精品解析：山东德州市庆云县2026-2027学年青岛版三年级上学期科学阶段测试

三年级科学试题 2026.11 注意事项： 本试题共五个大题，分第Ⅰ卷选择题，共20分；第Ⅱ卷填空题，共30分；书写分5分，共计55分，考试时间为35分钟。 请将自己的学校、姓名、准考证号填写在试卷规定的位置上。 第Ⅰ卷（共20分） 一、单项选择题（每题1分，共15分） 1. 下列三种动物中，属于昆虫的是（ ）。 A. 蜘蛛 B. 蚂蚁 C. 蚯蚓 2. 鱼身体表面覆盖着（ ），可以帮助鱼在水中游泳并保护身体。 A. 皮肤 B. 鳞片 C. 毛发 3. 下列动物中，属于哺乳动物的是（ ）。 A. 鸽子 B. 金鱼 C. 猫 4. 下列物体中，属于液体的是（ ）。 A. 直尺 B. 水杯 C. 可乐 5. 喷雾器可以将液体分散成细小液滴并喷洒出来。它的工作原理是利用了空气的（ ）性质。 A. 可以被压缩 B. 会流动 C. 占据空间 6. 昆虫触角的作用是（ ）。 A. 飞行器官 B. 感觉器官 C. 爬行器官 7. 鸟的羽毛最主要的作用是（ ）。 A. 只用来保暖 B. 飞行和保暖 C. 用来捕食 8. 下列动物中，不属于鸟类的是（ ）。 A. 麻雀 B. 企鹅 C. 蝙蝠 9. 由量筒测量液体体积，读数时视线应该（ ）。 A. 仰视读数 B. 俯视读数 C. 与凹液面最低处保持水平 10. 下列物质中，属于固体的是（ ）。 A. 铁钉 B. 氧气 C. 牛奶 11. 下列属于鱼类的是（ ）。 A. 海马 B. 水母 C. 乌龟 12. 蚊子属于昆虫，它的身体分为（ ）。 A. 头、胸、腹三部分 B. 头、躯干、尾三部分 C. 头、颈、腹三部分 13. 下列关于鸟类身体结构的描述，正确的是（ ）。​ A. 身体分为头、胸、腹三部分 B. 前肢分化为翼 C. 体表光滑无覆盖物​ 14. 如下图所示，用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口，然后把水倒进漏斗，一段时间后，水流不进瓶子里，这是因为（ ）。 A. 倒入的水太少了 B. 漏斗的颈部太细了 C. 瓶内的空气占据一定的空间 15. 修车师傅检查被扎破的自行车内胎时，通常会将充满气的内胎放进装有水的盆子里，扎破的地方会有气泡产生。这是因为（ ）。 A. 内胎占据了水的一部分空间，水里的空气被挤走了 B. 内胎里的空气跑出来占据了水的一部分空间 C. 水盆外的空气被内胎带入水中产生了气泡 二、多项选择题（每题1分，共5分） 16. 科学课上，老师让同学们用手压一压充满空气的塑料袋。大家轻轻一压，塑料袋就变形了，这说明空气作为一种气体（ ）。 A. 没有确定的体积 B. 没有确定的形状 C. 能流动 17. 下列动物按照繁殖方式分类正确的一组是（ ）。 ①兔子、猫、大熊猫 ②蜜蜂、麻雀、鲫鱼 ③鲸鱼、鸭、兔子 A. ①② B. ②③ C. ①③ 18. 下列各图中，杯子里装的是水，静止后可能出现的是（ ）。 A. B. C. 19. 下列现象能说明物质性质的说法，对应正确的是（ ）。 A. 水装在杯子里是杯子的形状说明液体有质量。 B. 积木无论怎么摆，每块都是原来的形状说明物体有固定的形状。 C. 空气会充满整个房间说明空气能流动。 20. 科学小组在探究空气的性质时，做了如下实验，取两个小球充入空气后放在天平两端，保持平衡如图1，再往右边小球充入100筒空气后的现象如图2，天平右侧向下倾斜说明（ ）。 A. 空气占据空间 B. 空气有质量 C. 空气可以被压缩 第Ⅱ卷（共30分） 三、填空题（每空1分，共10分） 21. 小鸡是由卵孵化而来的，这种繁殖方式称为_______________，而小狗是由狗妈妈直接生下来的，这种繁殖方式称为_______________。 22. 一个量程为50mL的量筒，放入铁块前后对比图如下，观察下面的图片，则小铁块排开水的体积是_______________。 23. 用一个大的透明塑料袋装一袋空气并密封。这一袋空气很_______（选填“轻”或“重”），______（选填“能”或“不能”）用手随时改变它的形状，能透过袋子看到对面的同学，这说明空气是_________、_________的。 24. 羽毛通常分为正羽、绒羽和毛状羽三种。通过实验，我们发现了羽毛的秘密。在正羽上滴一滴水，水滴会漂浮在正羽上，这说明正羽有__________________的功能。剪掉正羽的羽根，发现羽根是中空的，说明这种结构具有____________________的功能。这体现了_______________的科学跨学科概念。 四、科学探究（每空1分，共10分） 25. 明明所在的实验小组利用动物油脂进行“体验脂肪的作用”的实验，如图所示。 实验小组成员把一块动物油脂绑在左手的食指上，然后将两只手的食指同时浸入一杯冰水中，过一会儿，会感觉_______________手的食指很冷。通过这个实验我们发现，脂肪的作用是_______________。通过实验结论我们推测，下列动物中，脂肪最厚的是_______________。 A．北极熊 B．大猩猩 C．羚羊 26. 明明继续探究哺乳动物的共同特征，观察动物的时候首先要注意安全，以防被动物伤到，不惊动、不伤害动物。他用笼子把一只小猫和一只小兔带到了课堂上和同学们共同观察。通过观察猫和兔的身体外形发现，它们身体的表面有_______________。 和同学交流，他们知道了小猫是猫妈妈生的，小猫吃猫妈妈的奶长大。兔和猫具有_______________（填“相同”或“不相同”）的繁殖和喂养幼崽的方式。实验结果：猫和兔等动物的身体表面都有_______________，_______________生，哺乳。具有这些特征的动物属于_______________。在科学探究过程中，根据“小猫是猫妈妈生的”等事实，说出“猫的繁殖方式是胎生”，这是基于_______________表达_______________。 五、生活与科学（共10分） 27. 请将下列动物进行分类：①蚂蚁、②金鱼、③鸽子、④猫、⑤蝴蝶、⑥蚯蚓、⑦企鹅、⑧牛。（下列横线上填对应的数字标号即可，无需写动物名称。） 按“会不会飞”分类，会飞的动物：________________________；按“是不是哺乳动物”分类，哺乳动物：______________________；请你写出一个与上两个不同的依据并进行挑选分类：分类依据：___________________________；属于该类动物的是_______________________。 28. 生活中的物质具有固态、液态、气态三种状态。这些物质间既有相同又有不同的特征。气体和液体的共同特征是_______________，不同特征是气体无确定体积，液体有确定体积。气体、液体、固体的共同特征是_______________。小思买了个新皮球，往皮球里充气。若用小圆圈代表空气微粒，则图甲、乙分别代表皮球充气前，打了10筒空气后的状态。若再打10筒空气，请预测丙中皮球里的空气状态：空气分子数量_______________。 29. 在“将液体倒入不同形状的容器”实验中，如图，把同样多的水倒入不同形状的瓶子，发现液体的形状与容器形状相同，说明_______________。使用注射器吸入一部分空气，堵住前端管口，向内推动活塞，管内空间变小。该现象说明空气______________________________。 30. 在做“倒扣入水里的杯子，杯底的纸团是否会湿”的实验时，下列方法正确的是（ ）。 A. B. C. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级科学试题 2026.11 注意事项： 本试题共五个大题，分第Ⅰ卷选择题，共20分；第Ⅱ卷填空题，共30分；书写分5分，共计55分，考试时间为35分钟。 请将自己的学校、姓名、准考证号填写在试卷规定的位置上。 第Ⅰ卷（共20分） 一、单项选择题（每题1分，共15分） 1. 下列三种动物中，属于昆虫的是（ ）。 A. 蜘蛛 B. 蚂蚁 C. 蚯蚓 【答案】B 【解析】 【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，触角一对，复眼一对，三对足，一般有两对翅，如蝴蝶、蜻蜓和蚂蚁等．而蚯蚓用属于环节动物；蜘蛛、蜈蚣和昆虫等都具有身体有许多体节构成，并且分部，足和触角也分节，体表有外骨骼等特征都属于节肢动物．但是蜘蛛不具备昆虫的特征。 2. 鱼身体表面覆盖着（ ），可以帮助鱼在水中游泳并保护身体。 A. 皮肤 B. 鳞片 C. 毛发 【答案】B 【解析】 【详解】鱼生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，鳞片能保护身体并减少游泳时的阻力。皮肤位于鳞片内部，毛发是哺乳动物的特征。根据鱼的身体构造特点，符合题意的选项是鳞片。 故选B。 3. 下列动物中，属于哺乳动物的是（ ）。 A. 鸽子 B. 金鱼 C. 猫 【答案】C 【解析】 【详解】A．鸽子体表覆盖羽毛，通过产卵繁殖后代，属于鸟类，A选项错误； B．金鱼生活在水中，用鳃呼吸，通过产卵繁殖，属于鱼类，B选项错误； C．猫体表被毛，胎生哺乳，符合哺乳动物的特征，C选项正确。 故选C。 4. 下列物体中，属于液体的是（ ）。 A. 直尺 B. 水杯 C. 可乐 【答案】C 【解析】 【详解】A．直尺具有固定的形状，不会流动，属于固体，A选项错误； B．水杯自身形状固定，是盛放液体的容器，属于固体，B选项错误； C．可乐没有固定形状，会流动，符合液体的特征，C选项正确。 故选C。 5. 喷雾器可以将液体分散成细小液滴并喷洒出来。它的工作原理是利用了空气的（ ）性质。 A. 可以被压缩 B. 会流动 C. 占据空间 【答案】A 【解析】 【详解】空气占据空间且体积容易改变。喷雾器工作时，通过活塞或泵将空气压入密闭空间，使空气体积缩小、内部压力增大，从而将液体压出并分散成细小液滴。这一过程主要利用了空气体积可缩小的特性，而非仅仅依靠流动或占据空间。故选A。 6. 昆虫触角的作用是（ ）。 A. 飞行器官 B. 感觉器官 C. 爬行器官 【答案】B 【解析】 【详解】昆虫的触角生长在头部，具有嗅觉和触觉等功能，能够帮助昆虫感知周围环境、寻找食物和识别同伴，属于感觉器官。飞行依靠翅膀，爬行依靠足。因此触角的作用是感觉器官。故选B。 7. 鸟的羽毛最主要的作用是（ ）。 A. 只用来保暖 B. 飞行和保暖 C. 用来捕食 【答案】B 【解析】 【详解】鸟的羽毛能够保持体温，起到保暖作用，同时有助于鸟类在空中飞行，并非只用来保暖。捕食主要依靠喙和爪，与羽毛无关。因此，羽毛最主要的作用是飞行和保暖。故选B。 8. 下列动物中，不属于鸟类的是（ ）。 A. 麻雀 B. 企鹅 C. 蝙蝠 【答案】C 【解析】 【详解】鸟类的主要特征是体表覆羽、前肢变成翼、有喙无齿、卵生。麻雀和企鹅都具备鸟类的特征，属于鸟类。蝙蝠虽然会飞，但体表被毛、胎生哺乳，属于哺乳动物。因此不属于鸟类的是蝙蝠。故选C。 9. 由量筒测量液体体积，读数时视线应该（ ）。 A. 仰视读数 B. 俯视读数 C. 与凹液面最低处保持水平 【答案】C 【解析】 【详解】量筒是测量液体体积的仪器，读取数值时视线需平视液面。为了确保数据准确，视线应与液体凹液面的最低处相平。若仰视或俯视，会导致读数分别偏小或偏大，产生测量误差。因此正确做法是视线与液体凹液面最低处保持水平。 故选C。 10. 下列物质中，属于固体的是（ ）。 A. 铁钉 B. 氧气 C. 牛奶 【答案】A 【解析】 【详解】A. 铁钉有固定的形状和体积，不易流动，符合固体的特征，此选项正确。 B. 氧气没有固定的形状和体积，会充满整个容器，属于气体，此选项错误。 C. 牛奶没有固定的形状，会流动，但有固定的体积，属于液体，此选项错误。 故选A。 11. 下列属于鱼类的是（ ）。 A. 海马 B. 水母 C. 乌龟 【答案】A 【解析】 【详解】A.海马用鳃呼吸，通过鳍运动，具备鱼类的特征，属于鱼类，故正确。 B.水母属于腔肠动物，不具备鱼类的特征，故错误。 C.乌龟属于爬行动物，用肺呼吸，体表有甲，不具备鱼类的特征，故错误。 故选：A。 12. 蚊子属于昆虫，它的身体分为（ ）。 A. 头、胸、腹三部分 B. 头、躯干、尾三部分 C. 头、颈、腹三部分 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查昆虫的身体结构特征，昆虫的共同特点就是身体分为头、胸、腹三部分，长有一对触角、三对足，蚊子符合昆虫的特征，它的身体分为头、胸、腹三部分，B选项头、躯干、尾和C选项头、颈、腹都不是昆虫的身体划分方式。 故选A。 13. 下列关于鸟类身体结构的描述，正确的是（ ）。​ A. 身体分为头、胸、腹三部分 B. 前肢分化为翼 C. 体表光滑无覆盖物​ 【答案】B 【解析】 【详解】鸟类身体分为头、颈、躯干、尾和四肢，而A选项描述的头、胸、腹三部分是昆虫的特征，因此A错误。B选项中前肢分化为翼是鸟类适应飞行的典型结构，正确。C选项体表光滑无覆盖物错误，因为鸟类体表覆盖羽毛。故选B。 14. 如下图所示，用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口，然后把水倒进漏斗，一段时间后，水流不进瓶子里，这是因为（ ）。 A. 倒入的水太少了 B. 漏斗的颈部太细了 C. 瓶内的空气占据一定的空间 【答案】C 【解析】 【详解】空气虽然是看不见、摸不着、无色无味透明的气体，但是能占据空间。用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口，然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里，这是因为瓶内空气占据瓶子里的空间。 故选C。 15. 修车师傅检查被扎破的自行车内胎时，通常会将充满气的内胎放进装有水的盆子里，扎破的地方会有气泡产生。这是因为（ ）。 A. 内胎占据了水的一部分空间，水里的空气被挤走了 B. 内胎里的空气跑出来占据了水的一部分空间 C. 水盆外的空气被内胎带入水中产生了气泡 【答案】B 【解析】 【详解】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，没有固定的体积和形状，但能占据一定的空间。修车师傅检查被扎破的自行车内胎时，通常会将充满气的内胎放进装有水的盆子里，内胎里的空气跑出来占据了水的一部分空间，所以扎破的地方会有气泡产生。 二、多项选择题（每题1分，共5分） 16. 科学课上，老师让同学们用手压一压充满空气的塑料袋。大家轻轻一压，塑料袋就变形了，这说明空气作为一种气体（ ）。 A. 没有确定的体积 B. 没有确定的形状 C. 能流动 【答案】B 【解析】 【详解】空气属于气体，没有确定的形状和体积。用手按压充满空气的塑料袋，袋子容易发生形变，说明空气的形状随外力改变，这直接体现了气体没有确定形状的性质。形变主要对应形状的变化，而体积的变化通常指占据空间大小的改变，流动性指位置的移动，按压形变现象最能说明形状不固定。故选B。 17. 下列动物按照繁殖方式分类正确的一组是（ ）。 ①兔子、猫、大熊猫 ②蜜蜂、麻雀、鲫鱼 ③鲸鱼、鸭、兔子 A. ①② B. ②③ C. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】①兔子、猫、大熊猫都是哺乳动物，繁殖方式为胎生。②蜜蜂、麻雀、鲫鱼都是卵生动物，繁殖方式为卵生。③鲸鱼、兔子是胎生，鸭是卵生，这一组繁殖方式不相同，分类错误。①②分类正确。故选A。 18. 下列各图中，杯子里装的是水，静止后可能出现的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】水属于液体，液体有一个特点：静止时水面永远是水平的（和地面平行），不会跟着杯子倾斜。 A．杯子是正的，水面水平，看起来好像对，但题目没有说杯子摆正；对比B，B是杯子倾斜、水面保持水平，符合液体特点。 B．杯子倾斜了，水面依旧水平，正确。 C．水面跟着杯子斜了，是错误的。 故选B。 19. 下列现象能说明物质性质的说法，对应正确的是（ ）。 A. 水装在杯子里是杯子的形状说明液体有质量。 B. 积木无论怎么摆，每块都是原来的形状说明物体有固定的形状。 C. 空气会充满整个房间说明空气能流动。 【答案】B 【解析】 【详解】A．水装在杯子里呈现杯子形状，表明液体没有固定形状，不能说明液体有质量，A选项错误； B．积木属于固体，无论怎么摆放每块原来的形状都不变，说明固体有固定的形状，B选项正确； C．空气充满整个房间，表明气体没有固定形状且占据空间，不能直接说明空气能流动，C选项错误。 故选B。 20. 科学小组在探究空气的性质时，做了如下实验，取两个小球充入空气后放在天平两端，保持平衡如图1，再往右边小球充入100筒空气后的现象如图2，天平右侧向下倾斜说明（ ）。 A. 空气占据空间 B. 空气有质量 C. 空气可以被压缩 【答案】B 【解析】 【详解】A.空气占据空间，意思是空气会占一定位置。典型实验：杯底塞纸巾倒扣进水里，纸巾不会湿；堵住注射器管口推活塞推不动。这个实验没有研究“空间”，所以A错。 B.打入更多空气后，右边小球总质量变大，天平下沉，直接证明空气是有质量的，所以B正确。 C.空气可以被压缩，指空气体积能变小。典型实验：堵住注射器管口，用力推活塞，空气体积变小。本实验重点是天平称重，不是压缩空气，所以C错。 故选B。 第Ⅱ卷（共30分） 三、填空题（每空1分，共10分） 21. 小鸡是由卵孵化而来的，这种繁殖方式称为_______________，而小狗是由狗妈妈直接生下来的，这种繁殖方式称为_______________。 【答案】 ①. 卵生 ②. 胎生 【解析】 【详解】卵生：动物先产下卵（蛋），再经过孵化，变成新个体。小鸡从鸡蛋里孵化出来，属于卵生。 常见例子：鸡、鸭、鹅、鱼、蚕、蝴蝶。 胎生：动物妈妈直接生下幼崽，一般靠母乳喂养。狗妈妈直接生下小狗，属于胎生。常见例子：狗、猫、人、兔子、牛。 22. 一个量程为50mL的量筒，放入铁块前后对比图如下，观察下面的图片，则小铁块排开水的体积是_______________。 【答案】10mL（10立方厘米） 【解析】 【详解】放入铁块前量筒中水是20mL，放入铁块后液面到30mL；小铁块排开水的体积等于液面上升的体积，30mL−20mL=10mL，1mL=1立方厘米，所以铁块排开水的体积是10立方厘米。 23. 用一个大的透明塑料袋装一袋空气并密封。这一袋空气很_______（选填“轻”或“重”），______（选填“能”或“不能”）用手随时改变它的形状，能透过袋子看到对面的同学，这说明空气是_________、_________的。 【答案】 ①. 轻 ②. 能 ③. 无色 ④. 透明 【解析】 【详解】空气具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。用一个大的透明塑料袋装一袋空气并密封。这一袋空气很用一个大的透明塑料袋装一袋空气并密封。这一袋空气很轻，能用手随时改变它的形状，能透过袋子看到对面的同学，这说明空气是无色透明的。 24. 羽毛通常分为正羽、绒羽和毛状羽三种。通过实验，我们发现了羽毛的秘密。在正羽上滴一滴水，水滴会漂浮在正羽上，这说明正羽有__________________的功能。剪掉正羽的羽根，发现羽根是中空的，说明这种结构具有____________________的功能。这体现了_______________的科学跨学科概念。 【答案】 ①. 防水 ②. 减轻重量（轻便） ③. 结构与功能相适应 【解析】 【详解】水滴可以漂浮在正羽表面，说明正羽具有防水的作用；正羽的羽根是中空的，这个结构可以减轻重量，这些特点体现了结构与功能相适应的科学跨学科概念。 四、科学探究（每空1分，共10分） 25. 明明所在的实验小组利用动物油脂进行“体验脂肪的作用”的实验，如图所示。 实验小组成员把一块动物油脂绑在左手的食指上，然后将两只手的食指同时浸入一杯冰水中，过一会儿，会感觉_______________手的食指很冷。通过这个实验我们发现，脂肪的作用是_______________。通过实验结论我们推测，下列动物中，脂肪最厚的是_______________。 A．北极熊 B．大猩猩 C．羚羊 【答案】 ①. 右 ②. 保温（减缓热量散失，隔热） ③. A 【解析】 【详解】左手食指包裹了动物油脂，油脂隔热，热量不容易流失；右手没有油脂保护，热量会快速传给冰水，所以右手食指感觉很冷。这个对比实验证明脂肪不容易传导热量，可以阻挡身体热量向外散失，起到保温的作用。北极熊生活在寒冷的北极，环境温度极低，需要很厚的脂肪来保温；大猩猩、羚羊生活在温暖一些的环境，脂肪更薄。 26. 明明继续探究哺乳动物的共同特征，观察动物的时候首先要注意安全，以防被动物伤到，不惊动、不伤害动物。他用笼子把一只小猫和一只小兔带到了课堂上和同学们共同观察。通过观察猫和兔的身体外形发现，它们身体的表面有_______________。 和同学交流，他们知道了小猫是猫妈妈生的，小猫吃猫妈妈的奶长大。兔和猫具有_______________（填“相同”或“不相同”）的繁殖和喂养幼崽的方式。实验结果：猫和兔等动物的身体表面都有_______________，_______________生，哺乳。具有这些特征的动物属于_______________。在科学探究过程中，根据“小猫是猫妈妈生的”等事实，说出“猫的繁殖方式是胎生”，这是基于_______________表达_______________。 【答案】 ①. 毛 ②. 相同 ③. 毛 ④. 胎 ⑤. 哺乳动物 ⑥. 事实 ⑦. 观点 【解析】 【详解】猫和兔子身体表面都长有毛，都是胎生、哺乳，繁殖和喂养幼崽的方式相同，这类动物是哺乳动物；“小猫是猫妈妈生的”是客观事实，依据这个事实得出“猫的繁殖方式是胎生”，属于根据事实形成的观点。 五、生活与科学（共10分） 27. 请将下列动物进行分类：①蚂蚁、②金鱼、③鸽子、④猫、⑤蝴蝶、⑥蚯蚓、⑦企鹅、⑧牛。（下列横线上填对应的数字标号即可，无需写动物名称。） 按“会不会飞”分类，会飞的动物：________________________；按“是不是哺乳动物”分类，哺乳动物：______________________；请你写出一个与上两个不同的依据并进行挑选分类：分类依据：___________________________；属于该类动物的是_______________________。 【答案】 ①. ③⑤ ②. ④⑧ ③. 体内有无脊柱（是不是脊椎动物） ④. ②③④⑦⑧ 【解析】 【详解】按照会不会飞划分，鸽子、蝴蝶可以飞行；按照是不是哺乳动物划分，猫和牛胎生哺乳，属于哺乳动物；我们还可以按照体内有无脊柱分类，金鱼、鸽子、猫、企鹅、牛体内有脊柱，是脊椎动物，蚂蚁、蝴蝶、蚯蚓体内无脊柱，属于无脊椎动物。 28. 生活中的物质具有固态、液态、气态三种状态。这些物质间既有相同又有不同的特征。气体和液体的共同特征是_______________，不同特征是气体无确定体积，液体有确定体积。气体、液体、固体的共同特征是_______________。小思买了个新皮球，往皮球里充气。若用小圆圈代表空气微粒，则图甲、乙分别代表皮球充气前，打了10筒空气后的状态。若再打10筒空气，请预测丙中皮球里的空气状态：空气分子数量_______________。 【答案】 ①. 没有固定的形状（具有流动性） ②. 都占据一定的空间，有质量 ③. 继续变多（更多） 【解析】 【详解】气体和液体都没有固定的形状、具有流动性，固体、液体、气体都占据一定空间且有质量，给皮球继续打气时，会不断充入空气，因此皮球里的空气微粒数量会变多。 29. 在“将液体倒入不同形状的容器”实验中，如图，把同样多的水倒入不同形状的瓶子，发现液体的形状与容器形状相同，说明_______________。使用注射器吸入一部分空气，堵住前端管口，向内推动活塞，管内空间变小。该现象说明空气______________________________。 【答案】 ①. 液体没有固定的形状，会随着容器形状改变 ②. 容易被压缩 【解析】 【详解】水是液体，倒入不同容器时形状随容器改变，说明液体没有固定的形状；注射器管口堵住后向内推活塞，管内空气占据的空间可以变小，这个现象说明空气容易被压缩。 30. 在做“倒扣入水里的杯子，杯底的纸团是否会湿”的实验时，下列方法正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】空气是看不见、摸不着的气体，但是它占据一定的空间。做“倒扣入水里的杯子，杯底的纸团是否会湿”的实验时，杯子要竖直倒扣，如选项A的操作。不能倾斜或侧着把杯子扣入水中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $