示：按“一点二评三表态”的答题思路来完成） 【答案】两则时事共同反映网络推动社会进步，网络促进民主政治进步，网络为经济发展注入新活力。①“一网通办”网上征集民意，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权；②国家数据集团成立，发展数字经济，网络为经济发展注入新的活力，推动传统行业转型升级，促进资源整合共享，推动社会经济高质量发展；③我们要合理利用网络，充分发挥网络的积极作用。青少年要理性参与网络生活，充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量。 【解析】 【详解】由设问可知，本题考查网络推动社会进步的相关知识。 “一网通办、网上意见征集” ，可知网络促进民主政治进步，互联网丰富民主形式，拓宽民主渠道，保障公民知情权、参与权、表达权、监督权。 “国家数据集团、数字经济、数据资源共享” ，可知网络为经济发展注入新的活力，促进资源整合，推动经济高质量发展。 两则材料共同体现网络推动社会进步，青少年要理性参与网络生活，合理利用网络，利用网络平台建言献策，传播网络正能量。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共21分） 17. 某校八年级（1）班开展“崇德尚法，做新时代好少年”主题实践探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【探究一 礼润青春，致敬尊重】 第一小组展示了搜集的两个传统典故： ◆曾子避席：孔子讲课提问，曾子立刻起身行礼作答，他认为老师提问，学生起身回应是尊重。 ◆程门立雪：杨时、游酢为请教问题，在老师门外雪地静静等候，不打扰老师休息。 （1）运用所学知识，分析上述典故蕴含的道理。 【探究二 诚信向善，温暖同行】 第二小组分享了2026年两则暖心新闻： 故事一 安徽霍山的胡奇卉，儿子重病期间收到社会各界爱心捐款，儿子不幸离世后，她主动清点余款，将剩余数十万元善款全部退还，用行动守住诚信，获评2026年第一批“中国好人”。 故事二 湖北武汉晚高峰，一名女童突发重病，交警王涛接到求助，一路协调沿线红绿灯开辟绿色通道，争分夺秒护送孩子赶往医院，女童最终脱离危险。 （2）从道德角度，说说胡奇卉、王涛的善行带给我们哪些启示？ 【探究三 学法明理，方案设计】 （3）第三小组准备开展法治宣传活动，拟定活动方案，请你补全。 活动主题 法治伴我行，青春更精彩 活动目的 ①___________________ 活动内容 邀请法治副校长开展法治讲座、观看法治短视频 活动要求 ◆讲安全：例如不携带易燃易爆物品，观察并知道安全出口等。 ◆守规则：例如②__________________（至少写两条） 【探究四 知行合一，郑重承诺】 活动尾声，大家感悟：文明有礼在举手投足，诚信友善在一言一行，尊法守法牢记在心。 （4）请你围绕本次活动，郑重写下自己的承诺。（至少写出三点） 【答案】（1）尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现；我们要学会尊重老师，尊重他人；尊重要体现在态度、言语、行动上面；尊重能够减少摩擦，促进社会和谐。 （2）胡奇卉退还剩余善款，启示我们要树立诚信意识，真诚做人、信守承诺；诚信是中华民族传统美德，是一个人安身立命之本；交警王涛开辟绿色通道救助女童，启示我们要关爱他人，心怀善意，尽己所能帮助他人；关爱传递美好情感，给人带来温暖；我们要向榜样学习，在生活中践行诚信与友善的道德要求；提升道德修养，从点滴小事践行传统美德。 （3） ①. 增强同学们的法治意识，学习法律知识，懂得依法办事，学会用法律维护自身合法权益 ②. 遵守会场秩序，不大声喧哗；认真听讲，不随意离场；尊重宣讲人员，积极参与互动 （4）做文明有礼的人，语言文明、举止端庄，尊重身边每一个人；树立诚信意识，信守承诺，不欺骗他人，对自己言行负责；树立法治观念，学习法律知识，自觉尊法学法守法用法；遇到侵害学会依法维权，不做违反道德与法律的事；从小事做起，将道德与法律要求落实到日常行动中。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查尊重的知识点，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 由材料中曾子避席、程门立雪都是礼遇老师的典故可知，尊重是交往的起点，尊重他人是内在修养的外在表现，我们要学会尊重老师、尊重他人，尊重落实在言行之中。 【小问2详解】 从设问中可知要考查诚信、关爱他人的知识点，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 由材料中胡奇卉主动退还剩余善款可知，要践行诚信； 由材料中交警开辟绿色通道救助女童可知，要学会关爱他人、友善待人，提升自身道德修养。 【小问3详解】 本题属于开放性试题，围绕法治宣传活动的目的、活动守规则的要求作答，言之有理即可。 【小问4详解】 本题是开放性试题，围绕文明有礼、诚信、尊法守法写承诺，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $