湖北襄阳市保康县五校2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

机密★启用前 2026~2027学年度上学期期中考试 九年级语文试卷 (本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟) 兴 ★祝考试顺利★ 兴 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证影 形码粘贴在答题卡上指定位置。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂具 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、立 头 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效、作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 长长 4考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行留存，由学校自行安排。 一、积累与运用（20分 头 学校开展了“文化中国”系列体验活动。请你参加活动并完成下面的任务。 【活动一：节气一走进寒露时节】 拓 小语拟以志愿者的身份讲解寒露”这一节气的内涵，在准备文字材料的过程 中，遇到了以下困难。请帮他解决。 兴 寒露，是秋天的第五个节气。这一时节，气温下降，露水 凝结“寒露”便以此得名。 寒 古文字中的“寒”（)是一个典型的会意字，小篆字形 上面是一个表示屋顶的宀”，下面有4个表示小草的“中”，最 下的“仌”即冰，中间还有一个“人”，整个字形描绘的是屋顶之 三 米 下，人躺在冰面上，只能以一层薄薄的杂草取暖，透过文字，仿佛能感到彻骨 的寒冷。“露”是一个形声字，“雨”是义符，表示露的意义跟雨有关，古人早已经 认识到露和雨样，都是由空气中的水分转化而来的，“路”是声符，提示读音。 长长长 寒露与秋风、虫鸣、夕阳、落叶一起组成了秋天的协奏曲。如果说秋风、 米 虫鸣带来听觉上的萧瑟与悲凉，，寒露带给人的则是触觉上的寒冷与凝重。 正因如此，文人墨客笔下的寒露，常与人的衣物联系在一起，如张九龄《使 长长长 还都湘东作》：“孤楫清川泊，征衣寒露滋。”王安石《八月十九日试院梦冲卿》： “空庭得秋长漫漫，寒露入幕愁衣单。”衣裳为贴身之物，寒露打湿衣衫，那种切 肤的冷意更让人感到，在肃杀的天地之中，人是那样的微mǎ0（)，孤独寂 1i0（)是那样的清晰。 九年级语文试卷第1页共8页 2i CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (4分)小语拿不准加点字的读音和括号中的字形，请你帮他完善。 ①凝重( )②孤楫() ③微miǎo( )④寂1iá0( 2.（2分)小语还联想到了一些跟表示小草的中”相长的字，其中有一项是错误 的，请选出 A.“苗”应为会意字，大概是田园里开瓣萌发的植物 B.“卉”，由三个“屮”组成，描绘了很多的草，有百草聚集之意，应垓是象形字。 C.“莫”的古文字为“”，本义是日落。上面是草，下面也是草，中间的太 阳落到草丛中去了。因此也该是一个会意字。 D.“苦字也跟“屮”相关，但它是形声字，“古”是声符，提示读音。 3.（2分)再读第③段，请你帮小语在横线处补写一句话，与前后构成排比句。 如果说秋风、虫鸣带来听党上的萧瑟与悲凉，- 寒露带给人的则是触觉上的寒冷与凝重。 【活动二：山川一感受文人情怀】 4.（4分)阅读下面文字，完成后面题目。 面对庐山，历代文人墨客无不为之 ，他们的赞美之词如同繁星点点 照亮了庐山的每一个角落。世界上没有哪座山，像庐山这样千年来深受文人如 此厚爱，以至于拥有多达1.6万首的经典古诗词！诗词里的庐山充满魅力，它尽 管拥有壮丽的自然风光和丰富的人文底蕴，也承载着无数诗人的情感和思绪。 这些诗词如同一座座桥梁，连接着古今中外的读者与庐山的美景，让我们在品 味诗词的同时，也能感受到庐山的独特魅力。 (1)（2分)文中画波浪线的了有语病，下列修改正确的一项是 A.它不仅拥有壮丽的自然风光和丰富的人文底蕴，还承载着无数诗人的 情感和思绪。 B.它虽然拥有壮丽的自然风光和丰富的人文底蕴，但是承载着无数诗人 的情感和思绪。 C.它如果拥有壮丽的自然风光和丰富的人文底蕴，就承载着无数诗人的 情感和思绪。 D.它即使拥有壮丽的自然风光和丰富的人文底蕴，也承载着无数诗人的 情感和思绪。 (2)(2分)下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 A.颠倒 B.倾倒 C.沉溺 D.沉浸 【活动三：诗歌一体味人生百味】 5.(8分)下面是小语收集的古诗文名句。请根据语境，补全相应内容。 千百年来，古诗文如日月光华，感发人心。有的触景生情，“登斯楼也，则 有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然， ① 。”(《岳阳楼记》)；有的 寄情山水，“ ② ,在乎山水之间也。”(《醉翁亭记》)；有的从视 九年级语文试卷第2页共8页 ▣▣ CS扫描全能王 可3亿人都在用的扫描App 觉角度写景抒发思亲之情，“ ③ ④ ”(《月夜忆 舍弟》)；有的表达子执着的信念， ⑤ ⑥ ”(《行 路难》)。有的把个人离愁上升为普遍哲理，“ ⑦ ⑧ ,此事古难全”(《水调头歌》)。 二、阅读与赏析（45分) (一)小语在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起完善。(17分) 摘录一： 崆峒 【清】谭嗣同 斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏。 隔断尘寰云似海，划开天路岭为门。 松孥®霄汉来龙斗，石负苔衣挟兽奔。 四望桃花红满谷，不应仍问武陵源。 【注释】①此诗写于1889年，当时的清政府腐败不堪，国家正处干内忧外 患之际。崆峒，崆峒山，在甘肃平凉西。②孥（á)：执持。 摘录二： 岳阳楼记（节选) 范仲淹 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳， 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌 互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋 者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲， 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而 乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 摘录三： 沧浪亭记（节选） 苏舜钦 予以罪废，无所归。扁舟吴中，始僦②舍以处。时盛夏蒸燠®，土居皆褊狭①， 不能出气，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水⑤得微径于杂花 修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其 地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云钱氏有国，近戚孙承右 之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而排徊，遂以钱四万得之，构亭北琦®， 号沧浪'焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间， 尤与风月为相宜。予时榜小舟，幅巾⑥以往，至叫西然忘其归。觞而浩歌，踞面 仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向 之汩汩荣辱之场，日与鲻铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ 噫！人固动物耳。情横于内而性伏，必外寓于物而后遣。寓久则溺，以为 九年级语文试卷第3页共8页 ▣口 CS扫描全能王 百：3亿人都在用的扫播ApP 当然；非胜是而易之，则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才哲君子，有一 失而至于死者多矣，是未知所以自胜之道。予既废而获斯境，安于冲可，、与 念驱，因之复能乎内外失得之原，沃然有得，笑闵万古。尚未能忘其所离目， 用是以为胜焉！ 【注释】①庆历四年，苏舜钦因支持范仲淹的庆历革新，遭保守派弹劾， 被罢官，流寓苏州。②僦(jiù)：租赁。③燠(y心)：热。4)褊(b1an)狭：狭 窄。⑤并（bàng)水：沿水而行。并，同“傍”。⑥杠：独木桥。⑦钱氏有国：指 五代十国时钱缪建立的吴越国。⑧琦(q1):同“琦”，弯曲的水岸。⑨幅巾：古 代男子以一幅绢束头发，称为幅巾，这里表示闲散者的装束。 6.（2分)颈联化静为动，写出了苍松、青石向上的活力，与毛泽东《沁园春 雪》中“ 之”有异曲同工之妙。 ;.(2分)尾联中的“武陵源”代申了《桃花源记》的典故，“不应仍问武陵源表 达出诗人 的思想感情。 8.(4分)请解释下列加点字。 ①不以物喜 ②此乐何极 ③予既废而获斯境 ④返思向之汩汩 9.(2分)请将下列句子翻译成现代议语。 形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。 10.(3分)文言虚词不“虚”、常能表达特定语气、凸显作者的情感。下列句中的 欢 加点词应读出怎样的语气。请分析并说明理由。 ①隔此真趣，不亦鄙哉！ ②尚未能忘其所寓目，用是以为胜焉！ 11.(4分)“归”是一种选择。请联系摘录二和摘录云，谈谈你对两位文人的归” 的理解。 (二)小语邀请你一起阅读文本，回答下列问题。(8分) 经典阅读可以很有趣 谭俊洪 ①第29个世界读书日来临之际，一场红色经典主题阅读活动在上海图书馆 东馆启动。活动中，上海图书馆展示其策划的“书海千里江山有声”主题沉浸展， 上海商学院虚拟辅导员也亮相主题阅读活动。传统艺术、有声作品、历史影像 和文献史料等与实景展陈巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是“板着面 孔”，也并非“千年一面”，可以灵动而有趣、好看且好玩。 ②经典之所以为经典，在于其蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典 容纳了深刻的心灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力、审美的洞察力和形 式的创造力，能够跨越时空与读者产生共鸣。透过经典阅读，可以学习前人的 智慧，感受历史文化的魅力，更好地理解现实并为当下提供启迪：透过经典阅 读，可以体悟文化传承的力量，感知人类文化的多样性和独特性，体验人类精 九年级语文试卷第4页共8页 ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 神追求的深厚和真挚。然而，由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者 有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大 展身手的空间和机会。 数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅读要走近读者，特别是走进青少 年心中，就要符合时代需要、体现时代特点，还可以借助与数智技术的联结， 主动变得“潮”起来，以时尚表达激发经典活力。在上海图书馆，精心设计的时空 穿越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展 现多位非遗传承人的职业经历和精巧技艺，形成一本好读的“真人数字图书”。人 工智能技术也可以被用来增强经典阅读的趣味性和互动性，“爱阅读”的上海商学 院虚拟辅导员就是一例。在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。 ④特色活动，让经典阅读“热”起来。经典的魅力，人人向往；经典的艰深， 又让很多人望而却步。让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻 常百姓家”：一直是社会各界有识之士的努力目标。上海自然博物馆基于馆内原 创科普读物，打造沉浸式“悦读博物馆”，上演互动科普剧《珍稀动物茶话会》， 赢得阅读爱好者、博物馆爱好者、自然爱好者等群体的喜爱。上海世纪出版集 团树立“世纪火种”这一阅读推广品牌，围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙龙等， 开展校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读 的动力和热情，吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。 ⑤形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年经典阅读兴趣的培养，不仅在于 良好的社会氛围，也需要贴近学生、贴近日常的阅读形式，让大家参与其中、 享受乐趣、爱上经典。例如，上海虹口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会 客厅、瞿秋白故居、鲁迅故居等点位勾连，让师生得以在行走中重读经典。上 海师范大学音乐学院师生以“注调传声”活态展演方式吟诵中华古诗文，以艺术化 手法诠释经典。新场景、新模式、新体验，让经典阅读常变常新，充盈时代活 力。 ⑥以“技”共情、以“特”做优、以“创”求新，让经典阅读“潮”起来、“热”起来、 “乐”起来，以经典之光烛照青少年人生，让经典传承弦歌不辍、历久弥新。在这 个信息爆炸的时代，让经典阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责任 和追求。 (选白《光明日报》，有删改) 12.（3分)文章提出了哪些具体的措施和方法，让“经典阅读可以很有趣”？请简 要概括，完成下表。 经典阅坎可以很有 经典阅读有趣而不失深度 ③) 13.(2分)阅读第④段画线句和下面的改句，说说哪句好，好在哪里。 原句：让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”， 九年级语文试卷第5页共8页 ▣▣ CS扫描全能王 可3亿人都在用的扫描App 一直是社会各界有识之士的努力目标。 改句：推动经典阅读家庭化、大众化、普及化，一些社会有识之士从来没 有停止过努力。 14.（3分)将下面的链接材料作为论据放在第③段或第④)段，你认为放在哪一 段最恰当？并说明理由。 【链接材料】 《中国诗词大会》以诗词描绘中国精神，用诗意书写时代篇章。节目围绕 中华文明“五个突出特性”，运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演 绎、虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明 长廊”。《中国诗词大会》打通线上与线下，联通云端和手间，开创诗词实体手办 和数字虚拟藏品，同时升级5G通讯多人连线系统，实现“云中万人团”同步答题、 投票和交流。 (三)小语邀请你一起阅读散文，回答下列问题。（12分) 书房一世界 冯骥才 ①书房是一个世界，·个一己的世界，又是一个得下整个世翠的世界。 ②世界有无数令人神往的地方，对于作家，最神往之处，还是自己的书房。 我喜欢每天走进书房那一瞬的感觉，我总会想起哈姆雷特的那句话：“即使把我 放在火柴盒里，我也是无限空间的主宰者。” ③文人的书房大都有个名字，一称斋号。书房乃我心居之处，因称心居。 彼时我整日离家在外，各地奔波，似与写写画画绝练。去到书房写作，都是因 为心言难抑，非写不可。我面对的工作十分浩繁与艰辛，“压力山大”，我身孤力 薄，力从何来？惟有自己。我相信，人的力量最终还要从自己的身上和心里去 寻找。故而，我要钻进书房，用一支笔在心中苦苦探寻，去拨开迷雾，穿越困 惑，找出道路，找出力量，找出使自己不动摇的动力和思想支撑。 ④心居书桌上有一对镇尺，长八寸，原木本色，不着漆，亦无任何雕饰， 这是好友张宗泽先生送给我的。他偶得一块丁香木，质好色正，径粗且直，便 特意为我做了一对镇尺。他知道我性喜自然，不爱刻意雕琢，故只把木头裁成 两根尺余木条，没有任何雕工，线条却极规整。此木有香气，香味殊异，清新 沁人，故不上漆，以使香气散发。每每拿它压在笺纸上，伏案写字，香气悠然 入鼻，感觉有点神奇，似有仙人飘然而至。因写了两句话，请宗泽分别刻在这 一双镇尺上。曰：水墨画案丁香尺，茅草书斋月光心。 ⑤宗泽为津东芦台镇人，他人朴实厚道，腼腆缄口，喜欢书画，尤好木雕。 常在一块木疙瘩上随形雕出许多奇山秀水、怪石异卉、鬼魅神灵，形象灵动又 浪漫。我问他出于何种构思，他说信手拈来，一切听凭自然。我喜欢这位天生 有禀赋的乡间才士，因与他交往数十年，其中自有许多真情实意的小故事。比 如我当时出差到芦台，夜宿一家小店，他来看我，闲话间忽跑去给我打来一盆 热乎乎的洗脚水，给我解乏。这叫我至今想起心中还会再生感动。于是，这对 九年级语文试卷第6页共8页 ▣口 CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 镇尺一直放在书桌上。更多的不是应用，乃是个中的情味。应用的东西，没有 了可以再找。若是上边附着了一些故旧的情意，虽然普通，却不会丢掉。 ⑥我的书房两面开窗，一朝南，一面西。南窗大而阔，西窗小如洞。显然 这房子的建筑师，为了防止西晒太热，故意将窗子开得很小。在我刚搬进来之 时，友人建议我堵上这窗户。因为夏天里西晒炽热，窗子再小，阳光直入，也 一定会增加书房里的热度。 ⑦可是到了秋天，日头变得温和，倘若堵上这扇小窗，岂不拦住了美丽的 夕照进入屋中？于是我留下这小窗。 ⑧一天，我在一位颇精古代木器的潘姓朋友的木器店中小坐。谈起我的小 窗，他忽起身去拿来一扇花窗，原木素色，包浆厚润，气韵幽雅，一眼便叫人 生爱。初看花格简洁精整，细看却不简单，图案里藏着许多“学问”，竞是众多方 形木格连环相套；而且每个方格的四角，都做双曲状，有如花瓣。潘先生说：“这 花窗是徽派大宅门的东西，二百多块小木条，全由手工切割的小木榫拼接而成。” 这东西他也只有一扇。叫我拿回家试试，如果我的小窗能用上便再好不过。 ⑨我拿到家中一试，居然尺寸正好，上下左右全部严丝合缝！天作之合？ 我在电话里把这匪夷所思的奇迹告诉潘先生。他却说这一定是我三百年前在微 州定制的。 四我的书房不仅多了一件精美的古物，还多了一扇美妙的小窗！我依照古 人的办法，在窗扇背面贴上皮纸。温州安纸绵密柔韧，透亮却隔米隔热。每当 夕照临窗，雪自的皮纸变得金红明亮，如照巨灯。窗格之影宛如墨画一般、印 在窗纸上，美丽又奇异。更神奇的是，我这西面大墙外，树林繁盛，树中居住 着一些蓝背白肚、身形修长的山喜鹊。我这小窗居高临下，又从不打开，日久 便有山喜鹊飞来，站在窗外的窗台上四下观望，偶尔叫两声，其声沙哑。外边 光强时，把它们的影子清晰地照在窗上。鸟影在窗上走来走去，我用手指轻轻 敲窗，它们不怕，好像知我无害，并不离去。我若再敲，它们便“得、得”以嚎啄 窗，似与我相东。 ①这样的书斋奇景，是天赐还是人间事物的巧合？这样灵气的小窗，谁的 书斋还有？ 2 (选自《书房一世界》，有删改) 15.(3分)作者从哪些方面写了自己的书房？ 16.(3分)文章第⑤段插叙作者好友张宗泽的介绍有什么作用？ 17.（3分)赏析第0段画线的句子。 18.（3分)作者说书房是一个一己的世界。请具体说一说作者书房的一己”之处。 (四)小语邀请你一起阅读名著，回答下列问题。(8分) 、 选段一：谭波尔小姐结婚后，就随丈夫搬到很远的一个郡去了。她离开那 天，我站在门口，看着她乘坐的马车渐渐远去，一直到消失在路的尽头。回到屋 里，我独自坐在教室里，心里感到一种从未有过的空虚和失落。 从那时起，我内心起了变化。我不再是那个安于现状、循规蹈矩的简·爱了。 我渴望自由，渴望改变，渴望走出这沉闷的罗沃德。 九年级语文试卷第7页共8页 ▣▣ CS扫描全能王 可3亿人都在用的扫描APP “那么，我该怎么办呢？”我自言自语道，“到哪儿去找工作呢？” “别人为求一个新的职位是怎么做的呢？想来他们是去求助于亲友。我没有 亲友。有许多人也没有亲友，他们必须自己去找机会，自己帮助自己，那他们 靠的是什么办法呢？” 我回答不上，我找不到现成答案。因此我强令我的脑子去找出一个答案来， 而且要快、.准是有位好心的仙女，趁我不在床上的时候，把我急需的好主意 放在了我的枕头上。因为我刚一躺下，它就自然而然地悄悄来到了我的脑子里： “凡是求职的人总是登广告，你一定要到《××郡先驱报》上去登个广告。” (节选自《简·爱》) 选殷二：他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上 买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来， 到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。 及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这 种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面 的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会。 (节选自《骆驼祥子》) 19.(2分)选段一中简·爱为什么离开洛伍德学校？从这里可以看出她的什么个性？ 20.(3分)选段一运用了第几人称？请简述此人称的表达效果。 21.(3分)联系两部作品全文，简要分析祥子和简爱”对待命运的态度有何不同。 三、表达与交流（55分) 22.(5分)大自然色彩斑渊，生活也丰富多彩。颜色，是我们对这个世界最直 观的感受。班级决定开展一次以“我有我色彩”为主题的个人形象展示活动，请你 从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：红橙黄绿青蓝紫.每个人都有自己最喜欢的颜色。请你选择一 个，并写下喜欢它的理由(80字左右)。 任务二：颜色，或许引起了你很多联想与想象，请写一首小诗来和同学分 享你对某个颜色的感受。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“标示） 23.（50分)阅读下面材料，按要求写作。 艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中分享说：“有娃娃问，时间那 么长，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？其实，人生最有意思的， 不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。”人生的乐趣，就在这一山又 山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各种不同的风景。这也就是 你，越来越好的自己。“别着急，沉住气。只要咱们勇敢向刖，前面的路，一定 是繁花盛开！” 请以“向前”（或题目中含有“向前”一词）为题目，写一篇作文。 要求：(1)内容健康积极，结构完整：(2)文体不限，诗歌除外；(3)不 少于60字。 九年级语文试卷第8页共8页 回但 CS扫描全能王 可：3亿人都在用的扫描ApP