精品解析：黑龙江鸡西市2026-2027学年八年级上学期期中学情自测化学试题

2026—2027学年度第一学期期中考试 初三学年化学试题 考生注意： 1.考试时间70分钟 2.全卷共两道大题，总分70分 一、选择题(本题共10题，每小题2分，共20分，每小题只有一个正确选项) 1. 东风-5C新型液体洲际战略导弹在九三大阅兵中压轴出场受阅，打击范围覆盖全球。在东风-5C研制过程中不属于化学的研究范畴是 A. 液体燃料的制备与应用 B. 弹道计算和飞行轨迹优化 C. 研究导弹战斗部的爆炸物 D. 导弹外层耐高温涂料的制造 【答案】B 【解析】 【分析】化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 【详解】A、液体燃料的制备与应用，涉及物质的制备和化学变化等，属于化学研究范畴，故A不符合题意； B、弹道计算和飞行轨迹优化，属于数学和物理学研究的范畴，不属于化学研究范畴，故B符合题意； C、研究导弹战斗部的爆炸物，涉及爆炸物的成分、性质等化学相关内容，属于化学研究范畴，故C不符合题意； D、导弹外层耐高温涂料的制造，涉及涂料的化学组成、制备等，属于化学研究范畴，故D不符合题意。 故选B。 2. 《茶经》记载茶叶制作过程：“晴采之，蒸之，捣之，拍之，焙之，穿之，封之，茶之干矣”。制茶过程中，主要涉及化学变化的是 A. 晴天采茶 B. 烧火炒茶 C. 捣碎茶叶 D. 封存茶叶 【答案】B 【解析】 【详解】A、采摘茶叶，仅涉及茶叶位置的移动或收集，没有新物质生成，属于物理变化。 B、烧火炒茶，茶叶中的水分蒸发（物理变化），但更重要的是，茶叶内部发生氧化、分解等化学反应，生成新物质，属于化学变化。 C、将茶叶捣碎，仅改变茶叶的大小或形状（如从整叶变成碎片），没有新物质生成，属于物理变化。 D、密封保存茶叶，仅涉及包装或隔绝空气，防止茶叶发生氧化等变化，但封存本身未改变茶叶的化学成分，没有新物质生成，属于物理变化。 故选B。 3. 物质的性质决定用途。下列物质的用途由其化学性质决定的是 A. 稀有气体作电光源 B. 氧气用于炼钢 C. 液氮用作冷冻治疗 D. 酒精用于人体降温 【答案】B 【解析】 【详解】A.稀有气体作电光源，是利用通电时稀有气体可发出不同颜色光的物理性质，过程无新物质生成，A不符合题意。 B.氧气用于炼钢，是利用氧气的氧化性，可与生铁中的碳等杂质发生氧化反应除去杂质，该性质需要通过化学变化体现，属于化学性质，B符合题意。 C.液氮用作冷冻治疗，是利用其汽化吸热的物理性质，过程无新物质生成，C不符合题意。 D.酒精用于人体降温，是利用酒精挥发吸热的物理性质，过程无新物质生成，D不符合题意。 4. 打开碳酸饮料的瓶子，发现有大量气泡产生。某同学提出将产生的气体通入澄清石灰水，检验气体中是否含有二氧化碳。这个环节属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 作出假设 C. 得出结论 D. 设计实验 【答案】D 【解析】 【详解】A. 在科学探究中，提出问题是针对现象提出待探究的疑问，如“气泡中的气体是否含”，不符合题意； B. 在科学探究中，作出假设是对问题的结果进行预判猜想，如“猜测气体中含有”，不符合题意； C. 在科学探究中，得出结论是完成实验后根据现象得到的最终判断，不符合题意； D. 在科学探究中，设计实验是规划验证猜想的具体操作方案，题干中“将产生的气体通入澄清石灰水检验是否含”是明确的实验方案设计，符合题意。 5. 氧化反应与人类的生产、生活密切相关。下列变化中，属于缓慢氧化的是 A. 木炭在氧气中剧烈燃烧 B. 铁丝在氧气中火星四射 C. 食物在空气中逐渐腐烂 D. 酒精灯中的酒精挥发 【答案】C 【解析】 【详解】A.木炭在氧气中剧烈燃烧，是发光放热的剧烈氧化反应，属于剧烈氧化，错误。 B.铁丝在氧气中燃烧火星四射，是剧烈的氧化反应，属于剧烈氧化，错误。 C.食物在空气中逐渐腐烂，是食物与氧气发生的、过程平缓无明显剧烈现象的氧化反应，属于缓慢氧化，正确。 D.酒精挥发是物质状态改变的物理变化，不属于氧化反应，错误。 6. 试管是实验室常见的玻璃仪器。下列图示的实验操作正确的是 A. 加入固体 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 放置试管 【答案】D 【解析】 【详解】A.加入块状石灰石时，应先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再慢慢竖立试管让固体滑至管底，图中竖直试管直接投放固体，易砸破试管底部，操作错误； B.倾倒液体时，瓶塞需倒放、标签朝向手心、试管稍倾斜且试剂瓶口紧挨试管口；图中瓶塞正放、试管直立，易污染试剂、腐蚀桌面，操作错误； C.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，防止液体沸腾喷出；图中液体体积远超1/3，操作错误； D.洗净的试管需倒置在试管架上沥干水分，图中操作符合规范，正确。 7. “祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分的体积分数如右图，下列说法正确的是 A. 火星大气不含稀有气体 B. 火星大气能支持木条持续燃烧 C. 火星大气适合人类生存 D. 火星大气比地球空气中二氧化碳的含量高 【答案】D 【解析】 【详解】A.图中火星大气包含“其他气体”组分，氩气本身就是稀有气体，说明火星大气存在稀有气体，该说法错误。 B.氧气是木条燃烧的必要支持气体，火星大气中氧气仅占1.6%，浓度极低，无法让木条持续燃烧，该说法错误。 C.人类生存需要适宜的氧气浓度，同时火星大气以二氧化碳为主、氧气含量极低，完全不适合人类生存，该说法错误。 D.地球空气中二氧化碳的体积分数仅约为0.03%，而火星大气中二氧化碳体积分数高达95.3%，远高于地球空气的二氧化碳含量，该说法正确。 8. 分类是化学学习的常用方法，下列分类正确的是 A. 纯净物：洁净的空气、五氧化二磷、冰水混合物 B. 可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 C. 混合物：稀有气体、自来水、澄清石灰水 D. 物理性质：溶解性、挥发性、可燃性 【答案】C 【解析】 【详解】A.纯净物只由一种物质组成。洁净的空气含、等多种物质，属于混合物，仅五氧化二磷、冰水混合物（均为）是纯净物，错误。 B.集气瓶用于收集或储存气体，不能在酒精灯上加热；试管可直接加热，烧杯需垫石棉网加热，错误。 C.混合物由两种或两种以上物质组成。稀有气体是氦、氖等多种气体的统称，自来水含可溶性杂质，澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，三者均为混合物，正确。 D.物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，可燃性需要通过燃烧（化学变化）表现，属于化学性质，错误。 9. 下列反应中，属于化合反应的是 A. 碳+氧气二氧化碳 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 氧化汞汞+氧气 D. 大理石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水 【答案】A 【解析】 【详解】化合反应的核心特征是多变一，即由2种及以上物质反应，最终仅生成1种新物质，只有A符合。 10. 将蜡烛置于空气中，测定从点燃到熄灭过程中气体浓度(体积分数)的变化，结果如图2。 下列说法不正确的是 A. 蜡烛燃烧发出黄色火焰，放热 B. 从图2数据可知，蜡烛燃烧会产生CO2 C. 60 s时，蜡烛还在燃烧 D. 该实验说明蜡烛燃烧需要一定浓度的氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A.蜡烛在空气中燃烧的典型现象为发出黄色火焰、放出热量，正确； B.由图2数据可知，随着反应进行，体积分数逐渐升高，说明蜡烛燃烧产生，正确； C.60s时和的体积分数均不再变化，说明燃烧反应已经停止，蜡烛已经熄灭，错误； D.反应结束后体积分数仍维持在约16%没有被完全消耗，说明蜡烛燃烧需要一定浓度的氧气，正确。 二、非选择题(本题共5小题，每空1分，文字表达式2分，共50分) 11. 东西湖柏泉茶园距今已有千年历史。 Ⅰ．茶树能净化空气，改善空气质量。 （1）茶园周围空气清新，清新的空气属于____________(选填“纯净物”或“混合物”)； （2）空气的成分如图1所示，其中成分A为____________，B的常见用途有____________(写一条)。 Ⅱ．空气质量检测 学习小组利用微型空气质量“检测站”(结构如图2所示)对工厂附近进行了为期一周的空气质量检测，其检测结果如图3所示。 （3）污染物传感器模组”能检测空气中主要污染物：二氧化氮、一氧化碳、PM10、PM2.5、臭氧和____________的浓度。 （4）将“污染物传感器模组”检测到的数据通过“气象参数传感器”、“云平台”等进行实时数据处理，从而了解空气质量状况。根据图3数据分析，第____________天的空气质量状况最好。 （5）为进一步维护好茶园的空气质量，下列保护空气的措施合理的是____________。 A. 关闭所有的工厂 B. 少开私家车，“低碳”出行 C. 植树造林 D. 控制烟花爆竹的燃放 【答案】（1）混合物 （2） ①. 氮气（或） ②. 炼钢、气焊、医疗急救（合理即可） （3）二氧化硫（或） （4）3 （5）BCD 【解析】 【小问1详解】 清新的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等多种物质，由不同种物质组成的物质属于混合物。 【小问2详解】 按体积分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，因此占比78%的A为氮气； B为氧气，氧气可供给呼吸、支持燃烧，常见用途包括医疗急救、炼钢、气焊等。 【小问3详解】 目前计入空气质量评价的主要污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（）、细颗粒物（）、臭氧，题干已列出其余污染物，因此空缺处为二氧化硫。 【小问4详解】 空气质量指数（AQI）的数值越小，代表空气中污染物浓度越低，空气质量越好。由图3数据可知，一周内第3天的AQI数值（48）为全周最低，因此第3天空气质量状况最好。 【小问5详解】 A.关闭所有的工厂属于脱离实际的极端措施，可通过要求工厂废气处理达标后排放减少污染，不合理； B.少开私家车、低碳出行可减少汽车尾气排放，合理； C.植树造林可吸附空气污染物、净化空气，合理； D.控制烟花爆竹燃放可减少烟尘和有害气体的产生，合理； 12. 氩氦刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。治疗时，利用氩气降温和氦气升温来消除肿瘤。氩氦刀制冷和制热的原理：高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体使局部温度迅速降低或升高。当氩气在针尖内急速释放时，可在十几秒内冷冻病变组织，使其温度降至-165℃~-120℃；当氦气在针尖内急速释放时，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 依据上文，回答问题。 （1）氩氦刀制冷和制热的原理：高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着____________突然降低，气体使局部温度迅速降低或升高。 （2）聚酰亚胺薄膜是很好的绝热材料，该材料应用在氩氦刀的____________部分(填“刀尖”或“刀杆”)。 （3）氩气和氦气都属于稀有气体，都可用作保护气，因为它们的化学性质____________(填“活泼”或“不活泼”)，氦气还可用于制探空气球，利用了其____________的物理性质。 （4）氩氦刀治疗肿瘤的优点之一是____________。 【答案】（1）压强 （2）刀杆 （3） ①. 不活泼 ②. 密度比空气小 （4）没有化疗和放疗带来的副作用 【解析】 【小问1详解】 可直接从题干原文提取对应信息，题干明确描述高压气体释放时，随压强突然降低实现局部温度的快速变化，因此此处填压强； 【小问2详解】 结合氩氦刀结构示意图可知，刀杆部分需要做绝热保护，避免温度变化损伤穿刺路径上的正常人体组织；刀尖是直接作用于肿瘤、实现冷冻/升温的功能区域，不需要绝热，因此绝热材料应用在刀杆部分； 【小问3详解】 稀有气体原子最外层为稳定电子结构，化学性质不活泼，因此可用作保护气； 氦气填充探空气球，利用的物理性质是其密度远小于空气，可带动气球升空； 【小问4详解】 可从题干给出的治疗特点中提取优点，无放化疗副作用、治疗参数可精确控制、微创等表述均符合要求。 13. 掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 （1）请选择合适的仪器回答下列问题。 加热时要垫陶土网的是____________(填序号)；取用粉末状固体试剂时用到的仪器是____________(填仪器名称)；仪器C是集气瓶，它的用途是____________；检验一瓶气体是否为氧气，可以将____________伸入集气瓶中，若观察到____________，则说明该气体是氧气。 （2）给试管中的液体加热时，试管夹应夹在距试管口约____________处。 （3）实验过程中对于实验操作和试剂的用量都有要求，下列不符合要求的是____________。 A. 没有规定用量时，液体一般量取1～2 mL，固体只需铺满试管底部 B. 熄灭酒精灯时，直接用嘴吹灭 C. 加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一 （4）某同学在给液体试剂加热后发现仪器Ⅰ底部破裂，请你分析可能的原因有____________。 A. 用外焰加热 B. 加热前没有擦干外壁的水 C. 加热时底部触及灯芯 D. 集中加热前先均匀受热 （5）取用一定量的液体试剂时，常用量筒量出体积。读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体____________保持水平，再读出液体的体积。 （6）用图1所示方法检查装置的气密性时，导管末端可能会出现如图2所示的现象。如果气密性好，很快会出现的是____________(填字母序号，下同)，冷却后会出现的是____________。 （7）实验结束后，洗涤仪器。玻璃仪器清洗干净的标准是：内壁附着的水既不____________，也不成股流下。 【答案】（1） ①. D ②. 药匙 ③. 用于收集或储存少量气体 ④. 带火星的木条 ⑤. 木条复燃 （2） （3）B （4）BC （5）凹液面最低处 （6） ①. a ②. b （7）聚成水滴 【解析】 【小问1详解】 略； 氧气具有助燃性，检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气； 【小问2详解】 给试管中的液体加热时，试管夹应夹在距试管口约处，夹持稳定、安全、方便操作； 【小问3详解】 A. 酒精灯火焰的外焰温度最高，加热用外焰，正确； B. 熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，错误； C. 给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，防止液体沸腾溅出伤人，正确； 【小问4详解】 用外焰加热、集中加热前先均匀受热均是正确的操作，均不会导致试管破裂；加热前没有擦干外壁的水、加热时底部触及灯芯，均会导致试管受热不均，发生炸裂； 【小问5详解】 略； 【小问6详解】 检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，如果装置气密性良好，装置内气体受热膨胀， 压强增大，导管口有气泡冒出，即图a，冷却后，装置内压强减小，导管口形成一段水柱，即图b； 【小问7详解】 略。 14. 图甲所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量，根据所学知识回答下列问题。 【实验探究】 第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶剩余容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭，冷却到室温后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约到刻度线“1”处。 【相关问题】 （1）实验前应进行的操作是____________。 （2）红磷燃烧的现象是____________，放热，用文字表示红磷在空气中燃烧时的反应：____________。 （3）空气中氧气约占空气总体积的____________。 （4）该实验证明了氧气的化学性质为____________；同时也证明了一般情况下氮气的化学性质____________(填“活泼”或“不活泼”)。 【反思评价】 （5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是____________。 A. 红磷量不足 B. 点燃的红磷伸入集气瓶过慢 （6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图乙所示：注射器初始活塞停在20 mL刻度处)，你认为改进后的优点是____________。若实验操作均正确且白磷足量，实验开始前已夹紧止水夹，待试管(体积为50 mL)冷却至室温时，打开弹簧夹，最终注射器的活塞会停留在刻度线____________mL处。 【拓展迁移】 （7）已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁固体，也能和氮气反应生成氮化镁固体，若用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，则进入集气瓶的水一定____________(填“大于”、“小于”或“等于”)。 【答案】（1）检查装置气密性 （2） ①. 发黄光、产生大量白烟 ②. （3） （4） ①. 支持燃烧（助燃性） ②. 不活泼 （5）A （6） ①. 环保、减小误差（合理即可） ②. 10 （7）大于 【解析】 【小问1详解】 有气体参与的实验，实验前必须检查气密性； 【小问2详解】 红磷燃烧现象：发黄光、产生大量白烟； 红磷与氧气反应生成五氧化二磷； 【小问3详解】 氧气约占空气体积的五分之一； 【小问4详解】 红磷能在氧气中燃烧，说明氧气支持燃烧； 红磷熄灭后氮气没有参与反应，说明氮气化学性质不活泼； 【小问5详解】 A. 红磷量不足，不能将瓶内氧气耗尽，进水偏少 ，符合题意； B. 点燃红磷伸入过慢，瓶内空气受热逸出，进水大于 1/5 不符合题意； 【小问6详解】 试管容积 50mL，氧气体积：。注射器初始 20mL，消耗 10mL 氧气，20−10=10mL； 【小问7详解】 镁不仅消耗氧气，还会消耗氮气，瓶内减少的气体体积大于氧气的体积，所以进入水的体积大于； 15. 某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动： Ⅰ．活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？ 【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图1所示实验。 【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱是Ⅰ． 【实验分析】 （1）铁丝在氧气中能否燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状____________(填“有”或“无”)关。 【实验结论】 （2）将铁丝缠绕成螺旋状的作用是____________。 活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？ 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.38 mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。 【实验现象】 含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 【实验分析】 （3）根据已有实验现象，合理推测表中“未记录”部分的内容可能是______________________。 （4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为______________________。 【实验结论】 （5）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与____________有关。 【反思与评价】 （6）实验中集气瓶底部预留少量水或细沙的目的____________________。 活动三：某小组同学利用图2装置做“铁丝在氧气中燃烧”实验。 （7）通过测量得到下图数据。下列说法不正确的是_____。 A. 铁丝下端需要系一根火柴，目的是用燃着的火柴提高铁丝温度，引燃铁丝 B. 开始采集数据时，瓶内不是纯净的氧气 C. 铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽 Ⅱ．如图所示探究氧气的化学性质，请回答： ⅰ．用图3装置做“硫在氧气中燃烧”。 （8）硫粉燃烧的文字表达式为_________________________。 （9）请写出硫在氧气中燃烧的实验现象____________________。 （10）观察到硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，说明燃烧剧烈程度与_________有关，集气瓶底预先放少量水目的是_______________，由此说明二氧化硫具有的物理性质是_______________。 （11）下列图标与本实验无关的是_____(填字母)。 A. 排风 B. 护目镜 C. 用电 D. 明火 ⅱ．用图4装置做“木炭在氧气中燃烧”。 （12）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入，原因是______________________________________________________。 【答案】（1）无 （2）增大铁丝受热面积 （3）剧烈燃烧，较多火星 （4） （5）含碳量 （6）防止溅落的高温物质炸裂集气瓶 （7）C （8） （9）产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 （10） ①. 氧气浓度 ②. 吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气 ③. 能够溶于水 （11）C （12）防止木炭燃烧放热，使瓶内氧气受热逸出，让木炭充分与氧气反应，现象持久明显 【解析】 【小问1详解】 三根铁丝都能燃烧，只是剧烈程度不同。所以能否燃烧和是否绕螺旋状无关； 【小问2详解】 螺旋状可以增大铁丝的受热面积，同时集中热量，提高铁丝局部温度，让反应更容易持续进行； 【小问3详解】 根据表格数据，含碳量越高，火星越多（纯铁丝无火星，0.05%极少，0.2%少量），推测含碳量0.6%的铁丝燃烧会火星四射； 【小问4详解】 略 【小问5详解】 铁丝中的含碳量（碳的含量）； 【小问6详解】 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底； 【小问7详解】 A.火柴引燃，提高铁丝温度，达到着火点 ，正确； B.起始氧气体积分数不是 100%，瓶内不是纯氧 ，正确； C.图像最后还有氧气剩余，铁丝熄灭不是氧气耗尽，而是氧气浓度过低，不足以支持燃烧 ，选项错误； 【小问8详解】 略； 【小问9详解】 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体； 【小问10详解】 氧气的浓度； 吸收二氧化硫，防止污染空气； 集气瓶底部的水能吸收二氧化硫，说明二氧化硫能溶于水，这属于物理性质； 【小问11详解】 硫燃烧实验涉及有毒气体生成（需排风A），需点燃（明火D），需注意眼睛防护（护目镜B），不涉及用电（C无关）； 【小问12详解】 防止木炭燃烧放热，使瓶内氧气受热逸出，让木炭充分与氧气反应，现象持久明显。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中考试 初三学年化学试题 考生注意： 1.考试时间70分钟 2.全卷共两道大题，总分70分 一、选择题(本题共10题，每小题2分，共20分，每小题只有一个正确选项) 1. 东风-5C新型液体洲际战略导弹在九三大阅兵中压轴出场受阅，打击范围覆盖全球。在东风-5C研制过程中不属于化学的研究范畴是 A. 液体燃料的制备与应用 B. 弹道计算和飞行轨迹优化 C. 研究导弹战斗部的爆炸物 D. 导弹外层耐高温涂料的制造 2. 《茶经》记载茶叶制作过程：“晴采之，蒸之，捣之，拍之，焙之，穿之，封之，茶之干矣”。制茶过程中，主要涉及化学变化的是 A. 晴天采茶 B. 烧火炒茶 C. 捣碎茶叶 D. 封存茶叶 3. 物质的性质决定用途。下列物质的用途由其化学性质决定的是 A. 稀有气体作电光源 B. 氧气用于炼钢 C. 液氮用作冷冻治疗 D. 酒精用于人体降温 4. 打开碳酸饮料的瓶子，发现有大量气泡产生。某同学提出将产生的气体通入澄清石灰水，检验气体中是否含有二氧化碳。这个环节属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 作出假设 C. 得出结论 D. 设计实验 5. 氧化反应与人类的生产、生活密切相关。下列变化中，属于缓慢氧化的是 A. 木炭在氧气中剧烈燃烧 B. 铁丝在氧气中火星四射 C. 食物在空气中逐渐腐烂 D. 酒精灯中的酒精挥发 6. 试管是实验室常见的玻璃仪器。下列图示的实验操作正确的是 A. 加入固体 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 放置试管 7. “祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分的体积分数如右图，下列说法正确的是 A. 火星大气不含稀有气体 B. 火星大气能支持木条持续燃烧 C. 火星大气适合人类生存 D. 火星大气比地球空气中二氧化碳的含量高 8. 分类是化学学习的常用方法，下列分类正确的是 A. 纯净物：洁净的空气、五氧化二磷、冰水混合物 B. 可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 C. 混合物：稀有气体、自来水、澄清石灰水 D. 物理性质：溶解性、挥发性、可燃性 9. 下列反应中，属于化合反应的是 A. 碳+氧气二氧化碳 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 氧化汞汞+氧气 D. 大理石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水 10. 将蜡烛置于空气中，测定从点燃到熄灭过程中气体浓度(体积分数)的变化，结果如图2。 下列说法不正确的是 A. 蜡烛燃烧发出黄色火焰，放热 B. 从图2数据可知，蜡烛燃烧会产生CO2 C. 60 s时，蜡烛还在燃烧 D. 该实验说明蜡烛燃烧需要一定浓度的氧气 二、非选择题(本题共5小题，每空1分，文字表达式2分，共50分) 11. 东西湖柏泉茶园距今已有千年历史。 Ⅰ．茶树能净化空气，改善空气质量。 （1）茶园周围空气清新，清新的空气属于____________(选填“纯净物”或“混合物”)； （2）空气的成分如图1所示，其中成分A为____________，B的常见用途有____________(写一条)。 Ⅱ．空气质量检测 学习小组利用微型空气质量“检测站”(结构如图2所示)对工厂附近进行了为期一周的空气质量检测，其检测结果如图3所示。 （3）污染物传感器模组”能检测空气中主要污染物：二氧化氮、一氧化碳、PM10、PM2.5、臭氧和____________的浓度。 （4）将“污染物传感器模组”检测到的数据通过“气象参数传感器”、“云平台”等进行实时数据处理，从而了解空气质量状况。根据图3数据分析，第____________天的空气质量状况最好。 （5）为进一步维护好茶园的空气质量，下列保护空气的措施合理的是____________。 A. 关闭所有的工厂 B. 少开私家车，“低碳”出行 C. 植树造林 D. 控制烟花爆竹的燃放 12. 氩氦刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。治疗时，利用氩气降温和氦气升温来消除肿瘤。氩氦刀制冷和制热的原理：高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体使局部温度迅速降低或升高。当氩气在针尖内急速释放时，可在十几秒内冷冻病变组织，使其温度降至-165℃~-120℃；当氦气在针尖内急速释放时，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 依据上文，回答问题。 （1）氩氦刀制冷和制热的原理：高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着____________突然降低，气体使局部温度迅速降低或升高。 （2）聚酰亚胺薄膜是很好的绝热材料，该材料应用在氩氦刀的____________部分(填“刀尖”或“刀杆”)。 （3）氩气和氦气都属于稀有气体，都可用作保护气，因为它们的化学性质____________(填“活泼”或“不活泼”)，氦气还可用于制探空气球，利用了其____________的物理性质。 （4）氩氦刀治疗肿瘤的优点之一是____________。 13. 掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 （1）请选择合适的仪器回答下列问题。 加热时要垫陶土网的是____________(填序号)；取用粉末状固体试剂时用到的仪器是____________(填仪器名称)；仪器C是集气瓶，它的用途是____________；检验一瓶气体是否为氧气，可以将____________伸入集气瓶中，若观察到____________，则说明该气体是氧气。 （2）给试管中的液体加热时，试管夹应夹在距试管口约____________处。 （3）实验过程中对于实验操作和试剂的用量都有要求，下列不符合要求的是____________。 A. 没有规定用量时，液体一般量取1～2 mL，固体只需铺满试管底部 B. 熄灭酒精灯时，直接用嘴吹灭 C. 加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一 （4）某同学在给液体试剂加热后发现仪器Ⅰ底部破裂，请你分析可能的原因有____________。 A. 用外焰加热 B. 加热前没有擦干外壁的水 C. 加热时底部触及灯芯 D. 集中加热前先均匀受热 （5）取用一定量的液体试剂时，常用量筒量出体积。读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体____________保持水平，再读出液体的体积。 （6）用图1所示方法检查装置的气密性时，导管末端可能会出现如图2所示的现象。如果气密性好，很快会出现的是____________(填字母序号，下同)，冷却后会出现的是____________。 （7）实验结束后，洗涤仪器。玻璃仪器清洗干净的标准是：内壁附着的水既不____________，也不成股流下。 14. 图甲所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量，根据所学知识回答下列问题。 【实验探究】 第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶剩余容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭，冷却到室温后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约到刻度线“1”处。 【相关问题】 （1）实验前应进行的操作是____________。 （2）红磷燃烧的现象是____________，放热，用文字表示红磷在空气中燃烧时的反应：____________。 （3）空气中氧气约占空气总体积的____________。 （4）该实验证明了氧气的化学性质为____________；同时也证明了一般情况下氮气的化学性质____________(填“活泼”或“不活泼”)。 【反思评价】 （5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是____________。 A. 红磷量不足 B. 点燃的红磷伸入集气瓶过慢 （6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图乙所示：注射器初始活塞停在20 mL刻度处)，你认为改进后的优点是____________。若实验操作均正确且白磷足量，实验开始前已夹紧止水夹，待试管(体积为50 mL)冷却至室温时，打开弹簧夹，最终注射器的活塞会停留在刻度线____________mL处。 【拓展迁移】 （7）已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁固体，也能和氮气反应生成氮化镁固体，若用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，则进入集气瓶的水一定____________(填“大于”、“小于”或“等于”)。 15. 某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动： Ⅰ．活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？ 【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图1所示实验。 【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱是Ⅰ． 【实验分析】 （1）铁丝在氧气中能否燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状____________(填“有”或“无”)关。 【实验结论】 （2）将铁丝缠绕成螺旋状的作用是____________。 活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？ 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.38 mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。 【实验现象】 含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 【实验分析】 （3）根据已有实验现象，合理推测表中“未记录”部分的内容可能是______________________。 （4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为______________________。 【实验结论】 （5）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与____________有关。 【反思与评价】 （6）实验中集气瓶底部预留少量水或细沙的目的____________________。 活动三：某小组同学利用图2装置做“铁丝在氧气中燃烧”实验。 （7）通过测量得到下图数据。下列说法不正确的是_____。 A. 铁丝下端需要系一根火柴，目的是用燃着的火柴提高铁丝温度，引燃铁丝 B. 开始采集数据时，瓶内不是纯净的氧气 C. 铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽 Ⅱ．如图所示探究氧气的化学性质，请回答： ⅰ．用图3装置做“硫在氧气中燃烧”。 （8）硫粉燃烧的文字表达式为_________________________。 （9）请写出硫在氧气中燃烧的实验现象____________________。 （10）观察到硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，说明燃烧剧烈程度与_________有关，集气瓶底预先放少量水目的是_______________，由此说明二氧化硫具有的物理性质是_______________。 （11）下列图标与本实验无关的是_____(填字母)。 A. 排风 B. 护目镜 C. 用电 D. 明火 ⅱ．用图4装置做“木炭在氧气中燃烧”。 （12）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入，原因是______________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $