专题2 第1节 细胞的分裂&第2节 组织的形成-2026-2027学年七年级上册生物期末总复习（冀少版·新教材）

参考谷 专题一细胞 第一节显微镜的使用 考点一、显微镜的使用 1-6:DDBBD C 7.(1)③：⑤ (2)④； 凹面(3)物镜 (4)暗 考点二、显微镜的结构与功能 1—5:ABBBB 第二节细胞的形态 考点一、细胞的形态 1-3:CCD 考点二、草履虫的趋性 1-3:BCD 4.(1)①左；右②右；左③不明显 (2)有利刺激：有害刺激(3)对照 第三、四节细胞的结构和细胞的生命 活动 考点一、制作动植物细胞临时装片 1-4:DCCD 5.(1)④→③→①→⑥(2)薄而透明 (3)让盖玻片的一侧先接触水滴；缓缓；防止 盖玻片下出现气泡 考点二、动植物细胞的结构 1-6:DDBBD B 考点三、细胞各部分的功能 1-7:ADCDD CA 8.(1)乙(2)①细胞壁；③叶绿体(3)④ 细胞核(4)控制物质进出(5)⑦线粒体 专题二组织、器官、系统和生物体 第一节细胞的分裂 考点一、细胞的分裂 1-8:CBDBC CBC 考点二、细胞的生长 A 第二节组织的形成 考点一、细胞分化 1-5:CBACD 考点二、动植物体的基本组织 1-9:BBCAD DCBB 10.(1)分裂；染色体(2)分化：结缔 (3)保护；营养 第三节器官、系统和生物体 考点一、组织形成器官 1-5:CCBAC 考点二、器官构成系统 1-3:DBD 考点三、动植物体的结构层次 1-8:CBADA CAA 9.(1)受精卵(2)分裂；染色体(3)分 化；组织(4)神经：结缔(5)系统(6)细胞 10.(1)③茎；④根；②叶；②叶；①花 (2)果实；种子；生殖（3)细胞→组织→器 官→植物体(4)系统 专题三藻类、植物和动物 第一节藻类 考点、藻类的主要特征及与人类的关系 1-5:DDBAC 第二节植物 考点一、苔藓植物的主要特征及与人类 的关系 1-4:CCBC 考点二、蕨类植物的主要特征及与人类 的关系 1-5:BCABB 6.(1)假根；无机盐（2)孢子(3)强；叶 片只由一层细胞构成：苔藓植物 考点三、裸子植物和被子植物的主要特 征 1-7:DDABA AC 8.(1)A、B、D:C、E(2)D(3)无果皮包 被(4)A、D、B、E、C 第三节无脊椎动物 考点一、线虫动物的主要特征及与人类 的关系 1—4:CBBA 考点二、环节动物的主要特征及与人类 的关系 1-4:CBCD 考点三、节肢动物的主要特征及与人类 的关系 1-4:AACA 5.(1)前(2)刚毛；呼吸(3)外骨骼 (4)乙；气管 第四节脊椎动物 考点一、鱼类 1-4:ABAC 5.(1)气管(2)鱼离开水后，鳃丝会粘连 在一起，难以吸收空气中的氧(3)A 考点二、两栖类的主要特征 1-5:CDCBB 考点三、爬行类的主要特征 1-5:DDDCB 考点四、鸟类的主要特征 1-4:CBDC 5.(1)翼(2)龙骨突(3)气囊：两 考点五、哺乳类的主要特征 1-3:ADD 4.(1)脊椎（2)鳃；鳍(3)爬行；卵生 (4)气囊；身体呈流线型或前肢变成翼等 (5)哺乳；恒定 专题四 微生物 第一节病毒 考点、病毒 1—6:CACDA B 7.(1)蛋白质（外壳）(2)烟草花叶病 毒；不能(3)没有(4)动物病毒 第二节细菌 考点、细菌 1-9:ABCDC ABCD 10.(1)甲(2)杀死馒头里的杂菌(3)对 照(4)接种(5)细菌 第三节真菌 考点一、真菌 1-6:DBCCC C 考点二、病毒、细菌和真菌的比较 1-6:BACCD C 7.(1)有无成形细胞核(2)核酸；寄生 (3)丁(4)分裂；出芽 专题五生物的分类和鉴别 第一节生物的分类 考点一、生物分类的方法 1-4:ABCA 考点二、生物的分类等级 1-6:BDDDD D 7.(1)界；少；大；种；多；小(2)马鹿、 牛、大鲵、螃蟹(3)马鹿、牛（合理即可） (4)界、门、纲、目(5)目 8.(1)A（2)十字花；种子植物；双子叶 植物；白菜；葱(3)双子叶植物纲；种子植物 门；花；种子 第二节生物的鉴别 考点、生物的鉴别 1-4:BCCC 5.(1)D;节肢；B;环节；A;鱼（或鱼类）： C;哺乳(2)B;E(位置可互换) 6.(1)四趾之间均有璞(2)啄木鸟 专题六生物资源及其保护 第一节生物资源的保护 考点、我国的珍稀动植物资源 1-4:ABDA 5.(1)偷猎和栖息地的丧失：栖息地的 丧失 (2)保护生物的生存环境；保护生物栖 息地；进行人工繁殖；加大保护宣传力度等 (答出两条即可) 第二节生物资源的保护 考点、生物资源保护 1-2:CB 第三节外来物种入侵的防控 考点、外来物种入侵 1-5:BBADD : 专题七识图填空 1.(1)目镜；物镜(2)粗准焦螺旋：细准 焦螺旋；镜筒(3)遮光器；反光镜；小；平 (4)物镜(5)100倍 2.(1)受精卵；细胞分裂；数量(2)细胞 分化；组织 3.(1)细胞膜：细胞核：细胞质（2)保护： 支持(3)⑤(4)③(5)⑦ 4.(1)“叶”；“茎”；假根；叶；茎；根（2)C; A(3)输导；无机盐；有机物(4)乙 5.(1)头部；胸部；腹部(2)体内水分蒸 发(3)三；后足；两(4)气门(5)昆虫 6.(1)背鳍；尾鳍；侧线；臀鳍；胸鳍；腹 鳍 (2)梭形：覆盖着鳞片并有黏液；鳍；鳃 7.(1)气管；气囊；肺(2)肺；气囊；不能 8.(1)肺(2)门齿；臼齿(3)8小肠(4)9 盲肠(5)1膈 9.(1)细胞壁；遗传物质；鞭毛(2)球菌； 杆菌；螺旋菌(3)细胞核；荚膜；鞭毛 (4)分裂 10.(1)细胞壁：细胞膜；细胞质；细胞核 (2)成形的细胞核；液泡(3)出芽 11.(1)孢子；繁殖后代；营养菌丝；吸收 营养物质(2)多：细胞壁；细胞膜：细胞质； 细胞核 12.(1)杆：球：蝌蚪（2)蛋白质；核酸 七年级上册期末预测卷（一） ! 一、单项选择题 1-5:BBABD 6-10:AADBC 11-15:DDAAA 16-20:DBCDC 21-25:BBCBA 二、综合题 26.(1)①目镜；④物镜(2)d(3)②准焦 螺旋；擦镜纸(4)③反光镜(5)更换不同放 大倍数的放大镜（或更换水滴等，合理即可） 27.(1)阴暗潮湿(2)假根；没有(3)输 导 (4)孢子(5)根(6)罗汉松 28.(1)数目；种类(2)神经；输导(3)器 官 (4)A系统 29.(1)鳃：肺；皮肤（2)升高：减小 (3)②气囊；①肺；②→①→③ 30.(1)真菌(2)葡萄组；剩余葡萄糖量 较少（合理即可）(3)死亡；二氧化碳(4)因 为在此温度下做出的馒头松软度、风味、外 观和色泽都是最好的(5)适宜的温度和无 氧 七年级上册期末预测卷（二）》 一、单项选择题 1-5:BACBC 6-10:DABDB 11-15:BCCDD 16-20:DDBCD 21-25:BACCA 二、综合题 ! 26.(1)种子；被子（2)根、茎、叶、花、果 实、种子(3)细胞壁；液泡；叶绿体 27.(1)④液泡(2)②叶绿体(3)分裂； 分化；保护(4)繁殖(5)系统 28.(1)水；鳃(2)壳（3)胎生；哺乳 29.(1)孢子(2)成形的细胞核；叶绿体； 分解者(3)①蛋白质外壳；②核酸；寄生 30.(1)界(2)EFH;果皮(3)鳃；外骨 骼；肺；双重呼吸（(4)D;B (5)多专题二 组织、器官、系统和生物体 思维导图 细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞的过程。 染色体变化：在细胞分裂过程中，染色体复制并平均分配到两个子细胞中。 细胞的分裂。 细胞分裂的意义：保证遗传物质的稳定传递；增加细胞数目。 植物细胞分裂：⊙-一问 动物细胞分裂：⊙c⊙一·网 细胞生长：细胞吸收营养物质，体积增大。 细胞分化：细胞在生长发育过程中，其形态、结构和功能发生变化的过程。 组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞群组成的。 组织、器官、 细胞的分化。 植物的主要组织：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织。 系统和生物体 动物的主要组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。 器言：由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位。 器官和系统。 系统：由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成了系统。 植物体的结构层次：细胞一组织一器官一个体。 动物体的结构层次：细胞一组织一器官一系统一个体。 生物体。 生物体的结构和功能：各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。 生物体的统一整体：从细胞到组织、器官、系统，构成一个有机整体。 第一节细胞的分裂 2.若某正常植物体细胞中含有n条染色体，其体细胞分裂时染 色体数目的变化是 知识清单 A.m→2m→2n B.m→2→n C2r→m→n D.→→n 、细胞分裂 , 门3壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多，此 1细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞。 诊时细胞内发生的变化不包括 ( 2.细胞分裂的过程（先核裂，再质裂）： A染色体复制加倍 B.细胞膜向内凹陷，细胞缢裂 (1)细胞核先分成两个。 C细胞质分成两份 D.形成新的细胞膜、细胞壁 (2)细胞质再分成两份，每份各含一个细胞核。 4.动物细胞分裂过程的正确顺序是 (3)植物细胞，在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，最 ①细胞核由一个分成两个 后细胞分成两个；动物细胞，在细胞的中央细胞膜向内凹陷，最后缢 ②细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞 裂为两个细胞。 ③细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 3.细胞分裂时，细胞核内染色体通过复制，数目加倍，然后平均 A.①2③ B.①3② 地分配到两个子细胞中。新形成的两个子细胞中都含有与原来细 C.③2① D.③①② 胞相同的遗传物质，保持了分裂前后遗传物质的稳定。 5.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，关于细胞分裂的描述 4.细胞分裂使细胞数目增多。 错误的是 二、细胞生长 A细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个 1细胞生长过程中，体积由小变大，液泡数量减少，体积增大， B染色体先复制加倍，再均等分配到两个子细胞中 最后形成一个中央大液泡，细胞核由中央被挤到边缘。 C植物细胞分裂和动物细胞分裂的过程完全一样 2.细胞生长使细胞体积增大。 D.动植物体通过细胞分裂增加细胞的数目 3.生物体通过细胞的分裂，使细胞数目增多；通过细胞生长，使 6通过光学显微镜观察装片，可以发现植物细胞分裂过程中变 化最明显的结构是 细胞的体积增大，因而生物体也由小变大。 A.细胞膜 B.细胞质 C细胞核 考点集训 D.细胞壁 7.生物体从小长大与细胞分裂有密切关系。下列关于动植物 考点一、细胞分裂 细胞分裂共同点的叙述，错误的是 1.山羊体细胞中有60条染色体，一个山羊体细胞连续分裂3 A细胞核先分裂，细胞质再分裂 次，得到的一个新细胞中的染色体数目是 B细胞中央向内凹陷，缢裂成为两个新细胞 A.15条 B.30条 C.细胞分裂的结果是细胞的数目增多 C.60条 D.120条 D.细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体 8.某同学在显微镜下观察植物细胞时，告诉别人他在视野中找 B.幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛 到了几个正处在分裂时期的细胞，该同学做出这一判断的依据是 C受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化 D.此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化 A.他观察到了新细胞的细胞壁 B.他观察到了新细胞的细胞膜 4.细胞会经历生长、分裂、分化和衰老等过程。下图中③表示的 C.他观察到细胞核中染色体的变化最为明显 过程是 D.他观察到了很多液泡 考点二、细胞的生长 下列关于细胞生长的叙述，错误的是 A.细胞数目增多 B.细胞体积增大 C.需要吸收营养物质 D细胞不能无限制长大 A细胞生长 B细胞分裂 第二节组织的形成 C细胞分化 D.细胞衰老 5.生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化有关，下列叙述 知识清单 正确的是 A细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长 一、细胞分化形成组织 B.植物细胞生长过程中液泡由少变多 1细胞分化：在生长发育过程中，细胞的形态、结构和功能逐渐 C.细胞分裂时，细胞质先一分为二 发生不同变化的过程。 D.细胞分化后会形成各种组织 2组织：形态相似，结构、功能相同的细胞群。 考点二、动植物体的基本组织 3.细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。 二、动植物体的不同组织 1.以下关于结构层次的对应关系中不正确的是 1.植物体的主要组织 A番茄的皮一保护组织 组织名称 结构特点 功能 举例 B.心脏中的血液一营养组织 分生组织 体积小、排列紧密、细胞壁薄 分裂增生，产生新细胞 叶芽 C“藕断丝连”中的“丝”一输导组织 细胞质浓、细胞核大 保护组织 排列紧密 保护 叶片表皮 门D.胃黏膜一上皮组织 营养组织 细胞壁薄 贮存营养物质 叶肉 2.小可不小心把刚买的一袋梨摔到了地上，妈妈说要把表面磕 输导组织 呈管状 运输 叶脉 伤的选出来先吃掉，因为磕伤的梨不易储藏。其主要原因是( 2.人体及动物体的基本组织 A输导组织受损，无法运输营养 组织名称 结构特点 功能 举例 上皮组织排列紧密，细胞间质少 保护、分泌 皮肤、口腔、小肠 B.保护组织受损，保护功能下降 结缔组织细胞间隙大，细胞间质多 营养、连接、支持、 血液、骨组织、脂肪 保护 C分生组织受损，无法产生新细胞 心肌、骨胳肌、平滑 肌肉组织 由肌细胞构成 收缩、舒张 D.营养组织受损，储藏的营养物质易流失 肌、血管壁 神经组织 由神经细胞构成 产生和传导冲动脑神经、脊髓 3.下列关于多细胞生物组织的产生、分布和功能的叙述，正确 3植物体的任何一个活细胞，在一定的条件下，都具有发育成 的是 () 完整植物体的能力，这就是植物细胞的全能性。 A分布于动物和植物体表的组织都具有保护作用，都属于保护 组织 考点集训 B在人体内担负运输营养和氧气等作用的血液是输导组织 C.一个人的四大基本组织，都是通过一个受精卵的分裂和分化 考点一、细胞分化 形成的 1.生物的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化过程 中，不发生改变的是 D.分生组织具有很强的分裂能力，人体和植物体都具有分生组 织 A形态 B.结构 C.遗传物质 D.生理功能 4.胃能分泌胃液，还能通过蠕动促进食物与胃液的混合，帮助 () 2.下列有关细胞分裂、分化的叙述，错误的是 食物消化。这说明构成胃的组织至少包括 A.分裂产生的新细胞其遗传物质不会改变 A.上皮组织、肌肉组织 B神经组织、结缔组织 B.细胞分裂各个时期染色体的形态无变化 C.保护组织、肌肉组织 D.输导组织、营养组织 C.细胞分化将导致细胞形态结构发生变化 5.龙冈茌梨作为盐城本地著名的特产，其甘甜多汁的果肉主要 D.细胞分化将导致细胞功能发生相应变化 属于 3.下列有关细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是 A.保护组织 B.分生组织 A.一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫 C输导组织 D.营养组织 6春季时，柳絮漫天飞舞，若进入人的呼吸道，可能会引发过敏 定次序组合在一起构成的。 现象。为此，园艺师们给柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来 二、生物体的结构层次 减少飞絮的形成，抑制剂应注入树干的 1.植物体结构层次的构成（由小到大）：细胞→组织→器官→植 A分生组织 B保护组织 物体。 C.营养组织 D.输导组织 2.动物体和人体结构层次的构成（由小到大）：细胞→组织→器 7.阳春三月，春暖花开，郑州人民公园的樱花绚丽烂漫。在樱花 官→系统→动物体或人体。 的生长过程中，通过细胞的分裂分化，形成了不同的组织，其中分裂 3绿色开花植物（被子植物）的六大器官：根、茎、叶、花、果实、 能力最强的组织是 种子。其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是繁殖器官。 A.保护组织 B输导组织 4.动物体比植物体多了系统这一结构层次。 C分生组织 D.营养组织 5.人体的系统：运动系统、消化系统、循环系统、神经系统、祕尿 8.红豆杉被誉为“植物中的大熊猫”，是公认的撷临灭绝的天然 系统、生殖系统、内分泌系统、呼吸系统。 珍稀抗癌植物，在秦岭中生长超过250万年。红豆杉植株不具有的 三、人体是一个统一的整体 组织是 深蹲运动后，人的呼吸加快、心跳加速。深蹲运动是在神经系统 A.营养组织 B.结缔组织 和内分泌系统的共同调节下，由运动系统完成的。运动过程中需要 C.保护组织 D.输导组织 的营养物质和氧气依靠消化系统、呼吸系统提供，由循环系统运送， 9.同学们用普通光学显微镜观察下列几种组织，其中属于动物 产生的代谢废物主要通过循环系统运送到祕尿系统、呼吸系统排 组织的是 出。 四、植物体是一个统一的整体 植物的根深扎土壤，固定植物，吸收水和无机盐；叶可以制造有 机物；茎支撑植物，将水、无机盐和有机物运输到全株；花完成传粉 和受精；果实贮存营养；种子萌发形成新植株。植物体的各个器官协 调配合，保证各项生命活动的正常进行。 10.下图分别是人体和植物体的结构层次构成，据图▣答问题： 考点集训 。①，Q29③ 考点一、组织形成器官 1.贝母是百合科贝母属草本植物。贝母的花色彩斑澜，果实形 态奇特，鳞茎有止咳化痰功效，常被加工成药品，如止咳糖浆。从结 皮组织肌肉组织神经组织结缔组织 构层次上分析，贝母的鳞茎属于 A.细胞 B.组织 果皮 o..c C.器官 D.系统 2.人的心脏、眼、耳、口、鼻都属于 3) A.细胞 B.组织 (1)图中①②③表示的是细胞 的过程；在这个过程 C.器官 D.系统 中，亲代细胞中的 先经过加倍，再平均分配到两个子细 3.骨骼肌由肌肉、血管、神经等构成，具有收缩和舒张的功能。 胞中。 骨骼肌在人体结构层次中属于 (2)④表示的是细胞 的过程。经过这个过程，人体 A系统 B器官 C组织 D.细胞 形成了四种基本组织，其中的 组织具有营养、连接、支 持和保护等功能。 4.下列选项的结构中，都属于器官的是 (3)图C中①是覆盖在D所示的番茄表面的表皮，它属于」 A.心脏、皮肤、眼睛 组织；图C中④与番茄的果肉具有类似的功能，它属于 B导管、口腔上皮细胞、神经细胞 组织。 C根、果皮、叶 D.血液、皮肤、耳朵 第三、四节器官和系统、生物体 5.莲花以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品质成为一种 观赏植物。下列关于莲的结构叙述错误的是 知识清单 A.③是莲蓬里的莲子，属于繁殖器官 ·、器官和系统 B.②是莲的叶，属于营养器官 1器官：由多种组织构成的，能行使一定功能的结构单位。 C.①是莲的花，属于营养器宫 2.系统：由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一 D.④是莲的茎，属于营养器官