海南万宁市2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年度第一学期期中考试

九年级语文科试卷

（考试时间120分钟，满分120分）

特别提醒：

1．答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写在试题上无效。

2．答题前请认真阅读试题有关说明。

一、积累运用（23分）

为纪念老舍逝世、《骆驼祥子》连载60周年，班级筹办制作主题展板——点亮微光：走进老舍的文字与他笔下的城。请你参与。

1．下面是筹备组撰写的展板主题语，请你用喜欢的字体，将其抄写在米字格内。（2分）

一世写苍生

六秩忆老舍

2．同学们搜集了北京音乐厅“城市的说书人”文学诵读活动资料。文稿初稿如下，请按要求完成以下任务。（9分）

8月23日，北京音乐厅，十余位艺术家与主持人，化身“城市的说书人”，他们（甲）从老舍先生浩瀚的文学世界中遴选篇章，（乙）用声音勾勒出一幅属于北平的动人图景。艺术家们带领听众漫步于文字构建的胡同与街市，体验市井的xuān嚣、命运的叹息、幽默的碰撞与温情的低语，寻找一座城市的文化记忆与它的精神回响。经典①，它始终在与当下对话。_____________________。

（1）根据读音写汉字。（1分）

（xuān）___嚣

（2）加点字的正确读音是（     ）（1分）

浩瀚

（3）文中①处填入成语，恰当的是（     ）（1分）

A．源源不断 B．历久弥新

（4）文中（甲）（乙）处本无关联词，如果填上一组关联词，恰当的是（     ）（2分）

A．不仅……还…… B．因为……所以……

（5）语段画波浪线句有语病，请你帮助改正。（2分）

（6）请你从下面两个句子中选择一个作为文稿结尾，使其起到收束作用，最恰当的是（     ）（2分）

A．老舍的文字，跨越岁月，让北平的烟火微光，一直照亮今天的我们。

B．老舍写了很多老北京的故事，《骆驼祥子》就是其中很有名的一篇。

3．根据语境填写古诗文原句。（抄写试卷上的诗句不得分）（8分）

纪念老舍逝世六十周年，我们重读他笔下那些带着微光、在困顿里挣扎的小人物。生计艰难，祥子谋生之路阻碍重重，恰如李白《行路难（其一）》所叹：“欲渡黄河冰塞川，①。”老马常年拉车营生，“②，暮而归”（欧阳修《醉翁亭记》），日复一日；小福子孤苦无依，被父亲卖入火坑，在最需要亲情庇护的年纪，凄冷的月夜里，心里念的仍是那个回不去的故乡，这份对温暖与归处的渴念，正对应杜甫《月夜忆舍弟》中的

诗句：“露从今夜白，③。”而放眼历史长河，多少文人墨客亦曾在困境中慨叹：韩愈被贬潮州，前路茫茫，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写下“云横秦岭家何在？④”的悲歌；刘长卿两遭贬谪，经过贾谊故居，在《长沙过贾谊宅》中发出“⑤，湘水无情吊岂知”的叹息；温庭筠羁旅早行，触景生情，在《商山早行》中写下“因思杜陵梦，⑥”的愁思……

六十年过去，老马的车辙、小福子的泪光、祥子的空手、王利发的一壶热水……他们都被困顿压着，却都在重压之下透出一点微光。这微光仍在，正如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》所写“⑦，⑧”，沉舟未泯生机，病树犹存希望，千帆万木之间，那一点不肯熄灭的微光，便是老舍的冬日情怀，便是平凡生命里坚定的力量。

4．纪念一位文化名人，最理想的状态是让市民成为参与者而非旁观者。围绕本次老舍主题展板“点亮微光：走进老舍的文字与他笔下的城”，请你参考示例，再设计两项可以面向市民开展的实践活动。（要求：写出活动名称+简要说明）（4分）

示例：举办老舍作品片段诵读会，邀请市民朗读《茶馆》《骆驼祥子》选段。

活动一：____________________，________________________________________________。

活动二：____________________，________________________________________________。

二、阅读鉴赏（47分）

（一）文言文阅读。阅读下面文言文，完成第5～8题。（12分）

（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心或异二者之为何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

（乙）季文子相①宣②、成③，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人共以子为爱④，且不华国⑤乎！”

文子曰：“吾亦愿之。然吾视国人，其父兄之食粗⑥而衣恶⑦犹多矣，吾以是不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎，且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”

（选自《国语》）

（丙）齐景公之时，天旱三年。卜曰：“必以人祠乃雨。”公曰：“吾所求雨者，为民也。若必以人祠，寡人请自当之。”言未毕，大雨千里。

（选自《新序》）

（乙文注释）①相，辅助②宣，指鲁宣公③成，指鲁成公④爱，吝啬⑤华国，使国家有光彩⑥粗，粗劣⑦恶，破旧

5．（甲）文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项。（2分）

予尝A求古B仁人之心C或异二者之为D何哉

6．下列加点词语解释，正确的一项是（）（2分）

A．微斯人  微：微小  B．不以物喜  以：以为

C．无衣帛之妾  衣：穿   D．必以人祠乃雨 祠：祠堂

7．翻译文中画横线的句子。（4分）

（1）是进亦忧，退亦忧。

（2）无乃非相人者乎。

8．（甲）文提出“先天下之忧而忧”的忧民思想，请结合（乙）（丙）两文，说说季文子、齐景公忧民思想的不同表现。（4分）

（二）古诗词阅读。阅读下面这首词，完成第9～10题。（5分）

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

9．《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化。阅读这首词，将下面表格补充完整。（2分）

	上阕			下阕
关键词句	把酒问天	乘风欲归， 又恐高寒	起舞清影， 何似人间	月照无眠	悟月盈亏之理	望月寄愿
情感脉络	高亢激昂	想象丰富， 浪漫而有别趣	①	思亲难眠， 满怀惆怅	通透豁达	②

10．诵读时，重音、语调能够传情达意。小明准备为“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”设计朗读重音和语调，请你帮他写出设计，并结合这首词说明理由。（3分）

（三）整本书阅读。完成第11～12题。（8分）

班级开展《简·爱》整本书阅读活动，请你完成下面两项任务。