河南洛阳市汝阳县实验小学2026-2027学年五年级上学期11月科学阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期周期反馈 五年级科学 (大象版) n 时间：60分钟 满分：100分 ☒ 题号 三 四 五 六 总分 等级 得分 装 一、 选择题。（每题2分，共26分） 饲 1.小聪用弹簧测力计在空气中提起物体时，测力计示数为2.2N,当把物体放 人水中，小聪在水中提起物体，测力计示数为2N,那么该物体在水中受到 的浮力是( )。 A.IN B.0.2N C.2N 2.乐乐在家帮妈妈洗衣服，他从水中捞出一件衣服，感觉衣服捞出后，比在 水中重的多，主要原因是( )。 A.衣服捞出后，受到了水的拉力 B.衣服在水中受到了水的浮力 订 C.衣服离开水后，在空气中受到了空气的阻力 3.在“投实心球的决窍”体验活动中，为了减小实验误差，获得更准确的结 论，下列做法正确的是（ ) A.只记录投掷最远的一次成绩 B.仅进行一次投掷就得出结论 C.在相同条件下进行多次投掷并取平均值 4.自行车上运用了多种简单机械。下列关于自行车部件与简单机械对应关系 错误的是（ )。 A.脚踏板与同轴的大齿轮—滑轮 B.刹车闸 杠杆 线 C.车把— 轮轴 5.在探究定滑轮和动滑轮作用的实验中，使用定滑轮提升重物，关于拉力方 向说法正确的是( )。 A.可以改变拉力方向 B.必须向上拉 C.拉力方向与重物重力方向始终垂直 6.在“斜面省力”实验中，小聪发现使用不同坡度的斜面提升同一重物时， 最省力的斜面是( )。 A.坡度最大的斜面 B.坡度最小的斜面 C.长度最短的斜面 五年级科学大象版第1页（共4页) 7.游乐场里的蹦床能够让人弹得很高，这主要利用了（ )。 A.重力 B.浮力 C.弹力 8.下列选项中的日常现象，属于增大摩擦力的是()。 A.鞋底刻有凹凸不平的花纹 B.给自行车链条加润滑油 C.磁悬浮列车悬浮行驶 9.下列选项中关于重力与质量的关系，下列说法正确的是( )。 A.物体的质量与受到的重力成正比B.物体的质量越大，受到的重力越小 C.在太空中漂浮的航天员没有质量，也没有重力 10.我们能在地球上看到不同的月相，其根本原因是（)。 A.地球挡住了太阳射向月球的光 B.月球自身会发光，且亮度不断变化 C.月球绕地球运动，使日、地、月三者的相对位置不断变化 11.下列选项中关于浮力的应用，说法错误的是（)。 A.轮船利用空心结构增大排开水的体积，从而获得更大的浮力 B.在不同液体中漂浮的同一木块，受到的浮力大小是不同的 C.潜水艇是通过改变自身重力来实现上浮和下沉的 12.在观察月相时，下列做法不规范的是（)。 A.遇到阴天无法观察时，直接跳过该天的记录 B.记录月相的形状、亮面朝向以及观察时间 C.每天在固定的时间、固定的地点进行观察 13.下列因素中，与摩擦力的大小无关的是（)。 A.物体重量的大小B.接触面的光滑程度 C.物体运动的快慢 二、判断正(T)误(F)。（每题2分，共24分) 1.归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理方法，在科学探究中经常使用。 ( 2.使用动滑轮可以省力，同时也可以改变用力的方向。 ( 3.提升物体时，斜面的坡度越小，就越省力。 ( ) 4.松开拉开的弓箭，弓产生的弹力可以推动箭飞出去。 ( 5.摩擦力对人类总是有害的，我们应该想方设法消除所有的摩擦力。 ( 6.物体的质量是不变的，但同一物体在不同星球上受到的重力大小是不同的。 ( 7.力的作用效果有两种：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。 ( ) 五年级科学大象版第2页（共4页) 8.农历每个月的十五，我们看到的月相一定是满月，且整晚都能看到。 9.在观察月相时，亮面总是朝向太阳的方向。 10.在探究实验中，只要实验数据与预期不符，就可以直接修改数据来得出正确结 论。 11.物体浸入水中的体积越小受到的浮力就越大。 ( 12.杆秤是一种杠杆类工具。 ( 三、匹配题。(8分) 给下列现象匹配对应的力。 A.摩擦力 B.弹力 C.重力 D.浮力 四、排序题。(8分) 人们把以太阳为中心，包括围绕它转动的八颗行星（以及围绕行星转动的卫星）、 矮行星、小行星、彗星等组成的天体系统叫作太阳系。 八大行星：①火星②天王星③木星④水星⑤地球⑥海王星⑦金星⑧土星 请把八大行星按距离太阳由近及远的顺序排序，填写对应的序号。 正确顺序：→ → → 五、看图填空。(8分) 新月、上弦月、满月、下弦月是几种典型的月相，它们分 别出现在农历每个月的初一、上半月的中间、月中和下半月的 中间。请将四种月相名称填写到对应位置。 A B C. D 六、实验与探究。（除标注外，其余每空2分，共26分） (一)沉入水中的物体是否会受到浮力 实验器材：水盆、水、钩码、弹簧测力计 实验过程：①调节弹簧测力计，在空气中测量受到的拉力并记录； 五年级科学大象版第3页（共4页) ②把弹簧测力计挂着的物体放到水中，记录拉力； ③比较两次实验数据。 1.做实验第一步要对弹簧测力计进行（ )。 A.调零 B.加水 C.擦拭 2.下列关于弹簧测力计的使用，说法正确的是()。 A.使用弹簧测力计前，要用力拉，检验一下弹簧测力计是否好用 B.了解测力计的测量范围，不能超量程使用 C.测量时弹簧测力计可以斜着、歪着测 装 3.右图是两次测量弹簧测力计显示的示数，分别为： 0 0 0 牛， 牛，由此我们可以计算出物体在水中受到的浮 2 2 3 3 力是」 牛。 1234 A 4 4 手5 5 4.实验结论：物体沉入水中后，测力计的示数 (填“变大”或“变小”)，说明沉人水中的钩码 (填“受到”或“不受”)浮力的作用。 5.请简要说明物体在水中下沉的原因。(3分) (二)弹力与橡皮筋伸长量的关系 五年级(1)班的同学在老师的指导下进行实验。他们使用橡皮筋和纸团进 行实验，实验数据如下表。 橡皮筋拉长的长度（厘米） 2 4 6 8 10 射出纸团的距离（厘米) 6 9 13 20 0 1.通过实验数据我们可以发现：在一定的限度内，橡皮筋的伸长量越大，纸 团被射出的距离就越 (填“远”或“近”)，即橡皮筋上的弹力就 越 (填“大”或“小”)。 线 2.下列选项中说法正确的是（)。 A.橡皮筋拉得越长，弹力就一定越大，射出距离一定越远 B.只有在一定限度内，橡皮筋伸长越长，弹力越大 C.橡皮筋没有发生形变也能产生弹力 3.做这个橡皮筋弹射纸团的实验时，能不能把橡皮筋无限制拉长？说一说理 由。(3分) 五年级科学大象版第4页（共4页)