精品解析：福建省泉州第五中学2026-2027学年七年级上学期期中考试语文试题

泉州五中2026～2027学年上学期初一年期中考试 语 文 试 卷 （时间：120分钟；满分150分） 亲爱的同学：秋光为序，你步入初中，开启青春新程。经过半学期的学习，相信你一定有新的收获！请仔细审题，认真答题，保持卷面干净整洁，祝你成功！ 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出诗文名句。 走进初中语文世界，我们和先贤进行跨越时空的对话，邂逅思想的盛宴。我们同曹操登临碣石，共览“①________________，若出其中”（《观沧海》）的沧海奇观，感受其气魄万千的豪迈胸襟；我们跟李益步上受降城，齐吟“②________________，③________________”（《夜上受降城闻笛》），抒写征人思乡愁绪；我们随王湾泛舟江上，于“④________________，⑤________________”（《次北固山下》）间，领悟时序更迭中蕴含的美好与新意；我们与鲁迅共迎童年，从那“油蛉在这里低唱，⑥________________”（《从百草园到三味书屋》）中，体悟成长的生机与趣味。 学习路上，我们怀着“三军可夺帅也，⑦________________”（《论语·子罕》）的坚定志向勇往直前，始终记着孔子教诲“⑧________________，⑨________________”（《论语·述而》），多向他人学习长处，弥补自己的短处，和大家携手走好青春每一步！ 【答案】 ①. 日月之行 ②. 不知何处吹芦管 ③. 一夜征人尽望乡 ④. 海日生残夜 ⑤. 江春入旧年 ⑥. 蟋蟀们在这里弹琴 ⑦. 匹夫不可夺志也 ⑧. 择其善者而从之 ⑨. 其不善者而改之 【解析】 【详解】注意易错字词：芦、残、蟋蟀。 2. 下面是主持人小语写的关于“交友之道”活动的开场白，请根据要求帮助他完善内容。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 每当说起“朋友”一词时，我们内心霎___①___时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你___②___（zhù）蓄力量。朋友是一束阳光，温柔地照在你的身上；朋友是一首歌曲，悠悠地为你唱响心中的思念。拥有了这样的朋友，便能安___③___（wèi）我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了着___④___落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在( )处遇见美不胜收的风景！ 同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见。 （1）请给加点字注音，或根据拼音写出汉字。 ①霎______时 ②______（zhù）蓄 ③安______（wèi） ④着______落 （2）根据提示，在文中括号内填入成语。 部编版七年级课本注解中对该成语释义：少有人来。 （3）上文画横线句子中有一个词语运用不当，请找出并改正。 【答案】（1） ①. shà ②. 贮 ③. 慰 ④. zhuó （2） 人迹罕至 （3） “拙见”改为“高见”（或“看法”“见解”） 【解析】 【小问1详解】 注意以下字的读音：霎、着。 【小问2详解】 人迹罕至：荒凉偏僻，很少有人去。句中表示在少有人涉足的地方邂逅美好景致，应填“人迹罕至”。 【小问3详解】 最后一句中，“拙见”属于谦辞，只能用来称呼自己的见解，表示自谦，不能用来称呼别人的看法。开场白里主持人是邀请在场的老师、同学说出他们的想法，称呼他人的意见，应当使用敬辞或者中性词语。“高见”是敬辞，用来指别人高明的见解，放在此处契合语境；“看法”“见解”属于中性词，得体自然，同样适合用在这个邀请发言的场景。 名著阅读。（6分） 3. 行万里路，还需读万卷书。同学们讨论名著《朝花夕拾》《西游记》的精读、跳读阅读法，请你参与并完成相关任务。 精读，就是细读关键段落，品味细节、读懂人物、深入思考。 跳读，就是主动跳过书中重复铺陈、次要描写的内容，快速抓住主线。 请你根据同学们的讨论，选择其中一部名著，写一段阅读心得。 要求：①写出你在阅读时哪里选择精读、哪里选择跳读；②结合相关情节；③写出你的阅读感悟。 【答案】示例：我选择《西游记》。精读“三打白骨精”情节，细读孙悟空三次识破白骨精伪装、果断除妖的细节，能感受到他火眼金睛的敏锐与嫉恶如仇的性格；跳读部分重复的降妖过程，可快速抓住取经主线。感悟：孙悟空的坚持与智慧，让我明白面对困难要明辨是非、勇往直前。 【解析】 【详解】先选定一部名著，明确精读与跳读的划分依据——精读聚焦人物塑造、情节转折、主旨表达的关键段落，跳读略过重复描写、过渡性内容；再结合具体情节说明精读与跳读的选择，最后落脚于阅读方法带来的收获或感悟，做到有理有据、层次清晰。 示例：我选择《朝花夕拾》。精读《从百草园到三味书屋》中百草园玩耍、三味书屋读书的细节，能体会鲁迅对童年生活的怀念；跳读部分次要的回忆片段，可快速把握全书回忆性散文的主线。感悟：鲁迅的文字让我感受到童年的纯真与对生活的细腻观察。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 4. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗“闻道”意为“听说”，有“惊悉”之意；“过五溪”显出迁谪荒远。 B. 【乙】诗题目中“九日”交代军队行进了很长的时间，侧面写出战争的艰苦。 C. 【甲】诗后两句想象奇特，将明月人格化，表达对友人深切的思念之情。 D. 【乙】诗“强”有勉强之意，写出了诗人随俗登高却又无心远望的心理。 5. 诗人常以“花”入诗来表情达意。同为“花”，结合【甲】【乙】诗句内容，分析各自表达了作者什么情感？ 【答案】4. B 5. 【甲】诗“杨花落尽子规啼”中的“杨花”即柳絮，漫天飘飞，暗含飘零离散之意，表达了诗人对友人被贬远行的同情与牵挂；【乙】诗“遥怜故园菊，应傍战场开”中的“菊”寄托了诗人对故乡长安的思念，更寄托了对饱受战乱之苦的人民的同情和对和平的渴望。 【解析】 【导语】两首古诗一寄友人，一思故园。李白借明月托寄愁思，浪漫深情；岑参由重阳登高遥想故园菊花，于战地之中藏家国之思。二者皆以想象落笔，景中含情，短小篇幅里，将牵挂与忧思写得动人悠长。 【4题详解】 B.乙诗题目“行军九日思长安故园”意思是：军队行进途中，恰逢重阳佳节，思念长安故乡。“九日”指农历九月九日重阳节，并不是交代军队行进时间，也不能侧面体现战争艰苦。 【5题详解】 甲诗“杨花落尽子规啼”句意为：柳絮飘尽，杜鹃声声啼叫。句中的“杨花”就是柳絮，漫天纷飞、漂泊无定，勾勒出暮春零落的景象，借飘零的杨花，烘托友人被贬远赴蛮荒的境遇，寄寓诗人对友人遭遇的怜惜，以及遥遥相随的牵挂。 乙诗“遥怜故园菊，应傍战场开”句意为：遥想故乡的菊花，大概独自在战场旁静静盛放。这里的“菊”是故园之花，诗人不直接写思念家乡，而是想象菊花在战火边开放，借菊花寄寓对长安故园的深切怀念，同时饱含对战乱中百姓的同情，期盼战乱平息、重回安宁。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足，以②大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来恐人持去以投水中坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一铤③为谢，却不受。 （选自焦竑《玉堂丛语》） [注]①濯：洗涤。②以：因为。③铤：同“锭”，用以货币流通。货币的计量单位。 6. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 公度其醒必复来/恐人/持去以投水中/坐守之。 B. 公度其醒/必复来恐人持去/以投水中/坐守之。 C. 公度其醒必复来/恐人持去/以投水中/坐守之。 D. 公度其醒/必复来恐人持去/以投水/中坐守之。 7. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义 以大醉，去 课内迁移： 过中不至，太丘舍去 （1）____________ 与人期行，相委而去 查阅字典选择义项： 委：①委托；②舍弃，丢下；③放置；④聚积。 （《古汉语常用字字典》） （2）____________ （填序号） 君与家君期日中 成语推断：不期而遇 （3）____________ 其人果号而至 根据上下语境推测 （4）____________ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）其人喜，以一铤为谢，却不受。 9. 甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事，请结合故事内容，简述两人的形象特点。 【答案】6. C 7. ①. 离开 ②. ② ③. 约定 ④. 大哭 8. （1）父亲的朋友感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 （2）那人非常高兴，拿出一锭金子作为酬谢，王华却推辞不肯接受。 9. 示例：甲文陈元方守信懂礼。面对父亲友人的怒骂，据理反驳，不卑不亢，维护了自己和父亲的尊严；乙文王华拾金不昧、乐于助人。捡到金子后，把金子投入水中，等待失主并归还。（意思对即可）      【解析】 【导语】两则小故事都塑造了聪慧正直的孩童形象。甲文元方有理有据，驳斥失约无礼的友人，彰显信与礼；乙文王华拾金不昧，细心保管钱财，拒绝酬谢。两篇短文语言简洁凝练，以对话、动作刻画人物，于小事中传递传统美德，篇幅短小却意蕴丰厚。 【6题详解】 句意：王华估计那人酒醒后一定会回来，担心别人拿走金子，就把金子投到水里，坐在一旁守着金子。 从语意关系来看，“公度其醒必复来”写王华的推测，“恐人持去”写他的担忧，“以投水中”写他的处置办法，“坐守之”写他后续的做法，四层语意依次推进。所以断句应为：公度其醒必复来/恐人持去/以投水中/坐守之。 【7题详解】 （1）联系课文解释：“过中不至，太丘舍去”意思是“过了正午友人还没到，陈太丘丢下他离开了”。去：离开。据此可知 “以大醉，去”中的“去”理解为 “离开”。句意：客人因为大醉，离开了。 （2）根据查阅词典法确定义选②“舍弃，丢下”。“与人期行，相委而去”译为：和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 （3）根据成语推断法：“不期而遇”指没有约定就相遇；期：约定。据此推断“君与家君期日中”中的“期”理解为“约定”。句意：您和我父亲约定在正午时分。 （4）根据上下文可知，丢了金子的人十分悲伤，会哭着来找，因此“号”是“哭”的意思，“其人果号而至”句意：那人果然哭着找来。 【8题详解】 重点词语： （1）惭：感到惭愧；引：拉，牵拉；顾：回头看。 （2）其人：那个人；以：用；谢：答谢，酬谢；却：推辞，推却。 【9题详解】 结合甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，陈元方面对失信又出言不逊的友人，有理有据地指出对方无信、无礼的过错，勇敢维护父亲的尊严，坚守礼与信的准则，体现他的方正。 结合乙文“公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之”和“其人喜，以一铤为谢，却不受”可知，王华捡到金子后没有占为己有，妥善保管金子等候失主；面对失主的重金答谢，他推辞不接受，不被财物诱惑，坚守本心，体现他的方正。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分。过了正午朋友还没有到，陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开后朋友才赶到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”朋友就生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您和我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。 【乙】 王华六岁的时候，和一群小孩在水边嬉戏，见到一个客人来洗脚。客人因为大醉，离开时，丢下了他携带的袋子。王华拿来看，里面有几十两金子。王华估计他酒醒后必定回来，担心别人拿走金子，就把它丢进水里，坐在那里守着。不一会儿，那人果然哭着找来，王华迎上去对他说：“找你的金子吗？”为他指明金子的位置。那人很高兴，拿出一锭金子答谢他，王华推辞不肯接受。 （三）（20分） 阅读下面文字，完成小题。 娘 王计兵 ①父亲过世之后，我们决定把偏瘫的母亲带离故乡。母亲执拗地要用余下的时光守着老家的三间瓦房，任凭我们磨破嘴皮，就是不愿离开。聊着聊着，不知怎么就聊到了长江，说到要经过长江时，母亲突然松了口，表示愿意和我们走。就这样，长江冲破了母亲固守故乡的“情感堤坝”。列车一路向东南，经过长江时，母亲却睡着了。 ②母亲在昆山和我一起生活了9个月，这9个月，成了母亲老年时期我陪伴她最长的一段时间。每次，我用轮椅推着母亲出门散步，母亲都会大声说：“这是我家的儿子，我家有3个儿子，这是最小的一个。”言语充满了骄傲，仿佛只有她的孩子才是天下最孝顺的孩子。 ③母亲不想给我们的生活增添麻烦。她坚持一个人留在家里，除了坐在阳台看外面吴淞江上来来往往的船，就是一个人坐在沙发上和自己打牌。母亲打牌，有时把牌分成两份，有时分成3份、4份。最多的时候分成5份。每一场牌局，都会按母亲的意志决定谁输谁赢。母亲把一些看不见的人，从她的心里喊出来，和她一起围坐在沙发上打牌。 ④母亲一生识字不多。她在昆山生活的9个月中，我获得过一次诗歌的奖。当我从外地拿回来奖杯后，金灿灿的奖杯被母亲拿在手里端详了一晚上。我忍不住告诉母亲，奖杯不值钱，不是金子做的，只是镀了一层铜。母亲立刻用一种我非常陌生的、锥子一样的眼神盯着我，足足盯了有几十秒钟，才对我说：“这是一份荣誉，是多少钱都买不到的荣誉。” ⑤我和母亲最快乐的时光，莫过于坐在母亲床头，为母亲读一首诗。9个月里，我其实只给母亲反复读过一首诗，就是《娘》。每当我读到“我喊一声娘”和“再喊一声娘”时，就会在“娘”字前面停顿一下，然后加重语气，把“娘”单独喊出来。这时母亲就会回应我一声“哎”。回应着，娘俩就笑了起来。 ⑥9个月过得很快。实际上，按照原先兄弟轮流为母亲养老的约定，母亲在我家生活6个月就该被二哥接走。由于我们的“耍赖”，才把母亲多留了3个月。母亲该离开了。起程的时候，母亲突然和我提起了长江。我低估了长江在她心中的分量，也忽略了火车发车的时间，当火车经过长江时，天已经黑了，但我还是赶紧告诉母亲，这就是长江。母亲靠着火车车窗，把脸贴在车窗玻璃上。一个80岁的老人，全神贯注地凝视着窗外，两手遮住眼睛两边的光线，张着嘴，表情像一个童真的孩子。 ⑦我计划着，下一次一定带母亲去长江边走走，好好看看长江。可是回到故乡之后的母亲，又摔了一跤，本就半身不遂的母亲彻底瘫痪了，身体状况急转直下，不久，便离开了人间，也在我的心中留下了难以言说的遗憾。 ⑧有一次，我和爱人聊起母亲。我说：“娘糊涂了，9个月，都记不住，其实我每次给她朗诵的都是同一首诗。”我爱人突然说：“娘比你清醒，之所以每次都装作没听过，是为了让你开心，为了让你多喊一声，娘。” （选自2025年04月07日的《人民日报》，有删改） 班级开展“感受至爱亲情，传承中华美德”专题学习活动，请你参加。 活动一：文本赏析 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从母亲因“长江”同意离开故乡，到离别时专注凝望长江，再到“我”未实现带母亲看长江的遗憾，“长江”作为线索贯穿情节。 B. 第③段写母亲“和自己打牌”，把牌分成几份、“把一些看不见的人，从她的心里喊出来”，表现了老人在城市生活中的孤独与寂寞。 C. 第④段中，母亲用“锥子一样的眼神”盯着“我”，是因为“我”骗她说奖杯是金子做的，她觉得自己受了愚弄而生气。 D. 文章多处出现“9个月”这一时间，既指母亲在昆山生活的实际时长，也饱含着“我”对这段陪伴时光的珍视与遗憾。 11. 联系上下文，揣摩文中画横线的语句，回答括号中的问题。 （1）就这样，长江冲破了母亲固守故乡的“情感堤坝”。（同学对“情感堤坝”进行了重读设计，请赏析表达效果） （2）母亲靠着火车车窗，把脸贴在车窗玻璃上。一个80岁的老人，全神贯注地凝视着窗外，两手遮住眼睛两边的光线，张着嘴，表情像一个童真的孩子。（从描写方法的角度赏析） 活动二：问题探究 12. 文中写了母亲在昆山生活的几个片段。请仿照示例，补全下面的表格。 事件（不超过12字） 母亲的形象特点 坐轮椅出门，向人夸儿子 ①________________ ②________________ 体贴、隐忍 端详奖杯，纠正“我”的说法 ③________________ ④________________ 慈爱、率真 13. 本文与《秋天的怀念》都体现了“至爱亲情”这一主题，但结尾处表达的情感有所不同，请结合文本具体分析有何不同。并联系生活体验，说说读了本文后你对“孝”有了什么新的理解。 【链接材料】 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… （史铁生《秋天的怀念》） 【答案】10. C 11. （1）“情感堤坝”意思是牢固得坚不可摧的情感防线。这里运用了比喻的修辞手法，将母亲固守故乡的情感比作堤坝，重读“情感堤坝”，能够突出母亲固守故乡的情感防线的坚固程度，强调母亲不愿离乡的执着坚定，凸显母亲深沉的恋家情结。 （2）运用动作描写、神态描写，“凝视”“用手遮光线”“张嘴”等动作，“像童真孩子”的神态，写出母亲看长江时的专注与向往，暗含“我”对母亲的疼惜。 12. ①. 为儿子骄傲，淳朴率真； ②. 独自在家，自己跟自己打牌 ； ③. 通透、看重荣誉； ④. 听“我”读诗，应声和“哎” 13. 不同点：本文结尾通过妻子的点醒，既藏着“我”没兑现带母亲去长江边的遗憾，也藏着知晓母亲一直默默配合自己的动容，满是对母亲的怀念与愧疚。《秋天的怀念》结尾是作者理解了母亲的苦心，下定决心和妹妹好好生活，带着母亲的期盼积极活下去，是对母爱的回馈与生命的觉醒。 理解： 孝不能只停留在“我想为长辈做什么”的计划里，要及时落实在当下的陪伴中，很多遗憾一旦发生就没法弥补；同时孝也是双向的，长辈往往在悄悄包容、迁就我们，我们也要多体察长辈藏在细节里的心意。 【解析】 【导语】这篇散文以长江为情感线索，串联母亲离家、看江、念江的往事，用琐碎日常勾勒母爱情深。母亲骄傲夸儿、珍视奖杯、配合读诗等细节朴实动人，结尾爱人的点破更是神来之笔，道破母亲“装糊涂”的深情。遗憾未圆看江之愿，让思念更显绵长，平淡文字里满是真挚的烟火气。 【10题详解】 C.根据第④段可知，母亲用“锥子一样的眼神”盯着“我”，是因为“我”用金钱衡量奖杯的价值，轻视了荣誉的分量，母亲感到痛心与不认同，而非觉得自己受了愚弄而生气。 【11题详解】 （1）根据第①段“母亲执拗地要用余下的时光守着老家的三间瓦房，任凭我们磨破嘴皮，就是不愿离开”，可以看出母亲对故乡的固守极其坚定，这种情感如堤坝般牢不可破，重读“情感堤坝”正是要突出这份坚固。根据第①段“长江冲破了母亲固守故乡的‘情感堤坝’”，可以看出此处运用比喻，把母亲固守故乡的情感比作堤坝，重读“情感堤坝”强化了比喻的形象感，让人注意到母亲情感防线的坚固程度。根据第①段“说到要经过长江时，母亲突然松了口”，可以看出如此坚固的防线终被长江冲破，更显母亲恋家之深与让步之不易。可见，重读“情感堤坝”以比喻突出母亲固守故乡情感防线的坚固，强调她不愿离乡的执着坚定，凸显其深沉的恋家情结。 （2）根据第⑥段“母亲靠着火车车窗，把脸贴在车窗玻璃上”可以看出这是一连串的动作描写，写出母亲努力靠近窗外的急切；根据第⑥段“全神贯注地凝视着窗外，两手遮住眼睛两边的光线，张着嘴”可以看出“凝视”“遮住光线”“张嘴”等动作与神态描写，写出母亲看长江时的专注与投入；根据第⑥段“表情像一个童真的孩子”可以看出神态描写刻画出母亲此刻的纯真与向往。由此可见，语句生动地写出母亲凝视长江时的专注与向往，也暗含“我”对母亲的疼惜之情。 【12题详解】 第①空：根据第②段“每次，我用轮椅推着母亲出门散步，母亲都会大声说：‘这是我家的儿子……这是最小的一个。’言语充满了骄傲，仿佛只有她的孩子才是天下最孝顺的孩子”，可以看出母亲在向他人介绍儿子时声音响亮，语气中满含自豪，毫不掩饰对儿子的肯定；同时这种直接、外露的夸赞不加修饰，也体现出她性格中淳朴而率真的一面。故填“为儿子骄傲，淳朴率真”。 第②空：根据第③段“她坚持一个人留在家里……就是一个人坐在沙发上和自己打牌”以及“把牌分成两份……最多的时候分成5份”，可以看出母亲不愿给儿女添麻烦，宁可独自待在家中，自己和自己打牌消磨时光，把对陪伴的需求默默藏起来。这种不声张、不抱怨的做法，正体现了她的体贴与隐忍。故填“独自在家，自己跟自己打牌”。 第③空：根据第④段母亲“用一种我非常陌生的、锥子一样的眼神盯着我”并说“这是一份荣誉，是多少钱都买不到的荣誉”，可以看出她虽识字不多，却一眼看穿奖杯的本质不在于金钱，而在于荣誉本身的分量，对荣誉有着清醒而深刻的认知，不被物质所迷惑。故填“通透、看重荣誉”。 第④空：根据第⑤段“每当我读到‘我喊一声娘’……母亲就会回应我一声‘哎’。回应着，娘俩就笑了起来”，可以看出母亲在听儿子读诗时积极应声，母子之间互动自然亲昵，笑声中满是温情与欢喜；结合第⑧段爱人所说母亲“是为了让你开心，为了让你多喊一声”，更能看出她率性回应中饱含对儿子的慈爱。故填“听‘我’读诗，应声和‘哎’”。 【13题详解】 情感不同点：根据第⑦段“我计划着，下一次一定带母亲去长江边走走，好好看看长江。可是回到故乡之后的母亲，又摔了一跤……不久，便离开了人间，也在我的心中留下了难以言说的遗憾”，可以看出“我”对母亲的陪伴还停留在“计划”层面，总以为还有下一次，结果母亲骤然离世，带母亲看长江的承诺永远无法兑现。根据第⑥段“母亲靠着火车车窗，把脸贴在车窗玻璃上……张着嘴，表情像一个童真的孩子”，可以看出母亲对长江有着深沉的执念，而“我”当时只顾赶车、忽略了她心中的分量，这份愧疚在母亲去世后愈发沉重。根据第⑧段妻子的话“娘比你清醒，之所以每次都装作没听过，是为了让你开心，为了让你多喊一声，娘”，可以看出“我”原以为母亲糊涂记不住同一首诗，真相却是母亲一直在默默配合、用心成全儿子的快乐，这份迟来的领悟让“我”对母亲的怀念里多了一层动容与愧疚。由此可见，本文结尾的情感是遗憾、怀念与愧疚交织，是儿子在母亲离世后回望时才读懂那份沉默的深情。 根据链接材料“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”，可以看出史铁生在母亲去世后终于读懂了她临终未竟的牵挂，从沉溺于自身痛苦转向承担起“好好活”的责任，结尾的情感是对母爱的理解与回馈，是一种生命的觉醒，他要用好好生活来回应母亲的期盼。 理解：根据第③段“母亲不想给我们的生活增添麻烦。她坚持一个人留在家里……就是一个人坐在沙发上和自己打牌”，可以看出母亲即便偏瘫在身也极力不给儿女添负担，孝若只停留在“我想为长辈做什么”的计划里，便容易错过当下。根据第⑥段“我低估了长江在她心中的分量，也忽略了火车发车的时间”，可以看出“我”因疏忽而让母亲错过了看清长江的机会，很多事一旦拖延就再无弥补的可能，孝要及时落实在当下的陪伴中。根据第⑧段“娘比你清醒，之所以每次都装作没听过，是为了让你开心”，可以看出长辈常常在悄悄包容、迁就我们，孝也是双向的，需要我们主动体察长辈藏在细节里的心意，而不只是单向地给予。可见，孝不能只停留在计划里，要及时落实在当下的陪伴中；同时孝是双向的，要用心体察长辈藏在细节里的包容与心意。 （四）（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①茶是一种有益健康的饮料，福建人向来爱饮茶，而且形成了一套茶俗。旧时达官贵人，豪商巨贾，在人际交往中，在做生意时，都离不开茶，每当官僚或客人到时，主人总要以茶相待，说声“请茶”；送走客人时也要说声“看茶”。有时话不投机或主人另有他事，草草结束会客，也以“看茶”逐客，此时来客要知趣告退，否则自讨没趣。 ②一般老百姓迎送亲友，亦以清茶一杯。每当亲友离乡背井到海外谋生时，人们多要送些礼品，这礼品中少不了茶叶。茶叶，福建人都叫“茶心”，送茶心，为了要出走的人把家乡的心意记在心中，不要忘了老家。出外谋生的人，到了海外后，免不了会寄些钱回老家给亲友，人们也把它与茶联系起来叫“茶资”，意思是给乡亲们买些茶喝。平时，人们相互交往中，更少不了茶，互相聊聊叫“喝茶谈天”或到茶馆“以茶闲聊”。有时谁做了错事要向亲友、邻居认错，最简单而又最诚恳的做法也是喝茶，叫“谢茶”。 ③在民间儿女定亲、娶嫁更少不了茶。定亲要喝定亲茶，那是女家喝男家的，谓“喝男家茶礼”，新嫁过门的新娘首先要给公婆敬茶，然后请亲友、客人饮茶，婚宴上新娘要给亲友敬茶，闹新房看新娘时，新娘要给来客敬茶。以上合称新娘“三敬茶”。 ④福建茶俗中最有特色的是“功夫茶”。其所以称功夫茶，有两个意思，一是制茶过程费时间，二是泡茶方式也颇费时间。 ⑤功夫茶不仅讲究茶叶，而且讲究茶具、用水、火候和饮茶技术。茶叶要精选好的，茶具包括陶制冲缸盖瓯和小茶杯，它们分别用茶盘和茶碗盛起来。客人来时用陶壶在炭火上烧开水，然后泡茶。泡茶时先用开水冲洗茶壶茶杯，接下去即泡茶，泡时讲究高冲、低泡。高冲至满溢，是谓让乾坤在壶中酝酿。其实那样可以翻动茶叶，并把茶叶中的杂质冲上来，并用杯盖刮掉，为了清洁。低泡是斟茶要低，为了不使茶水走香走味。通常是先环回斟，取名“关公巡城”。壶里茶水将尽时，就逐杯点滴，称“韩信点兵”。而后加开水如此数次，再换上新茶叶。品茶时要用口啜，慢慢咽下，饮完茶再闻探杯。这功夫茶，也叫“饮安乐茶”，即其乐无穷之意。 ⑥需要提一笔的，常饮茶的人都清楚，品茶也是品水，水的好坏直接影响到茶的味道和颜色，故功夫茶除了注意茶叶质量，也讲究用水。比较讲究的功夫茶，通常有“茶配”，即配以糖果、蜜饯之类。有茶配的叫“全茶”，否则只能叫“半茶”。 ⑦功夫茶盛行于闽南地区，其他地区则不大讲这些，但以茶招待客人则是八闽通行的。 （摘编自《福建旅游》） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 功夫茶盛行于闽南地区，有“全茶”与“半茶”之分。 B. 品茶也是品水，水的好坏直接影响到茶的味道和颜色。 C. 文章采用时间顺序，分别介绍八闽茶俗的多样性发展。 D. 福建人向来爱饮茶，八闽的茶俗丰富多样，饶有兴趣。 15. 八闽有哪些茶俗？请根据文章内容简要概括。 16. 结合材料和生活实际，谈谈福建茶俗文化的传承现状。 【答案】14. C 15. ①待客以茶迎宾送客，可用“看茶”委婉逐客；②亲友远行赠茶心，日常喝茶闲谈，犯错行谢茶之礼；③婚嫁定亲喝定亲茶，新娘行三敬茶礼仪；④闽南流行功夫茶，讲究冲泡技法，有高冲低泡、关公巡城、韩信点兵等流程；⑤功夫茶分全茶、半茶，配有茶配。 16. 示例一：福建茶俗文化传承现状良好。材料中介绍了定亲茶、三敬茶、功夫茶等多种茶俗，说明茶俗文化历史悠久、内容丰富。生活中，许多家庭仍保留着饮茶习惯，“功夫茶”在闽南地区依然盛行，茶俗文化得到良好传承。同时，随着时代发展，部分传统茶俗在年轻一代中逐渐淡化，传承面临一定挑战。建议通过宣传普及、学校开设茶文化课程、举办茶文化活动等方式，促进茶俗文化的持续传承。 示例二：福建茶俗文化传承喜忧参半。材料中丰富的茶俗体现了福建深厚的茶文化底蕴。现实中，功夫茶在闽南地区仍广泛流行，许多家庭代代相传。但定亲茶、三敬茶等婚嫁茶俗因社会习俗变化而逐渐式微。应加强茶俗文化的保护与推广，如利用新媒体宣传茶俗知识，鼓励年轻人参与茶文化活动，使茶俗文化焕发新的活力。 【解析】 【导语】本文介绍福建源远流长的茶俗，从日常待客、亲友往来，到婚嫁礼仪，再到独具特色的功夫茶，条理清晰，层次分明。文章大量保留民间茶俗术语，充满浓郁的地域生活气息。作者以生活化的叙述，展现茶在福建人社交、情感与礼仪中的重要地位，既介绍民俗知识，也传递出闽地淳朴的人情，让读者窥见一方水土的茶文化底蕴。 【14题详解】 C.由第①段“茶是一种有益健康的饮料，福建人向来爱饮茶，而且形成了一套茶俗”、第②段“一般老百姓迎送亲友，亦以清茶一杯”、第③段“在民间儿女定亲、娶嫁更少不了茶”、第④段“福建茶俗中最有特色的是‘功夫茶’”可知，文章是按照茶俗的不同类别依次介绍，属于分类说明，并非按照时间先后顺序行文，也没有叙述茶俗随时间演变发展的过程，因此“文章采用时间顺序，分别介绍八闽茶俗的多样性发展”理解错误。 【15题详解】 由第①段“每当官僚或客人到时，主人总要以茶相待，说声‘请茶’；送走客人时也要说声‘看茶’。有时话不投机或主人另有他事，草草结束会客，也以‘看茶’逐客”可知，日常待客有以茶迎宾、送客的礼仪，还可用“看茶”委婉逐客。 由第②段“每当亲友离乡背井到海外谋生时，人们多要送些礼品，这礼品中少不了茶叶。茶叶，福建人都叫‘茶心’……平时，人们相互交往中，更少不了茶，互相聊聊叫‘喝茶谈天’……有时谁做了错事要向亲友、邻居认错，最简单而又最诚恳的做法也是喝茶，叫‘谢茶’”可知，亲友远行赠茶心，日常相聚喝茶闲谈，犯错认错行谢茶之礼。 由第③段“在民间儿女定亲、娶嫁更少不了茶。定亲要喝定亲茶……新嫁过门的新娘首先要给公婆敬茶，然后请亲友、客人饮茶，婚宴上新娘要给亲友敬茶，闹新房看新娘时，新娘要给来客敬茶。以上合称新娘‘三敬茶’”可知，婚嫁定亲有定亲茶，新娘需行三敬茶的礼仪。 由第④段、第⑤段可知，闽南盛行功夫茶，讲究茶叶、茶具、用水与冲泡技法，有高冲低泡、关公巡城、韩信点兵等流程。 由第⑥段“比较讲究的功夫茶，通常有‘茶配’，即配以糖果、蜜饯之类。有茶配的叫‘全茶’，否则只能叫‘半茶’”可知，功夫茶分全茶、半茶，配有茶配。 【16题详解】 由第⑦段“功夫茶盛行于闽南地区，其他地区则不大讲这些，但以茶招待客人则是八闽通行的”可知，功夫茶的完整流程主要保留在闽南，其他地区没有全套繁复讲究，不过以茶待客的习惯在福建全省依旧普遍，茶俗的核心待客礼仪仍在延续。 由第⑤段“功夫茶不仅讲究茶叶，而且讲究茶具、用水、火候和饮茶技术……泡茶时讲究高冲、低泡……通常是先环回斟，取名‘关公巡城’。壶里茶水将尽时，就逐杯点滴，称‘韩信点兵’”可知，传统功夫茶繁琐的冲泡技艺，如今只有部分长辈、茶艺爱好者完整保留，很多年轻人只懂得喝茶，不熟悉这些传统技法。 由第②段“平时，人们相互交往中，更少不了茶，互相聊聊叫‘喝茶谈天’”及第③段“在民间儿女定亲、娶嫁更少不了茶”可知，日常饮茶、婚嫁敬茶这类和生活紧密绑定的茶俗依旧鲜活，是当地人社交、礼仪里不可缺少的部分。 结合生活实际，现在新式茶饮流行，很多年轻人更多选择奶茶，传统功夫茶的受众变少。好在不少地方开设茶艺课堂、民俗展馆，推广茶俗文化，让传统技艺得以被更多人了解。总体来看，简单的饮茶待客习俗传承稳定，复杂的功夫茶技艺传承面临挑战，需要持续保护与推广。 （五）（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 关于闽南语生存现状调查（调查对象为中小学生） 你会讲闽南话吗？（百分比） 会，讲得比普通话都好 17.86% 能听懂一些，可以进行简单对话 14.29% 不会，掌握的词句不超过十个 67.85% 闽南语逐渐弱化，你认为原因是什么？（百分比） 生僻难懂，通行难度大 14.29% 外来人口涌入，对流行造成阻碍 43.28% 长辈注重晚辈普通话的教育 43.57% 其他 7.86% 【材料二】 闽南方言部分词语调查表 普通话 闽南方言 古籍中的相关用词（古代汉语的用法） 客人 人客 唐杜甫《遣兴》：“问知人客姓，诵得老夫诗。” 热闹 闹热 唐白居易《雪中晏起偶咏所怀兼呈张常侍、韦庶子、皇甫郎中》：“红尘闹热白云冷。” 床铺 眠床 南朝梁陶弘景《冥通记》：“乃置眠床头按上。” 日历 历日 南朝徐陵《杂曲》：“立春历日自当新。” 太阳 日头 唐张鷟《朝野佥载》：“日头赫赤赤，地上丝氲氲。” 【材料三】 ①语言是人类文化的载体和重要组成部分，是人类珍贵的无形遗产。当一种语言消失后，与之对应的整个文明也会消失。当今处于弱势的语言正面临着强势语言、互联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险之中。语言如此，方言亦是如此。方言具有丰厚的文化底蕴。它是地域文化的载体，表达地区的文化特色；也是传统文化的活化石，传承宝贵的文化遗产；还是植根于民间的文化形态，具有深厚的民间文化土壤。方言理应得到珍惜和保护。 ②闽南语被誉为中国古代汉语的“活化石”。为进一步推动闽南语的保护与传承，泉州市及鲤城区相关部门高度重视，将闽南语博物馆的建设列为重点文化项目。2022年，鲤城区启动微信网络小程序“泉腔鲤音”闽南语公益自学平台，为博物馆的数字化展陈积累了大量素材。2026年10月1日，闽南语博物馆正式对外开放。该馆位于福建省泉州市鲤城区通政巷，是泉州市首座以闽南语为单一核心主题的专题博物馆，旨在通过现代科技手段与活态传承方式，系统展示闽南语的历史渊源、文化内涵及艺术魅力。馆内设有历史源流、多彩乡音、雅俗共赏、薪火相传四大篇章，通过图文、影像、声音装置及数字化互动展项，深入挖掘闽南语蕴藏的历史底蕴与乡愁内涵。作为集方言展示、互动体验、研学教育、活态传承于一体的文化阵地，闽南语博物馆不仅为海内外闽南乡亲搭建了交流乡情的纽带，也成为推广闽南语文化保护的重要平台。 17. 根据材料，下列理解不正确的一项是（ ） A. 调查结果显示，大多数中小学生不会讲闽南话。 B. 外来人口涌入是阻碍闽南语流行的最主要的原因。 C. 虽历经上千年的演变，“人客”“闹热”等古代词语的语义没变。 D. 语言是人类文化的载体和重要组成部分，是人类珍贵的无形遗产。 18. 根据【材料二】的内容，写出有关闽南方言词语的至少两个调查发现。 19. 闽南语被誉为“古汉语活化石”。请结合【材料三】，简要说说为什么“方言理应得到珍惜和保护”，并根据以上材料提出一条保护闽南语的建议。 【答案】17. B 18. 部分闽南方言词语构词方式和现代汉语相反；许多闽南方言词语保留了古代汉语的用法。 19. 方言是人类珍贵的无形遗产，现在正处于逐渐消失的危险之中；方言具有丰厚的文化底蕴，它是地域文化的载体，传承传统文化，植根于深厚的民间文化土壤。 依托“泉腔鲤音”数字化平台和闽南语博物馆，开展面向中小学生的闽南语研学体验活动，吸引青少年参与，推动闽南语的活态传承 【解析】 【导语】这组闽南语相关的非连续性文本选材贴接地域文化传承现实，以数据表格、语词溯源、实践案例三层维度搭建内容，从生存现状、文化根脉、保护路径多切面铺展，既用直观调研数据点出闽南语代际传承的隐忧，又以古汉语溯源佐证其厚重的文化遗存价值，更落地呈现地方的活化探索，兼具现实针对性与文化厚重感，是兼具科普性与引导性的优质语用素材。 【17题详解】 B.根据材料一“闽南语逐渐弱化，你认为原因是什么？”的表格数据可知，“外来人口涌入，对流行造成阻碍”占43.28%，而“长辈注重晚辈普通话的教育”占43.57%。长辈注重普通话教育才是占比最高的原因，因此“外来人口涌入是阻碍闽南语流行的最主要的原因”这一表述与数据不符。 【18题详解】 根据材料二中“客人”在闽南方言中称为“人客”，“热闹”称为“闹热”的内容分析可知，闽南方言中部分词语的构词顺序与现代汉语相反。 根据材料二中“眠床”出自南朝梁陶弘景《冥通记》，“历日”出自南朝徐陵《杂曲》，“日头”出自唐张鷟《朝野佥载》等内容分析可知，许多闽南方言词语在古代文献中早有记载，保留了古代汉语的用法，是古代汉语的“活化石”。 【19题详解】 根据材料三第①段“语言是人类文化的载体和重要组成部分，是人类珍贵的无形遗产。当一种语言消失后，与之对应的整个文明也会消失”和“当今处于弱势的语言正面临着强势语言、互联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险之中”的内容分析可知，方言作为人类珍贵的无形遗产，正面临消失的危险，因此需要保护。 根据材料三第①段“方言具有丰厚的文化底蕴。它是地域文化的载体，表达地区的文化特色；也是传统文化的活化石，传承宝贵的文化遗产；还是植根于民间的文化形态，具有深厚的民间文化土壤”的内容分析可知，方言承载着地域文化、传统文化和民间文化，具有极高的文化价值，所以理应得到珍惜和保护。 保护建议：根据材料三第②段“鲤城区启动微信网络小程序‘泉腔鲤音’闽南语公益自学平台”和“闽南语博物馆不仅为海内外闽南乡亲搭建了交流乡情的纽带，也成为推广闽南语文化保护的重要平台”的内容分析可知，可以充分利用“泉腔鲤音”等数字化平台和闽南语博物馆等文化阵地，开展闽南语研学、互动体验等活动，吸引青少年参与，从而推动闽南语的活态传承与保护。 三、写作（60分） 20. 作文 进入初中，我们在语文课上认识了很多人和事。那些亲人的叮嘱与沉默、师长细微的举动、身边寻常的风物与时光，当时的我们往往懵懂不觉。直到岁月沉淀、慢慢成长，我们才在某个瞬间幡然醒悟，读懂了这些平凡小事里深藏的温柔、爱意与珍贵分量。 读了上面的材料，你有怎样的感受与思考？请以《慢慢地，我读懂了你》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；不要套作、抄袭；不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 慢慢地，我读懂了你 爷爷有一把旧蒲扇，黄了边，裂了缝，拿胶带粘了三道。每年夏天，他摇着它给我赶蚊子，自己热得满头汗。我说：“爷爷，开空调吧。”他摆摆手：“费电，扇子好。” 我心里嫌他抠。 去年暑假，我住爷爷家。午睡时他又摇蒲扇，我背对他装睡。扇子忽然停了，我听见他轻手轻脚走过来，把什么塞进我枕头底下。等他走远，我摸出来——是一百块钱，潮乎乎的，带着汗渍。扇子又晃起来，一下一下，像一只疲倦的老鸟在扑翅。 那天下午我跟他去地里摘黄瓜。太阳毒得很，他弯着腰，汗珠子砸在土里，啪嗒啪嗒。我站在田埂上喊：“爷爷，凉快点的地方歇着吧！”他回头嘿嘿一笑：“不累，再摘两根，你妈爱吃。”回去路上，他把草帽扣在我头上，自己光着脑袋走。我这才发现他脖子后面晒得黢黑，像一块晒过头的腊肉。 晚上他烧水，我抢着用柴火灶。他坐在门槛上摇蒲扇，忽然说：“你爸小时候，学费都是卖棉花攒的。有一回凑不齐，我借了半条街。”他停了停，扇子慢下来，“所以能省就省。可给你花钱，我愿意。” 我愣住了。扇子又摇起来，风还是那么小。 今年夏天，爷爷住院，脑梗。我去看他，他躺在床上，手还在空中划拉，像在摸什么。我鼻子一酸，从包里掏出那把蒲扇，递到他手里。他攥住了，扇子纹丝不动。过了会儿，他嘴唇动了动：“热……给孩子扇扇。”我妈背过身去擦眼睛。 我接过扇子，一下一下，给他扇风。扇子“哗啦哗啦”响，像在说很多话。 慢慢地，我读懂了。那把蒲扇扇走的，从来不只是蚊子。扇子底下藏着的，是他从牙缝里省出来的夏天，是他不肯说出口的、沉甸甸的爱。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 题目关键词“慢慢地”指向时间跨度与认知转变的过程，不是一次性事件，而是从懵懂到醒悟的渐进轨迹。“我”强调第一人称视角，必须写自己的真实体验。“读懂了你”暗示“你”曾不被理解，甚至被误解，最终在岁月中发现了深藏的温柔或分量。核心是写“读懂”前后的对比与顿悟瞬间。立意上，可从日常小事切入，表现平凡琐碎中藏着不易察觉的深情，成长让我们学会回望与理解。主题落在“读懂不是一次性的，而是成长的礼物”上，给人以温暖的感受。 第二，选材构思。 本文适合写作记叙文，可从身边最熟悉的人和事入手。可选父亲每天接送时的沉默、母亲反复唠叨的叮嘱、奶奶总往书包里塞的旧手绢、老师批改作业时写下的细密批注。选一个小而具体的细节作为“读懂”的触发点，紧扣“慢”，体现从忽视到在意的时间跨度。构思上：开头用现在视角点明“读懂”发生在一个普通瞬间，制造悬念。中间先回忆从前的不理解甚至嫌烦，再通过一个具体契机慢慢转念，最后在某个场景中彻底醒悟。结尾回扣“慢慢地”，用一个小画面收束，把“读懂”落到具体感受上，有画面感、有余味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泉州五中2026～2027学年上学期初一年期中考试 语 文 试 卷 （时间：120分钟；满分150分） 亲爱的同学：秋光为序，你步入初中，开启青春新程。经过半学期的学习，相信你一定有新的收获！请仔细审题，认真答题，保持卷面干净整洁，祝你成功！ 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出诗文名句。 走进初中语文世界，我们和先贤进行跨越时空的对话，邂逅思想的盛宴。我们同曹操登临碣石，共览“①________________，若出其中”（《观沧海》）的沧海奇观，感受其气魄万千的豪迈胸襟；我们跟李益步上受降城，齐吟“②________________，③________________”（《夜上受降城闻笛》），抒写征人思乡愁绪；我们随王湾泛舟江上，于“④________________，⑤________________”（《次北固山下》）间，领悟时序更迭中蕴含的美好与新意；我们与鲁迅共迎童年，从那“油蛉在这里低唱，⑥________________”（《从百草园到三味书屋》）中，体悟成长的生机与趣味。 学习路上，我们怀着“三军可夺帅也，⑦________________”（《论语·子罕》）的坚定志向勇往直前，始终记着孔子教诲“⑧________________，⑨________________”（《论语·述而》），多向他人学习长处，弥补自己的短处，和大家携手走好青春每一步！ 2. 下面是主持人小语写的关于“交友之道”活动的开场白，请根据要求帮助他完善内容。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 每当说起“朋友”一词时，我们内心霎___①___时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你___②___（zhù）蓄力量。朋友是一束阳光，温柔地照在你的身上；朋友是一首歌曲，悠悠地为你唱响心中的思念。拥有了这样的朋友，便能安___③___（wèi）我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了着___④___落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在( )处遇见美不胜收的风景！ 同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见。 （1）请给加点字注音，或根据拼音写出汉字。 ①霎______时 ②______（zhù）蓄 ③安______（wèi） ④着______落 （2）根据提示，在文中括号内填入成语。 部编版七年级课本注解中对该成语释义：少有人来。 （3）上文画横线句子中有一个词语运用不当，请找出并改正。 名著阅读。（6分） 3. 行万里路，还需读万卷书。同学们讨论名著《朝花夕拾》《西游记》的精读、跳读阅读法，请你参与并完成相关任务。 精读，就是细读关键段落，品味细节、读懂人物、深入思考。 跳读，就是主动跳过书中重复铺陈、次要描写的内容，快速抓住主线。 请你根据同学们的讨论，选择其中一部名著，写一段阅读心得。 要求：①写出你在阅读时哪里选择精读、哪里选择跳读；②结合相关情节；③写出你的阅读感悟。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 4. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗“闻道”意为“听说”，有“惊悉”之意；“过五溪”显出迁谪荒远。 B. 【乙】诗题目中“九日”交代军队行进了很长的时间，侧面写出战争的艰苦。 C. 【甲】诗后两句想象奇特，将明月人格化，表达对友人深切的思念之情。 D. 【乙】诗“强”有勉强之意，写出了诗人随俗登高却又无心远望的心理。 5. 诗人常以“花”入诗来表情达意。同为“花”，结合【甲】【乙】诗句内容，分析各自表达了作者什么情感？ （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足，以②大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来恐人持去以投水中坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一铤③为谢，却不受。 （选自焦竑《玉堂丛语》） [注]①濯：洗涤。②以：因为。③铤：同“锭”，用以货币流通。货币的计量单位。 6. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 公度其醒必复来/恐人/持去以投水中/坐守之。 B. 公度其醒/必复来恐人持去/以投水中/坐守之。 C. 公度其醒必复来/恐人持去/以投水中/坐守之。 D. 公度其醒/必复来恐人持去/以投水/中坐守之。 7. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义 以大醉，去 课内迁移： 过中不至，太丘舍去 （1）____________ 与人期行，相委而去 查阅字典选择义项： 委：①委托；②舍弃，丢下；③放置；④聚积。 （《古汉语常用字字典》） （2）____________ （填序号） 君与家君期日中 成语推断：不期而遇 （3）____________ 其人果号而至 根据上下语境推测 （4）____________ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）其人喜，以一铤为谢，却不受。 9. 甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事，请结合故事内容，简述两人的形象特点。 （三）（20分） 阅读下面文字，完成小题。 娘 王计兵 ①父亲过世之后，我们决定把偏瘫的母亲带离故乡。母亲执拗地要用余下的时光守着老家的三间瓦房，任凭我们磨破嘴皮，就是不愿离开。聊着聊着，不知怎么就聊到了长江，说到要经过长江时，母亲突然松了口，表示愿意和我们走。就这样，长江冲破了母亲固守故乡的“情感堤坝”。列车一路向东南，经过长江时，母亲却睡着了。 ②母亲在昆山和我一起生活了9个月，这9个月，成了母亲老年时期我陪伴她最长的一段时间。每次，我用轮椅推着母亲出门散步，母亲都会大声说：“这是我家的儿子，我家有3个儿子，这是最小的一个。”言语充满了骄傲，仿佛只有她的孩子才是天下最孝顺的孩子。 ③母亲不想给我们的生活增添麻烦。她坚持一个人留在家里，除了坐在阳台看外面吴淞江上来来往往的船，就是一个人坐在沙发上和自己打牌。母亲打牌，有时把牌分成两份，有时分成3份、4份。最多的时候分成5份。每一场牌局，都会按母亲的意志决定谁输谁赢。母亲把一些看不见的人，从她的心里喊出来，和她一起围坐在沙发上打牌。 ④母亲一生识字不多。她在昆山生活的9个月中，我获得过一次诗歌的奖。当我从外地拿回来奖杯后，金灿灿的奖杯被母亲拿在手里端详了一晚上。我忍不住告诉母亲，奖杯不值钱，不是金子做的，只是镀了一层铜。母亲立刻用一种我非常陌生的、锥子一样的眼神盯着我，足足盯了有几十秒钟，才对我说：“这是一份荣誉，是多少钱都买不到的荣誉。” ⑤我和母亲最快乐的时光，莫过于坐在母亲床头，为母亲读一首诗。9个月里，我其实只给母亲反复读过一首诗，就是《娘》。每当我读到“我喊一声娘”和“再喊一声娘”时，就会在“娘”字前面停顿一下，然后加重语气，把“娘”单独喊出来。这时母亲就会回应我一声“哎”。回应着，娘俩就笑了起来。 ⑥9个月过得很快。实际上，按照原先兄弟轮流为母亲养老的约定，母亲在我家生活6个月就该被二哥接走。由于我们的“耍赖”，才把母亲多留了3个月。母亲该离开了。起程的时候，母亲突然和我提起了长江。我低估了长江在她心中的分量，也忽略了火车发车的时间，当火车经过长江时，天已经黑了，但我还是赶紧告诉母亲，这就是长江。母亲靠着火车车窗，把脸贴在车窗玻璃上。一个80岁的老人，全神贯注地凝视着窗外，两手遮住眼睛两边的光线，张着嘴，表情像一个童真的孩子。 ⑦我计划着，下一次一定带母亲去长江边走走，好好看看长江。可是回到故乡之后的母亲，又摔了一跤，本就半身不遂的母亲彻底瘫痪了，身体状况急转直下，不久，便离开了人间，也在我的心中留下了难以言说的遗憾。 ⑧有一次，我和爱人聊起母亲。我说：“娘糊涂了，9个月，都记不住，其实我每次给她朗诵的都是同一首诗。”我爱人突然说：“娘比你清醒，之所以每次都装作没听过，是为了让你开心，为了让你多喊一声，娘。” （选自2025年04月07日的《人民日报》，有删改） 班级开展“感受至爱亲情，传承中华美德”专题学习活动，请你参加。 活动一：文本赏析 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从母亲因“长江”同意离开故乡，到离别时专注凝望长江，再到“我”未实现带母亲看长江的遗憾，“长江”作为线索贯穿情节。 B. 第③段写母亲“和自己打牌”，把牌分成几份、“把一些看不见的人，从她的心里喊出来”，表现了老人在城市生活中的孤独与寂寞。 C. 第④段中，母亲用“锥子一样的眼神”盯着“我”，是因为“我”骗她说奖杯是金子做的，她觉得自己受了愚弄而生气。 D. 文章多处出现“9个月”这一时间，既指母亲在昆山生活的实际时长，也饱含着“我”对这段陪伴时光的珍视与遗憾。 11. 联系上下文，揣摩文中画横线的语句，回答括号中的问题。 （1）就这样，长江冲破了母亲固守故乡的“情感堤坝”。（同学对“情感堤坝”进行了重读设计，请赏析表达效果） （2）母亲靠着火车车窗，把脸贴在车窗玻璃上。一个80岁的老人，全神贯注地凝视着窗外，两手遮住眼睛两边的光线，张着嘴，表情像一个童真的孩子。（从描写方法的角度赏析） 活动二：问题探究 12. 文中写了母亲在昆山生活的几个片段。请仿照示例，补全下面的表格。 事件（不超过12字） 母亲的形象特点 坐轮椅出门，向人夸儿子 ①________________ ②________________ 体贴、隐忍 端详奖杯，纠正“我”的说法 ③________________ ④________________ 慈爱、率真 13. 本文与《秋天的怀念》都体现了“至爱亲情”这一主题，但结尾处表达的情感有所不同，请结合文本具体分析有何不同。并联系生活体验，说说读了本文后你对“孝”有了什么新的理解。 【链接材料】 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… （史铁生《秋天的怀念》） （四）（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①茶是一种有益健康的饮料，福建人向来爱饮茶，而且形成了一套茶俗。旧时达官贵人，豪商巨贾，在人际交往中，在做生意时，都离不开茶，每当官僚或客人到时，主人总要以茶相待，说声“请茶”；送走客人时也要说声“看茶”。有时话不投机或主人另有他事，草草结束会客，也以“看茶”逐客，此时来客要知趣告退，否则自讨没趣。 ②一般老百姓迎送亲友，亦以清茶一杯。每当亲友离乡背井到海外谋生时，人们多要送些礼品，这礼品中少不了茶叶。茶叶，福建人都叫“茶心”，送茶心，为了要出走的人把家乡的心意记在心中，不要忘了老家。出外谋生的人，到了海外后，免不了会寄些钱回老家给亲友，人们也把它与茶联系起来叫“茶资”，意思是给乡亲们买些茶喝。平时，人们相互交往中，更少不了茶，互相聊聊叫“喝茶谈天”或到茶馆“以茶闲聊”。有时谁做了错事要向亲友、邻居认错，最简单而又最诚恳的做法也是喝茶，叫“谢茶”。 ③在民间儿女定亲、娶嫁更少不了茶。定亲要喝定亲茶，那是女家喝男家的，谓“喝男家茶礼”，新嫁过门的新娘首先要给公婆敬茶，然后请亲友、客人饮茶，婚宴上新娘要给亲友敬茶，闹新房看新娘时，新娘要给来客敬茶。以上合称新娘“三敬茶”。 ④福建茶俗中最有特色的是“功夫茶”。其所以称功夫茶，有两个意思，一是制茶过程费时间，二是泡茶方式也颇费时间。 ⑤功夫茶不仅讲究茶叶，而且讲究茶具、用水、火候和饮茶技术。茶叶要精选好的，茶具包括陶制冲缸盖瓯和小茶杯，它们分别用茶盘和茶碗盛起来。客人来时用陶壶在炭火上烧开水，然后泡茶。泡茶时先用开水冲洗茶壶茶杯，接下去即泡茶，泡时讲究高冲、低泡。高冲至满溢，是谓让乾坤在壶中酝酿。其实那样可以翻动茶叶，并把茶叶中的杂质冲上来，并用杯盖刮掉，为了清洁。低泡是斟茶要低，为了不使茶水走香走味。通常是先环回斟，取名“关公巡城”。壶里茶水将尽时，就逐杯点滴，称“韩信点兵”。而后加开水如此数次，再换上新茶叶。品茶时要用口啜，慢慢咽下，饮完茶再闻探杯。这功夫茶，也叫“饮安乐茶”，即其乐无穷之意。 ⑥需要提一笔的，常饮茶的人都清楚，品茶也是品水，水的好坏直接影响到茶的味道和颜色，故功夫茶除了注意茶叶质量，也讲究用水。比较讲究的功夫茶，通常有“茶配”，即配以糖果、蜜饯之类。有茶配的叫“全茶”，否则只能叫“半茶”。 ⑦功夫茶盛行于闽南地区，其他地区则不大讲这些，但以茶招待客人则是八闽通行的。 （摘编自《福建旅游》） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 功夫茶盛行于闽南地区，有“全茶”与“半茶”之分。 B. 品茶也是品水，水的好坏直接影响到茶的味道和颜色。 C. 文章采用时间顺序，分别介绍八闽茶俗的多样性发展。 D. 福建人向来爱饮茶，八闽的茶俗丰富多样，饶有兴趣。 15. 八闽有哪些茶俗？请根据文章内容简要概括。 16. 结合材料和生活实际，谈谈福建茶俗文化的传承现状。 （五）（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 关于闽南语生存现状调查（调查对象为中小学生） 你会讲闽南话吗？（百分比） 会，讲得比普通话都好 17.86% 能听懂一些，可以进行简单对话 14.29% 不会，掌握的词句不超过十个 67.85% 闽南语逐渐弱化，你认为原因是什么？（百分比） 生僻难懂，通行难度大 14.29% 外来人口涌入，对流行造成阻碍 43.28% 长辈注重晚辈普通话的教育 43.57% 其他 7.86% 【材料二】 闽南方言部分词语调查表 普通话 闽南方言 古籍中的相关用词（古代汉语的用法） 客人 人客 唐杜甫《遣兴》：“问知人客姓，诵得老夫诗。” 热闹 闹热 唐白居易《雪中晏起偶咏所怀兼呈张常侍、韦庶子、皇甫郎中》：“红尘闹热白云冷。” 床铺 眠床 南朝梁陶弘景《冥通记》：“乃置眠床头按上。” 日历 历日 南朝徐陵《杂曲》：“立春历日自当新。” 太阳 日头 唐张鷟《朝野佥载》：“日头赫赤赤，地上丝氲氲。” 【材料三】 ①语言是人类文化的载体和重要组成部分，是人类珍贵的无形遗产。当一种语言消失后，与之对应的整个文明也会消失。当今处于弱势的语言正面临着强势语言、互联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险之中。语言如此，方言亦是如此。方言具有丰厚的文化底蕴。它是地域文化的载体，表达地区的文化特色；也是传统文化的活化石，传承宝贵的文化遗产；还是植根于民间的文化形态，具有深厚的民间文化土壤。方言理应得到珍惜和保护。 ②闽南语被誉为中国古代汉语的“活化石”。为进一步推动闽南语的保护与传承，泉州市及鲤城区相关部门高度重视，将闽南语博物馆的建设列为重点文化项目。2022年，鲤城区启动微信网络小程序“泉腔鲤音”闽南语公益自学平台，为博物馆的数字化展陈积累了大量素材。2026年10月1日，闽南语博物馆正式对外开放。该馆位于福建省泉州市鲤城区通政巷，是泉州市首座以闽南语为单一核心主题的专题博物馆，旨在通过现代科技手段与活态传承方式，系统展示闽南语的历史渊源、文化内涵及艺术魅力。馆内设有历史源流、多彩乡音、雅俗共赏、薪火相传四大篇章，通过图文、影像、声音装置及数字化互动展项，深入挖掘闽南语蕴藏的历史底蕴与乡愁内涵。作为集方言展示、互动体验、研学教育、活态传承于一体的文化阵地，闽南语博物馆不仅为海内外闽南乡亲搭建了交流乡情的纽带，也成为推广闽南语文化保护的重要平台。 17. 根据材料，下列理解不正确的一项是（ ） A. 调查结果显示，大多数中小学生不会讲闽南话。 B. 外来人口涌入是阻碍闽南语流行的最主要的原因。 C. 虽历经上千年的演变，“人客”“闹热”等古代词语的语义没变。 D. 语言是人类文化的载体和重要组成部分，是人类珍贵的无形遗产。 18. 根据【材料二】的内容，写出有关闽南方言词语的至少两个调查发现。 19. 闽南语被誉为“古汉语活化石”。请结合【材料三】，简要说说为什么“方言理应得到珍惜和保护”，并根据以上材料提出一条保护闽南语的建议。 三、写作（60分） 20. 作文 进入初中，我们在语文课上认识了很多人和事。那些亲人的叮嘱与沉默、师长细微的举动、身边寻常的风物与时光，当时的我们往往懵懂不觉。直到岁月沉淀、慢慢成长，我们才在某个瞬间幡然醒悟，读懂了这些平凡小事里深藏的温柔、爱意与珍贵分量。 读了上面的材料，你有怎样的感受与思考？请以《慢慢地，我读懂了你》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；不要套作、抄袭；不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $