专题4 第1节 无脊椎动物体内没有脊柱-2026-2027学年七年级上册生物期末总复习（济南版·新教材）

专题四 动物分为无老脊推动物和脊推动物 ”。。。■■。”。。■■■■。■。”■。。。■。”。■■里■。。。g。■■g。。g■■■。。■。。。■■。。■。■。▣。。。。。。g”” 思维导图 线虫动物。 身体一股为细线形或圆柱形，两头尖，有口和肛门，体表有角质层 无脊椎动物 环节动物。 身体分节，用体表呼吸 节肢动物。 身体分部、附肢分节，体表有坚韧的外骨骼 鱼类0 终生生活在水中，身体呈梭形，分为头部、躯干部和尾部三部分 动物分为无着椎动物和誉椎动物。 体表覆盖着鳞片，鳞片表面有黏液，用鳃呼吸 两栖类0 幼体生活在水中，用鳃呼吸 成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，湿润的皮肤辅助呼吸 脊椎动物。 爬行类O 用肺呼吸，体表覆盖角质鳞片或甲；陆地上产卵，它们的卵具有坚韧的卵壳 乌类。 身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变为置：胸肌发达；骨有的中空，有的愈合 用肺呼吸，气囊辅助呼吸 哺乳类。 用肺呼吸：体内有隔肌：神经系统和感觉器官发达：牙齿分化：胎生、哺乳 第一节无脊椎动物体内没有脊柱 四、无脊椎动物 线虫动物、环节动物、节肢动物都是无脊椎动物。目前已知的动 知识清单 物中，无脊椎动物约占95%。 一、线虫动物的身体呈细长圆柱形 考点集训 1.蛔虫适于寄生在人体内的特点 体表有角质层；消化道结构简单；生殖器官发达。 考点一、线虫动物的主要特征及与人类的关系 2.线虫动物的主要特征 1.蛔虫寄生在人的小肠里，具有与寄生生活相适应的特点，其 身体一般为细线形或圆柱形，两头尖，有口有肛门，体表有角质 中不包括 () 层。 A.体表有角质层 B.消化管结构简单 3常见的线虫动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、蛔虫、秀丽隐杆线 C感觉器官发达 D.生殖能力强 虫、马铃薯腐烂茎线虫等。 父2.铁线虫是一种常常寄生在螳螂等昆虫体内的寄生虫，其身体 4.线虫动物与人类的关系 细长，体表有角质层。下列动物中，与铁线虫属于同一类群的是 (1)少数线虫动物营寄生生活，对人、畜禽和植物有严重危害。入 (2)大多数线虫动物营自由生活，土壤中的线虫动物可以促进 A.蚯蚓 B蛔虫 物质循环，改善土壤结构。 C.蜘蛛 D.涡虫 二，环节动物具有相似的体节 3.下列关于线虫动物的叙述，正确的是 1.环节动物的主要特征：身体分节，用体表呼吸。 A.有口无肛门 B.身体不分节 2.常见的环节动物：蚯蚓、医蛭、沙蚕、水丝蚓等。 C线虫动物都是寄生生活的D.有触手 3环节动物与人类的关系 4.蛔虫生活在小肠内而不被消化的原因是 (1)疏松土壤，改善土壤的透气性，有利于植物的生长。 A蛔虫体表有角质层 (2)有的富含蛋白质，可做饲料和饵料。 B.蛔虫生活在消化液较少的地方 (3)具有药用价值。 C.蛔虫体表细胞生长快 三节肢动物具有分节的附肢 D.人体的消化液不能消化活的动物 1.节肢动物是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。 2.节肢动物的主要特征 考点二环节动物的主要特征及与人类的关系 1.如图是生活在海洋中的海毛虫，它属于环节动物，其特征不 身体分部、附肢分节，体表有坚韧的外骨骼，既保护和支持内部 结构，又能有效地防止体内水分的蒸发。 3常见的节肢动物有蝗虫、蜜蜂、沼虾、园蛛、梭子蟹、家蚕、瓢 虫、蜈蚣等。 4.节肢动物与人类的关系 (1)一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌。 A.靠疣足辅助运动 B.身体由体节组成 (2)蜜蜂、蝴蝶可以为绿色开花植物传播花粉。 C.体表有角质层 D.身体呈圆筒形 (3)虾、蟹富含蛋白质，是餐桌上的美味食物。 2.关于环节动物的各种说法中，错误的是 (4)蝎有重要的药用价值。 A环节动物的身体由许多相似的体节构成 (5)家蚕的蚕丝是工业原料： B代表动物主要有蚯蚓、蛔虫、沙蚕、医蛭等 : (6)蚊在叮咬人、畜的过程中会传播多种疾病。 C环节动物有刚毛或疣足辅助运动 (7)蝗虫取食玉米、小麦等多种作物，危害粮食生产。 D.环节动物的身体分节后，能使其运动更加灵活、方便 3.某种环节动物的唾液中含有防止血液凝固的物质，具有药用 虫的特征和生活习性，收获颇丰。 价值。这种动物是 头向下头向上 A.沙蚕 B.蚯蚓 C.医蛭 D.钩虫 4.蚯蚓生活在土壤中，下列说法不正确的是 甲 7 图 图 图三4 A蚯蚓能分解土壤中的有机质 (1)在观察蚯蚓的实验中，可以观察到蚯蚓的身体呈圆筒形，通 B蚯蚓能通过肌肉和体表的刚毛协助进行运动 过图一中蚯蚓3]环带的位置可以判断[]是蚯蚓的 (填 C.蚯蚓的呼吸靠分泌黏液保持湿润的体表来完成 “前”或“后”)端。 D.蚯的身体由许多环状体节组成，所以属于节肢动物 (2)用放大镜观察蚯蚓的腹面会有很多的小突起，这些小突起 5.下列属于蚯蚓具有而蛔虫不具有的特征是 是 ,可以辅助蚯蚓的运动。用手触摸蚯蚓，还能感觉到它 A.身体细长 B.身体呈两侧对称 的体表有黏液，黏液以保持体表湿润，帮助蚯蚓 C.身体分节 D.有口有肛门 (3)如图二所示蝗虫的身体可以分为头、胸、腹三部分，体表有 考点三、节肢动物的主要特征及与人类的关系 坚韧的 ,能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围 1.下列动物中，属于节肢动物的是 更为广阔。 A蜈蚣、蟹、蜻蜓 B蝗虫、菜青虫、海蜇 (4)生物小组的同学们为了进一步探究气体进出蝗虫的身体部 C蜘蛛、章鱼、蝴蝶 D蝴蝶、鸟贼、海葵 位，进行了图三的实验，甲、乙两个式管中都灌满水，将两只蝗虫按 2.果蝇是非常经典的实验材料，它的形态结构特点是 图示方式放入试管中，最终的实验现象是： (填“甲”或 A体表有外骨骼，身体分成头、胸、腹三部分 “乙”)试管中的蝗虫死亡，原因是与蝗虫有关的呼吸器官 B.身体细长，呈辐射对称 主要分布在胸腹部。 C.身体柔软，有口无肛门 第二节脊椎动物身体背部有脊柱 D.体表有角质层，有彼此相似的体节 3.下列动物与人类生活关系的叙述，错误的是 知识清单 A.蜜蜂能为农作物传粉 B.蛔虫寄生在人体内，危害人的健康 工脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物被称为脊椎动 C.蚯能疏松土壤，但也会啃食植物的根 D.萤火虫等在仿生学方面发挥了重要作用 2.鱼类、两栖类和爬行类 4,明朝诗人郭敦的诗句“飞蝗蔽空日无色，野老田中泪垂血。”描 类群 鱼类 两栖类 爬行类 述了蝗灾的危害。全世界有蝗虫1万种以上，其中约300种危害农 幼体：水中 生活环境 水中 成体：水中或陆地上 陆地上或水中 林业。下列关于蝗虫的叙述不正确的是 身体呈梭形，大多 皮肤干燥、厚实，体表 形态特征 成体皮肤裸露且湿润 A.属于环节动物 数体表覆盖鳞片 覆盖角质的鳞片或甲 B蝗虫的腹部有3对足和2对翅，善跳跃、能飞行 呼吸器官 鳃 幼体：鳃 肺 成体：肺，皮肤辅助 C蝗虫的身体外具有外骨骼，能适应干旱的陆地环境 运动 用鳍游泳 幼体：游泳 爬行 D.蝗虫的食量大，具有成群迁飞的习性，因而灾害面积大，范围 成体：四肢跳跃和游泳 代表动物 草鱼、鲫鱼 青蛙、蟾蜍 蛇、蜥蜴、龟 体温 变温动物 5.夜市上，麻辣小龙虾和炒蝉蛹深受人们喜爱。小龙虾和蝉属 3.鸟类和哺乳类 于节肢动物的理由是 类群 鸟类 哺乳类 A都有相同的生活环境 生活环境 空中和陆地 主要在陆地 身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变体表被毛：牙齿分化，大 B.身体都分为头、胸、腹和尾四部分 形态特征成翼；胸肌发达；骨薄，部分愈合，长骨脑发达，体内有膈，胎生 C都有三对足，一对触角 中空；心肌发达 哺乳 呼吸器官 双重呼吸，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 用肺呼吸 D.体表有外骨骼，身体和附肢都分节 运动 飞行 跳跃、奔跑、爬行、游泳等 6如图三个圆分别表示蜘蛛、七星瓢虫和河蟹的特征，下列说法 代表动物 鸽子、麻雀 鲸、海豚、海豹、蝙蝠、免 体温 恒温动物 正确的是 蜘蛛角河蟹 考点集训 考点一、鱼类的主要特征 七星瓢虫 1在中国传统文化艺术中，“鱼”有吉庆有余、年年有余的含义。 A.甲表示生活在水中 B.乙表示身体和附肢分节 下列与鱼适应水中生活无关的特征是 C.丙表示有两对翅 D.丁表示用肺呼吸 : A.体温不恒定 B.用鳍协调游泳 7学校生物小组的同学们通过实验活动进一步了解了蚯蚓和蝗 C.身体呈梭型 D.用鳃呼吸参考各 专题一探究奇妙的生命现象 第一节生物具有基本的生命特征 考点：生物的基本特征 1-5:ABCDC 6.(1)排出体内产生的废物(2)对外界刺激作 出反应(3)营养(4)生长；繁殖(5)变异(6)病毒： 细胞 第二节探究实践是研究生命现象的重要途径 考点、科学探究的基本过程 1-8:ACDCA DCD 9.(1)废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响 或废电池浸出液对金鱼的生命活动没有影响(2)废 电池浸出液浓度；唯一；对照(3)废电池浸出液对金 鱼的生命活动有影响(4)每个鱼缸内只放一条金 鱼，数量太少 10.(1)完全相同且满足番茄生长发育需要；保 证实验的唯一变量(2)2；温度(3)应该每组增加 多株品种、大小、成熟度相同且具备开花能力的番 茄植株，同时实验，求实验数据的平均值 第三节研究生物学需要特定的器具 考点一、显微镜的结构与功能 1—5:ABBBB 考点二、显微镜的使用 1-7:DDBBD CD 8.(1)③：⑤(2)④：凹面(3)物镜(4)暗 专题二生物体具有一定的结构层次 第一节细胞是生物体结构和功能的基本单位 考点一、制作动植物细胞临时装片 1-4:DCCD 5.(1)④→③→①⑥(2)薄而透明(3)让盖玻 片的一侧先接触水滴：缓缓；防止盖玻片下出现气 泡 考点二、动植物细胞的结构 1—6:DDBBD B 考点三、细胞各部分的功能 1-7:ADCDD CA 8.(1)乙(2)①细胞壁；③叶绿体(3)④细胞核 (4)控制物质进出(5)⑦线粒体 第二节细胞通过分裂和分化形成不同组织 考点一、细胞的分裂 1-8:CBDBC CBC 考点二、细胞的生长 A 考点三、细胞分化 1-5:CBACD 考点四、动植物体的基本组织 1—9:BBCAD DCBB 10.(1)分裂：染色体(2)分化：结缔(3)保护：薄 壁 第三节生物体在结构和功能上是一个统一整 体 考点一、组织形成器官 1-5:CCBAC 考点二、器官构成系统 1-3:DBD 考点三、动植物体的结构层次 1-8:CBADA CAA 9.(1)受精卵(2)分裂；染色体(3)分化：组织 (4)神经：结缔(5)系统(6)细胞 10.(1)③茎；④根；②叶；②叶；①花(2)果实； 种子；生殖(3)细胞→组织→器官→植物体(4)系 统 专题三藻类和植物都是能进行光合作用的 生物 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子 繁殖后代 考点一、藻类的主要特征及与人类的关系 1-4:DBAC 考点二、苔藓植物的主要特征及与人类的关系 1-4:CCBC 考点三、蕨类植物的主要特征及与人类的关系 1-5:BCABB 6.(1)假根；无机盐(2)孢子(3)强；叶片只由一 层细胞构成；苔藓植物 第二节裸子植物和被子植物能用种子繁殖后 代 考点、裸子植物和被子植物的主要特征 1-7:DDABA AC 8.(1)A、B、D:C、E(2)D(3)无果皮包被 (4)ADBEC 专题四动物分为无脊椎动物和脊椎动物 第一节无脊椎动物体内没有脊柱 考点一、线虫动物的主要特征及与人类的关系 1-4:CBBA 考点二、环节动物的主要特征及与人类的关系 1-5:CBCDC 考点三、节肢动物的主要特征及与人类的关系 1-6:AACAD B 7.(1)前(2)刚毛；呼吸(3)外骨骼(4)乙：气管 第二节脊椎动物身体背部有脊柱 考点一、鱼类 1-4:ABAC 5.(1)气管(2)鱼离开水后，鳃丝会粘连在一 起，难以吸收空气中的氧(3)A 考点二、两栖类的主要特征 1-6:CDCBB D 考点三、爬行类的主要特征 1-6:DDDCB B 考点四、鸟类的主要特征 1-5:CBDCC 6.(1)翼(2)龙骨突(3)气囊；两 考点五、哺乳类的主要特征 1—7:DDCBD DB 8.(1)脊椎(2)鳃；鳍(3)爬行；卵生(4)气囊； 身体呈流线型或前肢变成翼等(5)哺乳：恒定 专题五微生物主要包括病毒、细菌和真菌 第一节病毒是没有细胞结构的生物 考点、病毒 1-6:CACDA B 7.(1)蛋白质(2)烟草花叶病毒；不能 (3)没 有(4)动物病毒 第二节细菌是原核生物 考点、细菌 1-9:ABCDC BBCD 10.(1)甲(2)杀死馒头上的杂菌(3)对照 (4)接种(5)细菌 第三节真菌是真核生物 考点一、真菌 1-6:DBCCC C 考点二、病毒、细菌和真菌的比较 1-6:BACCD C 7.(1)有无成形细胞核(2)遗传物质：寄生 (3)丁(4)分裂：出芽 专题六科学分类有助于认识和研究生物 第一节依据生物的特征进行分类 考点、生物分类的方法 1-4:ABCA 第二节“种”是生物分类的基本单位 考点一、生物的分类等级 1-6:BDDDD D 7.(1)界；少；大；种；多；小(2)马鹿、牛、大鲵、 螃蟹(3)马鹿、牛（合理即可）(4)界、门、纲、目 (5)目 8.(1)A(2)十字花：种子植物：双子叶植物：白 菜；葱(3)双子叶植物纲：种子植物门(4)花：种子 考点二、生物的鉴别 1-4:BCCC 5.(1)D;节肢；B;环节；A;鱼（或鱼类）：C;哺乳 (2)B:E(位置可互换)】 6.(1)四趾之间均有蹼(2)啄木鸟 专题七识图填空 1.(1)目镜：物镜(2)粗准焦螺旋：细准焦螺旋： 镜筒(3)遮光器；反光镜；小；平(4)物镜(5)100倍 2.(1)受精卵：细胞分裂：数量(2)细胞分化：组 织 3.(1)细胞膜：细胞核：细胞质(2)保护：支持 (3)⑤(4)③(5)⑦ 4.(1)上皮：结缔(2)分生；分裂(3)输导：保护 5.(1)叶：茎：假根：叶：茎：根(2)C:A(3)输导 (4)乙 6.(1)头部：胸部：腹部(2)体内水分蒸发 (3)三；后足；两(4)气门(5)昆虫 7.(1)背鳍：尾鳍：侧线：臀鳍：胸鳍：腹鳍 (2)梭形；覆盖着鳞片并有黏液；鳍；鳃 8.(1)气管；气囊；肺(2)肺：气囊；不能 9.(1)门齿；臼齿(2)门齿；臼齿 10.(1)杆：球；蝌蚪(2)蛋白质：遗传物质 11.(1)细胞壁；遗传物质；鞭毛(2)球菌；杆菌； 螺旋菌(3)细胞核；荚膜；鞭毛(4)分裂 12.(1)细胞壁；细胞膜；细胞质；细胞核(2)成形 的细胞核；液泡(3)出芽 13.(1)孢子；繁殖后代；菌丝；吸收有机物 (2)多：细胞壁；细胞膜；细胞质；细胞核 七年级上册期末预测卷（一） 一、单项选择题 1-5:BDACA 6-10:ACCCA 11-15:CAABA 16-20:BCACC 21-25:ACABA 二、综合题 26.(1)ECBDA(2)碘液：清水(3)③(4)e细准 焦螺旋(5)D:盖盖玻片时，应该让盖玻片一边先接 触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生 气泡(6)多画了叶绿体 27.(1)受精卵；分裂；分化(2)染色体：复制：保 持一致相同(3)营养(4)系统；细胞一→组织一→器 官一→系统→人体 28.(1)油松、向日葵、玉米；葫芦藓（2)油松的 种子外无果皮包被，向日葵的种子外有果皮包被 (3)水绵(4)葫芦藓(5)向日葵；玉米(6)葫芦藓 29.(1)门齿；臼齿(2)气囊(3)身体和附肢；外 骨骼(4)鳃(5)体节；刚毛 30.(1)微生物发酵（或发酵）；乳酸菌分解有机 物产生乳酸；清除杂菌（或防止杂菌污染）；避免空气 中的氧气进入坛中，以便形成无氧环境(2)先升高 后下降；9：白菜；分裂 31.(1)果皮(2)气囊：鳃(3)分裂：芽孢(4)蛋 白质：遗传物质(5)大；种 七年级上册期末预测卷（二） 一、单项选择题 1-5:CACDC 6-10:BCDAB 11-15:DBBCC 16-20:DDDDB 21-25:ADBDC 二、综合题 26.(1)种子：被子植物(2)根、茎、叶、花、果实、 种子(3)细胞壁；液泡；叶绿体 27.(1)④液泡(2)②叶绿体(3)分裂；分化；保 护(4)生殖(5)系统 28.(1)水；鳃；肺；皮肤（2)卵壳(3)胎生；哺乳 29.(1)孢子(2)成形的细胞核；叶绿体；分解者 (3)①蛋白质：②遗传物质；寄生 30.(1)界(2)EG:果皮(3)鳃：外骨骼：肺：双重 呼吸(4)D:B(5)多 31.(1)C(2)口腔内有细菌、真菌吗(3)口腔内 有细菌、真菌等微生物(4)有无细菌和真菌(5)杀 灭培养基中原有的细菌和真菌，排除干扰(6)接种 (7)细菌(8)口腔内有细菌