山西阳泉市第十九中学校2026-2027学年九年级上学期化学期中考试试题

初三年级化学学科 本试卷满分40分，考试时间与物理共计90分钟 可能用到的相对原子质量：下-19 0-16 Na-23 P-31 一、选择题（本题包括6小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中， 只有一个选项是符合愿目要求的) 1.2026年是中国农历马年。下列制作陶马的过程中，一定含化学变化的是( A选泥 B.望型 C.晾干 D.烧制 2规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作规范的是() A给液体加热 B.检查装置气密性 C.量取液体 D.滴加试剂 3.化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是( 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 镁粉可用于制造照明弹 镁粉燃烧发出耀眼的白光 C 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体化学性质稳定 0 水银用于温度计 求原子之间的间隔发牛改变 A.A B.B C.C D.D 4.2025年12月，我国首创商用超临界二氧化碳（介于气态和液态之间）发电机组“超 碳一号”成功运行，其原理是利用二氧化碳在不同状态下进行能量转换实现发电。 下列说法不合理的是(：) A超临界二氧化碳是一种新型混合物 B超临界二氧化碳与常温常压下二氧化碳的分子构成相同 C二氧化碳由气态变为超临界态的过程中，分子之间的向隔变小 D.该技术一定程度上有利于缓解温室效应 5.比亚迪生产的刀片磷酸铁锂电池，正极材料为磷酸铁锂(LiFePO.),电解液土要成 分为六氟磷酸锂(LP℉6).其组成元素之的氧元素在元素闲期表中的倍恩如图所示， 下列说法正确的是() A.FC、P、Li均属于金属元素 B.磷酸铁锂(LiFePO4)是氧化物 80 C.一个氣原子的质量是16.00g 氧 16.00 D.氧原子的结构示意图为⊙月 6.下列实验设计不能达到实验目的的是() 伸入帝火 屋的木条 5mL3% 5mL3% H,0,海液 HO,溶液 -1g Cuo 1g MnO, A鉴别O2和N2 B.探究不同催化剂对HO,分解速率的形响 干冷的 烧杆 C探究蜡烛中是否含有碳元素 D.探究分子是否在不斯地运动 二、填空简答题（本题包括2小题，每空1分，共12分） 7.阅读下面关于氨气的科普短文，并回答相关问题。 常温下氨气(NH)是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，极易溶于水。氨气 易燃，可以和酸反应生成铵盐。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链，氨 的应用分布如图】.在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉 毒素的毒性，该方法是利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨冉与黄曲 霉毒素反应，从而有效地降低黄曲每毒素的毒性。 工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的尔件下合成氨气。科研人 员用磁铁矿与三氧化铝、氧化钨、氧化铝混合稀士等原料，按不同比例充分混合得到 合成氨催化剂，其中氧化钨含量对产出气体中氨气含放的影响如图2，氨气含敏越高 代表催化剂活性越好。 3% 其他 52% 氨气合以 创备纯碱 63% 制备硝酸 85.5% 生产配 氧化算含显/% 图1 图2 2 (1)写出一条氨气的化学性质： (2)氨气中氮元索的化合价为 (③)由图1可知，我国氨气的应用占比最高的是 (4)根据图2可知，催化剂活性与氧化钨含量的关系是 8水是生活中常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为 主题的项目式学习活动。 水1 活性炭 小卵石 沉淀油过忽池 话性数 石英砂 吸附治剂水池 配水泵 蓬松棉 用户 图1自来水净水过程示意图 图2 图3 任务一：参观自来水生产过程 兴趣小组在自来水厂参观学习时了解到，自来水厂净水常加入明矾作絮凝剂，絮凝剂 的作用是 任务二：自制简易净水器 同学们参观自来水厂后，激发了兴趣，利用生活物品在实验室制作简易净水器（如图2 所示) (1)小卵石和石英砂的净水原理与 操作相同。 (2)该简易净水器存在不足，需要改进的做法是 (3)改进自制简易净水器后，设计实验并检测净化效果。 资料：通常用浑浊度表示浑浊程度，浑浊度越低代表水质越好，浑浊度单位为NTU. 图2分别取50mL河水，测定初始水样的浑浊度为670NTU:采用不问的方法分别对 水样进行处理并测定浑浊度。实验记录如下： 实验序号 1 2 3 实验内容 静置1小时后的消液 使用滤纸进行过滤 使用自制净水器处理 浑浊度NTU 256 55 43 【解释与结论】根据表中实验数据分析，你可以获得什么结论？ 任务三：探究水的组成 同学们利用自制简易净水器获得了澄清透明的净化水，激发了进一步探究的欲单。 3 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【进行实验】实验操作如图3所示。 【实验现象】 (1)接通电源后，与正负两极相连导管中均有气泡目出。 (2)切断电源，-~段时间后a、b两管中生成气体的体积比约为 用燃着的 木条靠近b管尖嘴，打开活塞，可以看到 (填现象)。 【实验结论】根据水的分解和化合的实验事实，说明水是由 组成的。 (3)请根据该反应，补齐图中③框中微粒示意图 ●氢原子 ○氧原子 ② ③ 三、实验探究题（本题包括2小题，每空1分，共12分） 9某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题展开探究，请回答下列问题， 任务一：探究燃烧的条件 【实验探究】华华设计图1装置探究可燃物燃烧的条件。将80℃热水没过c处白磷， 但水面低于“”形铜片的上沿，（已知：白磷的着火点40℃，红扇的若火点240℃） 军0 气球 氧气传感器 小氧气含量/% 注射器 20 15 红磷 热水 电脑 白磷 出折成形铜片 80℃) 0100莳间/s 80℃热水 图1 图2 图3 【实验分析】 (1)实验观察到处白磷燃烧而b处红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一 是 (2)图1中80℃热水的作用是 【实验拓展】 (3)州州又设计了图2所示装置，对燃烧过程中的氧气含进行测定，得到图3所 示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确的述为： 任务二：探究物质的燃烧 下图是几种物质燃烧的实验，已知纳米铁粉在氧气中稍加热即可剧烈燃烧。 4