期末预测卷(一)-2026-2027学年七年级上册生物期末总复习（济南版·新教材）

七年级上册期未预测卷（一） : 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 1.在问天实验舱内结出的水稻种子在地面上种植时仍能发育 /o 成水稻，这体现了 c 棉花 A.生物能进行呼吸 A.在生物体的结构层次中，棉花的叶属于器官 B.生物有遗传的特性 B棉花种子的种皮属于图中A上皮组织，有保护作用 C生物能排出体内产生的废物 C细胞经过b过程，产生了不同的组织 D.生物能对外界刺激作出反应 D.经过C过程产生的不同细胞内的染色体数目不同 2.下列关于显微镜的使用，说法错误的是 7莲花以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品质成为一种 A在透明纸上写上“p”字，则在显微镜的视野中看到一个“”字 观赏植物。下列关于莲的结构叙述错误的是 B取显微镜时，一手握镜臂，一手托住镜座Θ C视野中看到一个黑色污点，向上移动玻片标本，污点向下移 : 动，则污点在玻片标本上日 D.观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，观察到的细胞物 像变大，细胞数目增多 A.③是莲蓬里的莲子，属于生殖器官 B.②是莲的叶，属于营养器官 3.法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性 C①是莲的花，属于营养器官 他研究昆虫的方法主要是 父D.④是莲的茎，属于营养器官 A.观察法 8制作“人体口腔上皮细胞临时装片”实验中，载玻片中央滴加 B.实验法 X 的、漱口用的、染色用的液体分别是 C.调查法 A.清水、凉开水、碘液 D.文献法 B.生理盐水、清水、碘液 4.用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是薄而透明的， C生理盐水、凉开水、碘液 其原因是 D.凉开水、清水、碘液 A.易于染色 9.“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，鲜榨的橙汁主要来源 B.质量小方便使用 于橙子细胞的 C.能让光线透过 A.细胞壁 D.便于放在载物合上 B.细胞膜 5杜鹃花植株叶肉细胞和杜鹃鸟细胞相比，杜鹃花植株叶肉细 C.液泡 D.细胞核 胞特有的结构是 ( 10某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验 ①细胞壁②细胞膜③细胞质④叶绿体⑤细胞核⑥液泡 设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是 A.①④⑥ 组别营养液的种类 营养液数量营养液温度草履虫数量 B.②3④ 甲组 稻草浸出液 500毫升 25℃ 1只 乙组 牛奶营养液 500毫升 10℃ 1只 C.①3④ A.统一用稻草浸出液 D.②④⑤ B.营养液温度统一为25℃ 6.如图是新疆棉花植物体结构层次示意图，下列分析正确的是 C.草履虫数量改为20只 D.可用清水培养进行对照 11.《中国诗词大会》选拔赛，章丘区某中学举办了生物诗词大 C绿脓杆菌细胞内没有叶绿体，营寄生生活 会，在单人追逐赛环节，要求选手说出有茎和叶植物的诗词。下列哪 D我们想要观察绿脓杆菌，可以从伤口脓液中取样 位选手会被淘汰 17.下列常见的疾病由细菌引起的是 ( A.暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 ①痢疾②艾滋病③脚癣④佝偻病⑤肺结核⑥侏儒症 B西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 ⑦乙肝⑧蛔虫病⑨白化病 C西湖春色归，春水绿于染 A.①②⑤ D.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 B.②3⑦ 12.学习动物类群后，小明同选观察到蝴蝶的身体、触角和足都 c.①⑤ 分节。下列动物与蝴蝶属于同一类群的是 D.①③⑤ A蜘蛛、蜻蜓 18夏天雨水导致空气潮湿时，粮食、衣物等会发霉长毛。这些 B蚯蚓、苍蝇 霉菌来自 C河蚌、螳螂 A.空气中的孢子萌发产生 D.蛔虫、蚂蚁 B.空气中的芽孢萌发产生 13.图中动物是海生毛虫，身体由许多相似的体节构成，体节上 C.受潮的粮食和衣物会形成霉菌 有疣足，用来游泳和爬行。该动物属于 D.空气、水分在适宜的温度下可以产生霉菌 19小明在做“探究细菌、真菌的分布”实验时，用无菌棉棒擦拭 自已的手机屏幕，然后轻轻地在培养基上涂抹，经过一段时间的恒 A环节动物 温培养，他发现甲菌落较大且呈黑色絮状，乙菌落较小且表面光滑。 B.节肢动物 下列说法正确的是 C腔肠动物 物 A甲是细菌菌落，乙是真菌菌落 D.扁形动物 B.一个菌落是由多种细菌或真菌繁殖形成的 14.下列动物的形态结构与其功能不对应的一项是 C.手机未长菌落说明细菌、真菌生存需要一定条件 A蚯蚓体表湿润，利于与空气进行气体交换 D接种后的培养基通常要高温灭菌后再放入恒温箱中培养 B.青蛙体温恒定，适于水陆两栖生活 20.如图为青霉的结构图，下列说法正确的是 C壁虎体表角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发 D.虎的牙齿有分化，可以提高摄食和消化能力 15.每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期，该病毒能 够引发人患急性胃肠炎，传染性强。下列有关诺如病毒的叙述错误 的是 A.结构①是菌盖，与青霉的繁殖有关 ( : A.属于原核生物 B.结构②的细胞内含有叶绿体 B.该病毒属于动物病毒 C.结构③为营养菌丝，能吸收外界水分和有机物 C由蛋白质和遗传物质组成 D青霉的菌体有根、茎、叶的分化 D.勤洗手可有效阻止病毒的传播 21.绵阳市某乡镇大力发展蘑菇种植产业，助力乡村振兴。下列 16,医学家余贺利用噬菌体成功地防治了绿脓杆菌对烧伤病人；关于蘑菇的叙述正确的是 的感染，这成为我国微生物学界的一项重要成果。下列关于绿脓杆 A.可通过产生孢子来繁殖 菌的说法错误的是 B.能进行光合作用制造有机物 A绿脓杆菌没有成形的细胞核 C在有光的条件下才能生长 B.绿脓杆菌通过芽孢进行生殖 D细胞中无成形的细胞核 22.在生物学的定义中，微生物是除动物、植物以外的微小生物 的总称。下列关于微生物的有关叙述正确的是 A病毒形体微小、结构简单，不适应环境 B.所有的细菌都能以芽孢的形式度过不良环境 C真菌只能营寄生或腐生生活 D真菌大部分对人类有利，细菌、病毒大部分对人类有害 23.如图是某班级同学在跨学科实践活动中制作葡萄酒和葡萄 叶绿体 图 图四 醋的实验流程，据图分析下列说法错误的是 ( (1)图一中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片正确的实验操作 挑选、冲洗、榨汁 葡萄 酒精发酵 葡萄汁 葡萄酒 醋酸发酵 葡萄醋 顺序是 (填字母)。 (2)图一中A和E两个步骤中所滴的液体分别是 A葡萄榨出的汁液主要来自细胞中的细胞质 衣 _o B制作葡萄酒和葡萄醋用到的主要微生物不同 (3)切洋葱时会流眼泪，那么这些刺激眼睛的物质存在于图四 C.酒精发酵和制作慢头都会用到酵母菌等微生物 的 (填序号)内。 D.用于醋酸发酵的醋酸杆菌通过分裂生殖 (4)用显微镜观察时，找到了要观察的物像，若使物像更加清 24.如图为某同学制作的我国部分动、植物分类图，图中标注的 晰，可进一步转动图二中的1 分类依据不慎被墨水污染覆盖，请结合所学知识分析下列说法中正 (5)将正确操作后的玻片置于显微镜下观察，发现如图三所示 确的是 的视野，则可能是图一实验步骤中的 (填字母)操作不 a 植物 当产生的，应如何操作 生物 樱 b (6)若图四画的是洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，有一处错误 物 亚洲象 A.若a为水杉，则植物的分类依据为有无种子的产生 27.(9分)如图甲中，A~E表示人体的不同结构层次，如图乙是 B若b为蚯蚓，则动物的分类依据为呼吸器官是否为肺 番茄的植物体，请据图分析回答问题。 C.若a为松叶蕨，则植物的分类依据为有无根的分化 D若b为百灵鸟，则动物的分类依据为体温是否恒定 25.春天是花的季节。街头、路旁黄色的小花，令人赏心悦目。但 是人们对连翘花、金钟花与迎春花不太容易分清楚。如下表是三种 植物的关系表，相关叙述不正确的是 门 被子植物门 纲 双子叶植物纲 目 极花目 (1)如图甲所示，整个人体都是由A 发育而成的，由 科 木樨科 属素馨属 连翘属 A到B,细胞数量增多是细胞 的结果，而由B到C是细 种迎春花金钟花连翘 胞 的结果。 A.生物最大的分类单位是门 (2)在细胞分裂过程中 的变化最明显，其中遗传 B.它们的花可以作为分类的重要依据 物质先经过 ,再平均分配到两个新细胞中，使新细胞内 C.连翘与金钟花的亲缘关系比与迎春花的近 的遗传物质与亲代细胞 D.它们的种子中都有2片子叶 (3)番茄属于绿色开花植物，有六大器官，图乙中的①②③属于 二、综合题（本大题共6小题，共50分） 器官。 26.(8分)小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞装片，在显微镜下 (4)与人体相比，植物体的结构层次中没有 这一层 看到的情况如下。请据图示回答问题： 次，用文字和箭头表示出人体的结构层次 28.(8分)如图所示是常见的几种生物，它们有的是原生生物 (1)同学们在生物实践活动中利用多种蔬菜制作泡菜，过程如 有的是植物，请据图回答问题： 图1： ①泡菜制作应用了 技术，其主要原理是 ②制作泡菜前将泡菜坛烫洗并倒扣控干水分的原因是 肾蕨 油松葫芦藓 向日葵 玉米 水绵 ;制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口，这 (1)在以上生物中，属于种子植物的是 可以作为 样做的科学道理是 监测空气污染程度的指示植物是 (2)为研究不同蔬菜制作泡菜过程中亚硝酸盐含量的变化，同 (2)油松与向日葵相比，其不同点主要是 学们进行了实验探究。图2为兴趣小组依据测量结果绘制的三种蔬 菜中亚硝酸盐含量随时间变化的曲线图。 (3)最低等的生物是 ①由实验数据可知：用胡萝卜制作泡菜时，亚硝酸盐含量的变 (4)从水生向陆生过渡的生物是 化趋势是 (5)分布最广、种类最多、最高等的植物是 (6)“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室 ②分析曲线可知制作的泡菜 天后食用更健康，3 铭》中的佳句，它描述了上述 所代表的植物类群。 种蔬菜中 最适合作为泡菜原料。 ③发酵过程中，存在于蔬菜上的少量乳酸菌会通过 29.(8分)如图是动物及人的形态结构示意图，请据图回答问 的方式大量繁殖。 题： 31.(9分)图一、图二是某同学对部分生物进行分类的示意图。 请据图分析回答下列问题： 玉米油松家鸽青蛙细菌噬菌体 有细胞结构 无细胞结构 (1)①牙齿有 的分化，提高了它们的 有成形细胞核 无成形细胞核 摄食能力和消化能力。 (2)②的身体内有发达的 通，有辅助呼吸的齐南 有叶绿体 无叶绿体 ① ④ 作用。 图 (3)③的 都分节，体表有坚韧的 不仅 [脊索动物门 有保护作用，还能起到防止体内水分蒸发的作用。 (4)④终生生活在水中，能在水中呼吸，它是用 呼 鱼⑤ 两栖纲 哺乳纲 吸的。 鲤形目 有尾目无尾目 食肉目 (5)⑤的身体由许多 构成，体表湿润，依靠肌肉的 鲤鱼 大鲵 雨蛙 东北虎 收缩和 的协助在土壤中运动。 图二 30.(8分)泡菜以其独特的风味深受大众喜爱，但是在腌制过程 (1)①代表的生物有两种，它们的区别是种子外面是否有 中，会生成致癌物质亚硝酸盐，《食品安全国家标准食品中污染物限 包被。 量(GB2762~2022)》中规定：蔬菜及其制品中亚硝酸盐含量应不超过 (2)②代表的生物是家鸽和青蛙。家鸽的呼吸方式很特殊，气体 20mgkg。 交换效率很高，这与它体内的 结构有关。青蛙是两栖动 蔬菜洗净晾干 物，其幼体用 呼吸。 切成合适大小 坛中装满原料 加入煮沸冷却 盖上坛盖 的调料汁水 坛沿注清水密封 (3)③通过 的方式进行繁殖，有些③在不良环境下 泡菜坛烫洗 撒入食盐 倒扣控干水分 会 形成的休眠体叫 250 士白菜 (4)④结构简单，由 和 组成。 (5)图二中的⑤代表的分类单位比“目” (填“大”或 “小”)，图二中最基本的分类单位是 100 时间(d) 图2参考各 专题一探究奇妙的生命现象 第一节生物具有基本的生命特征 考点：生物的基本特征 1-5:ABCDC 6.(1)排出体内产生的废物(2)对外界刺激作 出反应(3)营养(4)生长；繁殖(5)变异(6)病毒： 细胞 第二节探究实践是研究生命现象的重要途径 考点、科学探究的基本过程 1-8:ACDCA DCD 9.(1)废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响 或废电池浸出液对金鱼的生命活动没有影响(2)废 电池浸出液浓度；唯一；对照(3)废电池浸出液对金 鱼的生命活动有影响(4)每个鱼缸内只放一条金 鱼，数量太少 10.(1)完全相同且满足番茄生长发育需要；保 证实验的唯一变量(2)2；温度(3)应该每组增加 多株品种、大小、成熟度相同且具备开花能力的番 茄植株，同时实验，求实验数据的平均值 第三节研究生物学需要特定的器具 考点一、显微镜的结构与功能 1—5:ABBBB 考点二、显微镜的使用 1-7:DDBBD CD 8.(1)③：⑤(2)④：凹面(3)物镜(4)暗 专题二生物体具有一定的结构层次 第一节细胞是生物体结构和功能的基本单位 考点一、制作动植物细胞临时装片 1-4:DCCD 5.(1)④→③→①⑥(2)薄而透明(3)让盖玻 片的一侧先接触水滴：缓缓；防止盖玻片下出现气 泡 考点二、动植物细胞的结构 1—6:DDBBD B 考点三、细胞各部分的功能 1-7:ADCDD CA 8.(1)乙(2)①细胞壁；③叶绿体(3)④细胞核 (4)控制物质进出(5)⑦线粒体 第二节细胞通过分裂和分化形成不同组织 考点一、细胞的分裂 1-8:CBDBC CBC 考点二、细胞的生长 A 考点三、细胞分化 1-5:CBACD 考点四、动植物体的基本组织 1—9:BBCAD DCBB 10.(1)分裂：染色体(2)分化：结缔(3)保护：薄 壁 第三节生物体在结构和功能上是一个统一整 体 考点一、组织形成器官 1-5:CCBAC 考点二、器官构成系统 1-3:DBD 考点三、动植物体的结构层次 1-8:CBADA CAA 9.(1)受精卵(2)分裂；染色体(3)分化：组织 (4)神经：结缔(5)系统(6)细胞 10.(1)③茎；④根；②叶；②叶；①花(2)果实； 种子；生殖(3)细胞→组织→器官→植物体(4)系 统 专题三藻类和植物都是能进行光合作用的 生物 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子 繁殖后代 考点一、藻类的主要特征及与人类的关系 1-4:DBAC 考点二、苔藓植物的主要特征及与人类的关系 1-4:CCBC 考点三、蕨类植物的主要特征及与人类的关系 1-5:BCABB 6.(1)假根；无机盐(2)孢子(3)强；叶片只由一 层细胞构成；苔藓植物 第二节裸子植物和被子植物能用种子繁殖后 代 考点、裸子植物和被子植物的主要特征 1-7:DDABA AC 8.(1)A、B、D:C、E(2)D(3)无果皮包被 (4)ADBEC 专题四动物分为无脊椎动物和脊椎动物 第一节无脊椎动物体内没有脊柱 考点一、线虫动物的主要特征及与人类的关系 1-4:CBBA 考点二、环节动物的主要特征及与人类的关系 1-5:CBCDC 考点三、节肢动物的主要特征及与人类的关系 1-6:AACAD B 7.(1)前(2)刚毛；呼吸(3)外骨骼(4)乙：气管 第二节脊椎动物身体背部有脊柱 考点一、鱼类 1-4:ABAC 5.(1)气管(2)鱼离开水后，鳃丝会粘连在一 起，难以吸收空气中的氧(3)A 考点二、两栖类的主要特征 1-6:CDCBB D 考点三、爬行类的主要特征 1-6:DDDCB B 考点四、鸟类的主要特征 1-5:CBDCC 6.(1)翼(2)龙骨突(3)气囊；两 考点五、哺乳类的主要特征 1—7:DDCBD DB 8.(1)脊椎(2)鳃；鳍(3)爬行；卵生(4)气囊； 身体呈流线型或前肢变成翼等(5)哺乳：恒定 专题五微生物主要包括病毒、细菌和真菌 第一节病毒是没有细胞结构的生物 考点、病毒 1-6:CACDA B 7.(1)蛋白质(2)烟草花叶病毒；不能 (3)没 有(4)动物病毒 第二节细菌是原核生物 考点、细菌 1-9:ABCDC BBCD 10.(1)甲(2)杀死馒头上的杂菌(3)对照 (4)接种(5)细菌 第三节真菌是真核生物 考点一、真菌 1-6:DBCCC C 考点二、病毒、细菌和真菌的比较 1-6:BACCD C 7.(1)有无成形细胞核(2)遗传物质：寄生 (3)丁(4)分裂：出芽 专题六科学分类有助于认识和研究生物 第一节依据生物的特征进行分类 考点、生物分类的方法 1-4:ABCA 第二节“种”是生物分类的基本单位 考点一、生物的分类等级 1-6:BDDDD D 7.(1)界；少；大；种；多；小(2)马鹿、牛、大鲵、 螃蟹(3)马鹿、牛（合理即可）(4)界、门、纲、目 (5)目 8.(1)A(2)十字花：种子植物：双子叶植物：白 菜；葱(3)双子叶植物纲：种子植物门(4)花：种子 考点二、生物的鉴别 1-4:BCCC 5.(1)D;节肢；B;环节；A;鱼（或鱼类）：C;哺乳 (2)B:E(位置可互换)】 6.(1)四趾之间均有蹼(2)啄木鸟 专题七识图填空 1.(1)目镜：物镜(2)粗准焦螺旋：细准焦螺旋： 镜筒(3)遮光器；反光镜；小；平(4)物镜(5)100倍 2.(1)受精卵：细胞分裂：数量(2)细胞分化：组 织 3.(1)细胞膜：细胞核：细胞质(2)保护：支持 (3)⑤(4)③(5)⑦ 4.(1)上皮：结缔(2)分生；分裂(3)输导：保护 5.(1)叶：茎：假根：叶：茎：根(2)C:A(3)输导 (4)乙 6.(1)头部：胸部：腹部(2)体内水分蒸发 (3)三；后足；两(4)气门(5)昆虫 7.(1)背鳍：尾鳍：侧线：臀鳍：胸鳍：腹鳍 (2)梭形；覆盖着鳞片并有黏液；鳍；鳃 8.(1)气管；气囊；肺(2)肺：气囊；不能 9.(1)门齿；臼齿(2)门齿；臼齿 10.(1)杆：球；蝌蚪(2)蛋白质：遗传物质 11.(1)细胞壁；遗传物质；鞭毛(2)球菌；杆菌； 螺旋菌(3)细胞核；荚膜；鞭毛(4)分裂 12.(1)细胞壁；细胞膜；细胞质；细胞核(2)成形 的细胞核；液泡(3)出芽 13.(1)孢子；繁殖后代；菌丝；吸收有机物 (2)多：细胞壁；细胞膜；细胞质；细胞核 七年级上册期末预测卷（一） 一、单项选择题 1-5:BDACA 6-10:ACCCA 11-15:CAABA 16-20:BCACC 21-25:ACABA 二、综合题 26.(1)ECBDA(2)碘液：清水(3)③(4)e细准 焦螺旋(5)D:盖盖玻片时，应该让盖玻片一边先接 触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生 气泡(6)多画了叶绿体 27.(1)受精卵；分裂；分化(2)染色体：复制：保 持一致相同(3)营养(4)系统；细胞一→组织一→器 官一→系统→人体 28.(1)油松、向日葵、玉米；葫芦藓（2)油松的 种子外无果皮包被，向日葵的种子外有果皮包被 (3)水绵(4)葫芦藓(5)向日葵；玉米(6)葫芦藓 29.(1)门齿；臼齿(2)气囊(3)身体和附肢；外 骨骼(4)鳃(5)体节；刚毛 30.(1)微生物发酵（或发酵）；乳酸菌分解有机 物产生乳酸；清除杂菌（或防止杂菌污染）；避免空气 中的氧气进入坛中，以便形成无氧环境(2)先升高 后下降；9：白菜；分裂 31.(1)果皮(2)气囊：鳃(3)分裂：芽孢(4)蛋 白质：遗传物质(5)大；种 七年级上册期末预测卷（二） 一、单项选择题 1-5:CACDC 6-10:BCDAB 11-15:DBBCC 16-20:DDDDB 21-25:ADBDC 二、综合题 26.(1)种子：被子植物(2)根、茎、叶、花、果实、 种子(3)细胞壁；液泡；叶绿体 27.(1)④液泡(2)②叶绿体(3)分裂；分化；保 护(4)生殖(5)系统 28.(1)水；鳃；肺；皮肤（2)卵壳(3)胎生；哺乳 29.(1)孢子(2)成形的细胞核；叶绿体；分解者 (3)①蛋白质：②遗传物质；寄生 30.(1)界(2)EG:果皮(3)鳃：外骨骼：肺：双重 呼吸(4)D:B(5)多 31.(1)C(2)口腔内有细菌、真菌吗(3)口腔内 有细菌、真菌等微生物(4)有无细菌和真菌(5)杀 灭培养基中原有的细菌和真菌，排除干扰(6)接种 (7)细菌(8)口腔内有细菌