专题6 第3节 真菌&第4节 病毒&专题7 生物分类的方法-2026-2027学年七年级上册生物期末总复习（人教版·新教材）

参考苍案 专题一认识生物 第一节观察周边环境中的生物 考点：科学研究的基本方法一观察法 1-5:BBDAC 第二节生物的特征 考点：生物的特征 1-5:ABCCD 6.(1)排出体内产生的废物(2)对外界刺激作 出反应(3)营养(4)生长；繁殖(5)变异(6)病毒； 细胞 专题二认识细胞 第一节学习使用显微镜 考点一、显微镜的结构与功能 1-5:ABBBB 考点二、显微镜的使用 1-8:DDBBD CDD 9.(1)③：⑤(2)④：低倍：凹面(3)物镜(4)暗 10.(1)小(2)侧面：细准焦螺旋(3)倒：b (4)转换器(5)细准焦螺旋(6)暗 第二节植物细胞 考点一、制作植物细胞临时装片 1-5:DCCAB 6.(1)④→3→①6 (2)薄而透明 (3)让盖玻片的一侧先接触水滴：缓缓：防止盖 玻片下出现气泡 考点二、植物细胞的结构 1-9:DDADB BDAD 第三节动物细胞 考点一、制作动物细胞临时装片 1-5:DABAA 考点二、动物细胞的结构 1-7:BBDAA AD 第四节细胞的生活 考点一、细胞的生活需要能量 1-7:CDCBA CD 考点二、细胞核是细胞的控制中心 1-4:CADB 5.(1)乙(2)①细胞壁：③叶绿体(3)④细胞核 (4)控制物质进出(5)⑦线粒体 专题三从细胞到生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 考点一、细胞的生长 A 考点二、细胞的分裂 1—8:CBDBC CBC 第二节动物体的结构层次 考点一、细胞分化 1-5:CBACD 考点二、动物体的基本组织 1-5:CABBA 6.(1)分裂；染色体(2)分化；结缔 考点三、动物体的结构层次 1—6:CBADB D 7.(1)受精卵(2)分裂；染色体(3)分化：组织 (4)神经：结缔(5)系统(6)细胞 第三节植物体的结构层次 考点一、植物体的基本组织 1-6:BBDDC B 考点二、植物体的结构层次 1-10:CCCBA DACAA 11.(1)③茎；④根；②叶：②叶：①花(2)果实； 种子；生殖(3)细胞→组织→器官→植物体（4)系 统 第四节单细胞生物 考点、单细胞生物 1-10:AADCB ACCDD 11.(1)表：②表膜(2)食物泡(3)A侧草履虫 动到B侧：能对外界刺激作出反应(4)生命活动 专题四藻类与植物的类群 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 考点一、藻类的主要特征及与人类的关系 1-4:DBAC 考点二、苔藓植物的主要特征及与人类的关系 1-4:CCBC 考点二、蕨类植物的主要特征及与人类的关系 1-5:BCABB 第二节种子植物 考点一、种子的结构 1-3:BCD 考点二、裸子植物和被子植物的主要特征 1-6:DABAA C 7.(1)A、B、D;C、E(2)D(3)无果皮包被(4)A )、B、E、C 专题五动物的类群 第一节无脊椎动物 考点一、刺胞动物的主要特征 1-4:BBCA 考点二、扁形动物的主要特征 1—4:BABB 考点三、线虫动物的主要特征 1—4:CBBA 考点四、环节动物的主要特征 1-5:CBCDC 考点五、软体动物、棘皮动物 1-3:DAD 考点六、节肢动物的主要特征入 1-5:AACAB 第二节脊椎动物 考点一、鱼的主要特征 1-4:ABAC 5.(1)气管(2)鱼离开水后，鳃丝会粘连在 起，难以吸收空气中的氧(3)A 考点二、两栖动物的主要特征 1-6:CDCBB D 考点三、爬行动物的主要特征 1-6:DDDCB B 考点四、鸟的主要特征 1-5:CBDCC 6.(1)翼(2)龙骨突(3)气囊：两 考点五、哺乳动物的主要特征 1—5:DDDDB 6.(1)脊椎(2)鳃：鳍(3)爬行：卵生(4)气囊 身体呈流线型，前肢变成翼等(5)哺乳：恒定 专题六微生物 第一节微生物的分布 考点、微生物的分布 1-4:CDAA 5.(1)甲(2)杀死慢头上的杂菌(3)对照(4)挖 种(5)细菌 第二节细菌 考点、细菌 1-5:DCCDC 第三节真菌 考点、真菌 1—5:DBCCC 第四节病毒 考点一、病毒 1-4:CCAB 5.(1)蛋白质(2)烟草花叶病毒：不能(3) (4)动物病毒 考点二、病毒、细菌和真菌的比较 1-4:BCCD 5.(1)有无成形细胞核(2)遗传物质：寄生 (3)丁(4)分裂；出芽 专题七生物分类的方法 第一节尝试对生物进行分类 考点、生物分类的方法 1-4:ABCA 5.(1)四趾之间均有蹼(2)啄木鸟 第二节从种到界 考点、生物分类的等级 1-5:BDDDD 专题八识图填空 1.(1)目镜：物镜(2)粗准焦螺旋：细准焦螺旋： 镜筒(3)遮光器；反光镜；小；平(4)物镜(5)100倍 2.(1)A→C→B→D→E→G→F(2)气泡(3)细 胞核(4)清水(5)G:碘液 3.(1)细胞膜：细胞核：细胞质：(2)保护；支持 (3)⑤(4)3(5)⑦ 4.(1)受精卵：细胞分裂：数量(2)细胞分化；组 织 5.(1)上皮；结缔(2)分生；分裂(3)输导：保护 6纤毛：口沟：食物泡：胞肛：伸缩泡：收集管：表 膜：分裂 7.(1)叶；茎；假根：叶；茎：根(2)C(3)输导 (4)乙 8.(1)A:F;种皮；胚：E子叶：G胚乳；一(2)G 胚乳 9.(1)背鳍：尾鳍：侧线：臀鳍：胸鳍：腹鳍(2)流 线型：覆盖着鳞片并有黏液：鳍；鳃 10.(1)气管：气囊：肺(2)肺：气囊：不能 11.(1)门齿；臼齿；犬齿(2)甲；乙；门齿；臼齿； 犬齿 12.(1)细胞壁：DNA:鞭毛(2)球菌：杆菌；螺旋 菌(3)细胞核；英膜：鞭毛(4)分裂 13.(1)孢子；繁殖后代；气生菌丝；营养菌丝；吸 收有机物(2)多：细胞壁：细胞膜：细胞质：细胞核 14.(1)杆：球：蚪(2)蛋白质；遗传物质 七年级上册期末预测卷（一） 一、单项选择题 1-5:BDACA 6一10：ACCCA 11-15:CABDB 16-20:AABAB 21-25:CCCAA 二、综合题 26.(1)ECBDA(2)碘液、清水(3)③(4)e细准 焦螺旋(5)D(6)多画了叶绿体 27.(1)分裂；分化(2)染色体；复制：相同(3)营 养(4)系统；细胞→组织→器官→系统→人体 28.(1)油松、向日葵、玉米：葫芦藓(2)油松的 种子外无果皮包被，向日葵的种子外有果皮包被 (3)水绵(4)葫芦藓(5)向日葵：玉米(6)葫芦藓 29.(1)门齿；臼齿(2)气囊(3)外骨骼(4)鳃 (5)体节；刚毛 30.(1)清除杂菌（或防止杂菌污染）：避免空气 中的氧气进入坛中，以便形成无氧环境(2)先升高 后下降：9：白菜；分裂 七年级上册期末预测卷（二） 一、单项选择题 1-5:CACDC 6-10:BCDAB 11-15:DBBCC 16-20:DDDDB 21-25:ADBDC 二、综合题 26.(1)种子；被子（2)根、茎、叶、花、果实、种子 (3)细胞壁：液泡：叶绿体 27.(1)④液泡(2)②叶绿体(3)分裂：分化： 保护(4)生殖(5)系统 28.(1)水：鳃(2)卵壳（3)胎生；哺乳 29.(1)孢子(2)成形的细胞核；叶绿体；有机物 (3)①蛋白质外壳；②遗传物质：寄生 30.(1)界(2)EG:果皮(3)鳃：外骨骼：肺：双重 呼吸(4)D:B(5)多5.某同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让弟弟养成饭前洗手的卫 生习惯，这位同学利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟 做了如下的探究实验： 找两个馒头和两个干净的塑料袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟。 待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手 认真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分 别装入塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方。过一段时间，观察甲 乙馒头的变化。 (1)几天后形成较多菌落的是 馒头。 (2)将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 (3)用“两个慢头和两个塑料袋”的目的是设置一组 实验。 (4)“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 步骤。 (5)在观察现象时，发现馒头上的菌落都较小，且表面光滑黏 稠，可判断这是 (填“细菌”或“真菌”)菌落。 第二节细菌 知识清单 一、细菌的形态、结构和生殖 1.细菌的形态 个体十分微小，需要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细 菌的形态。根据细菌外部形态不同，大致可以分为球菌、杆菌、螺旋 菌。 2.细菌的结构 (1)基本结构：具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，没有成形的 细胞核。 (2)特殊结构：荚膜、鞭毛等。 (3)细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的 生物称为原核生物。 3.细菌的营养 大多数细菌不能进行光合作用，进行异养生活。 4.细菌的生殖：分裂生殖。 二细菌与人类的关系 1.有益：制醋、制作酸奶、制作泡菜、生产味精、生产胰岛素、净 化污水、生产沼气、合成维生素。 2有害：使食物腐败变质、引起传染性疾病。 考点集训 考点、细菌 1.炭疽病是由炭疽芽孢杆菌引起的人兽共患的传染病，下列关 于这种细菌的说法正确的是 A.该细菌进行孢子生殖，繁殖能力很强 B.该细菌在动物或人体中进行腐生生活 C.该细菌与人体细胞最主要的区别是没有细胞结构 D.该细菌属于原核生物 2.下列关于细菌主要特征的叙述，错误的是 A.不具有成形的细胞核 B.有球形、杆形、螺旋形等多种形态 C有单细胞的，也有多细胞的 D.大多数只能利用现成的有机物 3.下列有关细菌的叙述，正确的是 A.遗传物质存在于细胞核中 B.鞭毛是细菌的运动器官 C有些细菌可以进行光合作用 D.与植物细胞相比无细胞壁 4.如图为细菌结构模式图，下列说法正确的是 -① ② ③ A.②是细胞核 B.细菌是真核生物 C.①是细胞壁 D.③有助于细菌的运动 5细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点主要是( ①有细胞壁②没有叶绿体③没有成形的细胞核④细胞膜 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 第三节真菌 知识清单 一、真菌的结构与营养 1酵母菌的结构 (1)酵母菌是单细胞真菌，细胞结构包括细胞核、细胞壁、细胞 膜、细胞质，细胞质中有线粒体、液泡等。 (2)与酵母菌一样，霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有成形的细胞 核。真菌和动植物都属于真核生物。 2.青霉的结构 (1)青霉是多细胞真菌，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质 和细胞核。 ,2组成青毒的菌丝分为两种：营养菌丝和气生菌丝。了 (1)蘑菇的菌体也是由菌丝构成的，地下部分是菌丝：地上部分 叫子实体，由菌柄和伞状的菌盖组成；成熟蘑菇的菌褶中有大量孢 子。 (2)蘑菇像其他的真菌一样，每一个细胞都有细胞壁、细胞膜、 细胞质和细胞核结构。 4.真菌的营养：真菌细胞内没有叶绿体，进行异养生活。 二、真菌的生殖 1.酵母菌进行出芽生殖或孢子生殖。 2.霉菌、蘑菇等真菌通过产生大量的孢子来繁殖后代。 三、真菌与人类的关系 1.有害：有的真菌会导致人或动植物患病。 2有益：有的真菌可以食用；利用真菌可制作多种食品；有些真 菌可以产生抗生素；利用真菌还能大规模生产乙醇、甘油、蛋白质 等：真菌能促进生物圈中的物质循环。 考点集训 考点一、真菌 1在分类学上，蘑菇属于大型食用真菌，却不属于植物，主要原 因是 A.没有菌丝 B.不会形成芽孢 C.生长发育不需要光 D.不能自己制造有机物 2如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后看到的 图示，并记录如下。你认为有错误的一项是 ( A.①内有大量孢子 B.它是原核生物 C.它的繁殖方式与大肠杆菌是不同的 D.它是多细胞生物 3.下列关于真菌的叙述，错误的是 A真菌有单细胞的，也有多细胞的 B.真菌的营养方式都是异养 C.真菌的个体都十分微小 D.真菌都能产生孢子 4.平江美食众多，其中腐乳算是一大特色，腐乳以豆腐为原料」 通过霉菌发酵作用，再加以茶油、米酒、辣椒等佐料制成，风味甚佳。 下列关于霉菌的说法正确的是 A.能够自己制造有机物 B.能进行出芽生殖和孢子生殖 C有细胞核，属于真核生物 D.营养菌丝吸收豆腐中的水和无机盐 5取一滴酵母菌培养液制成玻片标本，用显微镜观察，能清楚 地看到液体中悬浮着很多酵母菌。有的酵母菌长出了大小不一的 突起，这是酵母菌在进行 A.分裂生殖 B.产卵生殖 C.出芽生殖 D.种子生殖 第四节病毒 知识清单 一、病毒的种类、形态结构 1病毒的种类：动物病毒、植物病毒和噬菌体。 2.病毒的形态：病毒比细菌小得多，只能用纳米（百万分之一毫 米)来表示它们的大小，常见的有杆形、球形、蝌蚪形等。 3.病毒的结构 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有 细胞结构。 二、病毒的增殖 病毒寄生在活细胞内，依靠自已遗传物质中的遗传信息，利用 细胞内的物质，制造出新的病毒，即自我复制。 三、病毒与人类的关系 1.害处：能引起动植物和人患病。 2益处：利用噬菌体治疗超级细菌引起的感染：利用某些病毒 防治有害生物：转基因或基因治疗等。 考点集训 考点一、病毒 1控制着病毒在寄主细胞内进行繁殖的物质是 A病毒的蛋白质 B.自主繁殖，不受控制 C.病毒的遗传物质 D寄主细胞内的遗传物质 2.麻疹和甲型H7N9流感都是由病毒引起的疾病。下列对病毒 的描述错误的是 A病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞中 C.病毒能在培养基上独立生活 D.病毒由蛋白质和遗传物质组成 3艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的。对这些病毒的描 述错误的是 ( A细胞微小，结构简单 B.只能寄生在活细胞中 C能利用病毒来研制疫苗D.一些病毒能使人、动物致病 4虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但通过研究发现病毒也可以 造福人类。下列描述中不属于利用病毒的是 ( A.用无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B.给发烧病人注射青霉素 C.给健康人注射乙肝疫苗 D.用噬菌体治疗烧伤病人化脓性感染 5.如图是三类病毒的结构示意图，请据图回答问题： 病毒 (1)请写出图中序号所代表的名称：① (2)图中属于植物病毒的是： 此病毒用肉眼 (填“能”或“不能”)观察到。 (3)这三类病毒在结构上的共同点是：结构极为简单， (填“有”或“没有”)细胞结构。 (4)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的。你人为人类免疫缺 陷病毒属于 (填“动物病毒”“植物病毒”或“噬菌体”)。 考点二、病毒、细菌和真菌的比较 1微生物和人类生活有密切的关系，如图是四种生物的结构示 意图，有关叙述正确的是 甲 丙 A.甲无成形的细胞核，不能独立生活，必须寄生在活细胞内 B.乙可以产生杀死或抑制某些甲的抗生素 C.丙一旦侵入人体，就会使人患病 D.甲、乙、丙属于原核生物，丁属于真核生物 2微生物在自然界中扮演了重要角色，某同学对如图微生物分 析合理的是 ①酵母菌②结核杆菌③衣藻④肝炎病毒 A.①常用于制作酸奶 B.③没有成形的细胞核 C.②属于原核生物 D.④有细胞结构 3.下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是 A.都有成形的细胞核 B.乳酸菌用孢子繁殖后代 C酵母菌能通过出芽生殖产生新个体 D.酵母菌靠分裂进行生殖 4.细菌、真菌和病毒的共同特点是 A.为单细胞生物 B.生殖方式为分裂生殖 C.无成形的细胞核 D利用现成的有机物生活 5.以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答有关问题： 丙 (1)甲和乙生物结构上最大的区别是 (2)丙、戊都是病毒，无细胞结构，由蛋白质和 组 成，只能」 在活细胞中。 (3)图 生物能产生一种物质抑制细菌的生长繁殖， 可防止伤口发炎等。 (4)甲、乙正在进行的生理过程分别是 生殖和 生殖（按顺序写）。 专题七 生物分类的方法 思维导图 植物的分类。 依据：比较形态结构 尝试对生物进行分类 动物的分类。 依据：比较形态结构、生理功能、生殖方式等 生物分类的方法。 微生物的分类。 依据：比较形态结构等 从种到界。 分类等级：界、门、纲、且、科、属、种 分类特点：分类等级越高，共同特征越少，亲缘关系越远：分类等级越低，共同特征越多，亲缘关系越近 第一节 尝试对生物进行分类 (1)根据检索信息，请写出2b的内容： (2)根据检索表，表中C是 的足。 知识清单 第二节从种到界 ·、对植物进行分类 在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 知识清单 二、对动物进行分类 一、分类等级 动物的分类除要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能 1.生物分类的等级从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。 以及生殖方式等。 2分类单位等级越高，其中生物的共同特征就越少，亲缘关系 三、对细菌、真菌等其他生物进行分类 越远：分类单位等级越低，所其中生物的共同特征越多，亲缘关系越 细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。 近。 二、种是最基本的分类单位 考点集训 1种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。 考点、生物分类的方法 ‘种”中生物的共同特征最多，“界”中生物的共同特征最少。 1.小秦将“羚牛、大鲵和朱鹮”归为一类的原因是 2双名法 科学的生物命名法一双名法，是瑞典著名的植物学家林奈提 A都是脊椎动物 B都会飞行 出的 C都是胎生 D.都用鳃呼吸 2根据家庭菜谱中的鸡、扇贝、鲈鱼、螃蟹，某同学绘制了如 分类图（如图），下列动物所属类群不正确的是 (Y 考点集训 动物 考点、生物分类的等级 无脊椎动物 脊椎动物 1.下列生物分类等级中，包含生物种类最多的是 A.种 B.门 C.纲 D.目 变温动物 恒温动物 2生物分类是研究生物的一种基本方法，下列有关生物分类的 ①扇贝②螃蟹③鲈鱼 ④鸡 叙述错误的是 A.① B.② A生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种 c.③ D.④ B.生物分类等级中最基本的分类单位是种 3.我国古代社会的“六畜”并非按照现代生物学分类依据戰划分。 C.生物分类的依据是生物的形态、结构或生理功能等特征 “六畜”包括马、牛、羊、狗、猪、鸡这六种畜或禽，它们具有的共同特 D.分类单位越小，生物间的共同特征越少 征是 3列关于生物命名和分类的叙述，不正确的是 A.体表被毛 B.双重呼吸 A.分类单位越大，所包含的生物种类越多 C.体温恒定 D.胎生、哺乳 B.双名法由林奈创立，包括属名和种加词两部分 4在被子植物中，以下器官中除了 以外，其他都是分类 C.生物的学名用斜体拉丁文表示，首字母大写 的重要依据 ( D.分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征越少 A.茎 B花 4.长沙市市花杜鹃在分类上隶属于被子植物门、木兰纲、杜鹃 C果实 D.种子 花目、杜鹃花科、杜鹃花属，下列各项分类等级最大的是 5.如图所示是几种禽类的足，小明根据特征编制了一个检索 A.木兰纲 B.杜鹃花属 表 C.杜鹃花科 D.被子植物门 5森林里有一只老虎大王，已到垂暮之年，可是“无儿无女”，正 禽类足检索表 1a足趾间有蹼 在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮忙寻找与它亲缘关 1b足趾间无蹼……3 : 系最近的继承人。到底谁和老虎大王的亲缘关系最近呢 啄木鸟的足 老鹰的足 2a四趾中三趾间有蹼……A ……………B A.鼠，因为鼠与老虎都属于哺乳纲 3a两趾向前，两趾向后………C B狼，因为狼与老虎都属于食肉目 4h三趾向前，一趾向后……D C.猫，因为猫与老虎都属于猫科 鹚的足 鸭的足 D.豹，因为豹与老虎都属于豹属