安徽安庆市潜山市北部学校联考2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

七年级道德与法治参考答案及评分标准 一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符 合题意的) 序号 1 2 8 10 11 12 答案 B B 1.c 解析：本题考查初中生活的新机会。材料中全新课程、多样社团、各类社会实践等共同构成 初中生活的丰富图景，说明初中阶段为我们的发展提供新机会，C正确。初中学习不 仅需要钻研课本知识，还要在实践中学习，A错误；集体生话对个人发展有重要影响， 但“直接决定”说法绝对，B错误；参与社团活动是发展的重要路径之一，“唯一途径”表 述过于绝对，D错误。 2.B 解析：本题考查做好初中生活规划。材料中引导学生立足自身确立目标、制定可行行动方 案，说明明确发展目标是做好成长规划的重要前提，具体可行的行动方案能够帮助我 们有步骤、有条理地度过初中时光，②③正确。目标确立后还要根据自身变化和实际 情况适时调整，并非一经确立就永不改变，①错误；“只要…必定”表述过于纯对，④ 错误。 3.A 解析：本题考查认识自己的途径。认识自己可通过自我反思、他人评价、实践体验等多种途 径，理性对待各类评价，A正确。对待他人意见要客观分析、理性判断，不能全盘听 从，B错误；认识自已不能单凭主观感受，还需要借助他人评价、生活实践等多种途径， C错误；回避他人评价不利于形成完整清晰的自我认知，D错误。 4.A 解析：本题考查做更好的自己。小蕊发挥书写特长为班级出板报、参与社区敬老服务，在为 班级和社区作贡献中收获成长，说明做更好的自己需要学会欣赏自己的长处和优势， 并在为他人、为社会服务中实现，①②正确。材料未体现完善自己，③与题不符；做更 好的自已需要正视并主动改正不足，而不是掩饰不足、只展示特长，④错误。 5.B 解析：本题考查对学习的正确认识。参加社会实践是学习的重要途径，但社会实践不能完 全代替课本知识的学习，二者应相互结合、相互促进，小李的观点错误，符合题意，故 选B。参观科技馆、采摘茶叶、走进福利院看望老人等活动都是学习的具体形式，说明 学习并不局限在学校，社会也是一个大课堂，生活中的点点滴滴都是学习，初中阶段 的学习内容非常丰富，A、C、D观点正确，不符合题意。 七年级道德与法治参考答案及评分标准第1页（共4页）A 6.D 解析：本题考查学会学习。漫画中两名同学对待A1的不同态度形成对比：一名同学直接用 AI抄答案，另一名同学借助AI获得多种解题思路、启迪思维。这启示我们中学生应 当合理利用人工智能，在借助工具中锻炼思维、提升能力，D正确。思考是学习不可替 代的环节，A错误；人工智能不能代替老师的教导与引领，仍需认真听课学习，B错误； “轻松扫除所有障碍”表述过于绝对，C错误。 7.D 解析：本题考查家的意味。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描写游子身处他乡、每逢佳 节倍加思念亲人的情景，表达了对家、对亲人深深的眷恋之情，D符合题意。A体现 爱国情怀；B表达的是奉献精神与报国之志；C常用来歌颂无私奉献的精神（多用以赞 美教师)，故A、B、C均不符合题意，排除。 8.B 解析：本题考查教师的作用。会议提出引导教师成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、 奉献祖国的引路人，说明教师在青少年成长进程中发挥着不可替代的独特价值，也彰 显出新时代教师肩负的立德树人育人使命，②③正确。教师不仅要传授知识，更要承 担培育品格、塑造新人的职责，①错误；“自我无需努力”说法错误，④排除。 9.C 解析：本题考查友谊是平等的、双向的。友谊不是单向索取，我们在接纳朋友关怀的同时， 也要主动关心对方，相互分享、彼此分担，C正确。“我行我素”的做法不可取，矛盾需 要在交往中积极化解，A错误；友谊需要相互分享感受、相互陪伴，只享受陪伴而不付 出无法维系真挚友谊，B错误；友谊是平等的、双向的，D错误。 10.B 解析：本题考查正确处理朋友之间的矛盾冲突。小泽与好友通过冷静反思、坦诚沟通、保留 不同意见化解矛盾，说明对待朋友间的冲突要保持冷静，学会坦诚交流、换位思考，并 积极协商，寻找双方都能接受的解决方式，②③正确。朋友间产生分歧是正常现象， 应通过沟通积极化解，动辄断绝往来不利于呵护友谊，①错误；处理冲突需要彼此尊 重、相互协商，固守自身想法、绝不让步只会使友谊陷入僵局，④错误。 11.C 解析：本题考查集体的含义。集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整 体。为展演周提供引导与服务的青年志愿者们，有着共同的服务目标、明确的分工与 组织纪律，属于真正意义上的集体，C正确。A、B、D均不属于集体，错误。 12.A 解析：本题考查建设美好集体。T一Trust,成员之间相互信任、团结协作、相互配合，有助于 形成和谐融洽的集体氛围，①正确；E一Eort,每个成员尽己所能、树立主人翁意识， ②正确。A一Am,班级共同的奋斗目标应由全体成员共同商议确立，凝聚集体共识， 而不是由班主任一人决定，③错误；M一Mutuality,集体事务需要成员相互关照、分工 协作，各管各的、漠不关心不利于增强集体凝聚力，④错误。 七年级道德与法治参考答案及评分标准第2页（共4页）A 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13.两位同学的观点都是错误的。(2分)梦想并不遥远，编织人生梦想，是青少年时期的重 要生命主题；只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的 中国梦的强大力量；梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有了 梦想，人类社会才能不断发展和进步。(3分)梦想不会自然而然实现，而是需要我们努 力学习、善于学习，把梦想落实到每一天的具体行动中，通过不断学习成就梦想。(3分) 14.1)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，在薪火相传中，我们传承着家风；家风作为 一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、 性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和 谐；等。（每点2分，答出三点即可。6分） (2)示例：有一次因为玩手机时间太长，我和妈妈发生了争执。冷静下来后，我主动向妈 妈道歉，并与她一起商量制定了周末作息表，约定每天使用手机的时间。我们以爱 和尊重为前提坦诚沟通、换位思考，矛盾化解了，家里的气氛也更融洽了。 水平等级 评分等级 评分标准 事例具体真实，有清晰的行为过程；能够体现教材 水平3 5-6分 观点。 有事例但较笼统，能答出部分教材观点但与事例结合 水平2 3-4分 不够紧密 水平1 0-2分 内容空洞，无具体事例，未体现教材观点。 15.(1)小宇的做法是错误的，未能正确对待老师的批评；(1分)老师的批评意味着关心、提 醒和劝诫，帮助我们反省自已、完善自我。小宇把批评看作“丢面子”，没有体会到老 师的用意；(2分)对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老 师的良苦用心。(3分) (2)自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通 方式；求同存异，尊重、关心老师；等。（每点2分，答出三点即可。6分） 16.(1)①友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。②友谊的美 好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。浩 浩以成绩、家境为交友标准，难以收获真正的友谊；安安不看外在条件、与同桌志趣 相投，才拥有真挚的友谊。③志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验 和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。安安与同桌有相同的爱好，虽经 历误会与考验，友谊依旧纯粹真挚。（每点2分，答出三点即可。6分） (2)交友需要真诚和热情，人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结 果；敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过；我们只有抱着真诚和热情 的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊；等。（每点2分，答出三点即可。6分） (3)示例：朋友想要抄袭作业寻求我的帮助，我选择拒绝，并耐心劝说他独立完成，同时 主动辅导他薄弱知识点。我明白友谊需要忠诚，但不能无底线迁就，面对朋友的错 七年级道德与法治参考答案及评分标准第3页（共4页）A 误应当及时规劝。（围绕知识点作答，言之有理即可。4分） 17.(1)①在集体生活中，我们展示自己，发展自己。萌萌在班级活动中展示自身特长，发掘 个人优势；②集体的发展推动个人能力提升和健康成长，萌萌与辰辰取长补短，提升 能力；③在集体生活中，成员之间相互促进、彼此成就、共同发展。萌萌与辰辰互帮 互助、相互鼓励，共同进步。（每点2分，答出三点即可。6分） (2)自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展：学会处理与他人的关系，在人 际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行 为；等。（每点2分，答出三点即可。6分） (3)建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；当个人利益与集体利益发 生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；要充分重视和保障个人的正当利益，促 进集体和个人不断发展。（每点2分，答出两点即可。4分） 七年级道德与法治参考答案及评分标准第4页（共4页）A七年级道德与法治 (试题卷) 注意事项： 7. 1.道德与法治试卷满分100分。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题 无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的） 8. 1.步人初中，全新课程等待我们探索，多样杜团拓展兴趣，各类社会实践打开认识社会的窗口。同学 们主动把握机会充实自我，不断尝试新挑战。这表明 () A.初中学习只需要埋头钻研课本知识 B.集体生活能够直接决定人生的走向 C,初中阶段为我们的发展提供新机会 D.参与社团活动是实现发展唯一途径 2.近期，多地教育部门依托中小学主题教育活动，开设初中生成长规划指导课程，引导学生立足自身 确立目标，制定可行的行动方案，帮助迷茫的同学们走出困境。这说明 () ①目标一经确立就无需调整，坚持到底即可 ②明确发展目标是做好成长规划的重要前提 ③可行的行动方案助力我们有序度过初中时光 ④只要制定规划，必定能够实现全部目标 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.小诺习惯结合自我反思、他人评价与生活实践认识自己；而小杰却总是排斥他人给出的意见，难以 客观看清自身长短。这启示我们，认识自己应当 () A.依托多种途径，理性对待各类评价 B.全盘听从他人意见，及时修正自我 C.单凭主观感受，就能精准认清自我 D.回避他人评价，免受外界观点干扰 4.小蕊性格内向，却写得一手好字，还有一副热心肠。她主动加人班级“板报小组”，每次出板报都认 真书写；周末又参加社区“敬老志愿服务”，帮老人读报、陪老人聊天。她说：“能用自己的特长为班 级和社区做点事，我心里特别踏实。”小蕊的经历启示我们，做更好的自己需要 () ①学会欣赏自己的长处和优势 ②在为他人、为社会服务中实现 ③完善自己，主动改正缺点 ④掩饰自己的不足，只把特长展示出来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.下面是某校七年级(1)班班务日志的摘录： 9月14日，全班同学参观了安徽省科技馆研学旅游基地。 9月27日，组织同学到安徽省霍山县采制秋茶，体验劳动的喜悦。 10月18日重阳节当天，6名同学参加了校团委组织的走进福利院看望老人的活动。 同学们在日志评论区纷纷留言，其中不正确的观点是 A.小王：学习并不局限在学校，社会也是一个大课堂 B.小李：参加社会实践可以代替课本知识的学习 C.小赵：生活中的点点滴滴都是学习 D.小孙：初中阶段的学习内容非常丰富 七年级道德与法治试题卷第1页（共4页） 餐巴扫描全能王 然病1觉人雕直用的月睡中 --。-。。22-。。一 6.右图漫画给我们中学生的启示是 AI真给力，给 A.可以用人工智能代替我们进行思考 直接用AI抄答 我提供了好几 案多省事」 种解題思路。 B.有了人工智能就不需要听老师讲课了 C.人工智能能轻松扫除学习上的所有障碍 D.合理利用人工智能，锻炼思维、提升能力 7.在古诗词的韵味中，我们常常能感受到对“家”的深深眷恋。以下诗句最贴切地表达了对“家”深深 眷恋的是 () A,人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.落红不是无情物，化作春泥更护花 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 8.2026年教育家精神俦魂强师行动推进会召开，会议提出健全教师培养体系，引导广大教师努力成 为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献相国的引路人，夯实教育强国建设根基。对此理解正确 的是 () ①教师只需传授课本知识，无需关注品格培育 ②教师在青少年成长进程中发挥独特价值 ③多重引路人定位，彰显教师肩负的育人使命 ④学生成长依赖老师引导，自我无需努力 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 9.小琳习惯单方面等候好友主动关心自己，很少主动付出；小辉在交往中懂得接纳他人帮助，也主动 分享心事、分担烦恼，双向奔赴维系真挚友谊。这启示我们 () A.我行我素，防止因交往产生各种矛盾 B.只享受陪伴，不需要相互分享感受 C,接受帮助的同时主动关怀、彼此分担 D.单向等待朋友付出，自己无需行动 10.小泽与好友因观念分歧发生争执，双方僵持不下，友谊陷人僵局；后来二人冷静反思，坦诚沟通，保 留不同意见，化解矛盾，友谊得以修复。这提醒我们对待朋友间冲突 () ①产生分歧就要立刻与朋友断绝往来 ②保持冷静，学会坦诚交流换位思考 ③积极协商，寻找双方都接受的方案 ④固守自身想法，绝不做出任何让步 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 11.2026年9月28日至10月8日，以“同唱黄梅戏共赴新征程”为主题的安庆“十一”黄梅戏展演周在 安庆市举行。以下是活动现场的四组“镜头”，其中属于集体的是 () A.从各地赶来听戏的黄梅戏戏迷们 B.购买戏票与黄梅文创产品的观众们 C.为展演周提供引导与服务的青年志愿者们 D.借戏展之便游览古城的市民游客们 12.在英文中，表示团队的单词是TEAM。在班集体的建设与温馨教室的建设中，也恰好体现了组成 这个单词的四个字母：T,E,A,M。T一Trust,信任；E一Effort,尽力；A一Aim,目标；M一Mutuali- ty,相互。下列做法有利于增强班集体凝聚力的有 () ①T一Trust:成员之间相互信任、团结协作、相互配合 ②E一Effort:每个成员都尽己所能，树立主人翁意识 ③A一Aim:班级共同的奋斗目标由班主任一人确定，其他成员照着执行就行 ④M一Mutuality:集体的事有人做就行，大家各管各的，不必相互关照 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 七年级道德与法治试题卷第2页（共4页） 器百扫描全能王 然病1亿人■在用的日A中 -…2-222- 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13.(8分)阅读材料，完成下列要求。 对于梦想，同学们有着不同看法。 梦想那么遍远，不如过好眼 只要树立了远大的梦想， 前就行了。 梦想自然而然就会实现。 甲同学 乙同学 请对上面两位同学的观点进行评析。 14.(12分)阅读材料，完成下列要求。 涵养优良家风，共建和美家庭。 材料一家庭是社会的细胞，家风是文明的底色。在江淮大地上，最美家庭传递向善力量，家庭教 育指导服务中心守护成长之路，爱心妈妈温情呵护弱势孩童，皖家幸福驿站扎根基层暖心护航 …安微立足小家，把家风建设融入日常，将帮扶服务落到社区。 材料二美好家庭需要全体成员用心经营。广元市元坝镇居民蒲风鸣平日里尊老敬老、诚信做 事、勤恳顾京，用心经营家庭、善待他人，在日复一日的平凡生活中践行良好家风，凭借朴实的家风 和优良的家庭风貌，获评第三届广元市文明家庭。 (1)阅读材料一，运用所学知识，说说我们为什么要传承优良家风。(6分) (2)阅读材料二，请分享生活中你与家人相互关爱，用心经营美好家庭的一段经历。(6分) 要求：有具体事例，表述清晰，体现教材观点，字数在100字左右。 15.(12分)阅读材料，完成下列要求。 课堂上，小宇因课前贪玩没有按时完成数学作业，被老师点名批评。他觉得当着全班同学的 面被批评很丢面子，心里十分委屈，不愿接受老师的劝导。课后，他开始刻意回避老师，路上遇见 就绕道走，也不再主动向老师请救问题。一来二去，师生之间的隔闵越来越深… (1)结合材料，运用“珍惜师生情谊”相关知识，评析小宇对待老师批评的做法。(6分) (2)结合材料，运用所学知识，说说小宇可以通过哪些做法化解与老师的矛盾。(6分) 16.(16分)阅读材料，完成下列要求。 珍视友谊，携手同行。 心灵之谊在校园交友过程中，浩浩交友看重外在条件，以学业成绩、家庭条件作为交友标准，只 结交成绩好、家境好的同学。安安则坚持真诚交友，他与同桌都喜欢围棋，常常一起“切碰”棋艺； 相处中相互鼓励、彼此包容，虽经历过误会与考验，两人的友谊依旧纯粹真挚。 七年级道德与法治试题卷第3页（共4页） 巴扫描全能王 然病觉人■在用的日mAe 2-2 主动厚友进入中学已经快两个月了，七年奴(1)班的欣欣同学很苦插。地性格内向、封团自我， 从不主动与人沟通交住，始纤难以交到知心朋友。看者同班的阳阳总是和其他同学在一起有说有 笑，自己却形单彩只，她盛到十分弧拉。 交友底钱小云和好友的好“有稻同事、有难同当”。好友抄作业、上课玩手机，他明知不时，却竟 得捉醒朋友就是“不哆又气”，不但不助，还帮着打掩护。一次次迁說之后，圩友的成喷直假下滑， 两人的关系也出现了限狼。 (1)结合材料“心灵之谊”，运用“友谊的真谛”相关知识，谈谈你如何理解友谊是一种心灵的相遇。 (6分) (2)阅读材料“主动寻友”，运用“交友的智慧”相关知识，请你为欣欣排优解难。(6分) (3)班级开展“交友之道”主题分享活动，请分享一段你交友坚守原则的经历。(4分) 17.(16分)某校开展“共建美好集体，助力青春成长”主题班会学习活动。 环节一研讨印象 印象一班级各项活动中，萌萌通过文艺展演 印象二营造和谐有序的果体环境，离不开每 展示自身特长，发掘个人优势；地还与同学辰辰 一住戌员的主动担当。但是，某班个别同学谟 组队合作，互帮互助、相互鼓厨，取长补短，两人 视班规班圮，经常与同学发生争执，甚至孤立、 的能力不断提升，携手朝者班级共同目标务力 捉弄班上同学，成坏班级氛围，影响大家正常 前进。 学习成长。 主题研讨结束后，老师布置三项任务，请你完成。 (1)结合印象一，运用“集体生活成就我”的相关知识，谈谈你对“集体是我们共同成长的园地"的理 解。(6分) (2)阅读印象二，运用所学知识，说说建设美好集体，我们应当怎样营造和谐有序的集体环境。 (6分) 环节二实践思考 (3)共建美好集体的过程中，难免出现个人诉求与班级共同要求不相一致的情况，请你说说我们应 当如何正确处理集体利益与个人利益之间的冲突。(4分) 七年级道德与法治试题卷第4页（共4页） 骑器CS扫描全能王 然病1亿人群直用的日播A中 -2-。2--