湖北咸宁市赤壁市2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试题

第二部分历史(60分) 一、选择题。本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 18.下图是某同学在历史课后绘制的“文明的产生”示意图。据此可知 争夺土地和 其他资源 战争 女隶 农业和畜 剥余产品和私 牧业起源 有财产出现 阶级出现 国家产生 A 多元起源是人类早期文明的显著特点 B.农业和畜牧业起源是文明产生的前提 &定居生活对文明产生起到了决定作用 D.文字是人类早期文明的基本标志之一 19.《汉谟拉比法典》第16条规定：“如果一男子在家里窝藏王室或穆什根努的逃亡的奴隶， 不把他们带到地方官员那里去声明，那么该房屋的主人将被处死。”这反映该法典 A.形成了完备的法律系统 B.证明当时商品经济活跃 C.严格维护奴隶主的利益 D.注重调解家庭内部纠纷 20.古印度的《摩奴法典》规定：放贷人“可按照种姓的正顺序，每月收婆罗门百分之二、 刹帝利百分之三、吠舍百分之四、首陀罗百分之五”比例的利息。这表明古印度 A.各种姓在法律上不平等 B.婆罗门种姓掌握着祭祀大权 Q.奴隶主贵族利益受冲击 D.财产多寡是划分种姓的依据 21.根据下图信息可知，人类早期文明 文字的出现] 公元前3000一前2000年 公元前2000一前1000年 d yo以 楔形文字 象形文字 图画文字 字母文字 线形文字A 甲母文 古代两河流域) (古代埃及) (古代印度) (啡尼基) (古代克里特) (中国商朝) 消失 消失 消失 延续 消失 延续 希腊文字、拉丁字母、网拉马字母】 汉字] A.相似性多元性并存 B.都发源于大河流域 C.彼此隔绝独立发展 D.呈现多元.一体格局 22.考古学家在今天中亚阿富汗的阿伊哈努姆遗址中，发现了希腊式露天剧场与雅典娜神像， 宫殿区中发现了希腊文铭刻、钱币铜坯，经考证，这是一座建于亚历山大东征后的希腊式 城市，由此可知亚历山大东征 A.证明希腊文化源自东方 B.推动了希腊文化向东传播 C.实现了欧亚大陆的统一 D.给亚洲人民带来巨大灾难 23.《查士丁尼法典》序言说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这 样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典目的是 A.维护皇权和巩固统治 B.强调法律在和平时期的作用 C.改善奴隶的社会地位 D.强调法律在战争时期的作用 九年级道德与法治、历史试题卷第5页（共8页） 24.10世纪，日本频繁出现“庄园不输不入权获得承认”“地方豪族拒绝向中央缴纳年贡”“国 司任期从法定6年变为世袭罔替”之类的现象。由此可见，当时的日本 A大化改新的成果被彻底逆转 B.大化改新势在必行 。中央集权国家治理逐渐失效 D.进入幕府统治时期 25.“古代印度人发明了0-9这十个数字的符号，阿拉伯人吸收了这种数字并加以改造，将其 传播到欧洲和世界其他地方。”据此可知，阿拉伯人在文化传播方面的贡献是 A.独立发明了阿拉伯数字” B.创立了伊斯兰教 C.垄断了东西方的贸易路线 D.沟通了东西方文化 26.据下表可知，这些古代非洲国家 国家 现象 阿克苏姆 阿杜利斯港是东非地区的国际贸易中心、内地贷物的集散地 马里 国王曼萨·移萨亲自带领庞大商队、携带大量黄金前往麦加 摩加迪沙 所产布匹是无上珍品，运销埃及等地 A.政治环境宽松 B.封建制度先进 C.对外贸易发达 D.文化交流频繁 27.下图所示是欧洲13世纪生产关系中出现的新现象。它最能说明 提供原料、配备工具、付给工资 商人 手工 提供劳动、生产商品 业者 A.土地集中成为趋势 B.生产方式的资本主义化 C.雇工开展分工合作 0. 资本原始积累的野蛮性 28. 对比图1、图2两幅油画，能感受到人文主义的特征是 图1文艺复兴前的《宝座上的圣母和圣娶》 图2拉斐尔的《草地上的圣母》 A. 真实表达人的个性情感 8.突出神的至上地位 G.具有强烈求知探索精神 D.追求世俗享乐主义 29.下列图片可用于论证推动新航路开辟的 三桅帆船 指南针 A.军事因素 B.经济因素 C.市场因素 D.技术因素 九年级道德与法治、历史试题卷第6页（共8页） 二、非选择题。本题共4小题，共36分。 30.【古代非欧文明】(8分) 材料一：法老作为古埃及的专制主义统治君主，具有法律、行政、财政、军事、宗救等 一切方面的无限权力，实行以个人意志为主导的独裁统治。 一冯国超主编《世界上下五千年（彩图版第一卷)》 材料二：埃及人相信法老是神与人的合一…他控制着尼罗河水，管理着灌溉系统…。 或许埃及的环境需要有助于形成法老即是活神的观念，因为只有具有神权的统治者才能 管理一个偌大的帝国并组织必要的劳力来管理这个水利系统。 材料三：希腊人创立了政治自由。他们把国家视为一个自由公民的社会团体，他们认为 人们有自我管理能力，提倡积极行使公民义务和责任。 一材料二、三均摘编自【美】马文·佩里主编《西方文明史（上卷)》 阅读上述材料，回答下列问题： （1)根据材料一、二，概括古代埃及政治文明的特点，并分析其形成的主要原因。(4分) (2)结合所学，指出材料三“政治自由”的实质；并以伯里克利主政时期为例，列举一 项政府保证公民“积极行使公民义务和责任”的措施。(4分) 31.【古代罗马文明】(8分) 材料一：罗马文明发展时间轴 罗马蛻弊兴起 罗马帝国建立罗马帝国分裂西罗马帝国亡灭东罗马帝国灭亡 公元前8世纪 约公元前509年 公元前27年 公元395年 公元476年 公元1453年 材料二： 注：上图是拜占庭帝国授予高级官员的印章。此类印章是在君士坦丁堡的新军政部的地 基下发现的。这些印章上的铭文或单独用阿拉伯文、叙利亚文、亚美尼亚文以及格鲁吉亚 文写成，或多种语言混合，如阿拉伯文和希腊文或者阿拉伯文和叙利亚文。 材料三：拜占庭帝国灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶 的西方面前展示了一个新世界一古代希腊；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了； 意大利出现了出人意科的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典时代的再现，以后就再也不 曾达到了。 摘编自恩格斯《自然辩证法》 阅读上述材料，回答下列问题： (1)根据材料一并结合所学，写出“▲”处的重大史事。（2分) (2)根据材料二，归纳了拜占庭文明具的特点。(2分) (3)根据材料三并结合所学，概括拜占庭帝国对欧洲文明发展的贡献。（4分) 32.【“中世纪”的欧洲】(10分) 九年级道德与法治、历史试题卷第7页（共8页） 材料一： 林此 收场 生住所 林地 农民 双民 休地 材料二：11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识需求迫切，欧洲许多 工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在 单一学科的私人学校或救会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。 一摘编自孔祥民主编的《世界中古史》 材料三：对于欧洲“中世纪”，不同的学者有不同的认识： 文献一：（中世纪）封建王朝割据导致战争频繁，黑死病等瘟疫横行于社会之中，教会的 思想凌驾于个人的思想与行为活动之上，科技、文化、社会生产力发展缓慢。在天灾人祸的 双重迫害下，人民生活在充满绝望的黑暗之中。 —摘编自贝内特等《欧洲中世纪简史》 文献二：到14世纪中期，欧洲人口已然翻倍，城镇涌现。通俗骑士文学成为从贵族到平 民的消遣，大学建立。政治结构在各方势力消长中悄然改变，限制权力的机构得以创制。在 国家与教会的危机中，蕴含着革新和复兴的转机。我们现在所知的欧洲，就在中世纪盛期里 孕育发展。 —摘编自威廉·乔丹《中世纪盛期的欧洲》 阅读上述材料，回答下列问题： (1)根据材料一，分别写出图一反映的制度和图二反映的农业经济组织的名称。（4分) (2)根据材料二，归纳中世纪欧洲大学出现的原因。（2分) (3)根据材料三，任选一部文献，概括其作者对欧洲“中世纪”的看法及其理由。(4 分) 33.【新航路开辟的影响】（10分) 下面是对哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法： 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一 个恶魔。 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是 一个功臣。 一人教社2018年版《世界历史》九年级上册 根据上述材料并运用所学知识，围绕“新航路开辟的影响”的主题，自拟一个观点并加 以论述。（要求：观点正确，史论结合，论述完整，条理清晰） 九年级道德与法治、历史试题卷第8页（共8页）