专题5 第2节 脊椎动物-2026-2027学年七年级上册生物期末总复习（人教版·新教材）

考点三、线虫动物的主要特征 1.蛔虫寄生在人的小肠里，具有与寄生生活相适应的特点，其 中不包括 A体表有角质层 B.消化器官结构简单 C感觉器官发达 D.生殖能力强 2铁线虫是一种常常寄生在螳螂等昆虫体内的寄生虫，其身体 细长，体表有角质层。下列动物中，与铁线虫属于同一类群的是 A.蚯蚓蚓 B.蛔虫 C.蜘蛛 D.涡虫 3.下列关于线虫动物的叙述，正确的是 A.有口无肛门 B.身体不分节 C线虫动物都是寄生生活的D.有触手 4.蛔虫生活在小肠内而不被消化的原因是 A蛔虫体表有角质层 B.蛔虫生活在消化液较少的地方 C蛔虫体表细胞生长快 D.人体的消化液不能消化活的动物 考点四、环节动物的主要特征 1.如图是生活在海洋中的海毛虫，它属于环节动物，其特征不 包括 A.靠疣足辅助运动 B.身体由体节组成 C.体表有角质层 D.身体呈圆筒形 2关于环节动物的各种说法中，错误的是 A环节动物的身体由许多相以的体节构成 B.代表动物主要有蚯蚓、蛔虫、沙蚕、蛭等 C.环节动物有刚毛或疣足辅助运动 D.环节动物的身体分节后，能使其运动更加灵活、方便 3.某种环节动物的唾液中含有防止血液凝固的物质，具有药用 价值。这种动物是 A.沙蚕 B.蚯蚓 C.蛭 D钩虫 4蚯蚓生活在土壤中，下列说法不正确的是 A蚯蚓能分解土壤中的有机质 B.蚯蚓能通过肌肉和体表的刚毛协助进行运动 C.蚯蚓的呼吸靠分泌黏液保持湿润的体壁来完成 D蚯蚓的身体由许多环状体节组成，所以属于节肢动物 5.下列属于蚯蚓具有而蛔虫不具有的特征是 A.身体细长 B.身体呈两侧对称 C.身体分节 D.有口有肛门 考点五、软体动物、棘皮动物 1.缢蛏是人们喜欢食用的一种海洋生物，柔软的身体表面有外 套膜，具有贝壳。由此可判断它属于 A.腔肠动物B.节肢动物 C.环节动物D.软体动物 2.章鱼、鸟贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共 同特征是 A.身体柔软 B.体表长有外骨骼 C有消化腔，有口无肛门 D.身体由体节构成 3海星、海胆、海参是海洋生物中重要组成部分，在生物分类中， 它们属于 ( A软体动物B.刺胞动物 C.扁形动物 D.棘皮动物 考点六、节肢动物的主要特征 1.下列动物中，属于节肢动物的是 A.蜈蚣、蟹、蜻蜓 B蝗虫、菜青虫、海蜇 C蜘蛛、章鱼、蝴蝶 D蝴蝶、乌贼、海葵 2.果蝇是非常经典的实验材料，它的形态结构特点是 A.体表有外骨骼，身体分成头、胸、腹三部分 B.身体细长，呈辐射对称 C.身体柔软，有口无肛门 D.体表有角质层，有彼此相似的体节 3.下列动物与人类生活关系的叙述，错误的是 A.蜜蜂能为农作物传粉 B蛔虫寄生在人体内，危害人的健康 C.蚯蚓能疏松土壤，但也会啃食植物的根 D.果蝇是经典的实验动物 4.明朝诗人郭敦的诗句“飞蝗蔽空日无色，野老田中泪垂血。”描 述了蝗灾的危害。全世界有蝗虫1万种以上，其中约300种危害农 林业。下列关于蝗虫的叙述不正确的是 A.属于环节动物 B蝗虫的头部有用于摄食的口器 C.蝗虫的身体外具有外骨骼，能适应干旱的陆地环境 D.蝗虫在发育过程中有蜕皮现象 5.如图三个圆分别表示蜘蛛、七星瓢虫和河蟹的特征，下列说 法正确的是 A.甲表示生活在水中 蜘蛛角河蟹 B.乙表示身体和附肢分节 C.丙表示有两对翅 七星瓢虫 D.丁表示用肺呼吸 第二节 脊椎动物 知识清单 一、鱼 1.鱼适于水中生活的形态结构特征 (1)鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有 利于减小鱼在水中运动时遇到的阻力。 (2)体表覆有鳞片，其表面有黏液，起保护身体和减小游泳时阻 力的作用。 、3)脊柱两侧附着有发达的肌肉，对运动起重要作用。 冷阳银亚 (5)鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 2鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通 过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 3鱼与人类生活的关系 鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融人了人类的 文化。 二、两柄动物 1青蛙前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能 划水；鼻孔是气体进出肺的通道；鼓膜可以感知声波。 2.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多 生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 3.两栖动物与人类生活的关系 (1)牛蛙是危害严重的外来入侵物种。 (2)两栖动物是很多农田害虫的天敌。 三、爬行动物 1.爬行动物适应陆地生活的特点 (1)头后有颈：头能灵活转动，便于觅食和避敌。 (2)四肢短小：能贴地面迅速爬行。 (3)皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片：保护身体，减少体内水分 的蒸发。 (4)肺发达：用肺呼吸，能满足在陆地上对氧气的需求。 (5)陆地产卵，有卵壳保护：生殖和发育过程摆脱了对水的依 赖。 2.爬行动物是真正适应陆地生活的脊推动物。 3.爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸； 大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 4.吧行动物与人类生活的关系 (1)毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病。 (2)人工养殖的鳖可以食用，鳘甲可以人药。 (3)避役能捕食昆虫。 四、鸟 1鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点 (1)体表覆羽，前肢变成翼，翼上有羽毛，有利于扇动空气。 (2)身体呈流线型，有利于减小飞行时遇到的阻力。 (3)骨轻而薄，长骨中空，减轻体重。 (4)有龙骨突，胸肌发达，附着在龙骨突上，可牵动两翼完成飞 行动作。 (5)食量大，消化能力强，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体 重。 (6)心肌发达，心率快，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能 力强。 (7)鸟类的呼吸是双重呼吸，提高了气体交换的效率，保证充足 的氧气。 2.鸟的主要特征：体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿； 有气囊辅助肺呼吸。 3.鸟与人类生活的关系：生物防治：食用：观赏：维持生态平衡。 五、哺乳动物 1.哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬 齿和臼齿等的分化。 2.哺乳动物与人类生活的关系：家畜是人类食物中动物蛋白的 重要来源；野生动物在维持生态系统的稳定中起着重要的作用；导 盲犬、警犬和军马等是人类得力的助手；鼠类猖獗会对农、林、牧业 造成危害，有时还会传播疾病。 六、恒温动物与变温动物 1.恒温动物：像鸟、哺乳动物一样，体温不会随着环境温度的变 化而改变的动物。 2.变温动物：像鱼、两栖动物等一样，体温随着环境温度的变化 而改变的动物。 考点集训 考点一、鱼的主要特征 1在中国传统文化艺术中，“鱼”有吉庆有余、年年有余的含义。 下列与鱼适应水中生活无关的特征是 A.体温不恒定 B.用鳍协调游泳 C.身体呈流线型 D.用鳃呼吸 2.飞鱼（如图）是一类能在海面上滑翔的鱼。下列关于飞鱼结 构和功能的叙述，正确的是 A.流线型身体 一增大运动阻力 B.有翼状胸鳍 一利于滑翔 C.体表有鳞片 一保持体温恒定 D.侧线的摆动 提供游泳动力 3.动物园举行全体鱼类运动会，①娃娃鱼、②鲍鱼、③海马、④ 章鱼、⑤黄鳝、⑥鲨鱼、⑦甲鱼、⑧鳙鱼、⑨鱿鱼、0鲸鱼报名参加，有 参赛资格的有 A.③⑤6⑧ B.①②⑤6⑧⑨ C.②368⑨ D.③④68⑨0 4.下列关于鱼的叙述，错误的是 A.鱼的体表常常有鳞片覆盖着，鳞片表面有滑滑的黏液 B.鱼的身体分为头部、躯干部和尾部，大多呈流线型 C在水中鱼的口总是一张一合，这是鱼在喝水 D.鱼的身体两侧有侧线，是鱼的感觉器官 5.小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开 腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎 地说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！” 心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦。”青蛙跑来作证，于是小蝗 虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地拾起头，鲫鱼 顿时傻了。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸 上，不一会儿憋得受不了了。 (1)鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出人身体的 门户着生在胸腹部，蝗虫的呼吸器官是 (2)岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为 什么还会死？ (3)活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝里 A.毛细血管丰富 B静脉血管丰富 C.大的血管丰富 D动脉血管丰富 考点二、两柄动物的主要特征 1.习近平主席曾考察过秦岭东部的绿色明珠一牛背梁国家 级自然保护区，该保护区内有世界上现存最大的两栖动物一大 鲵，下列有关大鲵的说法，错误的是 A.大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸 B.大鲵又叫娃娃鱼，但它不属鱼类 C.大鲵体温恒定，减少了对环境的依赖 D.大鲵成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 2.两栖动物中的毛蛙，在繁殖期皮肤会生出许多细毛辅助呼 吸，繁殖期过后细毛消失。下列分析不合理的是 A细毛中富含毛细血管 B细毛增大气体交换面积 C.繁殖期耗氧量增多 D.非繁殖期只用肺呼吸 3.下列对青蛙的特点描述中，正确的是 A.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以它是两栖动 物 B青蛙有肺和四肢，能够在陆地上生活，所以它是真正的陆生 脊椎动物 C.青蛙的肺结构简单、不发达，需要靠皮肤辅助呼吸 D.青蛙在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸 4.一只青蛙一年至少要吃掉1.5万只害虫，被称为“田园卫士”， 下列关于蛙的描述不正确的是 A眼后有鼓膜一感知声波 B.科蚪发育成青蛙后，尾一直存在一保持身体平衡 C.后肢发达—跳跃有力 D.后肢趾间有蹼一帮助战划水 5.青蛙属于两栖动物，它既不能完全在水中生活，又不能完全 在陆地上生活，主要原因是 A青蛙体表无覆盖物，失水较快 B.青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官 C在水中和陆地上都没有足够的食物 D.身体散热快，不能长时间的生活在水中 6在三个同样的水槽中放入等量的抽掉空气的清水，再放入等 量的少量BTB(BTB溶液遇二氧化碳会由蓝色变黄色)，接着将等重 的鲫鱼、若干蝌蚪、青蛙分别放入三个水槽。预计几个小时后，最可 能出现的实验现象是 A.缸水颜色都由黄变蓝 B.鲫鱼浮头，正常存活 C蝌蚪浮头，正常存活 D.青蛙浮头，正常存活 考点三、爬行动物的主要特征 1.爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物，下列解释不正确 的是 ( A.头部后面出现颈部，使身体更灵活 B.体内受精，产卵在陆地上，生殖和发育都摆脱对水环境的依 赖 C.体表覆盖着角质的鳞片或甲，保护身体内部 D.具有短小的四肢，适宜在陆地爬行 2.下图中的圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表 示它们的共同特点。关于图中各字母的叙述，正确的是 A.G表示为“完全生活在水中” 青蛙E蜴 BE表示为“真正的陆生动物” C.H表示为“用肺呼吸” H D.F表示为“体内有脊柱” 鲫鱼 3.深圳古生物博物馆展示了地球上曾经盛极一时的恐龙。推测 恐龙不具备的特征是 A.卵生，卵外有壳 B.有发达的肺进行呼吸 C.体表覆盖角质鳞片 D.皮肤可以辅助呼吸 4.鳄蜥从恐龙时期活到现在，为我国独有，被称为爬行界的“大 熊猫”。下列动物与鳄蜥同属于爬行动物的是 A.蟾蜍 B.蝾螈 C扬子鳄 D.蜈蚣 5.下列关于爬行动物的说法，错误的是 A蜥蜴头部后面有颈，因此它的头可以灵活转动 B鳖和鳄鱼在水中生活，所以在水中产卵 C蛇体表覆盖角质的鳞片，既以保护身体，又能减少体内水 分的蒸发 D.断蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸 6.蜥蜴能终生生活在陆地上，其重要原因是 A.善于在陆地上寻找食物和发现敌害 B.生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C.体内有由脊椎骨组成的脊柱 D.四肢短小，能贴地面迅速爬行 考点四、鸟的主要特征 1.“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物的主要特 征不相符的描述是 A.体表覆羽 B.前肢变成翼 C.变温动物 D.骨骼轻且坚固 2.与扬子鳄相比，下列哪一特征为家鸽所特有 A.产卵 B.体温恒定 C.有脊柱 D.用肺呼吸 3.麻雀被人们爱称为“家雀儿”，这“家”字好像暗示了它们与人 类有着某些亲呢的联系。但实际上麻雀远非想象中温顺的鸟儿，捉 住容易，驯养却极难，出于对自由的向往，它们被捉后不吃不喝，很 快就会死亡。下面关于麻雀特征叙述错误的是 A.体温恒定，增强了适应能力 B.骨片薄，长骨中空，骨骼轻而坚固 C胸肌发达，附着在胸骨上，牵动双翼飞行 D.呼吸方式为双重呼吸，即肺和气囊均可以完成气体交换 4.10月24日，大天鹅在三门峡市天鹅湖湿地公园内飞翔。下列 对鸟类适应飞行的形态结构特点的解释，不合理的是 ( A.身体流线型—减小飞行阻力 B.骨骼轻、薄、坚固一减轻体重 C前肢变成翼一进行气体交换 D.胸肌发达一牵动两翼完成飞行 5.“骨笛”是迄今我国发现的最古老的乐器，它是用一种内部中 空、轻而坚固的长骨制成的。下列哪种动物的骨骼最适合用来做“骨 笛” A.草鱼 B.东北虎 C.白鹤 D蛇 6.2023年新调整了《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动 物名录》（简称“三有动物”名录），寿带鸟这种鸟类被列入新“三有” 名录。图1是寿带鸟外形图，图2是鸟的骨骼结构示意简图，图3是 鸟的呼吸系统示意图，请分析并回答下列问题： 图 图2 图3 (1)寿带鸟外形美观，前肢变成 ,使鸟能振翅高飞 或平稳滑翔。 (2)观察图2可知，鸟的胸骨上有高耸的突起21 (3)鸟的呼吸方式独特，具有与肺相通的5] ,每呼吸 次，在肺里进行 次气体交换。 考点五、哺乳动物的主要特征 1.下列关于哺乳动物的胎生、哺乳特性的描述，正确的是 A胎生、哺乳是哺乳动物的特性，与适应环境无关 B.胎儿在子宫内发育，不受外界环境的影响 C.哺乳保证幼体营养，有利于后代的生长发育 D.提高了后代的成活率，有利于适应外界环境 2.十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶。其中 猪、蛇、鸡的共同特征是 A胎生、哺乳 B.有喙无齿 C.长骨中空 D.用肺呼吸 3.大熊猫和扬子鳄都是我国特有的珍稀动物，下列属于二者共 同特征的是 () A.体表被毛 B体温恒定 C.在陆地产卵 D.有脊柱 个4“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关分 析错误的是 A蝗虫后足发达，适于跳跃；胸部的背侧有两对翅，适于飞行 B.蜥蜴的体表有角质鳞片，可减少体内水分蒸发 C.蚯蚓通过湿润的体壁进行呼吸，适于生活在潮湿的土壤环境 D.家鸽体内具有发达的气囊，适于进行气体交换 5.中华文字博大精深，以下成语中提到的动物都属于恒温动物 的是 A.沉鱼落雁 B.鸟道羊肠 C蛇蝎心肠 D.螳螂捕蝉 6.阅读下列资料，回答相关问题： 婆罗洲是世界第三大岛屿，也是最古老的热带雨林之一。现有 15000多种植物以及14000多种动物在岛上生活，其中包含多种 濒危动植物，如河鲨、无耳蜥、棘毛伯劳、侏儒象、红毛猩猩、巨花魔 芋、马来王猪笼草等。在这里，平均每个月都有新物种被发现，是地 球上生物多样性最丰富的地区之一。 （1)婆罗洲的濒危动物中，河鲨、无耳蜥、棘毛伯劳、株儒象、红 毛猩猩都属于 动物，它们的共同特点是体内都有脊柱。 （2)河鲨是一种可进入淡水生活的罕见鲨鱼，用 呼 吸，游泳主要通过尾部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同 时离不开身体上各种 的协调作用。 (3)无耳蜥是蜥蜴目拟毒蜥科的典型现存种，属于 动物，繁殖方式为 (填“卵生”或“胎生”)，昼伏夜出，是 一种非常神秘的蜥蜴。 (4)色彩鲜艳的棘毛伯劳是婆罗洲鸟界的“大明星”，它用肺呼 吸 辅助呼吸，棘毛伯劳适于飞行的身体特征有 (写出两条即可)。 (5)侏儒象和红毛猩猩都是 动物，体表被毛，体温 因偷猎、栖息地被破坏等原因，它们的数量正在日益减 少参考苍案 专题一认识生物 第一节观察周边环境中的生物 考点：科学研究的基本方法一观察法 1-5:BBDAC 第二节生物的特征 考点：生物的特征 1-5:ABCCD 6.(1)排出体内产生的废物(2)对外界刺激作 出反应(3)营养(4)生长；繁殖(5)变异(6)病毒； 细胞 专题二认识细胞 第一节学习使用显微镜 考点一、显微镜的结构与功能 1-5:ABBBB 考点二、显微镜的使用 1-8:DDBBD CDD 9.(1)③：⑤(2)④：低倍：凹面(3)物镜(4)暗 10.(1)小(2)侧面：细准焦螺旋(3)倒：b (4)转换器(5)细准焦螺旋(6)暗 第二节植物细胞 考点一、制作植物细胞临时装片 1-5:DCCAB 6.(1)④→3→①6 (2)薄而透明 (3)让盖玻片的一侧先接触水滴：缓缓：防止盖 玻片下出现气泡 考点二、植物细胞的结构 1-9:DDADB BDAD 第三节动物细胞 考点一、制作动物细胞临时装片 1-5:DABAA 考点二、动物细胞的结构 1-7:BBDAA AD 第四节细胞的生活 考点一、细胞的生活需要能量 1-7:CDCBA CD 考点二、细胞核是细胞的控制中心 1-4:CADB 5.(1)乙(2)①细胞壁：③叶绿体(3)④细胞核 (4)控制物质进出(5)⑦线粒体 专题三从细胞到生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 考点一、细胞的生长 A 考点二、细胞的分裂 1—8:CBDBC CBC 第二节动物体的结构层次 考点一、细胞分化 1-5:CBACD 考点二、动物体的基本组织 1-5:CABBA 6.(1)分裂；染色体(2)分化；结缔 考点三、动物体的结构层次 1—6:CBADB D 7.(1)受精卵(2)分裂；染色体(3)分化：组织 (4)神经：结缔(5)系统(6)细胞 第三节植物体的结构层次 考点一、植物体的基本组织 1-6:BBDDC B 考点二、植物体的结构层次 1-10:CCCBA DACAA 11.(1)③茎；④根；②叶：②叶：①花(2)果实； 种子；生殖(3)细胞→组织→器官→植物体（4)系 统 第四节单细胞生物 考点、单细胞生物 1-10:AADCB ACCDD 11.(1)表：②表膜(2)食物泡(3)A侧草履虫 动到B侧：能对外界刺激作出反应(4)生命活动 专题四藻类与植物的类群 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 考点一、藻类的主要特征及与人类的关系 1-4:DBAC 考点二、苔藓植物的主要特征及与人类的关系 1-4:CCBC 考点二、蕨类植物的主要特征及与人类的关系 1-5:BCABB 第二节种子植物 考点一、种子的结构 1-3:BCD 考点二、裸子植物和被子植物的主要特征 1-6:DABAA C 7.(1)A、B、D;C、E(2)D(3)无果皮包被(4)A )、B、E、C 专题五动物的类群 第一节无脊椎动物 考点一、刺胞动物的主要特征 1-4:BBCA 考点二、扁形动物的主要特征 1—4:BABB 考点三、线虫动物的主要特征 1—4:CBBA 考点四、环节动物的主要特征 1-5:CBCDC 考点五、软体动物、棘皮动物 1-3:DAD 考点六、节肢动物的主要特征入 1-5:AACAB 第二节脊椎动物 考点一、鱼的主要特征 1-4:ABAC 5.(1)气管(2)鱼离开水后，鳃丝会粘连在 起，难以吸收空气中的氧(3)A 考点二、两栖动物的主要特征 1-6:CDCBB D 考点三、爬行动物的主要特征 1-6:DDDCB B 考点四、鸟的主要特征 1-5:CBDCC 6.(1)翼(2)龙骨突(3)气囊：两 考点五、哺乳动物的主要特征 1—5:DDDDB 6.(1)脊椎(2)鳃：鳍(3)爬行：卵生(4)气囊 身体呈流线型，前肢变成翼等(5)哺乳：恒定 专题六微生物 第一节微生物的分布 考点、微生物的分布 1-4:CDAA 5.(1)甲(2)杀死慢头上的杂菌(3)对照(4)挖 种(5)细菌 第二节细菌 考点、细菌 1-5:DCCDC 第三节真菌 考点、真菌 1—5:DBCCC 第四节病毒 考点一、病毒 1-4:CCAB 5.(1)蛋白质(2)烟草花叶病毒：不能(3) (4)动物病毒 考点二、病毒、细菌和真菌的比较 1-4:BCCD 5.(1)有无成形细胞核(2)遗传物质：寄生 (3)丁(4)分裂；出芽 专题七生物分类的方法 第一节尝试对生物进行分类 考点、生物分类的方法 1-4:ABCA 5.(1)四趾之间均有蹼(2)啄木鸟 第二节从种到界 考点、生物分类的等级 1-5:BDDDD 专题八识图填空 1.(1)目镜：物镜(2)粗准焦螺旋：细准焦螺旋： 镜筒(3)遮光器；反光镜；小；平(4)物镜(5)100倍 2.(1)A→C→B→D→E→G→F(2)气泡(3)细 胞核(4)清水(5)G:碘液 3.(1)细胞膜：细胞核：细胞质：(2)保护；支持 (3)⑤(4)3(5)⑦ 4.(1)受精卵：细胞分裂：数量(2)细胞分化；组 织 5.(1)上皮；结缔(2)分生；分裂(3)输导：保护 6纤毛：口沟：食物泡：胞肛：伸缩泡：收集管：表 膜：分裂 7.(1)叶；茎；假根：叶；茎：根(2)C(3)输导 (4)乙 8.(1)A:F;种皮；胚：E子叶：G胚乳；一(2)G 胚乳 9.(1)背鳍：尾鳍：侧线：臀鳍：胸鳍：腹鳍(2)流 线型：覆盖着鳞片并有黏液：鳍；鳃 10.(1)气管：气囊：肺(2)肺：气囊：不能 11.(1)门齿；臼齿；犬齿(2)甲；乙；门齿；臼齿； 犬齿 12.(1)细胞壁：DNA:鞭毛(2)球菌：杆菌；螺旋 菌(3)细胞核；英膜：鞭毛(4)分裂 13.(1)孢子；繁殖后代；气生菌丝；营养菌丝；吸 收有机物(2)多：细胞壁：细胞膜：细胞质：细胞核 14.(1)杆：球：蚪(2)蛋白质；遗传物质 七年级上册期末预测卷（一） 一、单项选择题 1-5:BDACA 6一10：ACCCA 11-15:CABDB 16-20:AABAB 21-25:CCCAA 二、综合题 26.(1)ECBDA(2)碘液、清水(3)③(4)e细准 焦螺旋(5)D(6)多画了叶绿体 27.(1)分裂；分化(2)染色体；复制：相同(3)营 养(4)系统；细胞→组织→器官→系统→人体 28.(1)油松、向日葵、玉米：葫芦藓(2)油松的 种子外无果皮包被，向日葵的种子外有果皮包被 (3)水绵(4)葫芦藓(5)向日葵：玉米(6)葫芦藓 29.(1)门齿；臼齿(2)气囊(3)外骨骼(4)鳃 (5)体节；刚毛 30.(1)清除杂菌（或防止杂菌污染）：避免空气 中的氧气进入坛中，以便形成无氧环境(2)先升高 后下降：9：白菜；分裂 七年级上册期末预测卷（二） 一、单项选择题 1-5:CACDC 6-10:BCDAB 11-15:DBBCC 16-20:DDDDB 21-25:ADBDC 二、综合题 26.(1)种子；被子（2)根、茎、叶、花、果实、种子 (3)细胞壁：液泡：叶绿体 27.(1)④液泡(2)②叶绿体(3)分裂：分化： 保护(4)生殖(5)系统 28.(1)水：鳃(2)卵壳（3)胎生；哺乳 29.(1)孢子(2)成形的细胞核；叶绿体；有机物 (3)①蛋白质外壳；②遗传物质：寄生 30.(1)界(2)EG:果皮(3)鳃：外骨骼：肺：双重 呼吸(4)D:B(5)多