山东淄博市桓台县2026-2027学年（五四学制）六年级上学期期中考试语文试卷

六年级语文试题 一、积累与运用（共36分） 学校开设了丰富多彩的语文课程活动，请你参与。 小语同学分享了一段文字，请你完成1-2题。 步入初中，课本中描绘的一幕幕情境让我们或欣喜，或感动：一碧千里的草原上，群马疾chí____，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来；宅院里，星星般的丁香花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望；狼牙山上，五壮士把脸绷得紧紧的，【甲】专心致志地瞄准敌人射击；391高地那条干涸的山坳里，无情的烈火在邱少云身上烧了半个多钟头，他却【乙】纹丝不动；童年的破课桌，俨然一个jiàn____拔弩张的古战场，有的同学【丙】别出心裁，想技高一chóu____，给竹节人粘上橡皮雕成的脑袋；浩瀚无垠的宇宙，银河系不过是【丁】沧海一粟，地球之外是否还有生命，依然是一个吸引人的问题。 1．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（3分） A．弛　kuī　bēng　剑　拙 B．驰　kuī　běng　剑　筹 C．弛　kuì　běng　箭　拙 D．驰　kuì　běng　箭　筹 【答案】B 【解析】知识点：字音字形。①“群马疾驰”的“驰”是马奔跑，不能写作“弛”（放松）；②“窥着行人”的“窥”读kuī，不读kuì；③“把脸绷得紧紧的”的“绷”读běng（板着），不读bēng；④“剑拔弩张”是固定成语，写作“剑”，不能写成“箭”；⑤“技高一筹”的“筹”指筹码，不能写作“拙”。五项逐一比对，只有B全对。 2．语段（甲）（乙）（丙）（丁）处的成语，使用不恰当的一项是（3分） A．【甲】　　B．【乙】　　C．【丙】　　D．【丁】 【答案】D 【解析】知识点：成语的语境适用。“沧海一粟”指大海里的一粒谷子，比喻非常渺小，其中的“沧海”正是指与之相比的巨大环境；原句“银河系不过是沧海一粟”前有“浩瀚无垠的宇宙”，但句中并未点明比较对象，说“银河系”是“沧海一粟”缺少依托，应表述为“银河系对宇宙来说不过是沧海一粟”。A“专心致志”一心一意，与“瞄准敌人射击”相合；B“纹丝不动”指一点儿也不动，写烈火中的邱少云准确；C“别出心裁”指独创一格、与众不同，与“想技高一筹”的念头相合（均为课文原句用法）。 【存疑】甲、乙、丙三处均为教材原句，若本校参考答案另有取项（如以“甲”为答案，理由是原文作“全神贯注”），则按“与课文原句不符”判分；从“使用是否恰当”看，D项证据最明确。 【欣赏自然美景】 3．小齐分享了诗歌朗诵的文稿，请你帮助补充完成。（7分） 春日江南，烟雨迷蒙，寺院楼台若隐若现，“①____________，多少楼台烟雨中”（杜牧《江南春》）；黄河自天边奔涌而下，挟沙带浪，“九曲黄河万里沙，②____________”（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）；夏日西湖，乌云骤聚，雨点飞溅，“黑云翻墨未遮山，③____________”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）；夏夜黄沙道中，稻花飘香，蛙声一片，“④____________，⑤____________”（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）；待到秋暮，野旷天低，明月亲近，“⑥____________，⑦____________”（孟浩然《宿建德江》）。 【答案】①南朝四百八十寺　②浪淘风簸自天涯　③白雨跳珠乱入船　④稻花香里说丰年　⑤听取蛙声一片　⑥野旷天低树　⑦江清月近人 【解析】知识点：古诗文默写。易错字：“簸”（bǒ，不能写作“波”）、“蛙”；④⑤顺序不能颠倒（先“说丰年”后“听蛙声”）；⑥⑦写“野旷”“江清”对举，不可写成“野阔”。默写错字、漏字该空不得分。 【制定游览攻略】 小鲁来到故宫，看到宣传栏里有旅游公告，请阅读两则材料，完成4—5题。 材料一 开始售票 停止售票 停止入馆 闭馆时间 旺季（每年4月1日至10月31日） 8:30 16:00 16:00 17:00 淡季（每年11月1日至来年3月31日） 8:30 15:30 15:30 16:30 除法定节假日，故宫博物院全年实行周一全天闭馆。 材料二 参观路线：故宫博物院实行自南向北单向参观路线。午门（南门）只作为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门（北门）只作为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门（东门）离开故宫。 故宫三大殿游览简易图（自北向南） 神武门（北） 保和殿 中和殿 太和殿 午门（电子票检票口） 4．小鲁想选出合适的游览路线，应该阅读“材料①________”；故宫博物院从南向北的参观路线是：②________→③________→中和殿→④________→⑤________。（5分） 【答案】①二　②午门（南门）　③太和殿　④保和殿　⑤神武门（北门） 【解析】知识点：非连续性文本的信息提取。材料一写“参观时间”（售票、闭馆），材料二写“参观路线”与三大殿方位，故选材料二。按材料二“自南向北单向”及简易图由南至北依次为午门—太和殿—中和殿—保和殿—神武门，题干已给出“中和殿”，前后据此填出。评分：①1分，②—⑤各1分，顺序错一处即扣该空分。 5．小鲁阅读材料后，向家人讲了一些参观注意事项。这些注意事项有误的一项是（3分） A．故宫博物院并非全年开馆。 B．国庆期间是游览旺季。 C．每天的15:30之后，就不能进入景区参观了。 D．参观的观众一律从午门进入故宫，结束后可由神武门或东华门离开故宫。 【答案】C 【解析】知识点：信息比对与推断。材料一显示旺季（4月1日—10月31日）停止入馆时间为16:00，淡季（11月1日—次年3月31日）为15:30，故“每天15:30之后就不能进入”不准确，旺季16:00前仍可入馆。A项“周一全天闭馆”说明并非全年开馆；B项国庆（10月1日）在旺季区间内；D项与材料二“一律从午门进入、由神武门或东华门离开”一致。 【重温峥嵘岁月】 6．学校红色展览馆工作人员正在征集长征路线简图，请你根据诗歌《七律·长征》内容，完善长征线路图。（3分） ①____________　②____________　③____________ 【答案】①乌蒙（山）　②金沙江　③大渡河（大渡桥） 【解析】知识点：诗文内容与图文转换。《七律·长征》依次写到“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”“更喜岷山千里雪”，故图中“过五岭”之后应为乌蒙山，再经金沙江、大渡河，最后“翻岷山”。顺序须与诗句先后一致。 7．小文在红色展览馆看到下面的浮雕，请你观察画面，展开想象，运用点面结合的方法，补充内容。（6分） 这幅浮雕刻画了①________________________（面）的场景。前面的八路军战士拿着枪，弯着腰穿过茂密的青纱帐，一位农民肩上扛着药箱跟在队伍后面。中间的高台上是一位指挥员，他②________________________。最后面的一位大娘把枪送到儿子手中，好像在说：“③________________________。”他俩身前还蹲着一位老农，正在把手榴弹装进篮子里。 【答案示例】①军民同心、共赴抗日前线（“送亲人上战场”）　②一手叉腰、一手有力地挥向前方，目光坚毅，正在作出发前的动员　③“儿啊，去吧！多杀几个鬼子，娘在家等你回来！” 【解析】知识点：图文转换与“点面结合”。所谓“面”，是画面的整体场景（队伍行进、群众送行、老少相助），要概括出“军民同心抗日”这一主题；所谓“点”，是画面中的具体人物（指挥员、大娘、老农），要写出其动作、神态与语言。评分：①2分（点明整体场景与主题），②2分（动作＋神态，符合指挥员身份），③2分（符合大娘送子参军的情境，口语化、有情感）。 【感悟成长经历】 8．高尔基的《童年》中，主人公阿廖沙在成长过程中，周围的人对他产生了很大的影响。请根据你对小说的理解，把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。（6分） 外祖母　外祖父　两个舅舅　小茨冈　继父 人物 分类理由 分类一： ①____________和“好事情” ②____________________________________________ 分类二： ③____________和继父 他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会残暴和充满仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难。 【答案】①外祖母（可加“小茨冈”）　②他们善良、正直、富有同情心：外祖母讲童话、唱民歌，用爱温暖阿廖沙，教他相信善良；“好事情”教他观察、思考，鼓励他读书；小茨冈乐观能干、真心待他。这些人让阿廖沙在黑暗中看到光亮，学会爱与人性的尊严。　③外祖父（可加“两个舅舅”） 【解析】知识点：名著人物与主题理解。分类标准是“对阿廖沙的影响是正面还是负面”。正面：外祖母、“好事情”、小茨冈；负面：外祖父、两个舅舅、继父。评分：①③各1分，②须写出“善良、有爱心、给他温暖与教益”并点明作用（2分）。只填人名不作阐释，不得分。 二、阅读与鉴赏（共54分） （一）阅读下面的诗歌，完成第9~10小题。（7分） 孤山寺遇雨 ［唐］白居易 拂波云色重，洒叶雨声繁。 水鹭双飞起，风荷一向翻。 空濛连北岸，萧飒入东轩。 或拟①湖中宿②，留船在寺门。 【注释】①拟：打算。②宿：留宿过夜。 9．下面对这首诗的分析有误的一项是（3分） A．首联的“拂波”一词把乌云低压水面的情景写得极富动感，为后面写雨作了铺垫。 B．颔联写雨中景物：水鹭受惊双飞，风荷齐向一边翻卷，以动态衬托风雨之势。 C．颈联从空间着笔，“北岸”“东轩”风雨飘飘，迷蒙一片，交代了“拟宿”的原因。 D．尾联直抒胸臆。写诗人因雨决定留宿湖中，把船停在寺门，表现出羁旅漂泊、孤寂无奈的情感。 【答案】D 【解析】知识点：诗歌情感理解。尾联“或拟湖中宿，留船在寺门”写的是诗人因雨而“打算”留宿湖上、把船停在寺门，是一时兴起的闲雅之举，情调从容自在，并无“羁旅漂泊、孤寂无奈”的悲情。A、B、C均可与诗句对应：首联“云色重”写雨前，“拂波”见动感；颔联以鹭飞、荷翻写风雨之势；颈联“空濛”“萧飒”写雨势弥漫，正是留宿之由。 10．本诗与苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》所写之雨各有什么特点？（4分） 【答案】①本诗写的是绵密持久、渐次弥漫的雨：云色低重，“洒叶雨声繁”，雨丝细密；雨后“空濛连北岸，萧飒入东轩”，迷蒙一片，久久不歇。（2分）②苏诗写的是骤然而至、急猛短促的阵雨：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，来势迅猛、雨点大而急；“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”，又转瞬收歇、天光复明。（2分） 【解析】知识点：比较阅读中的景物特点概括。抓两首诗的关键动词与比喻：“洒”“繁”“空濛”见其细密绵长；“翻墨”“跳珠”“忽吹散”见其急、猛、短。答题须各引诗句作据，只写“一个是细雨一个是暴雨”太笼统，酌情扣分。 （二）请阅读下面文言文，并完成11~14题。（16分） 口鼻眼眉争辩 口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫①端，远察天际，惟我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？” 【注释】①毫：毫毛。 11．下列对加点词解释的解释，不正确的一项是（3分） A．尔何能居我上　　尔：你 B．饮食非我不能辨　　辨：分辨 C．我近鉴毫端　　鉴：镜子 D．何益主人　　益：帮助 【答案】C 【解析】知识点：文言实词。“鉴”本义为镜子，但此处作动词，是“照见、看清”的意思（“近鉴毫端”即近处能看清毫毛的末梢），解作名词“镜子”则句子不通。A“尔”第二人称代词“你”；B“辨”分辨；D“益”帮助、益处，作动词用，均正确。 12．下列对文段相关内容的概述和分析，不正确的一项是（3分） A．这篇短文采用拟人手法，借五官争辩说理。 B．“眼谓鼻曰”中“谓”的意思是“对……说”。 C．眉毛说自己虽然没有直接的用处，就像世上的宾客对主人并没有什么实际帮助，但是没有宾客，礼仪就不完整；没有眉毛的话，面目也是不完整的。 D．五官争论的最终结果是眼睛认可了眉毛的说法，大家停止争辩、和睦相处。 【答案】D 【解析】知识点：文意理解。全文在眉毛说完“若无眉，成何面目”处即结束，并未写眼睛是否认可、众人是否停止争辩，D项“最终结果是……和睦相处”属无中生有。A项全文以口、鼻、眼、眉对话展开，是拟人；B项“谓”即“对……说”；C项与眉的回答一一对应。 13．翻译画横线的句子。（4分） 我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。 【答案】我近处能看清毫毛的末梢，远处能看清天边，只有我应当排在前面。 【解析】知识点：文言翻译。落实关键词：“鉴”照见、看清；“毫端”毫毛的末端；“察”看清；“惟”只有；“当先”居先、排在前面。翻译须把“近”“远”的对举译出，语意通顺。 14．你从本文中得到了怎样的启示？（6分） 【答案】①每个人都有自己的长处，也都有短处，不能只拿自己的长处去比别人的短处（口能言、鼻能辨、眼能视、眉无用却有“成面目”之功）。②看人看事要全面，不能以“有用”“无用”作唯一标准；看似无用的东西，往往有其不可替代的作用。③与人相处应谦逊，不可争高下、轻慢他人；各尽其能、彼此配合，才能成就整体。（每点2分，须结合文中“争高下”的具体对话） 【解析】知识点：文言文的感悟与拓展。答题须“观点＋文中依据”。三条角度：认识自我（各有所长）、认识他人（无用之用）、处世态度（谦逊协作）。只写“要谦虚”一句空话，最多得2分。 （三）阅读下面的非连续性文本，完成15~18题。（14分） 【材料一】 无人仓库 无人仓库是包裹运送的出发地。上海的一家仓库中只有几名工作人员，却有上百台直径1米、高0.5米的AGV（自动导引运输车）机器人。它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松拉起200个电脑显示器。在这里，拣选包裹不再是围着货架跑，而是人等着机器人驮来货物再进行拣选。在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99.99%以上。一个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50—70人减少到5人左右。 【材料二】 无人驾驶重型卡车 从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。这种卡车有多个感应设备，正面装有两个激光雷达，车顶装有五个摄像头，车底装有一个雷达，可以应对复杂路况。为了行驶安全，目前驾驶室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置，驾驶员可随时终止自动驾驶模式。 【材料三】 无人快递车 包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。2018年我国第一辆可以实现室内室外场景无缝切换的无人车——“卧龙一号”在南京市亮相。“卧龙一号”不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。目前，中国研究团队还在研发“四足行走”的无人快递车，这种快递车拥有的技能会更多。 （材料均有删改） 15．如果要了解“无人物流中包裹是如何从仓库到达分拨中心的”，应该重点阅读哪部分内容？（3分） A．无人仓库　　B．无人驾驶重型卡车　　C．无人快递车　　D．全部内容 【答案】B 【解析】知识点：信息定位。题干所指为“从仓库到分拨中心”的长途运输环节，材料二开篇即写“从仓库到分拨中心需要长途运输”，主体正是无人驾驶重型卡车。材料一写仓库内拣选，材料三写送至客户手中，均不覆盖此环节。 16．对材料内容理解不正确的一项是（3分） A．目前，无人物流已经做到全程无人员参与。 B．画“﹏”的句子运用列数字的说明方法，说明了AGV机器人运输能力很强。 C．“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，自己就能找到目的地。 D．无人驾驶重型卡车配备多种感应设备，能够应对复杂路况，现阶段仍保留人工操作作为安全保障。 【答案】A 【解析】知识点：信息判断。材料二明确“目前驾驶室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置”，材料一也说仓库中“只有几名工作人员”，可见目前尚未做到“全程无人员参与”，A项表述绝对化。B项画线句列举“800千克”“200个”等数字，是列数字，说明其载重、牵引能力强；C、D均与原文一致。 17．无人物流中，包裹要到达客户手中需要经过哪些程序？请根据材料内容填写。（4分） 无人仓库 → ①____________ → 无人驾驶重型卡车运输包裹 → ②____________ → 客户 【答案】①分拨中心（仓库拣选后运至分拨中心）　②无人快递车送货上门 【解析】知识点：流程梳理。材料一写“出发地”仓库拣选，材料二写“从仓库到分拨中心”的长途运输，材料三写“包裹需要送货上门”由无人快递车完成。据此，仓库之后为分拨中心，卡车运输之后为无人快递车送货。评分：每空2分，须与箭头顺序相符。 18．无人物流有哪些好处？请根据材料内容分条概括。（4分） 【答案】①效率高：单件商品平均拣货仅10秒，拣选准确率可达99.99%以上。②省人力、降成本：一台AGV可代替10个工人，仓库工人从50—70人减少到5人左右。③更安全：把司机从疲劳驾驶中解放出来，配备激光雷达、摄像头等多种感应设备应对复杂路况。④更便民：无人快递车可自己找目的地、避让行人车辆、乘电梯叫门，实现送货上门。（每点1分，须分条并带材料依据） 【解析】知识点：信息概括。四条分别对应材料一（效率、人力）、材料二（安全）、材料三（便民）。答题用“好处＋数据/依据”的形式，照抄原句整段不给满分。 （四）阅读下面的文章，完成19~22题。（17分） 等待美丽 ①“栀子花，靠墙栽，雨不落，花不开”。民谚如是说。 ②我家后院有两棵栀子花树，东墙是小花，买来栽了两年，前年才新花初绽十来朵。西墙大花树是原来房主留下来的，据说五六年来“长僵”了，高不盈尺，一朵花也没有开过，我们施肥培土后，去年零零星星开了几朵，如今那棵树长得有半墙高了。 ③今年春天来得早，三月份两棵花树便一起打苞了，如橄榄的花苞直立在每枝的顶端，小花树有六七十个蓓蕾，大花树有一百多个花苞，只等春雨沙沙时就要开放了。 ④雨来了，来得好快，来得好急，来得好大，来得好久，一直到五月下旬，本应该是“贵如油”的春雨却太多而太滥，没完没了地泼皮耍赖，下得自己也不耐烦了才停止。 ⑤其间，等不及的桃花“零落成泥碾作尘”，连影子也没有留下来；等不及的石榴花落红成阵，“化作春泥更护花”了；等不及的冲天红那艳丽的大喇叭边开边烂，只剩下惨不忍睹的丝缕，让人产生美丽的惆怅。 ⑥栀子花不急，它像顽强的孩子紧紧地闭着小嘴，深沉得如玉蕴石腹，坚贞地与风雨同在，在如瀑的大雨中，一颗颗“青橄榄”愤怒地朝天直立着，大雨给它们洒上雨珠，更让它们绿得滴翠…… ⑦等了一个多月，终于等到了云开日出的日子，就在“六一”前夕，它们次第开放了！那一朵朵洁白如雪的栀子花，在等待中完善了形体，在等待里孕育了馥郁的香气。小栀子花尖瓣多姿，竟然也有杯口大小，大栀子花硕大多层，一朵朵大如海碗。堆棉涌雪一般的栀子花，朝朝暮暮散发出如烟如雾的香气，把我的后花园熏染得生机勃勃。 ⑧虽然，随着端午的到来，它也花老瓣黄，被如盖的绿叶掩盖了残体，可是栀子花美丽过了，辉煌过了，终于没有辜负夏天火热的希望，没有辜负秋季顽强的坚持，没有辜负冬天孤独的守望，献给暮春一场轰轰烈烈的美丽。 ⑨我在璀璨如雪的花间陶醉，想起它们在大雨如瀑的日子里的等候，是那么庄严、圣洁、安详、恬静，那种深邃的诗意编织出的优美意境让我怦然心动，更使我领悟到人生的一种哲学：等待，是一种充实与完善。人生的希望，有许多是在等待后才有结果的。 19．本文围绕“栀子花开前后”的四个时期进行了具体描写，请你根据文章内容，用四字词语来概括栀子花不同时期的特点。（4分） 三月份：①____________ 五月下旬：坚贞等待 “六一”前夕：②____________ 端午到来：花老瓣黄 【答案】①含苞待放（打苞待放）　②次第开放（竞相绽放、繁花盛开） 【解析】知识点：信息概括与四字词语。三月份“一起打苞”“如橄榄的花苞直立在每枝的顶端”，是含苞未放；六一前夕“它们次第开放了”“洁白如雪”“大如海碗”，是竞相盛开。须为四字、与已给的“坚贞等待”“花老瓣黄”结构相近。 20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．第①段开头使用民谚，既可以吸引读者的注意，也点出了栀子花的生长习性。 B．第⑥段运用比喻和拟人的修辞手法，写出了栀子花在大雨中愤怒抗争、不甘屈服的倔强性格。 C．第⑦段“堆棉涌雪一般”“如烟如雾的香气”以比喻写栀子花盛开时洁白繁茂和香气弥漫朦胧的状态，表现了花开之盛与香之浓。 D．第⑧段连用三个“没有辜负”，既概括了栀子花从夏到冬再到暮春的完整生长历程，也以排比句式强化了对其终于绽放的赞美之情。 【答案】D 【解析】知识点：内容理解与写法分析。文中栀子花“三月份打苞”“六一前夕开放”“端午花老瓣黄”，生长、开花的历程是春至初夏；第⑧段三个“没有辜负”是抒情性排比，借“夏的希望、秋的坚持、冬的守望”写其多年等待之艰辛，并非“概括从夏到冬再到暮春的完整生长历程”，D项概括失当。A项民谚“雨不落，花不开”正点出栀子花喜雨、得雨才开的习性；B项“像顽强的孩子”“愤怒地”分别是比喻、拟人；C项两个比喻写形与香，均正确。 21．请赏析文中划线的句子。（4分） 等不及的桃花“零落成泥碾作尘”，连影子也没有留下来；等不及的石榴花落红成阵，“化作春泥更护花”了；等不及的冲天红那艳丽的大喇叭边开边烂，只剩下惨不忍睹的丝缕，让人产生美丽的惆怅。 【答案】①运用排比，三个“等不及的……”，句式整齐，一气贯下，把桃花、石榴、冲天红在久雨中匆匆凋零的情状层层铺开。②“等不及”三字反复出现，是拟人，写出这些花经不住连绵阴雨的急躁，与栀子花“不急”形成鲜明对比，反衬出栀子花耐得住等待的坚贞。③引用“零落成泥碾作尘”“化作春泥更护花”两句诗，既写花落之实，又添诗意与文化韵味。④“边开边烂”“惨不忍睹的丝缕”用词直白，写出花期被雨摧残的惨状，末句“美丽的惆怅”一笔收束，把惋惜之情写得含蓄有味。（每点1分） 【解析】知识点：句子赏析。可从排比句式、拟人（“等不及”）、引用诗句、对比反衬、用词五个角度切入，每点须“手法＋分析＋效果”。此题的核心是“以他花之凋零反衬栀子花之从容”，答题须点出对比作用，否则易流于罗列手法。 22．有人说“等待美丽”是一种消极的态度，你同意这种说法吗？请结合文章中的栀子花谈一谈你的看法。（6分） 【答案】不同意。①栀子花的“等待”不是无所作为的拖延，而是在风雨中“紧紧地闭着小嘴”“坚贞地与风雨同在”的坚守，是把花苞养得“绿得滴翠”的积蓄。②等待的结果是“在等待中完善了形体，在等待里孕育了馥郁的香气”，一个多月后“次第开放”，开出“洁白如雪”“大如海碗”的花——等待本身即是充实与完善的过程。③作者由此悟出“等待，是一种充实与完善。人生的希望，有许多是在等待后才有结果的”：真正的消极是放弃与焦躁，而有目标、有准备的等待，是积蓄力量、静候时机，恰恰是积极的。 【解析】知识点：观点评价与文本结合。评分：表明态度1分；结合文中“不急”“坚贞”“完善形体、孕育香气”等具体描写3分；提炼出“有准备的等待才是积极”的认识2分。只表态、不引原文，不得分。 三、写作（60分） 23．阅读下面的文字，按照要求作文。 光，不一定来自太阳。它或许是失意时一句温柔的鼓励，是困境中伸出的一双手，是迷茫时默默的陪伴，是新校园里一次善意的相助。这束光，不大，却足够温暖，照亮你前行的一小段路。 请以“那束温暖的光”为题，写一篇记叙文。 要求：选取真实的生活小事，写出细节，表达真情实感；不少于600字。 【审题】“那束温暖的光”是比喻型命题。“光”喻指他人的善意、鼓励、陪伴、帮助；“温暖”限定其性质，须写出被照亮、被治愈的感受；“那束”指特定的一次、一个人，不能泛泛而谈。“记叙文”是文体限定，须有完整事件与细节。 【立意】可写：老师的鼓励让“我”走出低谷；同学的一次相助让“我”适应新校园；爷爷的一碗热汤、一句“慢慢来”让“我”不再焦躁；陌生人的一个举动让“我”相信善意。立意落点应是“这束光虽小，却照亮了我前行的一小段路”。 【选材与写法】选一件真实小事，聚焦一个瞬间（一个眼神、一句话、一个动作），用细节写出“光”的模样；写“我”前后的变化（暗—亮），形成对照；结尾点题，说明这束光带来的具体改变。忌写成“感恩某人的抒情散文”，也忌事件过多、每件都蜻蜓点水。 【评分参考】一类文（54—60分）：事件具体、细节生动，情感真挚，“光”与“温暖”扣得准，有打动人心的瞬间；二类（45—53分）：叙事完整，中心明确，有一定细节；三类（36—44分）：事件平淡、比喻落空（只写“某人对我好”）；四类（36分以下）：偏离题意、文体不合或字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $六年级语文试题 一、积累与运用（共36分） 学校开设了丰富多彩的语文课程活动，请你参与。 小语同学分享了一段文字，请你完成1-2题。 步入初中，课本中描绘的一幕幕情境让我们或欣喜，或感动：一碧千里的草原上，群 州 咖 马疾ch1,襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来；宅院里，星星般的丁香花缀满枝头， n 从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望；狼牙山上，五壮士把脸鲡得紧紧的，【甲】 专心致志地瞄准敌人射击；391高地那条千涸的山坳里，无情的烈火在邱少云身上烧了半 个多钟头，他却【乙】纹丝不动；童年的破课桌，俨然一个jià_拔弩张的古战场，有 的同学【丙】别出心裁，想技高一ch6u,给竹节人粘上橡皮雕成的脑袋；浩瀚无垠的 宇宙，银河系不过是【丁】沧海一粟，地球之外是否还有生命，依然是一个吸引人的问题。 1.文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（3分) A.弛 kui beng 剑抽 和 B.驰 kui běng 剑 筹 C.弛 kui běng 箭 抽 D.驰 kui beng 箭 筹 2.语段（甲）（乙)（丙）（丁)处的成语，使用不恰当的一项是（3分) A.【甲】 B.【乙】 c.【丙】 D.【丁】 【欣赏自然美景】 器 3. 小齐分享了诗歌朗诵的文稿，请你帮助补充完成。（7分) 春日江南，烟雨迷蒙，寺院楼台若隐若现，“① 多少楼台烟雨中” (杜牧《江南春》)；黄河自天边奔涌而下，挟沙带浪，“九曲黄河万里沙，②” 解 (刘禹锡《浪淘沙（其一）》)；夏日西湖，乌云骤聚，雨点飞溅，“黑云翻墨未遮 山，③ ”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)；夏夜黄沙道中，稻花飘香， 蛙声一片，“④ ，⑤ ”(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)； 器 待到秋暮，野旷天低，明月亲近，“⑥ ,⑦ ”(孟浩然《宿建 德江》）。 六年级语文试题第1页（共8页） ■ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 【制定游览攻略】 小鲁来到故宫，看到宣传栏里有旅游公告，请阅读两则材料，完成4一5题。 材料 材料二 午门（南门） 故宫三大殿 除法定节假日，故宫博物院全年实行周一全天闭馆。 检票口验票 游览简易图 !开始停止；停止：闭馆 故宫博物院实行自南向北 神武门北 售票售票：入馆时间 参 单向参观路线：午门（南门) 保和殿 观 旺季（每车4月日 只作为参观入口，观众一律从 时 路 8:30:16:00116:00,17:00 中和殿 间 至10月31日) 午门进入故宫；神武门（北门） 只作为参观出口，观众参观结 太和殿 淡季（每年11月1时 8:3015:3015:3016:30 束后可由神武门或东华门（东 午门 至来年3月31日) 门)离开故宫。 电子票检票口 4. 小鲁想选出合适的游览路线，应该阅读“材料①】 ”； 故宫博物院从南向北的 参观路线是：② →③ →中和殿→④ →⑤ ,（5分) 5. 小鲁阅读材料后，向家人讲了一些参观注意事项。这些注意事项有误的一项是（3分) A.故宫博物院并非全年开馆。 B.国庆期间是游览旺季。 C每天的15：30之后，就不能进入景区参观了。 D.参观的观众一律从午门进入故官，结束后可由神武门或东华门离开故宫。 【重温峥嵘岁月】 6.学校红色展览馆工作人员正在征集长征路线简图，请你根据诗歌《七律·长征》内容， 完善长征线路图。(3分)》 过五岭 翻岷山 尽开颜 远征难 ① ② ③ 7. 小文在红色展览馆看到下面的浮雕，请你观察画面，展开想象，运用点面结合的方法， 补充内容(6分) 六年级语文试题第2页（共8页) ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 这幅浮雕刻画了① (面)的场景。前面 的八路军战士拿着枪，弯着腰穿过茂密的青纱帐，一位农民肩上扛着药箱跟在队伍后 面。中间的高台上是一位指挥员，他② 。最后面的一 位大娘把枪送到儿子手中，好像在说：“③ 。”他 俩身前还蹲着一位老农，正在把手榴弹装进篮子里。 【感悟成长经历】 8.高尔基的《童年》中，主人公阿廖沙在成长过程中，周围的人对他产生了很大的影响。 请根据你对小说的理解，把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。（6分) 外祖母外祖父两个舅舅 小茨冈继父 人物 分类理由 分类一： ② ① 和“好事情” 分类二： 他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个 ③ 和继父 社会残暴和充满仇恨的一面，使他过早地体 会到了成长的苦难。 三、阅读与鉴赏（共54分) (一)阅读下面的诗歌，完成第910小题。(7分) 孤山寺遇雨 唐]收居 拂波云色重，洒叶雨声繁。 水鹭双飞起，风荷一向翻。 空蒙连北岸，萧飒入东轩。 或拟“湖中宿”，留船在寺门。 六年级语文试题第3页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效同野 【注释】①拟：打算。②宿：留宿过夜。 9.下面对这首诗的分析有误的一项是（3分) A.首联的“拂波”一词把乌云低压水面的情景写得极富动感，为后面写雨作了铺垫。 B.颔联写雨中景物：水鹭受惊双飞，风荷齐向一边翻卷，以动态衬托风雨之势。 C颈联从空间着笔，“北岸”“东轩”风雨飘飞迷蒙一片，奕代了“拟宿”的原因。 D.尾联直抒胸臆，写诗人因雨决定留宿湖中，把船停在寺门，表现出羁旅漂泊、孤 的 寂无奈的情感。 10.本诗与苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书（其一)》所写之雨各有什么特点？(4分) (二)请阅读下面文言文，并完成11~14题。（16分) 口鼻眼眉争辩 口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能 辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居 我上？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何 面目？” 【注释】①毫：毫毛。 些 11.下列对加点词解释的解释，不正确的一项是（3分) A.尔何能居我上 尔：你 B.饮食非我不能辨 辨：分辨 C.我近鉴毫端 鉴：镜子 D.何益主人 益：帮助 12.下列对文段相关内容的概述和分析，不正确的一项是（3分) A.这篇短文采用拟人手法，借五官争辩说理， B.“眼谓鼻曰”中“谓”的意思是“对……说”。 C.眉毛说自己虽然没有直接的用处，就像世上的宾客对主人并没有什么实际帮助， 烯 但是没有宾客，礼仪就不完整；没有眉毛的话，面目也是不完整的。 D.五宜争论的最终结果是眼晴认可了眉毛的说法，大家停止争辩、和睦相处， 13.翻译画横线的句子。（4分)】 我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。 14.你从本文中得到了怎样的启示？（6分) 六年级语文试题第4页（共8页） O,夸克扫描王 极速扫描，就是高效简野 (三)阅读下面的非连续性文本，完成15~18题。（14分) 【材料一】 无人仓库 无人仓库是包裹运送的出发地。上海的一家仓库中只有几名工作人员，却有上百台直 径1米、高0.5米的AGV(自动导引运输车)机器人。它们能载着800千克重的货物自如行 粉 表能轻松赶起200个电脑显示器。在这里，拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着 吹 和 机器人驮来货物再进行拣选。在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均栋货时间为 10秒，拣选的准确率可达99.99%以上。一个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓 库中的工人从50一70人减少到5人左右。 【材料二】 无人驾驶重型卡车 从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡 灯 车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。这种卡车有多个感应设备，正面装有两个激光雷达， 新 车顶装有五个摄像头，车底装有一个雷达，可以应对复杂路况。为了行驶安全，目前驾驶 室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置，驾驶员可随时终止自动驾驶模式。 【材料三】 无人快递车 包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。2018年我国第一辆可以 实现室内室外场景无缝切换的无人车一一“卧龙一号”在南京市亮相。“卧龙一号”不用 紧 人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。目前， 中国研究团队还在研发“四足行走”的无人快递车，这种快递车拥有的技能会更多。 (材料均有删改) 御 15.如果要了解“无人物流中包裹是如何从仓库到达分拨中心的”，应该重点阅读哪部分 内容？（(3分) A.无人仓库B.无人驾驶重型卡车 C.无人快递车 D.全部内容 靠 16.对材料内容理解不正确的一项是（3分)】 A.目前，无人物流已经做到全程无人员参与。 B.画“~”的句子运用列数字的说明方法，说明了AGV机器人运输能力很强。 六年级语文试题第5页（共8页) ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣5 C.“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，自已就能找到目的地。 D.无人驾驶重型卡车配备多种感应设备，能够应对复杂路况，现阶段仍保留人工操 作作为安全保障。 17、无人物流中，包裹要到达客户手中需要经过哪些程序？请根据材料内容填写。（4分) 无人 无人驾驶重型 客户 仓库 卡车运输包裹 18.无人物流有哪些好处？请根据材料内容分条概括。(4分) (四)阅读下面的文章，完成19~22题。（17分) 等待美丽 ①“栀子花，靠墙栽，雨不落，花不开”。民谚如是说， ②我家后院有两棵栀子花树，东墙是小花，买来栽了两年，前年才新花初绽十来朵。 西墙大花树是原来房主留下来的，据说五六年来“长僵”了，高不盈尺，一朵花也没有开 过，我们施肥培土后，去年零零星星开了几朵，如今那棵树长得有半墙高了。 ③今年春天来得早，三月份两棵花树便一起打苞了，如橄榄的花蕾直立在每枝的顶端， 小花树有六七十个蓓蕾，大花树有一百多个花苞，只等春雨沙沙时就要开放了。 ④雨来了，来得好快，来得好急，来得好大，来得好久，一直到五月下旬，本应该是 “贵如油”的春雨却太多而太滥，没完没了地泼皮耍赖，下得自己也不耐烦了才停止。 ⑤其间，等不及的桃花“零落成泥碾作尘”，连影子也没有留下来：等不及的石榴花 落红成阵，“化作春泥更护花”了：等不及的冲天红那艳丽的大喇叭边开边烂，只剩下惨 不忍睹的丝缕，让人产生美丽的惆怅， ⑥栀子花不急，它像顽强的孩子紧紧地闭着小嘴，深沉得如玉蕴石腹，坚贞地与风雨 同在，在如瀑的大雨中，一颗颗“青橄榄”愤怒地朝天直立着，.大雨给它们洒上雨珠，更 让它们绿得滴翠…… ⑦等了一个多月，终于等到了云开日出的日子，就在“六一”前夕，它们次第开放了！ 那一朵朵洁白如雪的栀子花，在等待中完善了形体，在等待里孕有了馥郁的香气。小栀子 花尖瓣多姿，竞然也有杯口大小，大栀子花硕大多层，一朵朵大如海碗。堆棉涌雪一般的 栀子花，朝朝暮暮散发出如烟如雾的香气，把我的后花园熏染得生机勃勃。 六年级语文试题第6页（共8页） ▣减口 O,夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 ⑧虽然，随着端午的到来，它也花老瓣黄，被如盖的绿叶掩盖了残体，可是栀子花美 丽过了，挥煌过了，终于没有辜负夏天火热的希望，没有辜负秋季预强的坚持，没有辜负 冬天孤独的守望，献给暮春一场轰轰烈烈的美丽。 ⑨我在璀璨如雪的花间陶醉，想起它们在大雨如瀑的日子里的等候，是那么庄严、圣 洁、安详、恬静，那种深邃的诗意编织出的优美意境让我怦然心动，更使我领悟到人生的 一种哲学：等待，是一种充实与完善。人生的希望，有许多是在等待后才有结果的。 19.本文围绕“栀子花开前后”的四个时期进行了具体描写，请你根据文章内容，用四字 词语来概括栀子花不同时期的特点。(4分) 三月份：① 五月下旬：坚贞等待 “六一”前夕：② 端午到来：花老瓣黄 20.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分) A.第①段开头使用民谚，既可以吸引读者的注意，也点出了栀子花的生长习性。 B.第⑥段运用比喻和拟人的修辞手法，写出了栀子花在大雨中愤怒抗争、不甘屈服 的倔强性格。 C.第⑦段“堆棉涌雪一般”“如烟如雾的香气”以比喻写栀子花盛开时洁白繁茂和 香气弥漫朦胧的状态，表现了花开之盛与香之浓。 D.第⑧段连用三个“没有辜负”，既概括了栀子花从夏到冬再到暮春的完整生长历 程，也以排比句式强化了对其终于绽放的赞美之情。 21.请赏析文中划线的句子。(4分) 等不及的桃花“零落成泥碾作尘”，连影子也没有留下来：等不及的石榴花落红 成阵，“化作春泥更护花”了；等不及的冲天红那艳丽的大喇叭边开边烂，只剩下惨 不忍睹的丝缕，让人产生美丽的惆怅 22.有人说“等待美丽”是一种消极的态度，你同意这种说法吗？请结合文章中的栀子花 谈一谈你的看法。（6分) 六年级语文试题第7页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 三、写作(60分) 23.阅读下面的文字，按照要求作文， 光，不一定来自太阳。它或许是失意时一句温柔的鼓励，是困境中伸出的一双手，是 迷茫时默默的陪伴，是新校园里一次善意的相助。这束光，不大，却足够温暖，照亮你前 行的一小段路， 请以“那束温暖的光”为题，写一篇记叙文。 好 要求：选取真实的生活小事，写出细节，达真情实感：不少于00字。 斟 笨 六年级语文试题第8页（共8页） 〔Q夸克打描王 极速扫描，就是高效