湖北襄阳市保康县保康五校2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

机密★启用前 2026~2027学年度上学期期中考试 七年级道德与法治试卷 女祝考试顺利 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条 形码粘贴在答题卡上指定位置。 ￥ 2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答策标号涂黑， * 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无放。 3.非选择题的作答：用，黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无放、作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 关 4考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行存留。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一 项符合题目要求) 1.学校“成长论坛”上，一位九年级学长发帖写道：“回望初中三年，我发现它和 小学很不一样-不再只是学知识、考分数，而是在一次次选择与坚持中慢 头 慢看清了‘我想成为怎样的人'。这三年，像是给精神世界打地基，虽然看不见， 却撑起了以后的每一层楼。”以下跟帖中，最能准确表达这位学长感悟的是 A.初中阶段是人生中最轻松、最自由的阶段，可以尽情享受热血的青春 * B.初中阶段为我们的发展提供了新的机会，但小学阶段的基础更为重要， C.初中阶段对我们的成长提出了新的要求，分数不再是衡量成长的标准 并 D.初中阶段对我们的人生具有独特的价值，为一生的发展莫定重要基础 如 2.开学一个月后，七年级学生小林在周记中写道：“小学时，我只要跟着老师走 * 就行：现在科目多了，社团、锻炼、阅读也都想兼顾，可我常常顾此失彼。后 来，我试着把一周要做的事列成清单，标出轻重缓急，再给每件事留出固定 时间。虽然有时也会调整，但心里踏实多了。”小林的周记最能说明 A.初中生活丰富多彩，为学生培养兴趣爱好搭建新平台 B.学会学习意味着要完全按照既定计划执行，不能更改 C.合理规划初中生活，有助于我们减少盲目、提高效率 D.只要投入足够多的时间，就能解决成长中的所有问题 3.进入初中后，小宁在道德与法治课上了解到“劳动是财富的源泉，也是幸福的源 泉”，决定把提升劳动素养作为初中阶段的重要追求。下列规划路径合理的是 ①制订每学期的劳动计划，安排每周家务劳动、参加校园劳动岗的具体时间 ②结合社会需要和老师建议，将提升劳动素养作为初中阶段的重要发展目标 ③坚持每天整理房间、参与社区志愿服务，并记录劳动感悟，适时调整计划 A.①→②→③ B.②→①③ C.②→③① D.③②① 4.七年级学生小鄂在“青春成长册”中写道：“我想成为一名乡村教师，让山里的 孩子看到更远的世界。我知道这条路很长，但只要每天多读一页书、多练一 道题，就离它近一步。”小鄂的这段话主要启示我们 A.梦想的实现离不开脚踏实地的努力 B.要努力成为新时代的“四有好老师 C.教师是履行教育教学职责的专业人员 D.要成为塑造学生品格品行的“大先生” 5.在守护家乡母亲河项目式学习中，小明负责撰写水质调查报告。起初，他的 数据总是对不上，报告也一次次被退回。他没有放弃，而是重新梳理调查步 骤，向化学老师请教检测方法，和同学一起核对记录，利用课余时间补做了 三次采样。最终，他的报告数据翔实、建议可行，被学校评为优秀成果。小明 的经历启示我们，学习应该 ①目标明确后持之以恒，不因一时困难而退缩 ②完全依赖老师和同学的帮助，不必亲自实践 ③早立志，立大志，立长志，不断去突破自己 ④遇到问题既要独立思考，也要善于向他人请教 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.班级竞选“心理委员时，苗苗在自荐信中写道：“我平时喜欢观察同学的情绪 变化，也愿意听他们倾诉。小学时我当过小组长，组织过几次班级活动。我做 事比较耐心，也愿意学习。如果当选，我会认真准备每次活动，让同学们在遇 到烦恼时愿意找我聊聊。”苗苗的自荐启示我们要 A.通过自我反思，及时改正缺点 B.重视他人评价，重视生活实践 C.学会欣赏自己，展示自身优势 D.参加集体活动，追求个人荣誉 7.学校社团招新时，小丹想报名篮球社，他认为白已身高有优势、跑动积极。有 同学说他投俯命中率不高，建议他报书法社；也有同学说他数学成绩突出， 不如报数学思维社。面对这些不同建议，小丹应该 ①全面认识自己，善于发挥自己的优点和长处，不断完善自己 ②正确认识自己，促进与他人的交往，更好地去认识外部世界， ③理性对待他人评价，既不盲从也不忽视，结合自身实际判断 ④坚持自己的选择，对于他人的不同意见选择忽略，不予理会 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.进入初中后，晓晓发现自己对数字敏感、逻辑清晰，但书面表达常常词不达 意。在“数学建模社团招新时，他没有因为写作短板而放弃，而是选择加入建 模组，负责数据分析和模型构建，同时主动向语文课代表请教报告撰写方法， 逐步补齐短板。晓晓的经历启示我们，做更好的自己需要 A.接纳自己的过去，激发自我的潜能 B.紧扣时代脉搏，做一个有梦想的人 C.不断坚持和努力，梦想一定会实现 D.善于发挥自身优势，主动弥补不足 9.七年级学生小航从小对星空着迷。进入初中后，他利用课余时间阅读天文书 籍、参加学校天文社，还尝试制作望远镜模型。虽然有时观测到深夜，但他觉 得“因为喜欢，所以不觉得累”。后来；他在市级青少年天文知识竞赛中取得优 异成绩。小航的经历启示我们 A.学习只要取得好成绩，就能保持长久动力 B.积极面对学习的压力，只有自学才能成功 C.发现并保持学习兴趣，激发内在学习动力 D.养成良好的学习习惯，掌握科学学习方法 10.学校举办“我和我的时代”主题展览，小舟了解到家乡正在建设生态旅游示范 区，便结合自己从小学绘画的特长，立志将来为家乡设计有地域特色的文创 产品。为此，他计划在初中三年参加美术补团、学习设计知识、报名参加青少 年创意比赛，并利用假期到景区实地采风。小舟的规划启示我们 ①融入时代发展，树立远大志向②直面人生挫折，磨砺坚强意志 ③珍惜青春时光，把握成长机遇 ④改进学习方法，感受学习快乐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.小辰小学时成绩平平，进入初中后立志考入心仪高中。他发现自已英语基础 薄弱，便每天提前半小时到校朗读：发现数学解题速度慢，就坚持限时训练、 整理错题。三年后，他从班级后进成为中考黑马。他的经历启示我们 ①心怀梦想，努力拼搏，改变自我 ②正确认识，主动完善，成就自我 ③重视评价，虚心听取，促进发展 ④学会学习，借鉴方法，提升效率 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.小轩的爷爷因病行动不便，父母工作繁忙。进入初中后，小轩主动承担起每 天帮爷爷整理房间、陪爷爷做康复训练的任务，还学会了做几道爷爷爱吃的 菜。虽然少了一些玩耍时间，但他觉得“能照顾爷爷，心里很踏实”。小轩的 做法让我们懂得 A.智慧可以化解家庭矛盾 B.要践行孝亲敬长的美德 C.亲情能够消除一切烦恼、 D.家庭成员之间须加强沟通 13.学校举办“师恩难忘主题诗歌展，要求各班为“赞美教师展板推荐诗句。下 列诗句最适合入选的是 A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B.落红不是无情物，化作春泥更护花 C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 14.班级开展“交友智慧主题讨论，同学们分享了以下做法。其中体现交友智慧 的是 ①好友加入新社团后常和新伙伴同行，小轩要求好友减少与他人来往 ②好友作业未完成，请小杰向老师隐瞒，小杰答应并帮忙打掩护 ③好友最近不愿谈家中变故，小琳不追问，只在需要时陪伴 ④篮球赛好友赢了小凯，小凯赛后真诚祝贺并请教经验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题（第15题10分，第16题10分，第17题12分，共32分） 15.【师灯引路少年强】 材料一学校开展“成长引路人·青春自强者”主题故事征集活动，小冉的故事 引起了大家的热议。 进入初中后，小冉因数学基础薄弱一度想放弃。数学老师发现后，没有批评 她，而是利用课后时间帮她理知识漏洞、教她用思维导图整理错题，还鼓励她 报名参加学校“数学文化节”讲题展示。在老师的陪伴和指导下，小冉不仅成绩明 显进步，还变得敢于在同学面前表达自己。她在日记中写道：“老师不只是教我 做题，更让我相信自己可以变得更好。” (1)结合小冉的故事，运用所学知识，谈谈老师对我们的成长发挥了怎样 的作用。(4分) 材料二小冉的故事在展板上展出后，老师在班会课上写下寄语：灯能照 路，路要自己走。”于是同学们围绕“新时代青少年如何变强”的话题展开讨论： 小舟说：“青少年要变强，首先要有梦想。有了梦想就有了方向，梦想越 大，人生就越有价值。” 小未说：“光有梦想不够，关键要学习。学习是我们现阶段的基本任务， 学好知识、练好本领，才能把梦想变成现实。” (2)请对上述两位同学的观点进行综合评析。(6分) 16.【亲情师恩助成长】 成长的时空里有快乐也有烦恼，在与不同人交往的过程中，我们可能会遇到 不同的问题和困惑。 【成长烦恼一】 进入初中后，小宁觉得妈妈越来越“唠叨”：出门前反复叮嘱注意安全，周末 要求先完成作业再玩，还规定晚上九，点半前必须回家。小宁有时忍不住顶嘴：“我 都长大了，你能不能别管这么多！”几次争执后，母子俩好几天不说话，小宁心 里也很不是滋味。 (1)请你运用所学知识，为小宁化解与妈妈的矛盾提出合理建议。（4分) 【成长烦恼二】 小宁很喜欢语文老师，因为语文老师说话温和、常鼓励大家；但他对数学老 师有些抵触，觉得数学老师太严厉，上课不敢举手，遇到不懂的题也不敢问。 次数学课上，小宁因为走神被老师点名批评，他觉得很没面子，此后上数学课更 不认真了，成绩也明显下滑。 (2)请你运用所学知识，帮助小宁走出困境。(6分) 17.【友谊有光也有界】 道德与法治课上，老师围绕“友谊”开展主题探究活动，小哲和小沐作为小组 代表，向同学们讲述了他们从相识、合作到产生矛盾的经历。 片段一友谊微光我感悟 小哲擅长编程，小沐擅长手工制作。两人因共同报名学校科技创新大赛而相 识。备赛期间，小哲答辩前紧张，小沐陪他一遍遍模拟；小沐制作模型缺少材料， 小哲帮他联系资源、一起想办法。两人常常一起讨论方案、分享生活中的趣事， 虽然性格不同，却配合默契。 (1)请用几个词语描述小哲和小沐之间的友谊。(6分) 片段二友谊风波我化解 最近，小沐因食堂排队问题与邻班同学发生争执，约小哲放学后一起去“教 训”对方。小哲拒绝了，小沐很生气：“还是好朋友呢，这点忙都不帮！”两人第 一次陷入冷战，好几天没一起备赛。可校科技创新大赛团队赛越来越近，他们俩 又是团队主力。小哲决定找小沐谈一谈. (2)运用“友谊”的相关知识，帮小哲劝说小沐，并续写结局。（6分) 湖北省初中七年级期中考试 道德与法治参考答案 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要 求) 题号123 456 7 89 1011 1213 14 答案DCBABCADC B D 二、非选择题：第15题10分，第16题10分，第17题12分，共32分。 15.(1)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 ①老师是我们锤炼品格的引路人。材料中数学老师没有批评小冉，而是耐心帮助、鼓励她，引导她 建立自信、敢于表达，体现了老师在品格塑造上的引领作用。 ②老师是我们学习知识的引路人。老师帮小冉梳理知识漏洞、教她整理错题，帮助她提高学习成绩， 体现了老师在知识学习上的指导作用。 ③老师是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。老师鼓励小冉参加讲题展示，培养她 独立思考和表达能力，引导她把个人成长融入集体和社会需要。（每点2分，共4分。其他言之有理 的也可酌情给分) (2)①小舟看到了梦想的重要性。梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让我们的人生有方向和 希望；编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。但梦想并非越大越好，梦想应与个人实际和社会 需要相结合，否则容易脱离现实。 ②小禾看到了学习的重要性。学习是立身做人的永恒主题，是我们现阶段的基本任务，也是成就梦 想的重要路径：学习能增强能力、增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。但学习不能脱离梦 想的指引，否则容易失去方向和动力。 ③少年强，既要怀揣梦想，又要笃行勤学。要把梦想落实到每一天的学习和行动中，把个人梦想融 入国家发展需要，才能不负时代使命。（每点2分，共6分。其他言之有理的也可酌情给分） 16.(1)①理解妈妈的“唠叨”背后是对自己的关爱和牵挂，用心体味亲情之爱，学会换位思 考，体会母亲的良苦用心。②尊重长辈，主动与妈妈沟通交流，心平气和地表达自己的想法和感受， 同时认真倾听妈妈的意见，共同商量解决办法，而不是顶嘴或冷战。③学会自立自强，合理安排学 习和生活，用实际行动让妈妈放心，逐步赢得妈妈的信任。（每点2分，共4分。其他言之有理的也 可酌情给分) (2)①小宁因为数学老师严厉就抵触、不敢举手、不敢问题，没有正确认识到不同老师有不 同的教学风格。每位老师的风格虽有差异，但都是为了学生成长，我们应尊重并适应不同风格的老 师，主动适应老师的教学方式：②小宁被批评后觉得没面子就不认真听课，是不能正确对待老师批 评的表现。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，有助于我们反省自己、完善自我；应把注意力放 在批评的内容上，理解老师的良苦用心；③小宁因个人情绪影响课堂学习，导致成绩下滑，说明他 没有正确处理师生关系与自身学习的关系，应学会真诚接受老师的引领和指导，认真学习。（每点2 第1页（共2页） 分，共6分，言之有理酌情给分) 17.(1)亲密：平等、双向；心灵相遇；相互支持：共同进步。（答出三个即可，每个2分，共6 分。其他言之有理的词语也可酌情给分) (2)劝说示例(4分，言之有理即可得分)：小沐，我知道你在食堂受了委屈，也理解你希望 我帮你出气。但真正的朋友不是不加分辨地替对方做任何事。去“教训”对方，不仅解决不了问题， 还可能激化矛盾，甚至违反校规，这不是帮你，而是害你。友谊不能没有原则，我拒绝是因为珍惜 我们之间的友谊，也是对你负责。我们可以先冷静下来，把事情的经过告诉老师，或者找对方心平 气和地沟通，用合理的方式解决争执。冷战也会伤害友谊，我希望我们能坦诚谈一谈，别因为这件 事影响我们共同备赛。你愿意我们一起想办法吗？ 结局示例(2分，价值观导向正确即可得分)：小沐听后冷静下来，认识到自己太冲动， 接受了小哲的建议。他通过老师调解与邻班同学化解了矛盾，和小哲重归于好。两人互相支持、认 真备赛，最终在科技创新大赛中取得好成绩。 第2页（共2页）