精品解析：河南周口市沈丘县等校联考2026-2027学年上学期七年级生物期中测试卷

2026—2027学年上学期期中测试卷七年级生物（人教版） 注意事项 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，满分：50分 考试时间：50分钟 2.答题前，请将姓名、班级填写在试卷指定位置。 3.答案全部写在试卷相应位置，书写规范整洁。 一、选择题（每题1分，共20分，每小题只有一个正确答案。） 生物小组观察校园的动植物，并作记录：紫薇树的花是紫色的，淡香味，蜜蜂在花丛间飞来飞去；蚂蚁身体分为头、胸、腹，主要分布在长有蚜虫的紫薇树上，有些在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物。请完成下列小题。 1. 在上述观察活动时，下列做法错误的是（ ） A. 明确观察目的和对象 B. 做好观察记录并交流结果 C. 把蚂蚁捉回家再观察 D. 按照一定的顺序进行观察 2. 根据观察结果，推测生物小组观察蚂蚁时用的工具最可能是（ ） A. 显微镜 B. 放大镜 C. 望远镜 D. 摄像机 3. 下列活动跟生物小组采用的科学方法不同的是 （ ） A. 用红外相机记录大熊猫的活动情况 B. 用智能识别系统识别鸟类并记录行为 C. 在显微镜下观察草履虫的形态和运动 D. 通过网络查阅蜜蜂形态结构相关资料 4. 蜜蜂在花丛间飞来飞去，有些蚂蚁取食蚜虫的分泌物，这些体现了下列生物特征中的（ ） A. 由细胞构成的 B. 对外界刺激作出反应 C. 生活需要营养 D. 能生长、发育和繁殖 【答案】1. C 2. B 3. D 4. C 【解析】 【分析】科学观察的方法与原则：科学观察要明确观察目的和对象，制定合理的观察计划，按照一定的顺序进行观察，如实做好观察记录并及时交流结果。在观察过程中，不应随意破坏观察对象的生存环境，避免对其造成不必要的干扰。 【1题详解】 A．明确观察目的和对象是科学观察的重要前提，只有明确了观察的目标，才能有针对性地进行观察，A正确。 B．做好观察记录并交流结果，记录能保证观察的准确性和可重复性，交流结果可以促进知识的共享和进一步探讨，B正确。 C．把蚂蚁捉回家再观察，这种做法会破坏蚂蚁原本的生活环境，干扰蚂蚁的正常生活，不符合科学观察不干扰观察对象生存环境的原则，C错误。 D．按照一定的顺序进行观察，有助于全面、系统地了解观察对象，避免遗漏重要信息，D正确。 故选C。 【2题详解】 蚂蚁个体相对较小，但用肉眼可以大致看清其身体结构，使用放大镜能够更清晰地观察蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分以及3对足等特征。显微镜用于观察微观结构，望远镜用于观察远处物体，摄像机用于记录影像，均不适合观察蚂蚁，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【3题详解】 A．用红外相机记录大熊猫的活动情况，是直接对大熊猫进行观察记录，属于观察法，A不符合题意。 B．用智能识别系统识别鸟类并记录行为，同样是对鸟类进行观察记录，属于观察法，B不符合题意。 C．在显微镜下观察草履虫的形态和运动，是借助仪器对草履虫进行观察，属于观察法，C不符合题意。 D．通过网络查阅蜜蜂形态结构相关资料，这是收集和分析资料的方法，并非直接观察蜜蜂，与生物小组采用的观察法不同，D符合题意。 故选D。 【4题详解】 蜜蜂在花丛间飞来飞去采集花蜜，蚂蚁取食蚜虫的分泌物，这些行为都体现了生物需要从外界获取营养物质来维持生命活动，属于生物生活需要营养这一特征，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。但AI教师不属于生物，紫薇树却属于生物，原因是（ ） A. AI教师没有细胞，紫薇树由细胞构成 B. AI 教师能说话，紫薇树不能说话 C. 蜜蜂围绕紫薇树飞，不会围绕 AI教师飞 D. AI教师能行走，紫薇树不能行走 【答案】A 【解析】 【详解】A．除病毒外，生物都由细胞构成。AI教师属于非生物，不具备细胞结构，紫薇树作为植物由细胞构成，这是二者分属非生物和生物的核心原因之一，A正确。 B．能否说话不属于生物的基本判定特征，无法以此区分生物与非生物，B错误。 C．蜜蜂是否围绕其飞行不属于生物的判定依据，不能作为区分二者属性的理由，C错误。 D．能否自主行走不属于生物的基本特征，不能以此作为判断生物的标准，D错误。 6. 生物小组观察到植物叶有不同的排列方式（如图），推测这样排列的意义是（ ） A. 更加美观好看 B. 获得充足的光能 C. 吸引动物传播种子 D. 吸收更多的雨水 【答案】B 【解析】 【分析】植物吸收阳光进行光合作用的主要场所是叶，叶可以进行光合作用为植物制造养料，维持植物的生命活动；叶片通常呈绿色扁平状，有利于接受阳光，进行光合作用。 【详解】植物叶片的排列方式（如互生、对生、轮生等），主要是为了让叶片尽可能少地互相遮挡，从而最大程度地接受光照，因为光能是植物进行光合作用的重要能量来源，只有获得充足的光能，植物才能更好地进行光合作用，合成有机物，维持自身生长、发育等生命活动，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 小枫用显微镜观察一个写有字母的玻片，请结合下图回答下面小题: 7. 图A是用低倍镜下观察到的影像，小枫想把字母移至视野中央，应将玻片往哪一个方向移（ ） A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方 8. 图B是小枫在10倍物镜下观察到的影像，若她想看到更完整的字母影像，应该怎么办（ ） A. 用40倍物镜 B. 将玻片标本往上移 C. 用4倍物镜 D. 将玻片标本向下移 9. 通过上面两题，你知道小枫看到的玻片标本上写的字母是（ ） A. p B. d C. q D. b 【答案】7. D 8. C 9. A 【解析】 【分析】使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大，放大倍数越大，镜头透光直径越小，通过的光线就少，于是视野变暗。 显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物象可移动到视野中央。 【7题详解】 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如图中物像位于视野中央偏左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央。 故选D。 【8题详解】 显微镜的放大倍数越大视野范围越小，显微镜的放大倍数越小，视野范围越大。从图中可以看出，字母被放大到视野已经不能完全看到完整的字母了，所以向上或向下移动标本都不会看到完整的字母，如果换用40倍物镜，物像变得更大，视野范围变得更小，就更看不到完整的图象了。换用低倍物镜会使视野范围变得更大，物像变小，就能看到完整的图象了。 故选C。 【9题详解】 显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。 故选A。 “白菜-甘蓝”是科学家利用紫甘蓝子叶细胞和白菜下胚轴细胞通过体细胞杂交技术培育出来的蔬菜新品种。该品种有些特征像白菜，有些特征像紫甘蓝，培育过程如下图所示。a～d代表操作步骤，①～④表示结构名称。请完成下面小题： 10. 紫甘蓝子叶细胞内具有绿色的（ ），能进行光合作用。 A. 细胞质 B. 线粒体 C. 核糖体 D. 叶绿体 11. 紫甘蓝子叶细胞和白菜下胚轴细胞经过a步骤后使①②失去（ ）的支持和保护而变成圆形 A. 细胞质 B. 细胞壁 C. 细胞核 D. 细胞膜 12. ④的细胞核内具有来源于白菜和甘蓝细胞的（ ），这是“白菜-甘蓝”表现出两种植物特征的根本原因 A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 染色体 D. 细胞质 13. 培育过程中细胞需要从外界环境吸收营养物质，控制物质进出细胞的结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞壁 14. ④发育成“白菜-甘蓝”植株过程中，各项生命活动所需的能量来源于细胞呼吸作用，该生理过程主要发生在（ ） A. 线粒体 B. 大液泡 C. 叶绿体 D. 细胞核 【答案】10. D 11. B 12. C 13. B 14. A 【解析】 【分析】1．植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，有些细胞的细胞质中还含有叶绿体、线粒体等细胞器。 2．a表示除去细胞壁，因此不能维持细胞形态而变成圆形，说明细胞壁具有支持和保护作用，b表示白菜细胞核和甘蓝细胞核融合形成的，因此具有来源于甘蓝和白菜的遗传物质。cd表示细胞分裂、分化和生长。 3．①紫甘蓝的原生质体，②白菜的原生质体，③融合原生质体，④杂种细胞。 【10题详解】 A．细胞质是细胞内除细胞核以外的胶状物质，是细胞进行新陈代谢的主要场所，包含多种细胞器等结构，它本身并不直接进行光合作用，故A不符合题意。 B．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，其功能是将细胞内的有机物彻底分解，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，故B不符合题意。 C．核糖体主要由RNA和蛋白质构成，其功能是按照mRNA的指令将遗传密码转换成氨基酸序列并从氨基酸单体构建蛋白质聚合物，是蛋白质合成的场所，故C不符合题意。 D．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，其中含有叶绿素等光合色素，能够吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气，故D符合题意。 故选D。 【11题详解】 A．细胞质是细胞内的半流体物质，处于细胞膜以内、细胞核以外，包含了多种细胞器和细胞溶胶等，它是细胞进行新陈代谢的主要场所，为细胞的各种生命活动提供了场所和物质基础，a表示除去细胞壁，使①②失去细胞壁，故A不符合题意。 B．细胞壁是位于植物细胞最外层的一层坚韧的结构，主要由纤维素等物质组成，对细胞起着支持和保护的作用，能够维持细胞的形状，使细胞具有一定的强度和韧性，a表示除去细胞壁，使①②失去细胞壁，不能维持细胞形态而变成圆形，说明细胞壁具有支持和保护作用，故B符合题意。 C．细胞核是细胞的控制中心，包含了细胞的遗传物质DNA，它控制着细胞的生长、发育、繁殖等重要生命活动，a表示除去细胞壁，使①②失去细胞壁，故C不符合题意。 D．细胞膜是细胞的边界，具有控制物质进出细胞、进行细胞间信息交流等重要功能，a表示除去细胞壁，使①②失去细胞壁，故D不符合题意。 故选B。 【12题详解】 A．细胞壁主要由纤维素和果胶等物质组成，对细胞起支持和保护作用，不含有遗传物质，不能决定生物的性状特征，故A不符合题意。 B．细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞以及进行细胞间的信息交流等，故B不符合题意。 C．染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，基因是有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。“白菜-甘蓝” 的细胞核内具有来源于白菜和甘蓝细胞的染色体，也就包含了来自白菜和甘蓝的基因，基因通过控制蛋白质的合成等过程来控制生物的性状，故C符合题意。 D．细胞质包括细胞质基质和细胞器等，虽然细胞质中的线粒体、叶绿体等细胞器也含有少量的 DNA，但这些细胞质基因所控制的性状相对较少，故D不符合题意。 故选C。 【13题详解】 A．细胞核是细胞的控制中心，主要功能是储存和传递遗传信息，控制细胞的生长、发育、繁殖等生命活动，不能控制物质进出细胞，故A不符合题意。 B．细胞膜具有选择透过性，能选择性地允许某些物质进入细胞，同时阻止其他物质进入，还能控制细胞内的物质排出，从而维持细胞内环境的相对稳定，是控制物质进出细胞的结构，故B符合题意。 C．细胞质是细胞进行新陈代谢的主要场所，为细胞的各种生命活动提供了环境和物质基础，不能控制物质进出细胞，故C不符合题意。 D．细胞壁主要对细胞起支持和保护作用，不能控制物质进出细胞，故D不符合题意。 故选B。 【14题详解】 A．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为 “动力车间”。细胞呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸能够将细胞内的有机物彻底分解，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的各项生命活动供能，所以细胞呼吸作用主要发生在线粒体，故A符合题意。 B．大液泡主要存在于植物细胞中，其功能主要是调节细胞内的环境，保持细胞的渗透压，使细胞保持坚挺，故B不符合题意。 C．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，故C不符合题意。 D．细胞核是细胞的控制中心，主要功能是储存和传递遗传信息，控制细胞的生长、发育、繁殖等生命活动，故D不符合题意。 故选A。 下图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的操作步骤，据图完成下面小题。 15. 按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（　　） A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→② C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→① 16. 步骤④和②滴加的液体分别是（　　） A. 清水、清水 B. 清水、碘液 C. 碘液、清水 D. 碘液、碘液 17. 步骤①具体过程是：用镊子夹住盖玻片的一侧边缘，另一侧先接触水滴，然后缓慢放平，其目的是（　　） A. 便于染色 B. 不容易损坏盖玻片 C. 避免产生小气泡 D. 方便操作 18. 如果是制作人口腔上皮细胞临时装片，在载玻片上滴一滴生理盐水的目的是（　　） A. 保持细胞的正常形态 B. 杀死细胞 C. 杀菌 D. 使细胞分散开 【答案】15. B 16. B 17. C 18. A 【解析】 【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 【15题详解】 根据分析可知，图中制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤顺序是：④滴加液体（适量清水）、③放置表皮、①盖盖玻片、②染色；因此，ACD错误，B正确。 故选B。 【16题详解】 结合分析可知，④滴水，是在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；②染色，正确操作是先在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，然后在盖玻片另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次；因此步骤④和②滴加的液体分别是清水和碘液；故ACD错误，B正确。 故选B。 【17题详解】 结合分析可知，①盖盖玻片的正确过程是用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，另一侧先接触水滴，再缓慢地放平，这样可以避免气泡的产生；因此ABD错误，C正确。 故选C。 【18题详解】 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，应向载玻片上滴生理盐水；因此BCD错误，A正确。 故选A。 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船顺利升空，这次太空之旅还有一群特殊的“乘客”——涡虫。科研人员介绍，在中国空间站进行涡虫实验，就是研究空间环境对涡虫再生过程的发生及生理形态的影响。完成下面小题。 19. 假设涡虫一个体细胞有2N条染色体，连续分裂三次后，形成的新细胞数目及新细胞中的染色体数目分别是（ ） A. 8个、2N条 B. 6个、2N条 C. 6个、N条 D. 8个、N条 20. 涡虫细胞分裂过程的正确顺序是（ ） ①细胞质平均分成两份，每份各含一个细胞核 ②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁 ③细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂成两个 ④细胞核一分为二 A. ①②④ B. ①②③ C. ④①③ D. ④①② 【答案】19. A 20. C 【解析】 【分析】细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。染色体先进行复制加倍，再均分到两个新细胞中，从而使新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【19题详解】 细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞。1个细胞经过1次分裂形成2个新细胞，经过2次分裂形成4个新细胞，经过3次分裂形成8个新细胞，但是分裂形成的新细胞内的染色体数目与亲代保持一致，还是2N条，故BCD错误，A正确。 故选A。 【20题详解】 在细胞分裂时，首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此，动物细胞分裂过程的正确顺序是：④细胞核一分为二→①细胞质平均分成两份，每份各含一个细胞核→③细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂成两个，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 二、非选择题（共4小题，每空1分，共30分） 21. 如图是小强同学在参加“观察我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片，请回答以下问题。 （1）“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是______。 （2）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是______。还描述了蜻蜓点水的景象，体现的生物的基本特征是______。 （3）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特征是______。 （4）杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树，这反映了杏树具有的特征是______。 （5）杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，体现生物具有的特征是______；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，体现生物具有的特征是______。 （6）通过生物课的学习，同学们学会了用生物的特征来判断一个物体是否属于生物。那么，请判断：蘑菇是否属于生物______。 【答案】（1）繁殖 （2） ①. 生物的生活需要营养 ②. 繁殖 （3）生物能对外界刺激做出反应 （4）生长、发育和繁殖 （5） ①. 遗传 ②. 变异 （6）是 【解析】 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物具有遗传和变异的特性。 “苔花如米小，也学牡丹开”描述了苔花开花的现象；“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象；“点水蜻蜓款款飞”描述了蜻蜓点水的景象；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”描述了红杏向光生长的现象；鲸形成“喷泉”是鲸呼吸的表现；鲸的子代通常和亲代长相相似体现遗传，也有不同体现变异。 【小问1详解】 繁殖是指生物产生后代的过程。“苔花如米小，也学牡丹开”，苔花开花是为了繁殖后代，体现了生物能繁殖这一基本特征。 【小问2详解】 “穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，蝴蝶采集花粉是为了获取营养物质，体现了生物的生活需要营养这一基本特征。“点水蜻蜓款款飞”描述了蜻蜓点水的景象，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，体现了生物能繁殖这一基本特征。 【小问3详解】 应激性是指生物能对外界刺激作出反应。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，红杏受墙外阳光这一外界刺激的影响，向光生长，体现了生物能对外界刺激做出反应。 【小问4详解】 红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物能够生长、发育和繁殖。 【小问5详解】 生物体都有遗传和变异的特性。遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。因此，杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于遗传现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于变异现象。 【小问6详解】 蘑菇是生物，它属于‌真菌界，具有真核细胞结构并能进行‌生长和‌繁殖等生命活动。‌‌ 22. 下图所示为植物细胞模式图，请据图回答下列问题： （1）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞，如图一最外层的结构为[ ]_______，起_______作用。[2]_______在光学显微镜下看不清。 （2）植物细胞和动物细胞都有的结构是[_______]、[6]_______和[_______]。 （3）写出标号所代表的结构的名称：[5]_______。 （4）观察图二，发现构成洋葱的结构层次由微观到宏观依次包括：细胞→_______→_______→洋葱植物体。 【答案】（1） ①. 1细胞壁 ②. 支持和保护 ③. 细胞膜 （2） ①. 2 ②. 细胞质 ③. 4 （3）液泡 （4） ①. 组织 ②. 器官 【解析】 【分析】图中1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质，解答即可。 【小问1详解】 在显微镜下观察到洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁是1细胞壁，起保护和支持细胞的作用；紧贴细胞壁的是细胞膜即图中的2，它在普通光学显微镜下是看不见的。 【小问2详解】 植物细胞和动物细胞都有的结构是[2]细胞膜、[6]细胞质和[4]细胞核。 【小问3详解】 植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质；图中5为液泡。 【小问4详解】 植物体的结构层次： ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。因此构成洋葱的结构层次由微观到宏观依次包括：细胞→组织→器官→洋葱植物体。 23. 小明用显微镜分别观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞，请据图回答问题。 （1）图二中从视野①变为视野②，应调节图一中的[ ]______。从视野③变为视野④，应将装片向______方移动。图二中①—④是显微镜观察过程中看到的图像，请根据图像出现的先后顺序进行排序______（填数字）。 （2）图三细胞结构与图二的②中所示细胞相比主要区别在于细胞没有______。 （3）图四制作临时装片正确操作顺序是______（填序号）；视野中有污物，换物镜和换目镜污物不动，移动装片污物消失，说明污物在______上。 （4）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴______，其目的是______。 【答案】（1） ①. e细准焦螺旋 ②. 右下 ③. ③④①② （2）细胞壁和液泡 （3） ①. ③④②① ②. 装片 （4） ①. 生理盐水 ②. 维持细胞正常形态 【解析】 【小问1详解】 图一中的e是细准焦螺旋，能够较小范围升降镜筒和细微调焦，调节细准焦螺旋能够使物像更清晰。因此，图二中从视野①模糊的物像变为视野②清晰的物像，应调节图一中的e细准焦螺旋。 物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反。从视野③右下方的物像变为视野④，应将装片向右下方移动，这样物像才能向左上方移到视野中央。 在观察图二中的物像时，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。低倍物镜观察的物像首先是③在视野右下方；然后通过移动玻片把物像移到视野中央④；再转动转换器换用高倍物镜可以看到被放大了的模糊物像①，最后转动细准焦螺旋，使物像变清晰，看到物像②。因此，图像出现的先后顺序是：③④①②。 【小问2详解】 植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体（主要是绿色部分细胞），而动物细胞则没有。图三所示细胞为人的口腔上皮细胞，图二中②所示细胞为洋葱鳞片叶内表皮细胞，其无色透明不含叶绿体，因此它们的主要区别是图三所示细胞没有细胞壁和液泡。 【小问3详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤可简单总结为：擦（擦载玻片和盖玻片）、滴（滴清水）、撕（撕取材料）、展（展平材料）、盖（盖盖玻片）、染（染色）等。因此，图四制作临时装片正确操作顺序是：③滴清水、④取材、②用解剖针将表皮展平、①盖片，即③④②①。 视野中的污点（污物）只能位于目镜、物镜和玻片标本上。视野中有污物，换物镜和换目镜污物不动，说明污物不在物镜和目镜上；移动装片污物消失，说明污物在装片上。 【小问4详解】 人的口腔上皮细胞没有细胞壁，载玻片中央滴清水会吸水胀破，而生理盐水的浓度与口腔上皮细胞所处液体的浓度基本一致，可以维持细胞正常形态，便于观察，故在制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其目的是维持细胞正常形态。 24. 下图表示多细胞生物体结构层次的概念图（a~e代表不同的结构层次），请分析并回答下列问题： （1）由细胞变为a的过程中，需要先经历______过程使细胞数目增多，一个细胞连续经过3次该过程可以形成____个新细胞；再经历细胞分化过程，细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，进一步形成了a。 （2）油菜是一种重要的油料作物，主要用油菜籽（种子）榨油，油菜籽在结构层次上属于_________（填字母）。 （3）人体消化油脂主要在小肠，通过胆汁乳化和胰脂肪酶分解，最终被吸收利用，该过程主要起作用的小肠、胰、肝、胃等器官共同完成消化功能，构成了___________。 （4）据图分析，人体的结构层次从微观到宏观可归纳为细胞→_________________（用字母和→表示）。 【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 8 （2）b （3）消化系统 （4）a→b→d→e 【解析】 【小问1详解】 细胞形成a（组织）的过程中，首先通过细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程；1个细胞连续分裂n次产生的新细胞数量为，连续分裂3次可形成个新细胞。 【小问2详解】 油菜属于植物，其结构层次为细胞→组织→器官→植物体。油菜籽（种子）是由不同组织构成、具有繁殖功能的结构，属于器官层次，对应图中的b。 【小问3详解】 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定次序组合在一起构成系统。小肠、胰、肝、胃等器官共同承担消化食物、吸收营养的功能，构成了消化系统。 【小问4详解】 人体属于动物体，结构层次从微观到宏观依次为细胞→组织→器官→系统→动物体，对应图中的路径为细胞→a→b→d→e。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期期中测试卷七年级生物（人教版） 注意事项 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，满分：50分 考试时间：50分钟 2.答题前，请将姓名、班级填写在试卷指定位置。 3.答案全部写在试卷相应位置，书写规范整洁。 一、选择题（每题1分，共20分，每小题只有一个正确答案。） 生物小组观察校园的动植物，并作记录：紫薇树的花是紫色的，淡香味，蜜蜂在花丛间飞来飞去；蚂蚁身体分为头、胸、腹，主要分布在长有蚜虫的紫薇树上，有些在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物。请完成下列小题。 1. 在上述观察活动时，下列做法错误的是（ ） A. 明确观察目的和对象 B. 做好观察记录并交流结果 C. 把蚂蚁捉回家再观察 D. 按照一定的顺序进行观察 2. 根据观察结果，推测生物小组观察蚂蚁时用的工具最可能是（ ） A. 显微镜 B. 放大镜 C. 望远镜 D. 摄像机 3. 下列活动跟生物小组采用的科学方法不同的是 （ ） A. 用红外相机记录大熊猫的活动情况 B. 用智能识别系统识别鸟类并记录行为 C. 在显微镜下观察草履虫的形态和运动 D. 通过网络查阅蜜蜂形态结构相关资料 4. 蜜蜂在花丛间飞来飞去，有些蚂蚁取食蚜虫的分泌物，这些体现了下列生物特征中的（ ） A. 由细胞构成的 B. 对外界刺激作出反应 C. 生活需要营养 D. 能生长、发育和繁殖 5. AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。但AI教师不属于生物，紫薇树却属于生物，原因是（ ） A. AI教师没有细胞，紫薇树由细胞构成 B. AI 教师能说话，紫薇树不能说话 C. 蜜蜂围绕紫薇树飞，不会围绕 AI教师飞 D. AI教师能行走，紫薇树不能行走 6. 生物小组观察到植物叶有不同的排列方式（如图），推测这样排列的意义是（ ） A. 更加美观好看 B. 获得充足的光能 C. 吸引动物传播种子 D. 吸收更多的雨水 小枫用显微镜观察一个写有字母的玻片，请结合下图回答下面小题: 7. 图A是用低倍镜下观察到的影像，小枫想把字母移至视野中央，应将玻片往哪一个方向移（ ） A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方 8. 图B是小枫在10倍物镜下观察到的影像，若她想看到更完整的字母影像，应该怎么办（ ） A. 用40倍物镜 B. 将玻片标本往上移 C. 用4倍物镜 D. 将玻片标本向下移 9. 通过上面两题，你知道小枫看到的玻片标本上写的字母是（ ） A. p B. d C. q D. b “白菜-甘蓝”是科学家利用紫甘蓝子叶细胞和白菜下胚轴细胞通过体细胞杂交技术培育出来的蔬菜新品种。该品种有些特征像白菜，有些特征像紫甘蓝，培育过程如下图所示。a～d代表操作步骤，①～④表示结构名称。请完成下面小题： 10. 紫甘蓝子叶细胞内具有绿色的（ ），能进行光合作用。 A. 细胞质 B. 线粒体 C. 核糖体 D. 叶绿体 11. 紫甘蓝子叶细胞和白菜下胚轴细胞经过a步骤后使①②失去（ ）的支持和保护而变成圆形 A. 细胞质 B. 细胞壁 C. 细胞核 D. 细胞膜 12. ④的细胞核内具有来源于白菜和甘蓝细胞的（ ），这是“白菜-甘蓝”表现出两种植物特征的根本原因 A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 染色体 D. 细胞质 13. 培育过程中细胞需要从外界环境吸收营养物质，控制物质进出细胞的结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞壁 14. ④发育成“白菜-甘蓝”植株过程中，各项生命活动所需的能量来源于细胞呼吸作用，该生理过程主要发生在（ ） A. 线粒体 B. 大液泡 C. 叶绿体 D. 细胞核 下图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的操作步骤，据图完成下面小题。 15. 按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（　　） A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→② C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→① 16. 步骤④和②滴加的液体分别是（　　） A. 清水、清水 B. 清水、碘液 C. 碘液、清水 D. 碘液、碘液 17. 步骤①具体过程是：用镊子夹住盖玻片的一侧边缘，另一侧先接触水滴，然后缓慢放平，其目的是（　　） A. 便于染色 B. 不容易损坏盖玻片 C. 避免产生小气泡 D. 方便操作 18. 如果是制作人口腔上皮细胞临时装片，在载玻片上滴一滴生理盐水的目的是（　　） A. 保持细胞的正常形态 B. 杀死细胞 C. 杀菌 D. 使细胞分散开 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船顺利升空，这次太空之旅还有一群特殊的“乘客”——涡虫。科研人员介绍，在中国空间站进行涡虫实验，就是研究空间环境对涡虫再生过程的发生及生理形态的影响。完成下面小题。 19. 假设涡虫一个体细胞有2N条染色体，连续分裂三次后，形成的新细胞数目及新细胞中的染色体数目分别是（ ） A. 8个、2N条 B. 6个、2N条 C. 6个、N条 D. 8个、N条 20. 涡虫细胞分裂过程的正确顺序是（ ） ①细胞质平均分成两份，每份各含一个细胞核 ②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁 ③细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂成两个 ④细胞核一分为二 A. ①②④ B. ①②③ C. ④①③ D. ④①② 二、非选择题（共4小题，每空1分，共30分） 21. 如图是小强同学在参加“观察我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片，请回答以下问题。 （1）“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是______。 （2）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是______。还描述了蜻蜓点水的景象，体现的生物的基本特征是______。 （3）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特征是______。 （4）杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树，这反映了杏树具有的特征是______。 （5）杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，体现生物具有的特征是______；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，体现生物具有的特征是______。 （6）通过生物课的学习，同学们学会了用生物的特征来判断一个物体是否属于生物。那么，请判断：蘑菇是否属于生物______。 22. 下图所示为植物细胞模式图，请据图回答下列问题： （1）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞，如图一最外层的结构为[ ]_______，起_______作用。[2]_______在光学显微镜下看不清。 （2）植物细胞和动物细胞都有的结构是[_______]、[6]_______和[_______]。 （3）写出标号所代表的结构的名称：[5]_______。 （4）观察图二，发现构成洋葱的结构层次由微观到宏观依次包括：细胞→_______→_______→洋葱植物体。 23. 小明用显微镜分别观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞，请据图回答问题。 （1）图二中从视野①变为视野②，应调节图一中的[ ]______。从视野③变为视野④，应将装片向______方移动。图二中①—④是显微镜观察过程中看到的图像，请根据图像出现的先后顺序进行排序______（填数字）。 （2）图三细胞结构与图二的②中所示细胞相比主要区别在于细胞没有______。 （3）图四制作临时装片正确操作顺序是______（填序号）；视野中有污物，换物镜和换目镜污物不动，移动装片污物消失，说明污物在______上。 （4）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴______，其目的是______。 24. 下图表示多细胞生物体结构层次的概念图（a~e代表不同的结构层次），请分析并回答下列问题： （1）由细胞变为a的过程中，需要先经历______过程使细胞数目增多，一个细胞连续经过3次该过程可以形成____个新细胞；再经历细胞分化过程，细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，进一步形成了a。 （2）油菜是一种重要的油料作物，主要用油菜籽（种子）榨油，油菜籽在结构层次上属于_________（填字母）。 （3）人体消化油脂主要在小肠，通过胆汁乳化和胰脂肪酶分解，最终被吸收利用，该过程主要起作用的小肠、胰、肝、胃等器官共同完成消化功能，构成了___________。 （4）据图分析，人体的结构层次从微观到宏观可归纳为细胞→_________________（用字母和→表示）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $