专题4 第3节 真菌-2026-2027学年七年级上册生物期末总复习（冀少版·新教材）

参考谷 专题一细胞 第一节显微镜的使用 考点一、显微镜的使用 1-6:DDBBD C 7.(1)③：⑤ (2)④； 凹面(3)物镜 (4)暗 考点二、显微镜的结构与功能 1—5:ABBBB 第二节细胞的形态 考点一、细胞的形态 1-3:CCD 考点二、草履虫的趋性 1-3:BCD 4.(1)①左；右②右；左③不明显 (2)有利刺激：有害刺激(3)对照 第三、四节细胞的结构和细胞的生命 活动 考点一、制作动植物细胞临时装片 1-4:DCCD 5.(1)④→③→①→⑥(2)薄而透明 (3)让盖玻片的一侧先接触水滴；缓缓；防止 盖玻片下出现气泡 考点二、动植物细胞的结构 1-6:DDBBD B 考点三、细胞各部分的功能 1-7:ADCDD CA 8.(1)乙(2)①细胞壁；③叶绿体(3)④ 细胞核(4)控制物质进出(5)⑦线粒体 专题二组织、器官、系统和生物体 第一节细胞的分裂 考点一、细胞的分裂 1-8:CBDBC CBC 考点二、细胞的生长 A 第二节组织的形成 考点一、细胞分化 1-5:CBACD 考点二、动植物体的基本组织 1-9:BBCAD DCBB 10.(1)分裂；染色体(2)分化：结缔 (3)保护；营养 第三节器官、系统和生物体 考点一、组织形成器官 1-5:CCBAC 考点二、器官构成系统 1-3:DBD 考点三、动植物体的结构层次 1-8:CBADA CAA 9.(1)受精卵(2)分裂；染色体(3)分 化；组织(4)神经：结缔(5)系统(6)细胞 10.(1)③茎；④根；②叶；②叶；①花 (2)果实；种子；生殖（3)细胞→组织→器 官→植物体(4)系统 专题三藻类、植物和动物 第一节藻类 考点、藻类的主要特征及与人类的关系 1-5:DDBAC 第二节植物 考点一、苔藓植物的主要特征及与人类 的关系 1-4:CCBC 考点二、蕨类植物的主要特征及与人类 的关系 1-5:BCABB 6.(1)假根；无机盐（2)孢子(3)强；叶 片只由一层细胞构成：苔藓植物 考点三、裸子植物和被子植物的主要特 征 1-7:DDABA AC 8.(1)A、B、D:C、E(2)D(3)无果皮包 被(4)A、D、B、E、C 第三节无脊椎动物 考点一、线虫动物的主要特征及与人类 的关系 1—4:CBBA 考点二、环节动物的主要特征及与人类 的关系 1-4:CBCD 考点三、节肢动物的主要特征及与人类 的关系 1-4:AACA 5.(1)前(2)刚毛；呼吸(3)外骨骼 (4)乙；气管 第四节脊椎动物 考点一、鱼类 1-4:ABAC 5.(1)气管(2)鱼离开水后，鳃丝会粘连 在一起，难以吸收空气中的氧(3)A 考点二、两栖类的主要特征 1-5:CDCBB 考点三、爬行类的主要特征 1-5:DDDCB 考点四、鸟类的主要特征 1-4:CBDC 5.(1)翼(2)龙骨突(3)气囊：两 考点五、哺乳类的主要特征 1-3:ADD 4.(1)脊椎（2)鳃；鳍(3)爬行；卵生 (4)气囊；身体呈流线型或前肢变成翼等 (5)哺乳；恒定 专题四 微生物 第一节病毒 考点、病毒 1—6:CACDA B 7.(1)蛋白质（外壳）(2)烟草花叶病 毒；不能(3)没有(4)动物病毒 第二节细菌 考点、细菌 1-9:ABCDC ABCD 10.(1)甲(2)杀死馒头里的杂菌(3)对 照(4)接种(5)细菌 第三节真菌 考点一、真菌 1-6:DBCCC C 考点二、病毒、细菌和真菌的比较 1-6:BACCD C 7.(1)有无成形细胞核(2)核酸；寄生 (3)丁(4)分裂；出芽 专题五生物的分类和鉴别 第一节生物的分类 考点一、生物分类的方法 1-4:ABCA 考点二、生物的分类等级 1-6:BDDDD D 7.(1)界；少；大；种；多；小(2)马鹿、 牛、大鲵、螃蟹(3)马鹿、牛（合理即可） (4)界、门、纲、目(5)目 8.(1)A（2)十字花；种子植物；双子叶 植物；白菜；葱(3)双子叶植物纲；种子植物 门；花；种子 第二节生物的鉴别 考点、生物的鉴别 1-4:BCCC 5.(1)D;节肢；B;环节；A;鱼（或鱼类）： C;哺乳(2)B;E(位置可互换) 6.(1)四趾之间均有璞(2)啄木鸟 专题六生物资源及其保护 第一节生物资源的保护 考点、我国的珍稀动植物资源 1-4:ABDA 5.(1)偷猎和栖息地的丧失：栖息地的 丧失 (2)保护生物的生存环境；保护生物栖 息地；进行人工繁殖；加大保护宣传力度等 (答出两条即可) 第二节生物资源的保护 考点、生物资源保护 1-2:CB 第三节外来物种入侵的防控 考点、外来物种入侵 1-5:BBADD : 专题七识图填空 1.(1)目镜；物镜(2)粗准焦螺旋：细准 焦螺旋；镜筒(3)遮光器；反光镜；小；平 (4)物镜(5)100倍 2.(1)受精卵；细胞分裂；数量(2)细胞 分化；组织 3.(1)细胞膜：细胞核：细胞质（2)保护： 支持(3)⑤(4)③(5)⑦ 4.(1)“叶”；“茎”；假根；叶；茎；根（2)C; A(3)输导；无机盐；有机物(4)乙 5.(1)头部；胸部；腹部(2)体内水分蒸 发(3)三；后足；两(4)气门(5)昆虫 6.(1)背鳍；尾鳍；侧线；臀鳍；胸鳍；腹 鳍 (2)梭形：覆盖着鳞片并有黏液；鳍；鳃 7.(1)气管；气囊；肺(2)肺；气囊；不能 8.(1)肺(2)门齿；臼齿(3)8小肠(4)9 盲肠(5)1膈 9.(1)细胞壁；遗传物质；鞭毛(2)球菌； 杆菌；螺旋菌(3)细胞核；荚膜；鞭毛 (4)分裂 10.(1)细胞壁：细胞膜；细胞质；细胞核 (2)成形的细胞核；液泡(3)出芽 11.(1)孢子；繁殖后代；营养菌丝；吸收 营养物质(2)多：细胞壁；细胞膜：细胞质； 细胞核 12.(1)杆：球：蝌蚪（2)蛋白质；核酸 七年级上册期末预测卷（一） ! 一、单项选择题 1-5:BBABD 6-10:AADBC 11-15:DDAAA 16-20:DBCDC 21-25:BBCBA 二、综合题 26.(1)①目镜；④物镜(2)d(3)②准焦 螺旋；擦镜纸(4)③反光镜(5)更换不同放 大倍数的放大镜（或更换水滴等，合理即可） 27.(1)阴暗潮湿(2)假根；没有(3)输 导 (4)孢子(5)根(6)罗汉松 28.(1)数目；种类(2)神经；输导(3)器 官 (4)A系统 29.(1)鳃：肺；皮肤（2)升高：减小 (3)②气囊；①肺；②→①→③ 30.(1)真菌(2)葡萄组；剩余葡萄糖量 较少（合理即可）(3)死亡；二氧化碳(4)因 为在此温度下做出的馒头松软度、风味、外 观和色泽都是最好的(5)适宜的温度和无 氧 七年级上册期末预测卷（二）》 一、单项选择题 1-5:BACBC 6-10:DABDB 11-15:BCCDD 16-20:DDBCD 21-25:BACCA 二、综合题 ! 26.(1)种子；被子（2)根、茎、叶、花、果 实、种子(3)细胞壁；液泡；叶绿体 27.(1)④液泡(2)②叶绿体(3)分裂； 分化；保护(4)繁殖(5)系统 28.(1)水；鳃(2)壳（3)胎生；哺乳 29.(1)孢子(2)成形的细胞核；叶绿体； 分解者(3)①蛋白质外壳；②核酸；寄生 30.(1)界(2)EFH;果皮(3)鳃；外骨 骼；肺；双重呼吸（(4)D;B (5)多8.有关细菌的叙述，正确的是 A.遗传物质DNA存在于细胞核中 B鞭毛是细菌的运动器官 C有些细菌可以进行光合作用 D.与植物细胞相比无细胞壁 9.下列不能体现细菌真菌在生物圈中的作用的是 A.作为分解者参与物质循环 B.引起动植物和人患病 C.与动植物共生 D.把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，使之大量生产 治疗糖尿病的药物 10某同学的弟弟饭前总不爱洗手，为上弟弟养成饭前洗手的卫 生习惯，这位同学利用自已所学的知识，用随手可得的材料和弟弟 做了如下的探究实验： 找两个馒头和两个干净的塑料袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟。待 冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认 真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别 装人塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方。过一段时间，观察甲乙 馒头的变化。 （1)几天后形成较多菌落的是 馒头。 (2)将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 (3)用“两个馒头和两个塑料袋”的目的是设置一组 实验。 (4)“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 步骤。 必 (5)在观察现象时，发现馒头上的菌落都较小，且表面光滑黏 稠，可判断这是 (填“细菌”或“真菌”)菌落。 第三节真菌 知识清单 一、观察酵母菌 1酵母菌的形态结构：呈卵圆形，是单细胞生物。具有细胞壁、细 胞膜、细胞质和细胞核，细胞质里有明显的液泡。酵母菌属于真核生 物。 2.酵母菌的生殖：在环境适宜时进行出芽生殖：环境不适宜时进 行孢子生殖。 3.酵母菌的营养方式 酵母菌不含叶绿素，依靠外界的有机物生活，在有氧和无氧条 件下都能生活。在有氧条件下，酵母菌将葡萄糖彻底分解成二氧化 碳和水；在无氧条件下，酵母菌将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精。 二、观察霉菌 1.霉菌的形态结构 (1)霉菌的菌丝体由分支的菌丝组成，菌丝有隔。根据生长位置 不同，菌丝分为气生菌丝和营养菌丝。 (2)大多数霉菌是多细胞生物，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞 质和细胞核等结构。 2.霉菌的生殖：通过孢子进行繁殖。 3.霉菌的菌落常呈绒毛状、絮状和蛛网状。 三、真菌 1.酵母菌和霉菌都是真菌。真菌是单细胞或多细胞生物，有成形 的细胞核。 2其他真菌：自然界中有很多大型真菌，常见的香菇、平菇、杏鲍 菇、草菇、金针菇、木耳、银耳、猴头菇、牛肝菌和灵芝都是大型食用 真菌。 四、真菌与人类的关系 1.有益方面：用酵母菌蒸馒头、制面包、酿酒等：腐乳、面酱、酱油 是利用某些霉菌发酵制成的：青霉素是从一种青霉菌培养液中提取 出来的；食用真菌味道鲜美；灵芝等大型真菌是名贵的中药材。 2有害方面：有些黄曲霉能产生致癌物（黄曲霉毒素）；一些真菌 引起手足癣、灰指甲等疾病：有些大型真菌含有毒素。 考点集训 考点一、真菌 1在分类学上，蘑菇属于大型食用真菌，却不属于植物，主要原 因是 ( A.没有菌丝 B.不会形成芽孢 C生长发育不需要光 D.不能自己制造有机物 2如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后看到的图 示，并记录如下。你认为有错误的一项是 A.①内有大量孢子 B它是原核生物 C它的繁殖方式与大肠杆菌是不同的 D.它是多细胞生物 3.下列关于真菌的叙述，错误的是 A真菌有单细胞的，也有多细胞的 B.真菌的营养方式都是异养 C.真菌的个体都十分微小 D.真菌都能产生孢子 4.平江美食众多，其中腐乳算是一大特色，腐乳以豆腐为原料， 通过霉菌发酵作用，再加以茶油、米酒、辣椒等佐料制成，风味甚佳， 下列关于霉菌的说法正确的是 A能够自已制造有机物 B.能进行出芽生殖和孢子生殖 C.有细胞核，属于真核生物 D.营养菌丝吸收豆腐中的水和无机盐 5.下列菌类在有氧和无氧环境中都能生存的是 A醋酸菌 B.乳酸菌 C.酵母菌 D.青霉菌 6取一滴酵母菌培养液制成玻片标本，用显微镜观察，能清楚地 看到液体中悬浮着很多酵母菌。有的酵母菌长出了大小不一的突 起，这是酵母菌在进行 A.分裂生殖 B.产卵生殖 C.出芽生殖 D.种子生殖 考点二、病毒、细菌和真菌的比较 A.都有成形的细胞核 1.微生物和人类生活有密切的关系，如图是四种生物的结构示 B.乳酸菌用孢子繁殖后代 意图，有关叙述正确的是 C.酵母菌能通过出芽生殖产生新个体 D.酵母菌靠分裂进行生殖 5.细菌、真菌和病毒的共同特点是 A.为单细胞生物 B.生殖方式为分裂生殖 乙 丙 C.无成形的细胞核 D利用现成的有机物生活 A.甲无成形的细胞核，不能独立生活，必须寄生在活细胞内 6.下列属于原核生物的是 ( B.乙可以产生杀死或抑制某些甲的抗生素 A.蘑菇 B.青霉菌 C.丙一旦侵入人体，就会使人患病 C.金黄色葡萄球菌 D.酵母菌 D.甲、乙、丙属于原核生物，丁属于真核生物 7.以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答有关问题： 2.下列有关说法错误的是 A.由多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌： 落 B.从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌 C.每个细菌都能独立生活 D细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有 甲 丙 机物等 3微生物在自然界中扮演了重要角色，某同学对如图微生物分 (1)甲和乙生物结构上最大的区别是 析合理的是 (2)丙、戊都是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和 组成，只能 在活细胞中。 (3)图 生物能产生一种物质抑制细菌的生长繁殖， ①酵母菌②结核杆菌③衣藻④肝炎病毒 A.①常用于制作酸奶 可防止伤口发炎等。 B.③没有成形的细胞核 C.②属于原核生物 D.④有细胞结构 (4)甲、乙正在进行的生理过程分别是 生殖和 4.列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是 生殖（按顺序写）。 专题五 小生物的匀类和鉴别 思维导图 分类依据：根据生物的特征进行分类。 生物的分类。 分类单位：从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。 生物的分类和鉴别。 分类单位特点：O 单位越大，包含种类越多，差异越大，共同特征越少，亲缘关系越远。 单位越小，包含种类越少，差异越小，共同特征越多，亲缘关系越近。 生物的鉴别。 鉴别方法：使用生物分类检索表，根据生物的形态特征进行鉴别。 检索表编制：基于生物之间的相似性和差异性 第一节生物的分类 考点集训 知识清单 考点一、生物分类的方法 、生物分类的方法 1小秦将“羚牛、大鲵和朱鹮”归为一类的原因是 先找出生物之间的相同点与不同，点，再根据某一特征的不同将 A.都是脊椎动物 B都会飞行 它们分成两类，依此类推，直至全部分开。 C.都是胎生 D.都用鳃呼吸 二、生物分类的等级 2根据家庭菜谱中的鸡、扇贝、鲈鱼、螃蟹，某同学绘制了如下 分类图（如图），下列动物所属类群不正确的是 () 1生物分类的七个等级由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、 动物 种。 无脊椎动物 脊椎动物 2.生物分类的特点 变温动物 恒温动物 分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间差异越大，具有 ①扇贝②螃蟹③鲈鱼 ④鸡 的共同特征越少，亲缘关系越远。分类单位越小，包含的生物种类越 A.① B.② 少，生物之间的差异越小，具有的共同特征越多，亲缘关系越近。 C.③ D.④