精品解析：河南新乡市辉县市第一民族学校等校2026-2027学年九年级上学期11月期中巩固与提高化学试题

2026秋阶段性巩固与提高期中考试卷 九年级化学(YK) 测试范围：(第一单元—第四单元) 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共4页，四大题，满分50分，测试时间50分钟。 3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40 K-39 Mn-55 Cu-64 Fe-56 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分) 1. 中华传统文化蕴含丰富的化学知识。下列古诗词中涉及化学变化的是 A. 千锤万凿出深山 B. 烈火焚烧若等闲 C. 吹尽狂沙始到金 D. 飞流直下三千尺 【答案】B 【解析】 【详解】A.千锤万凿出深山，是指开凿石灰石，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A错误； B.烈火焚烧若等闲，是指将石灰石高温分解生成氧化钙和二氧化碳，此过程中有新物质生成，属于化学变化，故B正确； C.吹尽狂沙始到金，是指利用沙子和黄金的密度的不同从而实现沙子和黄金的分离，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误； D.飞流直下三千尺，是水的位置发生变化，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。 故选：B。 2. 在近代翻译了钠、铝、钾、钙等元素的中文名称的化学家是 A. 张青莲 B. 徐寿 C. 拉瓦锡 D. 门捷列夫 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查化学史，需要熟悉各位科学家的贡献。 【详解】A、张青莲贡献在铟等原子的相对原子质量的测定，该选项不符合题意。 B、徐寿是我国近代化学的启蒙者，翻译了钠、铝、钾、钙等元素的中文名称，该选项符合题意。 C、拉瓦锡定量测定了空气中氧气的含量，并且他是外国化学家，无法翻译中文名称，该选项不符合题意。 D、门捷列夫发现了元素周期律并编写了元素周期表，该选项不符合题意。 故选B 3. 构成物质的微粒有分子、原子和离子。下列各组物质中，都由分子构成的一组是 A. 氧气、氦气 B. 铁、氧化汞 C. 水、氨气 D. 金刚石、氯化钠 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气是由氧分子构成的，氦气是由氦原子直接构成，故选项错误； B、铁是由铁原子构成的，氧化汞是由氧化汞分子构成的，故选项错误； C、水是由水分子构成的，氨气是由氨气分子构成的，故选项正确； D、金刚石是由碳原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。 故选：C。 4. 下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A. 酒精能与水互溶——用作燃料 B. 稀有气体通电会发光——用于霓虹灯 C. 氧气能供给呼吸——用于急救 D. 氮气化学性质不活泼——用作保护气 【答案】A 【解析】 【详解】A、酒精能与水互溶是物理性质，而用作燃料是基于酒精易燃的化学性质，对应关系不正确，A选项符合题意； B、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，对应关系正确，B选项不符合题意； C、氧气能供给呼吸，可用于急救，对应关系正确，C选项不符合题意； D、氮气化学性质不活泼，可作保护气，对应关系正确，D选项不符合题意； 故选：A。 5. 水是重要资源，下列说法正确的是 A. 过滤或加热均能使硬水转化为软水 B. 活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水 C. 电解水得到的H2和O2质量比为2:1 D. 液态水变成水蒸气，分子间间隔增大 【答案】D 【解析】 【详解】A.硬水转化为软水应用加热煮沸使钙镁化合物转化为沉淀，选项错误； B.活性炭吸附一些不溶性或可溶性的杂质，不能淡化海水，选项错误； C.电解水中生成的氢气和氧气的体积比为2:1，选项错误； D.液态水变成水蒸气，体积变大，分子间隔增大，选项正确。故选D。 6. 下列有关说法正确的是 A. 空气中氮气的质量分数约为78% B. 原子的原子核都是由质子和中子构成的 C. 催化剂能改变化学反应速率 D. 分子是保持物质性质的最小粒子 【答案】C 【解析】 【详解】A.空气中氮气的体积分数约为78%，并非质量分数，表述错误。 B.普通氢原子（氕）的原子核仅含质子，不含中子，因此原子核不都由质子和中子构成，表述错误。 C.根据催化剂的定义，催化剂的核心作用就是改变化学反应速率（可加快也可减慢），且反应前后自身质量和化学性质不变，表述符合概念，正确。 D.由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，但无法保持物质的宏观物理性质（如状态、密度等是大量分子聚集后体现的性质），表述错误。 7. 分类和归纳是学习化学的科学思维方法。下列有关分类正确的是 A. 金属元素：汞、铂 B. 混合物：空气、冰水混合物 C. 氧化物：氧气、二氧化锰 D. 缓慢氧化：酒精燃烧、食物腐败 【答案】A 【解析】 【详解】A、汞、铂属于金属元素，故选项正确； B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物；冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，故选项错误； C、氧气只由氧元素一种元素组成，属于纯净物；二氧化锰由锰、氧两种元素组成，属于氧化物，故选项错误； D、酒精燃烧属于剧烈氧化，食物腐败为缓慢氧化，故选项错误； 故选：A。 8. 基于高原旅行者设计和制作简易供氧器，需要满足的基本要求不包括 A. 制氧原材料价廉物美，方便携带 B. 能持续供氧，供氧过程不产生有害气体 C. 参加反应的相关化学物质必须易溶于水 D. 设计气流阀门，调控气流速度 【答案】C 【解析】 【详解】A、基于高原旅行者设计和制作简易供氧器，需满足制氧原材料价廉物美，方便携带，选项正确； B、基于高原旅行者设计和制作简易供氧器，需满足能持续供氧，便于长时间使用，且供氧过程不产生有害气体，选项正确； C、基于高原旅行者设计和制作简易供氧器，不需考虑参加反应的相关化学物质必须易溶于水，选项错误； D、基于高原旅行者设计和制作简易供氧器，需设计气流阀门，调控气流速度，以适应不同环境的要求，选项正确。 故选C。 9. 化学学习中接触到的下列说法中，符合科学事实的是 A. 和都是由氧元素组成的单质，属于同一种物质 B. 、、三种物质中都含有氧元素，都是氧化物 C. Na原子和中的质子数相同，它们的化学性质也相同 D. CO和中，每个碳原子结合氧原子的个数不同，化学性质也不相同 【答案】D 【解析】 【详解】A.和均由氧元素组成，但二者分子构成不同，属于不同的单质，不是同一种物质，A错误。 B.氧化物的定义是“由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物”。含K、N、O三种元素，含C、H、O三种元素，均不满足氧化物的元素组成要求，不属于氧化物，B错误。 C.原子和的质子数相同，但二者最外层电子数不同，而元素的化学性质由最外层电子数决定，因此二者化学性质不同，C错误。 D.和的分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，因此二者化学性质不相同，D正确。 10. 在反应A+3B=2C+3D中，已知A和B的相对分子质量之比为7：8，当2.8gA与一定量B恰好完全反应后，生成3.6gD，则C的质量为（　　） A. 6.8g B. 9.6g C. 8.8g D. 4.4g 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：根据“反应A+3B=2C+3D中，已知A和B的相对分子质量之比为7：8”，则可假设A和B的相对分子质量分别为7a、8a，又因为2.8gA与一定量B恰好完全反应，则，则B=9.6克；根据质量守恒定律：2.8+9.6=C+3.6，故C=8.8克． 故选C． 考点：质量守恒定律及其应用． 点评：根据质量守恒定律指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；学会利用质量守恒定律处理问题的方法． 11. 浓硝酸要放在棕色试剂瓶内避光保存，原因是浓硝酸见光会分解，生成一种有刺激性气味的气体，该气体可能是 A. 氮气 B. 二氧化硫 C. 二氧化氮 D. 氯化氢 【答案】C 【解析】 【分析】根据硝酸是由氢元素、氮元素和氧元素组成，由质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，据此分析。 【详解】A、氮气是无味气体，选项错误； B、二氧化硫含硫元素和氧元素，但反应前没有硫元素，选项错误 C、二氧化氮是由氮元素和氧元素组成，且有刺激性气味，选项正确； D、氯化氢是由氢元素和氯元素组成，反应前没有氯元素，选项错误； 答案为：C。 12. 归纳和推理是学习化学的一种重要方法。下列说法中错误的是 A. 混合物是由多种物质组成的，所以混合物中一定含有多种元素 B. 单质含有一种元素，含有一种元素的物质一定不是化合物 C. 质子数决定元素种类，质子数相同的原子一定属于同种元素 D. 同种分子构成的物质一定是纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A.混合物由多种物质组成，但不一定含有多种元素。例如由和组成的混合气体、金刚石和石墨组成的混合物，都仅含一种元素，因此该说法错误。 B.化合物是由不同种元素组成的纯净物，因此仅含一种元素的物质（无论为纯净物还是混合物），一定不满足化合物“由不同种元素组成”的要求，不可能是化合物，该说法正确。 C.元素的定义是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，因此质子数相同的原子一定属于同种元素，该说法正确。 D.同种分子构成的物质只含一种物质，一定是纯净物；但构成物质的微粒包括分子、原子、离子，例如金属铁是由铁原子直接构成的纯净物，因此纯净物不一定由同种分子构成，该说法正确。 13. 下列图像能正确反映其对应变化关系的是 A. 在密闭容器中加热铜粉 B. 将水通电电解一段时间 C. 等体积等质量分数过氧化氢分解 D. 加热高锰酸钾制氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热一定量的铜粉，铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，故固体的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，不符合题意。 B、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，而不是质量比，不符合题意。 C、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，不符合题意。 D、加热一定量的高锰酸钾固体，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰酸钾和二氧化锰是固体，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，故固体中锰元素的质量不变，符合题意。 故选：D。 14. 某品牌钙片（主要成分为碳酸钙，每片 1g）中每片含钙元素 0.3g，则该钙片中碳酸钙的质量分数为 A. 75% B. 50% C. 30% D. 25% 【答案】A 【解析】 【详解】每片钙片中碳酸钙的质量为：，则该钙片中碳酸钙的质量分数为：。 故选A。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 请用合适的化学用语填空： （1）空气中含量高且化学性质不活泼的气体是________； （2）地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物为________； （3）硫酸铜的构成微粒有铜离子和________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 空气按体积分数计算，氮气约占78%，是含量最高的气体，且氮气化学性质稳定，常温下难与其他物质反应，所以气体为氮气，其化学式为。 【小问2详解】 地壳中元素含量前四位依次为氧、硅、铝、铁，其中含量最高的金属元素是铝；铝在氧化物中显+3价，氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0的规则，可推知为氧化铝，其化学式为。 【小问3详解】 硫酸铜属于离子构成的盐，微粒由和共同构成。 16. 自来水厂净化河水的主要步骤如图所示，请回答下列问题： （1）通过图中Ⅰ可以除去河水中的________； （2）图中Ⅱ加入的物质X是________(填名称)； （3）图中Ⅲ加入的漂白粉可杀菌、消毒、工业上制取漂白粉的反应原理：。则M的化学式是________。 【答案】（1） 不溶性（难溶性）固体杂质 （2） 活性炭 （3） 【解析】 【小问1详解】 沉降可使河水中大颗粒悬浮杂质自然沉降，过滤可截留水中的不溶性固体，二者共同作用除去水中的难溶性固体杂质，无法去除可溶性物质。 【小问2详解】 吸附环节需要利用吸附剂除去水中的色素和异味，自来水厂常用具有疏松多孔结构、强吸附性的活性炭作为吸附剂，因此X为活性炭。 【小问3详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变：统计反应前后原子总数，反应前有2个Ca、4个O、4个H、4个Cl；反应后已知的和中，共含有1个Ca、4个O、4个H、2个Cl，因此M由1个Ca和2个Cl构成，化学式为。 17. 如图A是碘元素在元素周期表中的部分信息，B-E是四种粒子的结构示意图，则一个碘原子核内有____个质子；B-E四种粒子中，化学性质相似的粒子是______(填字母)。 【答案】 ①. 53 ②. BE 【解析】 【详解】元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子的质子数，则一个碘原子核内有53个质子； 决定元素化学性质的为最外层电子数，BE最外层电子数相同，化学性质相似。 18. 空气是人类生产活动的重要资源。如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气以及利用氮气合成氨气的流程示意图。 （1）从变化的角度：蒸馏器中分离出氧气的过程发生的是________(选填“物理”或“化学”)变化；写出催化合成器中用铁作催化剂合成氨气时发生反应的化学方程式_____________。 （2）从节约的角度：流程中可循环利用的物质是________。 【答案】（1） ①. 物理 ②. （2） 氮气、氢气 【解析】 【小问1详解】 蒸馏器分离氧气是利用液态空气中氮气和氧气的沸点差异实现组分分离，过程中无新物质生成，因此属于物理变化；催化合成器中，氮气与氢气在铁作催化剂的条件下反应生成氨气，配平后得到对应化学方程式。 【小问2详解】 流程中分离塔分离出液氨后，剩余的未完全反应的氮气、氢气可重新返回催化合成器作为反应原料使用，因此属于可循环利用的物质。 19. A、B、C、D是初中常见的四种物质。A、C是组成元素完全相同的液体，B、D均是气体单质。它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分物质和反应条件已经略去)。 （1）A→C的化学方程式为_______，该反应所属的基本反应类型是_______。 （2）D→C 的化学方程式为_______。 【答案】（1） ①. ②. 分解反应 （2） 【解析】 【分析】A、C是组成元素完全相同的液体，B为气体单质，A能转化成B、C，B和C能相互转化，A为过氧化氢、B为氧气、C为水，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，水通电生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水。D是气体单质，能与水形成相互转化，则D为氢气。将答案代入原题，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，A→C的反应为过氧化氢分解，反应的化学方程式为：； 该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 【小问2详解】 D→C 的反应为氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：。 20. 请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_____。铁有三种氧化物：①FeO；②Fe2O3；③Fe3O4，这三种氧化物中铁元素质量分数由高到低排列的顺序是_____(填序号)。 【答案】 ①. ②. ①③② 【解析】 【详解】铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为； 中铁元素的质量分数为，中铁元素的质量分数为，中铁元素的质量分数为，则这三种氧化物中铁元素质量分数由高到低排列的顺序是①③②。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 如图是某化学小组利用微型装置进行的趣味实验。请回答下列问题： （1）实验中观察a处棉花先变红，能体现氨气的什么物理性质？ （2）若对V形管中浓氨水加热，观察到沾有酚酞溶液的棉花团变红速度加快，请从分子角度解释原因。 【答案】（1）氨气的密度比空气小 （2）温度升高，氨分子的运动速率加快，氨气更快扩散到酚酞棉花团处，因此棉花团变红速度加快。 【解析】 【小问1详解】 竖直管内a位置在上、b位置在下，a处棉花先接触到氨气变红，说明氨气会优先向装置上方扩散，对应氨气密度比空气小的物理性质。  【小问2详解】 分子永不停息做无规则运动，且温度是影响分子运动速率的因素：加热后体系温度升高，氨分子获得能量，运动的速率大幅变快，能更快从V形管的浓氨水处运动到沾有酚酞的棉花团位置，所以棉花变红的速度明显加快。 22. 某同学用红磷测定空气中氧气含量，利用数字化传感器测得装置内压强变化情况如图所示。请回答下列问题： （1）该实验中红磷稍过量的原因是________________；写出红磷在装置内燃烧的化学方程式________________。 （2）请分析图像中bc段压强变小的原因。 【答案】（1） ①. 将装置内的氧气完全耗尽，使实验结果更准确 ②. （2）红磷燃烧结束后，装置温度逐渐冷却至室温，同时红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，生成固体五氧化二磷，瓶内气体减少，压强随之减小。 【解析】 【小问1详解】 若红磷量不足，无法将集气瓶内的氧气完全消耗，会导致测得的氧气体积分数偏小，因此稍过量的红磷是为了充分耗尽装置内氧气，保证实验结果准确；红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，按照化学方程式的书写规则即可得到对应反应式。 【小问2详解】 bc段是红磷燃烧结束后的阶段，之前燃烧放出的热量逐渐散失，装置温度回落至室温，会让瓶内气体压强随温度降低而减小；同时反应已经把瓶内的氧气消耗完，且生成物是固体五氧化二磷，瓶内的气体总量明显减少，两个因素共同作用使装置内压强不断降低。 23. 下图是用干净烧杯承接滤液的过滤装置。 （1）请写出此操作中玻璃棒的作用。 （2）过滤后发现滤液仍然浑浊，请分析原因。（写出一条即可） 【答案】（1）引流 （2）滤纸破损（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 过滤操作中，玻璃棒的作用是引流。 【小问2详解】 用干净烧杯承接滤液，过滤后发现滤液仍然浑浊，可能原因有：滤纸破损、过滤时液面高于滤纸边缘等。 24. 某反应的微观示意图如图所示。 （1）写出该反应的化学方程式。 （2）反应前后化合价没有改变的元素是________。 （3）以此反应为例，请从微观角度解释质量守恒的原因。 【答案】（1） （2）H （3）化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，因此质量守恒。 【解析】 【小问1详解】 甲：NH3，乙：O2，丙：N2，丁：H2O，化学方程式为。 【小问2详解】 N在NH3中为−3价，在N2中为0（变）； O在O2中为0价，在H2O中为−2（变）； H在NH3、H2O中都是+1价，化合价不变。 【小问3详解】 略。 四、综合应用题(共10分) 25. 下图是实验室制取气体常用装置。请你根据所学知识回答有关问题： （1）写出仪器c的名称________。 （2）用图A作发生装置制取氧气，仪器c的下端必须伸入液面以下，原因是_____________；若用装置C收集氧气，集气瓶中没有装满水，对收集氧气的纯度_________(填“有影响”或“无影响”)。 （3）用图B作发生装置制取氧气，写出该反应的化学方程式_____________；可用D装置收集氧气的依据是_____________，如何证明收集的气体是氧气？_____________。 （4）若某气体可以用E装置收集，则换用F装置收集时，应将气体从_________(填“a”或“b”)端通入。 （5）在实验室中，将含有6.8 g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合，求过氧化氢完全分解生成的氧气质量是多少？ 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 防止生成的气体从长颈漏斗上口逸出 ②. 有影响 （3） ①. ②. 氧气的密度比空气大 ③. 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明该气体是氧气 （4）b （5） 解：设生成氧气的质量为。 答：过氧化氢完全分解生成的氧气质量为3.2g。 【解析】 【小问1详解】 仪器c为长颈漏斗。 【小问2详解】 长颈漏斗下端伸入液面以下可以形成“液封”，避免装置内生成的气体从长颈漏斗管口跑掉；排水法收集氧气时，集气瓶没装满水会残留空气，最终导致收集的氧气混有空气，纯度下降，因此对纯度有影响。 【小问3详解】 装置B是固体加热型发生装置，可选用加热高锰酸钾的方法制氧气；D是向上排空气法，选择该法收集氧气的依据是氧气密度明显大于空气，且不与空气成分反应；氧气的特征检验方法是利用其助燃性，用带火星木条验证复燃现象。 【小问4详解】 E是向下排空气法，说明该气体密度比空气小；用F装置收集时，密度小的气体要从短管b通入，让气体在集气瓶上部聚集，将空气从长管a向下排出。 【小问5详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026秋阶段性巩固与提高期中考试卷 九年级化学(YK) 测试范围：(第一单元—第四单元) 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共4页，四大题，满分50分，测试时间50分钟。 3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40 K-39 Mn-55 Cu-64 Fe-56 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分) 1. 中华传统文化蕴含丰富的化学知识。下列古诗词中涉及化学变化的是 A. 千锤万凿出深山 B. 烈火焚烧若等闲 C. 吹尽狂沙始到金 D. 飞流直下三千尺 2. 在近代翻译了钠、铝、钾、钙等元素的中文名称的化学家是 A. 张青莲 B. 徐寿 C. 拉瓦锡 D. 门捷列夫 3. 构成物质的微粒有分子、原子和离子。下列各组物质中，都由分子构成的一组是 A. 氧气、氦气 B. 铁、氧化汞 C. 水、氨气 D. 金刚石、氯化钠 4. 下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A. 酒精能与水互溶——用作燃料 B. 稀有气体通电会发光——用于霓虹灯 C. 氧气能供给呼吸——用于急救 D. 氮气化学性质不活泼——用作保护气 5. 水是重要资源，下列说法正确的是 A. 过滤或加热均能使硬水转化为软水 B. 活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水 C. 电解水得到的H2和O2质量比为2:1 D. 液态水变成水蒸气，分子间间隔增大 6. 下列有关说法正确的是 A. 空气中氮气的质量分数约为78% B. 原子的原子核都是由质子和中子构成的 C. 催化剂能改变化学反应速率 D. 分子是保持物质性质的最小粒子 7. 分类和归纳是学习化学的科学思维方法。下列有关分类正确的是 A. 金属元素：汞、铂 B. 混合物：空气、冰水混合物 C. 氧化物：氧气、二氧化锰 D. 缓慢氧化：酒精燃烧、食物腐败 8. 基于高原旅行者设计和制作简易供氧器，需要满足的基本要求不包括 A. 制氧原材料价廉物美，方便携带 B. 能持续供氧，供氧过程不产生有害气体 C. 参加反应的相关化学物质必须易溶于水 D. 设计气流阀门，调控气流速度 9. 化学学习中接触到的下列说法中，符合科学事实的是 A. 和都是由氧元素组成的单质，属于同一种物质 B. 、、三种物质中都含有氧元素，都是氧化物 C. Na原子和中的质子数相同，它们的化学性质也相同 D. CO和中，每个碳原子结合氧原子的个数不同，化学性质也不相同 10. 在反应A+3B=2C+3D中，已知A和B的相对分子质量之比为7：8，当2.8gA与一定量B恰好完全反应后，生成3.6gD，则C的质量为（　　） A. 6.8g B. 9.6g C. 8.8g D. 4.4g 11. 浓硝酸要放在棕色试剂瓶内避光保存，原因是浓硝酸见光会分解，生成一种有刺激性气味的气体，该气体可能是 A. 氮气 B. 二氧化硫 C. 二氧化氮 D. 氯化氢 12. 归纳和推理是学习化学的一种重要方法。下列说法中错误的是 A. 混合物是由多种物质组成的，所以混合物中一定含有多种元素 B. 单质含有一种元素，含有一种元素的物质一定不是化合物 C. 质子数决定元素种类，质子数相同的原子一定属于同种元素 D. 同种分子构成的物质一定是纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成 13. 下列图像能正确反映其对应变化关系的是 A. 在密闭容器中加热铜粉 B. 将水通电电解一段时间 C. 等体积等质量分数过氧化氢分解 D. 加热高锰酸钾制氧气 14. 某品牌钙片（主要成分为碳酸钙，每片 1g）中每片含钙元素 0.3g，则该钙片中碳酸钙的质量分数为 A. 75% B. 50% C. 30% D. 25% 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 请用合适的化学用语填空： （1）空气中含量高且化学性质不活泼的气体是________； （2）地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物为________； （3）硫酸铜的构成微粒有铜离子和________。 16. 自来水厂净化河水的主要步骤如图所示，请回答下列问题： （1）通过图中Ⅰ可以除去河水中的________； （2）图中Ⅱ加入的物质X是________(填名称)； （3）图中Ⅲ加入的漂白粉可杀菌、消毒、工业上制取漂白粉的反应原理：。则M的化学式是________。 17. 如图A是碘元素在元素周期表中的部分信息，B-E是四种粒子的结构示意图，则一个碘原子核内有____个质子；B-E四种粒子中，化学性质相似的粒子是______(填字母)。 18. 空气是人类生产活动的重要资源。如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气以及利用氮气合成氨气的流程示意图。 （1）从变化的角度：蒸馏器中分离出氧气的过程发生的是________(选填“物理”或“化学”)变化；写出催化合成器中用铁作催化剂合成氨气时发生反应的化学方程式_____________。 （2）从节约的角度：流程中可循环利用的物质是________。 19. A、B、C、D是初中常见的四种物质。A、C是组成元素完全相同的液体，B、D均是气体单质。它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分物质和反应条件已经略去)。 （1）A→C的化学方程式为_______，该反应所属的基本反应类型是_______。 （2）D→C 的化学方程式为_______。 20. 请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_____。铁有三种氧化物：①FeO；②Fe2O3；③Fe3O4，这三种氧化物中铁元素质量分数由高到低排列的顺序是_____(填序号)。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 如图是某化学小组利用微型装置进行的趣味实验。请回答下列问题： （1）实验中观察a处棉花先变红，能体现氨气的什么物理性质？ （2）若对V形管中浓氨水加热，观察到沾有酚酞溶液的棉花团变红速度加快，请从分子角度解释原因。 22. 某同学用红磷测定空气中氧气含量，利用数字化传感器测得装置内压强变化情况如图所示。请回答下列问题： （1）该实验中红磷稍过量的原因是________________；写出红磷在装置内燃烧的化学方程式________________。 （2）请分析图像中bc段压强变小的原因。 23. 下图是用干净烧杯承接滤液的过滤装置。 （1）请写出此操作中玻璃棒的作用。 （2）过滤后发现滤液仍然浑浊，请分析原因。（写出一条即可） 24. 某反应的微观示意图如图所示。 （1）写出该反应的化学方程式。 （2）反应前后化合价没有改变的元素是________。 （3）以此反应为例，请从微观角度解释质量守恒的原因。 四、综合应用题(共10分) 25. 下图是实验室制取气体常用装置。请你根据所学知识回答有关问题： （1）写出仪器c的名称________。 （2）用图A作发生装置制取氧气，仪器c的下端必须伸入液面以下，原因是_____________；若用装置C收集氧气，集气瓶中没有装满水，对收集氧气的纯度_________(填“有影响”或“无影响”)。 （3）用图B作发生装置制取氧气，写出该反应的化学方程式_____________；可用D装置收集氧气的依据是_____________，如何证明收集的气体是氧气？_____________。 （4）若某气体可以用E装置收集，则换用F装置收集时，应将气体从_________(填“a”或“b”)端通入。 （5）在实验室中，将含有6.8 g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合，求过氧化氢完全分解生成的氧气质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $