精品解析：安徽滁州市博世集团2026-2027学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

安徽滁州市博世集团2026-2027学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 注意事项： 1.满分100分，作答时间60分钟。 2.答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”⋯⋯这段话主要表明（ ） A. 该同学不能适应初中阶段的生活 B. 初中阶段的生活与小学截然不同 C. 初中的课程难度比小学要大得多 D. 与小学相比初中生活有了新变化 2. 升入初中，我们有了新的目标，迎来了新的挑战，也可能会产生迷茫和困惑。对此，作为中学生的我们应当（ ） ①着眼长远，追求完美自我 ②随遇而安，慢慢就会适应 ③把握机遇，把准人生方向 ④追求进步，确立发展目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在道德与法治课堂上，老师让同学们写下自己的发展目标： ◆我热爱书法，期盼加入书法社团，日日临摹练字，在校书画展上展现风采。 ◆我喜欢歌唱，志愿加入校园合唱团，勤学乐理和演唱，站上舞台绽放自我。 由此可以推断出规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，忽视社会实践 ③考虑自身实际，依赖父母帮助 ④根据自身兴趣，制订行动方案 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 合肥市某中学七年级（1）班的梦想墙上，张贴着全班同学的美好梦想。 梦想一：我的梦想是将来成为航天科研人员，助力祖国航天事业发展。 梦想二：我希望学有所成后返乡从教，扎根乡村讲台，陪伴乡村孩子成长。 从同学们的梦想中，我们可以感受到（ ） A. 每个人都有梦想，也一定能实现梦想 B. 编织人生梦想是青少年时期的重要主题 C. 青春的我们拥有无尽的遐想，跃跃欲试 D. 青少年要早立志，立大志，常立志 5. 以下是几位同学关于“梦想与现实”的观点，其中你认为正确的是（ ） ①现实常常把梦想打败 ②梦想即使实现不了，也能引领方向 ③总有一个梦想会在现实中开花 ④梦想与现实是平行线，永远无法相交 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 2026年4月，以“促进全民阅读建设书香安徽”为主题的2026年安徽省暨省直机关“全民阅读活动周”在合肥骆岗公园启动。安徽省各地紧扣徽州文化、长江文化、淮河文化、大运河文化、黄梅戏文化“五大文化”，开展形式多样的阅读推广活动，生动展现“徽风皖韵”与“书香安徽”相映的独特魅力。中学生参加这些活动有利于（ ） A. 激发兴趣，培养读书意识 B. 涵养精神，消除所有困惑 C. 灌输知识，提升学习成绩 D. 促进发展，提供就业机会 7. 为传播中华书法艺术和春节文化，倡导和谐家风，春节前夕，某县文化部门在文化广场举办“弘扬好家风·送福迎新春”书法楹联展暨写春联活动。下列对联符合家风主题的是（ ） A. 上联：德勤孝义传家宝；下联：和气友善处世风 B. 上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香 C. 上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香 D. 上联：少年不经勤学苦；下联：老来方悔读书迟 8. 教育是爱的事业，教师是爱的使者。下列最能体现教师职业奉献特点的诗句是（ ） A. 咬定青山不放松，立根原在破岩中 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 9. 某校“校园掠影栏目组”记录了校园中师生之间发生的一些行为片段，其中值得点赞的是（ ） A. 小道：经常与老师交流，毫无顾忌地和老师开玩笑 B. 小法：上课积极表现，受到表扬后总是沾沾自喜 C. 小安：敬畏老师，在校园里遇到老师故意绕开走 D. 小徽：在老师提出建议后，认真分析，积极改进 10. 下图启示我们对待友谊需要（ ） A. 被动等待，顺其自然收获友情 B. 珍惜呵护，用心用情维系友谊 C. 坦诚相待，朋友之间毫无界限 D. 一味迁就，放弃自身原则底线 11. 社团活动总结会上，小安说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小安的发言说明（ ） A. 集体生活成就我 B. 集体荣誉我呵护 C. 集体规则我遵守 D. 集体建设靠大家 12. 小丽整理了七年级上册道德与法治第二单元思维导图（如下）。你认为该单元的核心主题是（ ） A. 怀揣梦想，把握少年成长节拍 B. 化解矛盾，建设和睦温馨家庭 C. 学会交往，构建和谐人际关系 D. 担当责任，携手共建美好集体 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 随着人工智能技术的发展，AI可以答疑刷题、讲解知识点，校园里关于教师作用的讨论也越来越多。 请对两名同学的观点进行评析。 14. 阅读材料,回答问题。 认识自己是中学时代的成长课题,也是一个漫长的过程,需要我们不断地探索。为了更好地认识自己,小沂翻开了自己的成长手册,看到了以下评价内容： （1）依据材料，分析小沂认识自己的途径有哪些。 （2）任选材料中的两则评价内容，为小沂成为更好的自己出谋划策。 15. 阅读材料，完成下列要求。 “人者固非可孤立生存于世界，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。 【感悟集体力量】 （1）从同学们的对话中，你感受到了什么？ 【共建美好集体】刚上初中，小安被大家推选为班长。他发现大家在班级相处都很融洽，但一讲到班级事务的时候，总有一些不和谐的声音。 ▲能不能被评为优秀班集体，与我何干？ ▲牺牲周六、周日的休息时间，来学校排练班上的节目，我才不干！ …… （2）面对班级里部分同学的想法，我们应当怎样为建设优秀班集体出力？ 16. 阅读材料，完成下列要求。 中学时代，我们在亲情、师生、同伴交往中收获成长。以下是小安初中生活的片段。 【品味物件 感悟温情】小安的诸多物品承载情感，镌刻成长记忆。 我的生活 物品 记忆 家庭印记 水杯 这个水杯是刚开学时父母给我买的，里面注满了他们对我“多喝热水”的叮嘱。 校园时光 笔记本 这个笔记本是班主任对我的奖励，首页上写着鼓励我的话语。 （1）从小安的这些物品中，你获得了哪些感悟？ 【研读日记 习得智慧】日记记录日常，见证交往能力的提升。下面是小安的日记。 2026年10月28日 星期三 阴 清晨降温，妈妈叮嘱我穿上厚外套。考虑到上午有体育课，我向妈妈说明缘由后只加了件薄毛衣，妈妈应允。数学课上，我偷看课外书，被老师严厉批评。我随即检讨，决心遵守课堂纪律，专心听讲。美术课上，同桌小鸣忘带颜料，我主动与他合用，虽略有不便，但能帮到同学，我满心欢喜。 （2）细读小安的日记，说说你从中学习到哪些人际交往的智慧。 【发出倡议 践行行动】为构建美好家庭与和谐师生关系，小安准备向同学们发出倡议。 “构建幸福家庭和谐师生关系”倡议书 亲爱的同学们： 我们的成长既需要良好的家庭环境，也需要和谐的师生关系。让我们积极投身于“幸福家庭和谐师生关系”建设，共创美好幸福生活。为此，我们倡议： 在家里，我们应该①__________________________________________________。 在学校，我们应该②__________________________________________________。 让我们积极行动起来，为建设美好家庭、构建和谐校园贡献力量！ 七年级全体学生 2026年10月 （3）请你将上面倡议书的内容补充完整。 17. 阅读材料，完成下列要求。 小安所在的班级开展以“学会学习，实现少年梦想”为主题的探究活动，请你参与其中。 【做好中学规划】升入初中后，小安制订了一份生活规划书： 生活规划书 ①时间管理：每天5:30起床，23:30睡觉。 ②健康规划：每周末锻炼时间不少于2小时。 ③交友计划：与班级每名同学成为知心好友。 ④兴趣发展：积极参加学校组织的社团活动。 （1）结合所学知识，请你点评小安的这份规划书。 【正确认识学习】下面是小安的学习笔记： 我通过电视收看了十四届全国人大二次会议开幕盛况，深切感受到祖国的强盛。 快到重阳节了，我通过网络平台查阅资料，了解这一传统节日的由来和习俗，还把学到的知识分享给家人。 我参加了社区组织的“蓝天”志愿活动，到公园捡拾垃圾，为保护环境贡献自己的力量。 （2）小安的学习笔记启示我们如何正确认识学习？ 【勇敢追求梦想】同学们收集了张雪追求梦想的故事： 2026年3月28日至29日，“张雪机车”在世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站SSP组别双回合夺冠，打破国际豪强垄断。年少的张雪为机车梦勇敢奔赴，冒雨骑行争取机会，开启创业之路。二十年间，他深耕领域、坚守责任，严控购车门槛；立志打造国产机车，带领团队攻坚技术，实现国产发动机自主研发，以坚持与担当追逐强国造车梦。 （3）小安看完张雪的事迹后写下日记，请你续写这段日记感悟。（要求：情感真挚，表述准确，80字左右。） 2026年10月12日星期一晴 今天，在班会课上，我听了张雪追逐机车强国梦的故事，内心深受触动：__________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽滁州市博世集团2026-2027学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 注意事项： 1.满分100分，作答时间60分钟。 2.答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”⋯⋯这段话主要表明（ ） A. 该同学不能适应初中阶段的生活 B. 初中阶段的生活与小学截然不同 C. 初中的课程难度比小学要大得多 D. 与小学相比初中生活有了新变化 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干日记内容客观描述了初中生活的变化，未体现该同学不能适应，故 A 不符合题意； B：初中生活与小学生活既有不同也有联系，截然不同的说法过于绝对，故 B 说法错误； C：题干中提到功课从“寥寥无几”到“五花八门”，指的是科目种类增多，未涉及课程难度比较，故 C 不符合题意； D：题干中功课、老师、同学的变化体现了与小学相比初中生活有了新变化，我们站在了新的起点上，故 D 符合题意； 2. 升入初中，我们有了新的目标，迎来了新的挑战，也可能会产生迷茫和困惑。对此，作为中学生的我们应当（ ） ①着眼长远，追求完美自我 ②随遇而安，慢慢就会适应 ③把握机遇，把准人生方向 ④追求进步，确立发展目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：人无完人，我们应努力做更好的自己，而不是追求完美自我，故①说法错误； ②：面对新挑战，我们应积极调整，主动适应，而不是随遇而安、被动等待，故②说法错误； ③：中学时代是人生发展的一个新阶段，我们应把握机遇，把准人生方向，故③说法符合题意； ④：面对新的目标和挑战，我们需要确立发展目标，不断追求进步，故④说法符合题意； 3. 在道德与法治课堂上，老师让同学们写下自己的发展目标： ◆我热爱书法，期盼加入书法社团，日日临摹练字，在校书画展上展现风采。 ◆我喜欢歌唱，志愿加入校园合唱团，勤学乐理和演唱，站上舞台绽放自我。 由此可以推断出规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，忽视社会实践 ③考虑自身实际，依赖父母帮助 ④根据自身兴趣，制订行动方案 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中同学们根据热爱书法、喜欢歌唱写下发展目标，体现了结合自身条件，确定发展目标，故①符合题意； ②：规划初中生活需要积极参与社会实践，在实践中锻炼自己，忽视社会实践的说法错误，故②说法错误； ③：规划生活主要靠自身努力，培养独立能力，依赖父母帮助的说法错误，故③说法错误； ④：同学们加入社团、勤练字、学乐理等体现了根据自身兴趣，制订行动方案，故④符合题意。 4. 合肥市某中学七年级（1）班的梦想墙上，张贴着全班同学的美好梦想。 梦想一：我的梦想是将来成为航天科研人员，助力祖国航天事业发展。 梦想二：我希望学有所成后返乡从教，扎根乡村讲台，陪伴乡村孩子成长。 从同学们的梦想中，我们可以感受到（ ） A. 每个人都有梦想，也一定能实现梦想 B. 编织人生梦想是青少年时期的重要主题 C. 青春的我们拥有无尽的遐想，跃跃欲试 D. 青少年要早立志，立大志，常立志 【答案】B 【解析】 【详解】A：梦想的实现需要努力和坚持，并非所有人都一定能实现梦想，“一定能实现梦想”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：材料中七年级同学张贴美好梦想，展现了青少年对未来的憧憬，体现了编织人生梦想是青少年时期的重要主题，故 B 符合题意； C：材料侧重展示梦想的具体内容及其社会价值，而非强调遐想和跃跃欲试的心理状态，故 C 不符合题意； D：青少年要早立志，立大志，立长志，“常立志”意味着志向不坚定、频繁改变，故 D 说法错误。 5. 以下是几位同学关于“梦想与现实”的观点，其中你认为正确的是（ ） ①现实常常把梦想打败 ②梦想即使实现不了，也能引领方向 ③总有一个梦想会在现实中开花 ④梦想与现实是平行线，永远无法相交 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性的相关知识。 ①：现实与梦想的关系需要努力来平衡，而非简单“打败”，故①说法错误； ②：梦想即使无法实现，仍能激励人前进，故②说法正确； ③：通过努力，梦想有可能在现实中实现，故③说法正确； ④：梦想与现实可以通过努力连接，并非永远无法相交，故④说法错误； 故本题选C。 6. 2026年4月，以“促进全民阅读建设书香安徽”为主题的2026年安徽省暨省直机关“全民阅读活动周”在合肥骆岗公园启动。安徽省各地紧扣徽州文化、长江文化、淮河文化、大运河文化、黄梅戏文化“五大文化”，开展形式多样的阅读推广活动，生动展现“徽风皖韵”与“书香安徽”相映的独特魅力。中学生参加这些活动有利于（ ） A. 激发兴趣，培养读书意识 B. 涵养精神，消除所有困惑 C. 灌输知识，提升学习成绩 D. 促进发展，提供就业机会 【答案】A 【解析】 【详解】A：参加全民阅读活动有利于激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书意识，故A符合题意； B：阅读可以涵养精神，但“消除所有困惑”的说法过于绝对，故B说法错误； C：学习应该是主动的，而非“灌输”，且阅读活动主要目的不是直接提升考试成绩，故C说法错误； D：中学生参加阅读活动与“提供就业机会”无直接关联，故D不符合题意。 7. 为传播中华书法艺术和春节文化，倡导和谐家风，春节前夕，某县文化部门在文化广场举办“弘扬好家风·送福迎新春”书法楹联展暨写春联活动。下列对联符合家风主题的是（ ） A. 上联：德勤孝义传家宝；下联：和气友善处世风 B. 上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香 C. 上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香 D. 上联：少年不经勤学苦；下联：老来方悔读书迟 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查良好家风的理解。 A：上联“德勤孝义传家宝”强调家庭传承的道德品质，下联“和气友善处世风”体现待人接物的家庭准则，均符合家风主题，故A正确； B：内容围绕绿化环境，与家风无关，故B不符合题意； C：描述教师辛勤育人，属于教育领域，故C不符合题意； D：强调勤学的重要性，属于个人学习态度，非家庭整体风尚，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 教育是爱的事业，教师是爱的使者。下列最能体现教师职业奉献特点的诗句是（ ） A. 咬定青山不放松，立根原在破岩中 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】C 【解析】 【详解】A：诗句寓意坚韧不拔的意志，未体现奉献精神，故 A 说法不符合题意； B：诗句寓意成功需经磨练，强调艰苦奋斗，故 B 说法不符合题意； C：诗句寓意无私奉献、培育新人，最能体现教师职业奉献特点，故 C 说法符合题意； D：诗句体现自信乐观、实现理想，未体现奉献精神，故 D 说法不符合题意； 9. 某校“校园掠影栏目组”记录了校园中师生之间发生的一些行为片段，其中值得点赞的是（ ） A. 小道：经常与老师交流，毫无顾忌地和老师开玩笑 B. 小法：上课积极表现，受到表扬后总是沾沾自喜 C. 小安：敬畏老师，在校园里遇到老师故意绕开走 D. 小徽：在老师提出建议后，认真分析，积极改进 【答案】D 【解析】 【详解】A：师生交往应彼此尊重，开玩笑毫无顾忌是不尊重老师的表现，故 A 不符合题意； B：受到表扬应再接再厉，沾沾自喜是骄傲自满的表现，故 B 不符合题意； C：尊重老师不等于疏远老师，故意绕开走不利于建立良好师生关系，故 C 不符合题意； D：正确对待老师的建议，认真分析并积极改进，是尊重老师、追求进步的表现，故 D 符合题意； 10. 下图启示我们对待友谊需要（ ） A. 被动等待，顺其自然收获友情 B. 珍惜呵护，用心用情维系友谊 C. 坦诚相待，朋友之间毫无界限 D. 一味迁就，放弃自身原则底线 【答案】B 【解析】 【详解】A：建立友谊需要主动开放、积极表达，被动等待、顺其自然难以收获真挚友情，故A说法错误； B：题干将友谊比作诞生难、打碎易的陶器，说明友谊来之不易且容易受损，需要我们珍惜呵护，用心用情维系，故B符合题意； C：朋友之间需要坦诚相待，但也要尊重彼此的边界与空间，并非毫无界限，故C说法错误； D：友谊不能没有原则，一味迁就、放弃自身原则底线的做法会伤害友谊，故D说法错误； 11. 社团活动总结会上，小安说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小安的发言说明（ ） A. 集体生活成就我 B. 集体荣誉我呵护 C. 集体规则我遵守 D. 集体建设靠大家 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小安在社团集体生活中变得自信，体现了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，成就更好的自己，故 A 说法符合题意； B：题干主要讲述个人在集体中的成长，未涉及维护集体荣誉，故 B 说法不符合题意； C：题干未涉及遵守集体规则的内容，故 C 说法不符合题意； D：题干强调的是集体对个人的影响，而非个人如何建设集体，故 D 说法不符合题意； 12. 小丽整理了七年级上册道德与法治第二单元思维导图（如下）。你认为该单元的核心主题是（ ） A. 怀揣梦想，把握少年成长节拍 B. 化解矛盾，建设和睦温馨家庭 C. 学会交往，构建和谐人际关系 D. 担当责任，携手共建美好集体 【答案】C 【解析】 【详解】A：“怀揣梦想，把握少年成长节拍”对应七年级上册第一单元关于中学时代、少年梦想的相关内容，与思维导图中家庭、师生、友谊、集体交往的核心内容不匹配，故A不符合题意； B：“化解矛盾，建设和睦温馨家庭”仅对应思维导图中“幸福和睦的家庭——亲人交往”这一个分支内容，无法涵盖师生沟通、朋友相处、集体共处的其余板块，表述片面，故B不符合题意； C：“学会交往，构建和谐人际关系”能够完整覆盖思维导图中亲人交往、师生沟通、朋友相处、集体共处的全部内容，契合本单元围绕不同场景人际交往展开的核心逻辑，故C符合题意； D：“担当责任，携手共建美好集体”仅对应思维导图中“在集体中成长——集体共处”这一个分支内容，无法涵盖家庭、师生、友谊交往的其余板块，表述片面，故D不符合题意； 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 随着人工智能技术的发展，AI可以答疑刷题、讲解知识点，校园里关于教师作用的讨论也越来越多。 请对两名同学的观点进行评析。 【答案】男同学的观点是错误的，女同学的观点是正确的。 AI确实可以承担答疑解惑、传授知识的部分功能，给我们的学习带来便利，但AI不具备情感引导、价值塑造的能力，无法完全替代教师的育人作用。 教师作为教育工作者，不仅是知识的传授者，更是我们成长道路上的引路人。老师会传递正确的价值观，关注我们的品格养成，在生活和精神上给予我们情感关怀与引导，这些育人功能是AI无法实现的，教师的职业是不可被替代的。 【解析】 【详解】男同学的观点是错误的，他只看到AI在知识传递上的辅助作用，却忽略了教师育人的核心价值；女同学的观点是正确的，她正确认识了教师的作用，教师不仅是知识的传授者，更是我们成长道路上的引路人。 14. 阅读材料,回答问题。 认识自己是中学时代的成长课题,也是一个漫长的过程,需要我们不断地探索。为了更好地认识自己,小沂翻开了自己的成长手册,看到了以下评价内容： （1）依据材料，分析小沂认识自己的途径有哪些。 （2）任选材料中的两则评价内容，为小沂成为更好的自己出谋划策。 【答案】（1）通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己。 （2）①父母评价：小沂粗心大意，经常丢三落四，他应当改正缺点，不断完善自己。②老师评价：小沂同学很有绘画天赋，他应当扬长避短，不断发掘自己的潜能；小沂热爱劳动，有较强的集体荣誉感，他应该继续发扬优点，在为他人、为社会服务中做更好的自己。③同学评价：小沂个性冲动，爱发脾气，他应当重视他人的评价，学会调控自己的情绪和行为，更好地理解、宽容和善待他人。④自我评价：小沂运动能力强，但是性格急躁，做事马虎，他应当正确认识自己，学会接纳自己、欣赏自己。 【解析】 【分析】考点考查：认识自我的途径、做更好的自己 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用认识自我的途径的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小沂父母认为他聪明但粗心大意、老师认为他有绘画天赋、同学认为他乐于助人，但爱发脾气→可链接通过他人评价； 关键词②：小沂自认为运动能力强，但性格急躁，做事马虎→可链接自我全面分析来认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：父母认为小沂聪明，但粗心大意→可链接改正缺点，不断完善自己； 关键词②：老师认为小沂爱劳动有集体荣誉感→可链接发扬优点，在为他人服务过程做更好自己； 关键词③：同学评价小沂冲动爱发脾气→可链接重视他人评价，学会调控情绪； 关键词④：小沂自认为运动能力强，但做事马虎→可链接接纳、欣赏自己； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列要求。 “人者固非可孤立生存于世界，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。 【感悟集体力量】 （1）从同学们的对话中，你感受到了什么？ 【共建美好集体】刚上初中，小安被大家推选为班长。他发现大家在班级相处都很融洽，但一讲到班级事务的时候，总有一些不和谐的声音。 ▲能不能被评为优秀班集体，与我何干？ ▲牺牲周六、周日的休息时间，来学校排练班上的节目，我才不干！ …… （2）面对班级里部分同学的想法，我们应当怎样为建设优秀班集体出力？ 【答案】（1）①集体生活有助于我们学会与人交往。 ②集体生活有助于培养我们的责任感。③集体生活有助于我们发展个性。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查集体生活成就我，需要结合材料进行关键词提炼； 住宿后，学会了洗衣、拖地，还学会了理解、包容，可知集体生活有助于培养我们的责任感。 生病时，同学嘘寒问暖，还帮我补习功课，可知集体生活有助于我们学会与人交往。 作为排球队的队长，积极学习各种战术，带领队员努力训练，可知集体生活有助于我们发展个性。 【小问2详解】 从设问可知要考查建设美好集体，需要结合材料进行关键词提炼； 在班级相处都很融洽，但一讲到班级事务的时候，总有一些不和谐的声音，可知要树立主人翁意识； 能不能被评为优秀班集体，与我何干，可知要确定共同的愿景；要营造和谐有序的集体环境； 牺牲周六、周日的休息时间，来学校排练班上的节目，我才不干，可知要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 16. 阅读材料，完成下列要求。 中学时代，我们在亲情、师生、同伴交往中收获成长。以下是小安初中生活的片段。 【品味物件 感悟温情】小安的诸多物品承载情感，镌刻成长记忆。 我的生活 物品 记忆 家庭印记 水杯 这个水杯是刚开学时父母给我买的，里面注满了他们对我“多喝热水”的叮嘱。 校园时光 笔记本 这个笔记本是班主任对我的奖励，首页上写着鼓励我的话语。 （1）从小安的这些物品中，你获得了哪些感悟？ 【研读日记 习得智慧】日记记录日常，见证交往能力的提升。下面是小安的日记。 2026年10月28日 星期三 阴 清晨降温，妈妈叮嘱我穿上厚外套。考虑到上午有体育课，我向妈妈说明缘由后只加了件薄毛衣，妈妈应允。数学课上，我偷看课外书，被老师严厉批评。我随即检讨，决心遵守课堂纪律，专心听讲。美术课上，同桌小鸣忘带颜料，我主动与他合用，虽略有不便，但能帮到同学，我满心欢喜。 （2）细读小安的日记，说说你从中学习到哪些人际交往的智慧。 【发出倡议 践行行动】为构建美好家庭与和谐师生关系，小安准备向同学们发出倡议。 “构建幸福家庭和谐师生关系”倡议书 亲爱的同学们： 我们的成长既需要良好的家庭环境，也需要和谐的师生关系。让我们积极投身于“幸福家庭和谐师生关系”建设，共创美好幸福生活。为此，我们倡议： 在家里，我们应该①__________________________________________________。 在学校，我们应该②__________________________________________________。 让我们积极行动起来，为建设美好家庭、构建和谐校园贡献力量！ 七年级全体学生 2026年10月 （3）请你将上面倡议书的内容补充完整。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情。 ②老师是我们学习和成长的引路人。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师是我们敬重的长辈，也是我们的良师益友。  （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ②要正确对待老师的表扬和批评。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ③交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。      （3）①在家主动承担家务，理解父母辛劳，营造温馨家庭氛围。   ②在校遵守纪律，团结同学，积极参与集体活动，共建和谐校园。      【解析】 【小问1详解】 设问要求分析对材料的感悟，需要对材料进行关键词提取。 “这个水杯是刚开学父母给我新买的，里面注满了他们对我‘多喝热水’的叮嘱”可知家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情； “这个笔记本是班主任对我的奖励，首页上写着鼓励我的话语”可知老师是我们学习和成长的引路人。 【小问2详解】 设问要求分析人际交往的智慧，需要对材料进行关键词提取。 “妈妈叮嘱我添厚外套”可知建设美好家庭，需用心体味亲情之爱，需要相互关爱、彼此尊重。 “我犯困偷看课外书，被老师严厉批评。我随即检讨后专心听讲”可知要正确对待老师的表扬和批评；对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心； “同桌小鸣忘带颜料，我主动与他合用”可知交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 【小问3详解】 设问考查如何构建幸福家庭和谐师生关系，本题具有开放性，言之有理即可。 17. 阅读材料，完成下列要求。 小安所在的班级开展以“学会学习，实现少年梦想”为主题的探究活动，请你参与其中。 【做好中学规划】升入初中后，小安制订了一份生活规划书： 生活规划书 ①时间管理：每天5:30起床，23:30睡觉。 ②健康规划：每周末锻炼时间不少于2小时。 ③交友计划：与班级每名同学成为知心好友。 ④兴趣发展：积极参加学校组织的社团活动。 （1）结合所学知识，请你点评小安的这份规划书。 【正确认识学习】下面是小安的学习笔记： 我通过电视收看了十四届全国人大二次会议开幕盛况，深切感受到祖国的强盛。 快到重阳节了，我通过网络平台查阅资料，了解这一传统节日的由来和习俗，还把学到的知识分享给家人。 我参加了社区组织的“蓝天”志愿活动，到公园捡拾垃圾，为保护环境贡献自己的力量。 （2）小安的学习笔记启示我们如何正确认识学习？ 【勇敢追求梦想】同学们收集了张雪追求梦想的故事： 2026年3月28日至29日，“张雪机车”在世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站SSP组别双回合夺冠，打破国际豪强垄断。年少的张雪为机车梦勇敢奔赴，冒雨骑行争取机会，开启创业之路。二十年间，他深耕领域、坚守责任，严控购车门槛；立志打造国产机车，带领团队攻坚技术，实现国产发动机自主研发，以坚持与担当追逐强国造车梦。 （3）小安看完张雪的事迹后写下日记，请你续写这段日记感悟。（要求：情感真挚，表述准确，80字左右。） 2026年10月12日星期一晴 今天，在班会课上，我听了张雪追逐机车强国梦的故事，内心深受触动：__________________________________________________。 【答案】（1）小安的规划有值得肯定的部分，也存在不合理之处：①合理之处：主动规划初中生活，主动锻炼养护身体、参与社团发展兴趣，是积极适应初中生活的表现；②不合理之处：5:30起床、23:30睡觉的作息时长不足，不符合健康睡眠要求；不可能和全班所有同学都成为知心好友，交友要尊重彼此的差异和选择，这份计划脱离实际。 （2）①学习不局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习；②学习不仅包括知识的获取，还包括能力的培养和品德的涵养，参与社会实践、传承传统文化、关心国家发展都是学习的体现；③学习没有终点，生活处处都可以学习。 （3）少年有梦不应止于心动，更要付诸行动。我要像张雪那样，把个人小梦想和国家发展结合起来，为了目标坚持奋斗，用努力浇灌自己的少年梦想。 【解析】 【小问1详解】 设问要求点评小安的规划书，需要结合材料进行关键词提炼； 时间管理、健康规划、交友计划、兴趣发展，可知是积极适应初中生活的表现； 每天5:30起床，23:30睡觉，可知作息时长不足，不符合健康睡眠要求； 与班级每名同学成为知心好友，可知交友要尊重彼此的差异和选择。 【小问2详解】 从设问可知要考查正确认识学习，需要结合材料进行关键词提炼； 我通过电视收看了十四届全国人大二次会议开幕盛况，可知学习不局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习； 我通过网络平台查阅资料，可知学习没有终点； 我参加了社区组织的“蓝天”志愿活动，可知学习不仅包括知识的获取，还包括能力的培养和品德的涵养。 【小问3详解】 本题要求续写日记感悟，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $