专题3 第4节 脊椎动物-2026-2027学年七年级上册生物期末总复习（冀少版·新教材）

考点集训 考点一、线虫动物的主要特征及与人类的关系 1.蛔虫寄生在人的小肠里，具有与寄生生活相适应的特点，其 中不包括 A.体表有角质层 B.消化管结构简单 C.感觉器官发达 D.生殖能力强 2.铁线虫是一种常常寄生在螳螂等昆虫体内的寄生虫，其身体 细长，体表有角质层。下列动物中，与铁线虫属于同一类群的是 ( A.蚯蚓 B.蛔虫 C.蜘蛛 D.涡虫 3.下列关于线虫动物的叙述，正确的是 A有口无肛门 B.身体不分节 C线虫动物都是寄生生活的D.有触手 4.蛔虫生活在小肠内而不被消化的原因是 A.蛔虫体表有角质层 B蛔虫生活在消化液较少的地方 C.蛔虫体表细胞生长快 D.人体的消化液不能消化活的动物 考点二、环节动物的主要特征及与人类的关系 1.如图是生活在海洋中的海毛虫，它属于环节动物，其特征不 包 A靠疣足辅助运动 B.身体由体节组成 C.体表有角质层 D.身体呈圆筒形 2.关于环节动物的各种说法中，错误的是 A环节动物的身体由许多相似的体节构成 B代表动物主要有蚯蚓、蛔虫、沙蚕、水蛭等 C环节动物有刚毛或疣足辅助运动 D环节动物的身体分节后，能使其运动更加灵活、方便 3.某种环节动物的唾液中含有防止血液凝固的物质，可以用来 生产抗血栓药物。这种动物是 A.沙蚕 B.蚯蚓 C.蛭 D.钩虫 4.蚯蚓生活在土壤中，下列说法不正确的是 A蚯能分解土壤中的有机质 B.斯蚓能通过肌肉和体表的刚毛协助进行运动 C.蚯蚓的呼吸靠分泌黏液保持湿润的体壁来完成 D.蚯蚓的身体由许多环状体节组成，所以属于节肢动物 考点三、节肢动物的主要特征及与人类的关系 1.下列动物中，属于节肢动物的是 A蜈蚣、蟹、蜻蜓 B.蝗虫、菜青虫、海蜇 C蜘蛛、章鱼、蝴蝶 D.蝴蝶、乌贼、海葵 2.果蝇是非常经典的实验材料，它的形态结构特点是 ( A体表有外骨骼，身体分成头、胸、腹三部分 B.身体细长，呈辐射对称 C.身体柔软，有口无肛门 D.体表有角质层，有彼此相似的体节 3.下列动物与人类生活关系的叙述，错误的是 A.蜜蜂能为农作物传粉 B蛔虫寄生在人体内，危害人的健康 C蚯蚓能疏松土壤，但也会啃食植物的根 D.萤火虫等在仿生学方面发挥了重要作用 4.明朝诗人郭敦的诗句“飞蝗蔽空日无色，野老田中泪垂血。” 描述了蝗灾的危害。全世界有蝗虫1万种以上，其中约300种危害 农林业。下列关于蝗虫的叙述不正确的是 A.属于环节动物 B蝗虫的腹部有3对足和2对翅，善跳跃、能飞行 C蝗虫的身体外具有外骨骼，能适应干旱的陆地环境 D.蝗虫的食量大，具有成群迁飞的习性，因而灾害面积大，范围 5.学校生物小组的同学们通过实验活动进一步了解了蚯蚓和 蝗虫的特征和生活习性，收获颇丰。 头向下头向上 ③：②：① 图 图二 图 (1)在观察蚯蚓的实验中，可以观察到蚯蚓的身体呈圆筒形，通 过图一中蚯蚓[3]环带的位置可以判断1]是蚯蚓的 (填 “前”或“后”)端。 2)用放大镜观察蚯蚓的腹面会有很多的小突起，这些小突起 是 ,可以辅助蚯蚓的运动。用手触摸蚯蚓，还能感觉到 它的体表有黏液，黏液可以保持体壁湿润，帮蚯 (3)如图二所示蝗虫的身体可以分为头、胸、腹三部分，体表有 坚韧的 ,能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围 更为广阔。 (4)生物小组的同学们为了进一步探究气体进出蝗虫的身体部 位，进行了图三的实验，甲、乙两个试管中都灌满水，将两只蝗虫按 图示方式放人试管中，最终的实验现象是： (填“甲”或 “乙”)试管中的蝗虫死亡，原因是与蝗虫有关的呼吸器官 主要分布在胸腹部。 第四节脊椎动物 知识清单 一、鱼类 1鱼类的主要特征：终生生活在水中，体表大多长有鳞片，用鳃 呼吸，靠尾部和躯干部的摆动与鳍的协调作用游动。 2.常见的鱼类：鲫鱼、鲤鱼、草鱼、青鱼、鲳鱼、鳕鱼、鲭鱼、带鱼、 鲨鱼等。 3.鱼适于水中生活的特点 (1)体形扁平呈梭形，减小游泳时的阻力。 (2)体表有黏液，减小游泳时的阻力。 (3)用鳃呼吸，靠尾部和躯千部的左右摆动与鳍的协调作用在 水中游动。 (4)有侧线，可以感知冰流和水温，测定方向。 4.鱼类与人类的关系 渔业是国民经济的重要组成部分。为我们提供了富含蛋白质的 食物，也影响着我们的文化和生活。 二、两柄类 1.两栖类的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸：多数种类成 体生活在潮湿的陆地上，少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸； 皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用。 2.两栖类是动物进化过程中从水生向陆生的过渡类群。 3.常见的两栖类：青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 4.两栖类与人类的关系 青蛙和蟾蜍主要以农业害虫为食：蟾蜍分泌的毒液可以制成中 药蟾酥，蟾酥有消肿解毒的作用；林蛙油有很好的滋补功效。 三、爬行类 1.爬行类的主要特征：皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的 甲，用肺呼吸，四肢短小或无四肢，爬行，适于陆地生活。爬行类在陆 地上产卵和发育，卵壳坚硬，生殖过程摆脱了对水的依赖。 2.常见的爬行类：蜥蜴、壁虎、龟和蛇等。 3.爬行类是真正的陆生脊椎动物。 4.吧行类与人类的关系 蜥蜴能捕捉农业害虫；大多数蛇类可以用来进行生物防治；去 除内脏的蜥蜴、龟的腹甲、蛇的全身都可以做中药材。 四、鸟类 1.鸟类的主要特征：有角质喙，没有牙齿：体表被覆羽毛：前肢 变成翼，长骨中空；胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助肺呼吸；体温 恒定。这些特征使多数鸟类适于在空中飞行。 2常见的鸟类：家鸽、鸡、鸭、鹅等家禽以及猫头鹰、戴胜、喜鹊、 鸵鸟、丹顶鹤、企鹅等。 3.鸟类与人类的关系 家禽不仅可为人们提供大量的肉、蛋等食品，还可以为制药和 服装工业提供原料。鸟类在维护生态平衡、保护绿色植物方面有很 大的作用。 五、哺乳类 1.哺乳类的主要特征：哺乳类体表被毛，体腔内有膈，用肺呼 吸，体温恒定，胎生，哺乳。 2.常见的哺乳类：家兔和猪、牛、羊等家畜以及狼、虎、象等。 3.胎生和哺乳大幅提升了哺乳动物后代的成活率，使哺乳动物 能适应更复杂的生活环境。 4.哺乳类与人类的关系 家养哺乳动物不仅为人类提供了大量的肉食和奶制品，它们的 皮、毛等还是服装、制药等工业的重要原料。野生哺乳动物对维持生 态系统的稳定性和可持续发展有极其重要的作用。 势点集训 考点一、鱼类的主要特征 1.在中国传统文化艺术中，“鱼”有吉庆有余、年年有余的含义。 下列与鱼适应水中生活无关的特征是 A.体温不恒定 B.用鳍协调游泳 C.身体呈梭型 D.用鳃呼吸 2.飞鱼（如图）是一类能在海面上滑翔的鱼。下列关于飞鱼结构 和功能的叙述，正确的是 A.流线型的身体一增大运动阻力 B有翼状胸鳍一利于滑翔 C.体表有鳞片 一保持体温恒定 D.侧线的摆动 提供游泳动力 3.动物园举行全体鱼类运动会，①娃娃鱼、②鲍鱼、③海马、 ④章鱼、⑤黄鳝、⑥鲨鱼、⑦甲鱼、⑧鳙鱼、⑨鱿鱼、0鲸鱼报名参加. 有参赛资格的有 A.③⑤6⑧ B.①②⑤6⑧⑨ c.②③6⑧⑨ D.③④6⑧⑨10 4.下列关于鱼的叙述，错误的是 A鱼的体表常常有鳞片覆盖着，鳞片表面有滑滑的黏液 B.鱼的身体分为头部、躯干部和尾部，大多呈流线型 C.在水中鱼的口总是一张一合，这是鱼在喝水 D鱼的身体两侧有侧线，是鱼的感觉器官 5.小埠虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开 腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地 说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里 却想：“等轮到我时，你早已憋死啦。”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将 头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时 傻了。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不 会儿憋得受不了了。 (1)鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的 门户着生在胸腹部，蝗虫的呼吸器官是 (2)岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为 什么还会死？ (3)活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝里 A毛细血管丰富 B静脉血管丰富 C大的血管丰富 D.动脉血管丰富 门考点二两柄类的主要特征 %’1.习近平主席曾考察过秦岭东部的绿色明珠一牛背梁国家 级自然保护区，该保护区内有世界上现存最大的两栖动物-一大鲵， 下列有关大鲵的说法，错误的是 A大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸 B.大鲵又叫娃娃鱼，但它不属鱼类 C.大鲵体温恒定，减少了对环境的依赖 D.大鲵成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 2.两栖动物中的毛蛙，在繁殖期皮肤会生出许多细毛辅助呼 吸，繁殖期过后细毛消失。下列分析不合理的是 A细毛中富含毛细血管 B.细毛增大气体交换面积 C.繁殖期耗氧量增多 D.非繁殖期只用肺呼吸 3.下列对青蛙的特点描述中，正确的是 A.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以它是两栖动 物 B.青蛙有肺和四肢，能够在陆地上生活，所以它是真正的陆生 脊椎动物 C.青蛙的肺结构简单、不发达，需要靠皮肤辅助呼吸 D.青蛙在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸 4.一只青蛙一年至少要吃掉1.5万只害虫，被称为“田园卫士”， 下列关于蛙的描述不正确的是 () A眼后有鼓膜一感知声波 B.科蚪发育成青蛙后，尾一直存在一保持身体平衡 C.后肢发达一跳跃有力 D.后肢趾间有璞一帮助水 5.青蛙属于两栖动物，它既不能完全在水中生活，又不能完全 在陆地上生活，主要原因是 A.青蛙体表无覆盖物，失水较快 B.青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官 C在水中和陆地上都没有足够的食物 D.身体散热快，不能长时间的生活在水中 考点三、爬行类的主要特征 1.爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物，下列解释不正确 的是 () A.头部后面出现颈部，使身体更灵活 B.体内受精，产卵在陆地上，生殖和发育都摆脱对水环境的依 赖 C.体表覆盖着角质的鳞片或甲，保护身体内部 D.具有短小的四肢，适宜在陆地爬行 2.下图中的圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表 示它们的共同特点。关于图中各字母的叙述，正确的是 A.G表示为“完全生活在水中” 青蛙E B.E表示为“真正的陆生动物” C.H表示为“用肺呼吸” 鲫鱼 DF表示为“体内有脊柱” 3.深圳古生物博物馆展示了地球上曾经盛极一时的恐龙。推测 恐龙不具备的特征是 A.卵生，卵外有壳 B.有发达的肺进行呼吸 C体表覆盖角质鳞片 D.皮肤可以辅助呼吸 4鳄蜥从恐龙时期活到现在，为我国独有，被称为爬行界的“大 熊猫”。下列动物与鳄蜥同属于爬行动物的是 A蟾蜍 B蝾螈 C扬子鳄 D.蜈蚣 5.下列关于爬行动物的说法，错误的是 A.蜥蜴头部后面有颈，因此它的头可以灵活转动 B.鳖和鳄鱼在水中生活，所以在水中产卵 C蛇体表覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水 分的蒸发 D.蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸 考点四、鸟类的主要特征 1.“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物的主要特 征不相符的描述是 A体表覆羽 B.前肢变成翼 C.变温动物 D.骨骼轻且坚固 2.与扬子鳄相比，下列哪一特征为家鸽所特有 A产卵 B.体温恒定 C.有脊柱 D.用肺呼吸 3麻雀被人们爱称为“家雀儿”，这“家”字好像暗示了它们与人 类有着某些亲呢的联系。但实际上麻雀远非想象中温顺的鸟儿，捉 住容易，驯养却极难，出于对自由的向往，它们被捉后不吃不喝，很 快就会死亡。下面关于麻雀特征叙述错误的是 A.体温恒定，增强了适应能力 B.骨片薄，长骨中空，骨骼轻而坚固 C胸肌发达，附着在胸骨上，牵动双翼飞行 D.呼吸方式为双重呼吸，即肺和气囊均可以完成气体交换 4.10月24日，大天鹅在三门峡市天鹅湖湿地公园内飞翔。下列 对鸟类适应飞行的形态结构特点的解释，不合理的是 A.身体流线型一减小飞行阻力 B.骨骼轻、薄、坚固一减轻体重 C.前肢变成翼—进行气体交换 D.胸肌发达—牵动两翼完成飞行 5.2023年新调整了《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动 物名录》（简称“三有动物”名录），寿带鸟这种鸟类被列人新“三有” 名录。图1是寿带鸟外形图，图2是鸟的骨骼结构示意简图，图3是 鸟的呼吸系统示意图，请分析并回答下列问题： 图1 图2 图3 (1)寿带鸟外形美观，前肢变成 ,使鸟能振翅高飞 或平稳滑翔。 (2)观察图2可知，鸟的胸骨上有高耸的突起2 (3)鸟的呼吸方式独特，具有与肺相通的5] ,每呼吸 一次，在肺里进行 _次气体交换。 考点五、哺乳类的主要特征 1.家兔是植食性动物，它的消化道区别于人类的最大特点是 A.盲肠发达 B.大肠发达 C.小肠发达 D.犬齿发达 2.下列关于哺乳动物的胎生、哺特性的描述，正确的是 A胎生、哺乳是哺乳动物的特性，与适应环境无关 B.胎儿在子宫内发育，不受外界环境的影响 C.哺乳保证幼体营养，有利于后代的生长发育 D提高了后代的成活率，有利于适应外界环境 3.十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶。其中 猪、蛇、鸡的共同特征是 ( A.胎生、哺乳 B.有喙无齿 C.长骨中空 D.用肺呼吸 4.阅读下列资料，回答相关问题： 婆罗洲是世界第三大岛屿，也是最古老的热带雨林之一。现有 15000多种植物以及14000多种动物在岛上生活，其中包含多种 濒危动植物，如河鲨、无耳蜥、棘毛伯劳、侏儒象、红毛猩猩、巨花魔 芋、马来王猪笼草等。在这里，平均每个月都有新物种被发现，是地 球上生物多样性最丰富的地区之一。 （1)婆罗洲的颜危动物中，河鲨、无耳蜥、棘毛伯劳、株儒象、红 毛猩猩都属于 动物，它们的共同特点是体内都有脊柱。 (2)河鲨是一种可进入淡水生活的罕见鲨鱼，用 呼 吸，游泳主要通过尾部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同 时离不开身体上各种 的协调作用。 (3)无耳蜥是蜥蜴目拟毒蜥科的典型现存种，属于 动物，繁殖方式为 (填“卵生”或“胎生”)，昼伏夜出，是 一种非常神秘的蜥蜴。 (4)色彩鲜艳的棘毛伯劳是婆罗洲鸟界的“大明星”，它用肺呼 吸， 辅助呼吸，棘毛伯劳适于飞行的身体特征有 (写出两条即可)。 (5)侏儒象和红毛猩猩都是 动物，体表被毛，体温 。因偷猎、栖息地被破坏等原因，它们的数量正在日益减 少。参考谷 专题一细胞 第一节显微镜的使用 考点一、显微镜的使用 1-6:DDBBD C 7.(1)③：⑤ (2)④； 凹面(3)物镜 (4)暗 考点二、显微镜的结构与功能 1—5:ABBBB 第二节细胞的形态 考点一、细胞的形态 1-3:CCD 考点二、草履虫的趋性 1-3:BCD 4.(1)①左；右②右；左③不明显 (2)有利刺激：有害刺激(3)对照 第三、四节细胞的结构和细胞的生命 活动 考点一、制作动植物细胞临时装片 1-4:DCCD 5.(1)④→③→①→⑥(2)薄而透明 (3)让盖玻片的一侧先接触水滴；缓缓；防止 盖玻片下出现气泡 考点二、动植物细胞的结构 1-6:DDBBD B 考点三、细胞各部分的功能 1-7:ADCDD CA 8.(1)乙(2)①细胞壁；③叶绿体(3)④ 细胞核(4)控制物质进出(5)⑦线粒体 专题二组织、器官、系统和生物体 第一节细胞的分裂 考点一、细胞的分裂 1-8:CBDBC CBC 考点二、细胞的生长 A 第二节组织的形成 考点一、细胞分化 1-5:CBACD 考点二、动植物体的基本组织 1-9:BBCAD DCBB 10.(1)分裂；染色体(2)分化：结缔 (3)保护；营养 第三节器官、系统和生物体 考点一、组织形成器官 1-5:CCBAC 考点二、器官构成系统 1-3:DBD 考点三、动植物体的结构层次 1-8:CBADA CAA 9.(1)受精卵(2)分裂；染色体(3)分 化；组织(4)神经：结缔(5)系统(6)细胞 10.(1)③茎；④根；②叶；②叶；①花 (2)果实；种子；生殖（3)细胞→组织→器 官→植物体(4)系统 专题三藻类、植物和动物 第一节藻类 考点、藻类的主要特征及与人类的关系 1-5:DDBAC 第二节植物 考点一、苔藓植物的主要特征及与人类 的关系 1-4:CCBC 考点二、蕨类植物的主要特征及与人类 的关系 1-5:BCABB 6.(1)假根；无机盐（2)孢子(3)强；叶 片只由一层细胞构成：苔藓植物 考点三、裸子植物和被子植物的主要特 征 1-7:DDABA AC 8.(1)A、B、D:C、E(2)D(3)无果皮包 被(4)A、D、B、E、C 第三节无脊椎动物 考点一、线虫动物的主要特征及与人类 的关系 1—4:CBBA 考点二、环节动物的主要特征及与人类 的关系 1-4:CBCD 考点三、节肢动物的主要特征及与人类 的关系 1-4:AACA 5.(1)前(2)刚毛；呼吸(3)外骨骼 (4)乙；气管 第四节脊椎动物 考点一、鱼类 1-4:ABAC 5.(1)气管(2)鱼离开水后，鳃丝会粘连 在一起，难以吸收空气中的氧(3)A 考点二、两栖类的主要特征 1-5:CDCBB 考点三、爬行类的主要特征 1-5:DDDCB 考点四、鸟类的主要特征 1-4:CBDC 5.(1)翼(2)龙骨突(3)气囊：两 考点五、哺乳类的主要特征 1-3:ADD 4.(1)脊椎（2)鳃；鳍(3)爬行；卵生 (4)气囊；身体呈流线型或前肢变成翼等 (5)哺乳；恒定 专题四 微生物 第一节病毒 考点、病毒 1—6:CACDA B 7.(1)蛋白质（外壳）(2)烟草花叶病 毒；不能(3)没有(4)动物病毒 第二节细菌 考点、细菌 1-9:ABCDC ABCD 10.(1)甲(2)杀死馒头里的杂菌(3)对 照(4)接种(5)细菌 第三节真菌 考点一、真菌 1-6:DBCCC C 考点二、病毒、细菌和真菌的比较 1-6:BACCD C 7.(1)有无成形细胞核(2)核酸；寄生 (3)丁(4)分裂；出芽 专题五生物的分类和鉴别 第一节生物的分类 考点一、生物分类的方法 1-4:ABCA 考点二、生物的分类等级 1-6:BDDDD D 7.(1)界；少；大；种；多；小(2)马鹿、 牛、大鲵、螃蟹(3)马鹿、牛（合理即可） (4)界、门、纲、目(5)目 8.(1)A（2)十字花；种子植物；双子叶 植物；白菜；葱(3)双子叶植物纲；种子植物 门；花；种子 第二节生物的鉴别 考点、生物的鉴别 1-4:BCCC 5.(1)D;节肢；B;环节；A;鱼（或鱼类）： C;哺乳(2)B;E(位置可互换) 6.(1)四趾之间均有璞(2)啄木鸟 专题六生物资源及其保护 第一节生物资源的保护 考点、我国的珍稀动植物资源 1-4:ABDA 5.(1)偷猎和栖息地的丧失：栖息地的 丧失 (2)保护生物的生存环境；保护生物栖 息地；进行人工繁殖；加大保护宣传力度等 (答出两条即可) 第二节生物资源的保护 考点、生物资源保护 1-2:CB 第三节外来物种入侵的防控 考点、外来物种入侵 1-5:BBADD : 专题七识图填空 1.(1)目镜；物镜(2)粗准焦螺旋：细准 焦螺旋；镜筒(3)遮光器；反光镜；小；平 (4)物镜(5)100倍 2.(1)受精卵；细胞分裂；数量(2)细胞 分化；组织 3.(1)细胞膜：细胞核：细胞质（2)保护： 支持(3)⑤(4)③(5)⑦ 4.(1)“叶”；“茎”；假根；叶；茎；根（2)C; A(3)输导；无机盐；有机物(4)乙 5.(1)头部；胸部；腹部(2)体内水分蒸 发(3)三；后足；两(4)气门(5)昆虫 6.(1)背鳍；尾鳍；侧线；臀鳍；胸鳍；腹 鳍 (2)梭形：覆盖着鳞片并有黏液；鳍；鳃 7.(1)气管；气囊；肺(2)肺；气囊；不能 8.(1)肺(2)门齿；臼齿(3)8小肠(4)9 盲肠(5)1膈 9.(1)细胞壁；遗传物质；鞭毛(2)球菌； 杆菌；螺旋菌(3)细胞核；荚膜；鞭毛 (4)分裂 10.(1)细胞壁：细胞膜；细胞质；细胞核 (2)成形的细胞核；液泡(3)出芽 11.(1)孢子；繁殖后代；营养菌丝；吸收 营养物质(2)多：细胞壁；细胞膜：细胞质； 细胞核 12.(1)杆：球：蝌蚪（2)蛋白质；核酸 七年级上册期末预测卷（一） ! 一、单项选择题 1-5:BBABD 6-10:AADBC 11-15:DDAAA 16-20:DBCDC 21-25:BBCBA 二、综合题 26.(1)①目镜；④物镜(2)d(3)②准焦 螺旋；擦镜纸(4)③反光镜(5)更换不同放 大倍数的放大镜（或更换水滴等，合理即可） 27.(1)阴暗潮湿(2)假根；没有(3)输 导 (4)孢子(5)根(6)罗汉松 28.(1)数目；种类(2)神经；输导(3)器 官 (4)A系统 29.(1)鳃：肺；皮肤（2)升高：减小 (3)②气囊；①肺；②→①→③ 30.(1)真菌(2)葡萄组；剩余葡萄糖量 较少（合理即可）(3)死亡；二氧化碳(4)因 为在此温度下做出的馒头松软度、风味、外 观和色泽都是最好的(5)适宜的温度和无 氧 七年级上册期末预测卷（二）》 一、单项选择题 1-5:BACBC 6-10:DABDB 11-15:BCCDD 16-20:DDBCD 21-25:BACCA 二、综合题 ! 26.(1)种子；被子（2)根、茎、叶、花、果 实、种子(3)细胞壁；液泡；叶绿体 27.(1)④液泡(2)②叶绿体(3)分裂； 分化；保护(4)繁殖(5)系统 28.(1)水；鳃(2)壳（3)胎生；哺乳 29.(1)孢子(2)成形的细胞核；叶绿体； 分解者(3)①蛋白质外壳；②核酸；寄生 30.(1)界(2)EFH;果皮(3)鳃；外骨 骼；肺；双重呼吸（(4)D;B (5)多