湖北随州市曾都区万店初级中学2026-2027学年八年级上学期期中独立作业生物试卷

标签:
普通文字版
切换试卷
| 5页
| 8人阅读
| 0人下载

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

2026-2027八年级生物第一次独立作业

一、单选题(共 10 题,每题 2 分,共 20 分)

1.下列属于内分泌腺的特点的是( )

①没有导管②具有导管③分泌激素④分泌消化液⑤分泌物通过导管排出 ⑥分泌物直接进入毛细血管

A.①③⑥   B.①④⑥  C.②③⑤    D.②④⑤

2.深入践行冰雪文化育人,黑龙江省各地各校积极开展学生冰雪运动。在滑雪、滑冰等运动中,关节起着重要作用。图中(     )内的滑液和关节软骨,能够使关节更灵活。

学科网

A.① B.② C.③ D.②③

3.全运会期间,婴幼儿观赛或随家长参与相关活动时,需防范手足口病。手足口病是一种传染病,多发生于婴幼儿,常伴有发烧、皮疹等症状,其病毒可通过接触传播和空气传播。下列预防措施不属于切断传播途径的是(     )

A.对手足口病患者及时进行治疗

B.经常开窗通风换气,保持室内空气流通

C.及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒

D.少带儿童去人群密集、空气流通差的公共场所

4.某人出现多尿、多饮、多食和体重减轻等症状,尿液中检测出了葡萄糖,血检报告单中显示某种激素含量明显低于正常值,经医生诊断为糖尿病。该激素是(     )

A.性激素  B.胰岛素  C.生长激素  D.甲状腺激素

5.《黄帝内经》是中国传统医学的基石之一。它提倡“治未病”,即通过调整生活方式、饮食习惯等方法来预防疾病的发生。下列生活习惯中,有利于预防疾病的是( )

A.劳逸结合,科学用脑              B.通过抽烟缓解学习压力

C.每天一杯奶茶,提高幸福感        D.暴饮暴食

6.我国已向世界宣布:中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现 碳中和。碳中和是指通过节能减排、植树造林等途径,使得二氧化碳排放量减少甚至回收利用,以此达到二氧化碳“零排放”的目的。下列做法中,不利于“碳中和”的是 (  )

A.倡导节能减排,少开车,多步行  

B.植树种草,增大绿化面积

C.开发风能、太阳能等清洁能源

D.经常使用一次性筷子、一次性塑料袋、一次性水杯等

7.近年来,我国大力推进生态文明建设,采取了一系列措施,促进人与自然和谐共生,整体生态环境得到了明显改善。下列做法不利于生态文明建设的是( )page number 0

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

A.大力发展风能、光能发电,减少传统燃煤发电

B.农业生产中推广生物防治,有效降低农药使用

C.引入“紫蒸泽兰”等外来物种,增加生物种类

D.实行垃圾分类,回收利用资源,消除垃圾公害

8.“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”每当气候转暖时,青蛙就会在池塘中鸣叫、抱对受精、产卵,受精卵最终发育成青蛙个体。下列关于青蛙生殖与发育过程的说法中,不正确的是( )

A.青蛙的受精方式是体外受精B.个体发育的起点是蝌蚪时期

C.青蛙的发育方式是变态发育D.生殖和发育过程不能完全摆脱水的束缚

9.苏辙有“苦寒坏我千竿绿,好雨还催众笋长”的诗句。下列选项与该诗句体现的生物与环境关系不一致的是(  )

A.朵朵葵花向太阳 B.春风又绿江南岸

C.仙人掌的叶退化成刺 D.风调雨顺,五谷丰登

10.同学们在拿笔做题的动作时,主要包括以下几个步骤,这些步骤发生的正确顺序是()

①相应的骨受到牵引 ②骨骼肌收缩 ③骨骼肌接受神经传来的刺激 ④骨绕关节活动

A.②①③④  B.③②①④  C.④②①③  D.①②③④

二、简答题(共 4 题,每空 1 分,共 30分)

11.(     7分)   结合资料回答问题。

资料一:每年的 3 月 24 日是“世界防治结核病日”。结核病是由结核杆菌导致的,患者多出

现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗可以有效预防该病,按医嘱规范用药,结核病人可以得

到有效治疗并治愈。

资料二:每年 6~9 月份是手足口病流行的高峰期。手足口病是由多种肠道病毒引起的传染

病,通过接触传播。5 岁及以下儿童为高危人群,以发热及手、足、口、臀部疱疹为主要

特征。

资料三:通过学习,同学们对健康、急救、安全用药等知识有了一定的了解,如图。

 

 

 

 

 

 

 

 

请分析以上资料,结合相关知识回答:

(1)从传染病发生和流行的角度分析,结核病人属于__________。  。page number 1

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。