河南省驻马店市上蔡县2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

九年级期中试卷 语　文 注意事项：本试卷共五个大题，满分120分，考试时间120分钟。本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中原大地千百年来薪火相传的精神底色。为此，班级拟开展相关综合性学习活动，请你参与。 1．下面是小鹿同学拟写的主题文稿，请你帮忙完善。（共9分） 中原儿女始终心无旁①____（骛　鹜）地恪守与脚下这片厚土的深厚盟约，将自强不息的品格融入血脉。他们用奋斗驱除前进道路上的一切困难，让昔日的黄泛区变成了今日的“中原粮仓”，让古老的黄河岸焕发出崭新的时代光彩。 看吧，智慧农业的春风已吹遍南阳盆地，无人收割机在金色麦浪中精准作业；数字经济的新雨已浸润郑州街巷，直播电商将河南好物送往五湖四海——传统产业与现代科技在此相得益②____（彰　章），共同绘就高质量的发展图景，洛阳牡丹依托文旅融合惊艳世界，而鹿邑县作为老子故里，持续将深厚的道家文化底蕴转化为区域发展的软实力，吸引着无数探寻智慧的目光。 今天的河南，正以包容开放的姿态拥抱未来。这片土地上的每一个人，都是伟大时代的见证者，更是奋进中原的建设者。他们用实干诠释担当，用创新赢得未来，共同谱写着新时代中原自强不息的绚丽篇章！ （1）根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分） ①________　②________ （2）依次给语段中加点的字注音。（2分） ①崭新________　②浸润________ （3）请提取画横线句子的主干。（2分） （4）主题文稿中写到河南人民用奋斗驱除前进道路上的一切困难，依托智慧农业、数字经济推进现代化建设。下列对“恪守传统与驱除陈旧”的理解，不符合文意的一项是（　）（3分） A．“恪守传统”与“驱除陈旧”二者相辅相成，并不矛盾。 B．河南坚守农耕文明勤劳的底色，淘汰落后生产方式，发展智慧农业，很好诠释二者的关系。 C．启示我们学习时，既要恪守勤奋认真的传统，也要舍弃低效的学习方法，方能不断进步。 D．恪守传统就是全盘保留旧事物，驱除陈旧就是否定抛弃所有传统。 【答案】（1）①骛　②彰　（2）①zhǎn　②rùn　（3）鹿邑县转化底蕴（“鹿邑县”为主语，“转化”为谓语，“底蕴”为宾语）　（4）D 【解析】（1）知识点：字形辨误。“心无旁骛”的“骛”是“马”底，意为专心；“相得益彰”的“彰”是“彡”旁，意为显著，不写作“章”。（2）知识点：字音。“崭”读zhǎn；“润”读rùn。（3）知识点：句子成分。原句“鹿邑县作为老子故里，持续将深厚的道家文化底蕴转化为区域发展的软实力”，删去状语“作为老子故里”“持续”、介宾短语“将深厚的道家文化”“为区域发展的软实力”，剩下“鹿邑县转化底蕴”。（4）知识点：文意理解。D项把“恪守”说成“全盘保留”、“驱除陈旧”说成“否定抛弃所有传统”，正是文中反对的绝对化理解，与文意不符；A、B、C均与文意一致。 2．班级将举办“自强不息”主题演讲会，请你参与以下筹备工作。（5分） （1）请从这段话中提炼出一句话，与下句对偶，从而拟定本次活动的标语。（2分） 同学们从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟。一路走来，经历了多少风风雨雨，仍勇往直前；在求学之旅中不断磨砺，让自己更加坚强。 标语：____________，半载苦乐铸辉煌。 （2）请你结合语境，为下面演讲稿再补写一个事实论据。（3分） 何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。翻开课本，这样的事例不胜枚举：当代作家史铁生因病致残，在生命的困境中著成《我与地坛》…… 自强不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏，是跌倒后奋力爬起。 【答案示例】（1）几番风雨磨意志（或“数载风雨砺心志”）　（2）示例：北宋范仲淹年少家贫，“断齑画粥”，昼夜苦读，终成一代名臣；司马迁遭宫刑而忍辱负重，发愤著书，终成“史家之绝唱”《史记》。 【解析】（1）知识点：句式（对偶）。下句“半载苦乐铸辉煌”结构为“半载/苦乐/铸/辉煌”（数量＋并列名词＋动词＋名词），上句须同构、意思相对，且从材料中“风风雨雨”“不断磨砺”提炼。（2）知识点：论据补写。须“人物＋困境＋作为＋结果”，与“自强”扣合，与史铁生之例不重复。 3．活动即将结束，下面是小邑同学拟写的活动感言，请你将其中空缺的古诗文补写完整（8分） 三年的学习生涯，是一场自强不息的远征。我们追随李白“①____________，②____________”（《行路难·其一》）的豪迈自信，勇敢前行；我们品味刘禹锡“③____________，④____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的旷达，相信新事物必将取代旧事物；我们体会刘长卿“⑤____________，⑥____________”（《长沙过贾谊宅》）的寂寥，磨砺心志；我们敬仰韩愈“⑦____________，⑧____________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的担当，无畏艰险。 青春当自强，最后让我们以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”（郑燮《竹石》）自勉，致敬最美的年华。 【答案】①长风破浪会有时　②直挂云帆济沧海　③沉舟侧畔千帆过　④病树前头万木春　⑤秋草独寻人去后　⑥寒林空见日斜时　⑦欲为圣明除弊事　⑧肯将衰朽惜残年 【解析】知识点：古诗文默写。易错字：“沧”（不写作“苍”）、“畔”、“弊”（不写作“敝”）、“衰朽”。⑦⑧为韩愈被贬潮州途中所作，写“除弊事”的担当与“不惜残年”的决绝。 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成4—7题。（共17分） 老蒋当门卫 ①老蒋应聘当门卫前，这个20世纪90年代建设的老小区的物业公司快干不下去了。小区老龄化严重，老人们又挑剔，经常到门卫室来举证，说物业疏于管理，服务不周到。他们也不等门卫师傅解释，就自作主张地说：今年的物业费我可不交了，等你们整改完再说。 ②老蒋应聘时，物业经理不得不把丑话说在前头，每位门卫师傅要负责收两栋小高层的物业费。收不上来，就有可能降工资。 ③老蒋则笑，承诺说：“独居老人既挑剔，又没耐心，都是可以理解的。儿女都在远处，生活上遇到难事，没有人能几分钟内就冲过去帮忙，也难怪他们着急。反正我看守大门，也没别的事，能为他们做点小事，就尽量多做点。人心都是肉长的，我就不信打动不了他们。”物业经理笑道：“老蒋，等你跟2栋102室的老太太打过交道，就知道滋味了。她今年的物业费还没交呢，天天到门卫室旁边的长椅上坐着晒太阳，就像来视察工作的。能让她满意，可不简单。” ④老蒋很快就领教了这位徐老太太的威力。她看到老蒋在为送来的快递重新编号，并拍照放在业主群里，通知人家来拿，便嗔怪道：“你做事也不动脑筋。上层的快递架嘛，要放分量轻的，中等分量的放在最底下。和胳膊平齐的中间这一层，应该放最重的。你把大箱子放在顶上，小个子的人拿起来多吃力，万一砸到脑袋怎么办？” ⑤到了秋天，大院里的果树结出了累累的果实，石榴、柿子和香橼都成熟了，老蒋拉了木梯上树去摘，准备分发给业主。老太太在树下高声交代：“你这小老弟也是憨，咱们院子里的果树，又没人追肥，又没人疏果，哪有农村果园里的果子好吃？俗话说，尝果不如看果，咱这果子胜在新鲜，应当连枝带叶剪下来，送给那些腿脚不好、不能出门的老人家插瓶，让他们看看秋天的景致。”老蒋一想，也对呀，这金灿灿的柿子、这半青半红的石榴、这麻皮金黄的香橼，剪下来送给独居老人，连果树的修剪也顺带做了，真是个好主意呢。他一边站在木梯上修剪，一边大声夸赞：“当过护士长的老姐姐就是不一样啊，懂得老人家还需要精神生活。” ⑥这一说，老太太倒不好意思了，她跟老蒋倾诉：这些果树，一开花就会招来马蜂，我在自家门口都被马蜂蜇过两次了，每次都痛得要命，被我女儿紧急送医。我以前跟物业吵了多少次，让他们把我家门口这些招马蜂的果树都锯掉。如今看来，是我狭隘了。 ⑦老蒋惊讶道：“咱们这个院里有马蜂窝？在哪里？得帮你解决这个心腹大患呀。”老太太拉着老蒋往前走，引导他往上看。果然，在一栋和二栋之间的一棵直插云霄的老槐树上，靠右第二根与第三根枝杈之间，赫然筑有一只排球大小的马蜂窝。徐老太太叹气说：“秋冬之交，枇杷树又要开花了，我每天进出小院都胆战心惊。”老蒋数了数窗户，明白那马蜂窝距8楼业主的厨房窗户最近。他赶紧宽慰徐老太太：“得说服8楼业主同意，才有可能把马蜂窝捅下来。这马蜂窝看上去安营扎寨有些年头了，那硬度好比糊了水泥，用什么工具去铲除也很费脑筋呢。” ⑧听说铲除马蜂窝的难度那么大，徐老太太的心都凉了半截。没想到，隔了两天，就听见一阵敲门声，开门一看，老蒋穿得像电影里的侠客，斗笠外面罩着一层白纱；老蒋戴着手套，穿着胶靴，衣袖和裤脚都用鞋绳牢牢扎紧。一个被沸水浇淋过的马蜂窝，就装在老蒋提的竹篮里。老蒋笑道：“马蜂也是能授粉的。马蜂窝捅了下来，等枇杷花开的时候，我就要登梯上树，去给那些枇杷花人工授粉了。” ⑨这天半夜，老蒋正打算在门卫室里和衣打个盹儿，就听见一阵慌张猛烈的敲门声，开门一看，是徐老太太。她的裤管都湿了一大截，一脸惊惶地用拐杖拄着地，大声说：“小老弟，你快来帮帮我，我家水管破了。”老蒋连外套也没穿，操起一个大铁钩就冲了出去，他知道，第一件事，应该去关老太太家的总水阀。老式的总水阀都集中装在地下，上面盖着类似窨井盖的大铁板，掀起来可要一把力气。掀开以后，老蒋不得不双膝跪地，打开强光手电去摸索，揣度哪个水阀是徐老太太家的。此时外头下着毛毛细雨，他的膝头很快就湿了，还沾上了烂泥，同样浸湿了的，还有他撑在地上的双肘。 ⑩徐老太太千恩万谢，坚决不许老蒋再进厨房替她扫出一地的水来。老蒋说：“没事，总不能看着你家厨房发大水不帮忙，光凭你一个拄着拐杖的老太太，要打扫到何时？” ⑪这下，徐老太太对物业的态度来了个180度的大转变。她不仅在知情同意书上签了字，助力整个单元住户更换新水管的计划，还把她家今明两年的物业费一并交了。她拉着老蒋的手说：“小老弟，要不是你帮忙，我这橱柜都要被水泡发老了……” ⑫握着老太太冰冷的手时，老蒋也感慨万千，在这双青筋毕露、皮包骨头的手上，他依稀感知到自家已逝的老娘那股子倔强又孤单的气息。他的鼻头同样一酸。 （选自《微型小说选刊》2025年第4期） 4．通读全文，简要概括老蒋为小区业主（包括徐老太太）做了哪些事？请分条作答。（4分） 【答案】①为送来的快递重新编号并拍照发到业主群，通知业主来取；②按分量分层摆放快递架，方便个矮的人取件；③秋天上树摘果，把连枝带叶的果子送给腿脚不便的独居老人，顺带修剪果树；④穿斗笠、戴手套、扎紧衣袖裤脚，用沸水浇淋、捅下老槐树上的马蜂窝，并打算为枇杷花人工授粉；⑤深夜帮徐老太太关总水阀，跪在雨地里摸索水阀，又替她清理积水；⑥耐心上门收取物业费。（每点1分，答出四点即可） 【解析】知识点：情节概括。须“人物＋做的事＋结果/特点”，用分条形式。只写“帮老人做事”这类笼统概括不给分。 5．联系上下文，按照要求，感受语言之美。（4分） 握着老太太冰冷的手时，老蒋也感慨万千，在这双青筋毕露、皮包骨头的手上，他依稀感知到自家已逝的老娘那股子倔强又孤单的气息。（如何理解老蒋的“感慨万千”？） 【答案】①由老太太“青筋毕露、皮包骨头”的手，想到自己已逝的母亲——同样“倔强又孤单”，油然而生对母亲的思念与未能尽孝的愧疚。②这双手也让他真正理解了独居老人的“挑剔”：那不是刁难，而是无人照应的孤单与无助，是一份“倔强”的自我支撑。③“感慨万千”四字，把一个门卫的日常劳务升华为对老人处境的体恤，也就解释了老蒋凡事“多做一点”的情感根由，使人物形象更有温度。（答出两点得3分，三点得4分） 【解析】知识点：人物心理与语句含意。须从“思母—懂人—见品格”三层解读，并结合上文情节，不可只说“他很感动”。 6．说说文章开头部分写“小区老龄化严重，老人们挑剔，物业快干不下去了”的社区环境和“徐老太太拒交物业费，天天到门卫室旁视察”的内容在文中有何作用。（4分） 【答案】①交代背景：写出老旧小区老龄化严重、物业难以为继的处境，点明老蒋工作的艰难，为人物出场提供环境。②设置矛盾：徐老太太“拒交物业费”“坐着晒太阳像视察工作”，与后文她“签字同意”“一并交清两年物业费”形成鲜明对比，突出人物态度的转变。③形成反衬：以老人的挑剔反衬老蒋的耐心、善意与实干，凸显“人心都是肉长的”这一主旨。④制造悬念，吸引读者继续阅读。 【解析】知识点：开头段（环境与情节）的作用。按“背景—矛盾对比—反衬人物—读者效果”四个角度作答，答出三点得满分。 7．有人认为文章标题“老蒋当门卫”过于平实，若改为“暖心门卫老蒋”会更贴切。你是否同意这种说法？说说你的理由。（5分） 【答案示例（不同意）】不同意。“老蒋当门卫”朴素平实，与小说写凡人小事、用生活化笔调的格调一致；“当门卫”三字既点明身份，也暗含“一个普通人怎样把一份平常工作做好”的意思，含蓄耐品。改为“暖心门卫老蒋”，把主题直接说出，反而失之直露，也窄化了人物——老蒋不只“暖心”，还有善于听取建议的智慧、捅马蜂窝的胆量、雨夜跪地关阀的实干的韧劲。 （若答“同意”，须说明：“暖心”准确概括老蒋最动人的品质，标题点明人物与特点，便于读者把握主旨，且更有温度与吸引力。） 【解析】知识点：标题赏析。评分：表明观点1分，从“语言风格／人物内涵／主题表达／读者效果”中取两点说明各2分。理由须自圆其说，不能只说“原名好”。 （二）阅读下文，完成8—10题。（共11分） 拥抱更美好的智能时代 ①说出指令，语音助手帮助完成家务；输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略；人形机器人进厂“打工”，为产业升级注入新活力……回望2024年，人工智能不断融入人们生产生活，持续为我们带来便利与惊喜。 ②当前，人工智能不断“进化”，技术革新潜能逐渐释放。把握数字化、网络化、智能化发展机遇，培育壮大智能产业，有助于加快发展新质生产力，为高质量发展提供新动能。 ③人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。会聊天、能讲故事，在一问一答的连续对话中“读懂”你的心思；会写法律合同、剧本，生成画面甚至视频，是不知疲倦的工作好帮手；能从浩如烟海的分子组合中找到最优解，为开发新材料打开思路……随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。 ④在享受人工智能带来福利的同时，还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治理、伦理道德等带来的风险和挑战。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。面对人工智能技术应用衍生的问题和挑战，必须加强人工智能相关法律、伦理、社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制度体系、伦理道德，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展。 ⑤从更大的时间跨度看，每一次生产工具的变革，都冲击着人们的固有经验与思维方式。作为一种强大工具，人工智能是人类体力和智力的延伸，其价值在于提高生产效率、生活品质。当前的人工智能模型和应用固然有缺陷、有短板，并带来一系列难以预知的风险挑战，但我们应有充足信心和理由驾驭好人工智能，通过推动其健康发展来更好造福人类。 ⑥从技术内涵看，人工智能的“智慧”来自人的设计，人工智能本质仍是数学和逻辑，遵循的是按照规则操作，靠的是“经验主义”。人工智能发挥何种作用，关键在使用人工智能的人，关键在价值理性能否有力引导工具理性。关爱特殊群体，人们自觉运用人工智能技术，开发无障碍、包容共享的产品；跨越“数字鸿沟”，人们借助人工智能技术，有效增加科普供给，让科普服务普惠共享。从许许多多的应用情形看，我们完全有能力挖掘“科技向善”的潜能，赋予人工智能以正能量和温情。人工智能不会是也不应是冷冰冰的技术，而是站在人类左右的一个有温度的朋友。 ⑦与人工智能“朝夕相处”，将是每个人的必修课。在训练人工智能为人类服务的同时，人工智能也可能会反向“训练”人类思维并因此束缚人的创新能力。比如，人们将绘画、音乐等创造中的繁琐任务交给大模型，也可能让大模型对世界的想象挤压人类自身的艺术创造张力。与技术应用引发的外在挑战相比，更值得我们警惕的是，不能失去对人与人工智能关系的反思能力、人的自主思考和创新能力。 ⑧智能时代，未来已来。智能时代前景如何，给我们留下了想象空间。迎接更加和谐的智能生活图景，每一次创新都值得尊重，每一分努力都值得珍视。 （选自《人民日报》2025年2月11日，有删改） 8．第④段画横线句子运用了哪种论证方法？有何作用？（4分） 比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。 【答案】运用举例论证（评析式举例）。连举“侵犯原创者知识产权”“涉及个人隐私”“被恶意用于制造虚假信息、诈骗”三个例子，具体有力地说明人工智能在带来便利的同时，也带来法律、伦理、社会治理等方面的风险与挑战，使“需前瞻研判风险”这一观点有据可依，也为下文提出“建立健全法律法规、推动科技向善”作了铺垫。 【解析】知识点：论证方法及作用。答题格式：方法＋具体内容＋证明了什么观点＋结构作用。只答“举例论证，使论证更具体”最多得2分。 9．请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。（3分） 引论 ①________ 本论 阐述人工智能的发展机遇。 ②________ ③________ 提出人工智能要“科技向善”。 阐明人与人工智能的正确关系。 结论 总结展望，呼吁积极应对智能时代挑战。 【答案】①由人工智能广泛融入生产生活引出论题（提出中心论点：把握机遇，推动人工智能“科技向善”，拥抱更美好的智能时代）　②阐述人工智能的价值（创造更智能的工作方式和生活方式）　③指出人工智能带来的风险与挑战（须前瞻研判、健全法规伦理） 【解析】知识点：论证思路梳理。①对应第①段（引论）；②对应第③段（价值）；③对应第④段（风险）。须与图表中已有的“发展机遇”“科技向善”构成完整链条，顺序不可颠倒。 10．选文结尾提到“智能时代，未来已来”，请结合本文内容和链接材料，谈谈中学生应怎样拥抱这个时代。（4分） 【链接材料】人工智能技术正深刻地改变着教育生态。日前，北京市教委印发《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，提出要加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式。从2025年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及。 【答案】①主动学习、积极使用：认真上好人工智能通识课，学会用AI辅助查资料、整理笔记、练习口语，把它当作“不知疲倦的工作好帮手”。②理性使用、守住底线：警惕隐私泄露、虚假信息与抄袭侵权，不把AI生成内容当作自己的原创，学会核实信息。③保持自主思考与创造：不能把思考、写作、绘画等“繁琐任务”全部交给大模型，要守住“人的自主思考和创新能力”，避免被反向“训练”而失去想象力。④向善而为：关注无障碍、科普普惠等应用，让技术服务于人、有温度。（每点1分） 【解析】知识点：材料综合与联系实际。须同时结合原文（价值、风险、反思能力）与链接材料（通识教育），四点中至少两点出自原文观点，一点出自材料。只写“好好学习AI”不得分。 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个片段，完成11—14题。（共11分） 【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹①；钓于水，鲜可食；起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服②不维③，刀锯不加，理乱④不知，黜⑤陟不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。（节选自《韩昌黎文集校注·送李愿归盘谷序》⑥） 【注】①茹：吃。②车服：代指官爵。③维：束缚。④理乱：治乱。⑤黜：罢免。⑥本文写于送好友李愿回盘谷隐居时，当时韩愈已经很长时间未得朝廷重用。盘谷，地名。 11．下列句中加点词的意思相同的一项是（　）（2分） A．至若春和景明　　四时之景不同（《醉翁亭记》） B．把酒临风　　执策而临之（《马说》） C．不以物喜　　以我酌油知之（《卖油翁》） D．黜陟不闻　　闻之于宋君（《穿井得一人》） 【答案】B 【解析】知识点：文言实词一词多义。B项两处“临”都是“面对”之意（“把酒临风”面对清风，“执策而临之”面对千里马），相同。A项“景”前者指“日光”、后者指“景色”，不同；C项“以”前者“因为”、后者“凭借”，不同；D项“闻”前者“听到”、后者“使……听到”，不同。 12．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 上下天光，一碧万顷。 【答案】天色与湖光上下相接，一片碧绿，广阔无际。 【解析】知识点：文言翻译。“上下”指天与湖水相接；“一碧”一片碧绿；“万顷”极言其广。须译出“水天相接”之意，只译“上面下面都是碧绿的”不准确。 13．【甲】文前两段具有音韵美，请任选角度，结合具体语句加以分析。（3分） 【答案示例】①多用四字短句与对偶，如“阴风怒号，浊浪排空”“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“浮光跃金，静影沉璧”，句式整齐、两两相对，读来铿锵和谐。②声调与节奏随情感变化：写“悲”景时用“号”“排”“潜”“摧”等沉抑急促之字，节奏急促低沉；写“喜”景时用“明”“惊”“碧”“青”等明亮舒展之字，节奏舒缓轻快，音韵与心境相谐。③多用“若夫”“至若”领起，层次分明，形成一悲一喜的对称结构，回环往复，增强音乐性。 【解析】知识点：骈散结合的声韵之美。从“句式（四字、对偶）—声调节奏（与情感对应）—结构（对称照应）”三方面取两点即可；“结合具体语句”是得分关键。 14．范仲淹感慨“微斯人，吾谁与归”，如果时空可以穿越，你认为韩愈能成为范仲淹的“同归之人”吗？请结合【甲】【乙】两文内容，简述理由。（4分） 【答案示例（能）】能。①乙文中韩愈自述“与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心”，不慕虚荣、不计得失，与范仲淹“不以物喜，不以己悲”的超然境界相通；②“车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻”，不以荣辱进退为怀，正合“宠辱偕忘”；③两人都身处逆境（韩愈久不得重用，范仲淹屡遭贬谪）而志节不改，可谓同道。 （若答“不能”，理由可为：乙文所写是“大丈夫不遇于时者之所为”，以隐居自洁、避世全身为归宿；范仲淹则“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，始终以天下为己任，积极入世。二人境界一为“超脱”，一为“担当”，并不全同。） 【解析】知识点：比较阅读与观点表达。评分：表明观点1分，甲文依据1分，乙文依据1分，逻辑自洽1分。“能”“不能”皆可，关键在两文互证，不能只抄原文不作分析。 （二）阅读下面这首宋词，回答问题。（4分） 江城子·江景 苏轼 凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。 15．《水调歌头》中的“起舞弄清影”和本词中的“忽闻江上弄哀筝”都写到“弄”这个动词，它们的含义和传达的感情是否相同？请简要分析。（4分） 【答案】不相同。①“起舞弄清影”的“弄”，是“摆弄、玩赏”之意，写词人在月下与自己的影子相伴起舞、欣赏清影，传达的是超然自适、飘逸洒脱的情怀（虽含孤独，却以旷达出之）。②“弄哀筝”的“弄”，是“弹奏”之意，指江上有人弹奏哀婉的筝曲；“苦含情，遣谁听”写无人能解，传达的是知音难觅的怅惘与孤寂。③前者“弄”的对象是影，是自赏；后者“弄”的对象是筝，是他人的哀音，由听曲而生的怅然。 【解析】知识点：一词多义与情感辨析。评分：含义各1分，感情各1分。须分别结合原句，不能笼统说“都表达孤独”。 四、整本书阅读（5分） 16．小文读了下面两部名著，在班级公众号上发帖：“经典涵情，读书启智，从榜样中汲取自强不息的成长动力。”请你从下面的作品中选择一部跟帖回应，说说你对这句话的理解。（5分） A．《钢铁是怎样炼成的》　　B．《简·爱》 要求：①结合相关情节；②突出人物自强不息的精神；③体现人物对你成长的帮助。 【答案示例（选A）】我选《钢铁是怎样炼成的》。保尔在修筑铁路时染上伤寒、落下病根，后来双目失明、全身瘫痪，仍以笔为武器写下《暴风雨所诞生的》——“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”。他在绝境中不向命运低头，正是自强不息的最好注解。读他，让我在遇到难题想放弃时想起那句“人最宝贵的是生命……”，学会把困难当作锤炼，把坚持当作习惯。 示例（选B）：我选《简·爱》。简·爱在盖茨海德受舅妈欺凌、在洛伍德挨饿受冻，却从未低下自尊的头；面对罗切斯特，她说“我们的精神是平等的”；发现真相后她毅然出走，拒绝圣约翰以宗教为名的安排，最终以独立的人格获得爱情。她教会我：自强不只是能吃苦，更是守住尊严、不依附于人。这让我在被人轻视时，仍能挺直腰背做自己。 【解析】知识点：名著人物与主题。评分：情节2分（须具体），精神概括2分，对“我”的影响1分。三条要求缺一即扣分。 五、作文（50分） 17．阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 颜色，是生命画卷上最生动的注脚。那炽热的红，是胸膛里奔涌的热血，点燃我们拼搏的豪情；那蓊郁的绿，是泥土下涌动的生机，积蓄着破土而出的坚韧；那深沉的蓝，是天空与海洋的底色，教会我们包容万物的胸怀。正如风雨之后，天空才能挥洒出彩虹的华章；生命也只有在岁月的打磨中，学会调和万千色彩，方能最终绘就一幅斑斓而独特的人生画卷。 （1）请以“我为青春涂上________色”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名和地名。 （2）以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名和地名。 【审题·记叙文】“涂上____色”是比喻：用某种精神品质为青春“着色”。“色”须与前面材料呼应（红—热血拼搏，绿—坚韧生长，蓝—包容胸怀），并落实到一件具体的事上：一次比赛前的苦练（红），一次失败后的重新站起（绿），一次对他人的宽容（蓝）。 【立意·记叙文】①我为青春涂上红色——校运会前三个月晨跑，最终冲过终点；②我为青春涂上绿色——养死三盆花后仍坚持，终于等到发芽；③我为青春涂上蓝色——与同桌的误会后主动和解。忌只写“颜色”不写“为什么涂”“涂上之后怎样”。 【结构·记叙文】开头点出“本色”的缺失（怯懦、急躁、狭隘）；中间写“着色”的过程（一个细节、一次转折）；结尾写“涂上这色之后”的变化，回扣题意。 【审题·议论文】材料核心是“生命需在岁月打磨中调和万千色彩，方能绘就独特画卷”。可立论：青春需要多种品质的调和（热血与沉静、坚韧与包容），单一色彩难成气象；或论“风雨之后才有彩虹”——磨砺成就人生的色彩。 【评分参考】一类（45—50分）：补题／立意精准，事件具体，细节动人，语言有色彩感；二类（38—44分）：叙事完整，中心明确，体悟较浅；三类（30—37分）：事件平淡，“色彩”落空；四类（30分以下）：补题不当、文体不合或字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $九年级期中试卷 语 文 注意事项： 本试卷共五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在 试卷上的答案无效。 提 一、积累与运用（共22分） “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息， 都 而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓， 也是中原大地千百年来薪火相传的精神底色。为此，班级拟开展相关综合性学习活动，请你 参与。 的 1.下面是小鹿同学拟写的主题文稿，请你帮忙完善。（共9分） 中原儿女始终心无旁①（鹜骛)地恪守与脚下这片厚土的深厚盟约，将自强不 息的品格融入血脉。他们用奋斗驱除前进道路上的一切困难，让昔日的黄泛区变成了今日 的“中原粮仓”，让古老的黄河岸焕发出崭新的时代光彩。 长 看吧，智慧农业的春风已吹遍南阳盆地，无人收割机在金色麦浪中精准作业；数字经济 的新雨已浸润郑州街巷，直播电商将河南好物送往五湖四海一传统产业与现代科技在此相 得益②（彰章），共同绘就高质量的发展图景，洛阳牡丹依托文旅融合惊艳世界，而 鹿邑县作为老子故里，持续将深厚的道家文化底蕴转化为区域发展的软实力，吸引着无数探 寻智慧的目光。 今天的河南，正以包容开放的姿态拥抱未来。这片土地上的每一个人，都是伟大时代的 见证者，更是奋进中原的建设者。他们用实千诠释担当，用创新赢得未来，共同谱写着新时 代中原自强不息的绚丽篇章！ 器 (1)根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) 桨 ① 樊 ② (2)依次给语段中加点的字注音。(2分) ①崭新 ②浸润 (3)请提取画横线句子的主干。(2分) (4)主题文稿中写到河南人民用奋斗驱除前进道路上的一切困难，依托智慧农业、数字经济 螺 推进现代化建设。下列对“恪守传统与驱除陈旧”的理解，不符合文意的一项是( (3分) 如装 A.“恪守传统”与“驱除陈旧”二者相辅相成，并不矛盾。 B.河南坚守农耕文明勤劳的底色，淘汰落后生产方式，发展智慧农业，很好诠释二者的 关系。 C.启示我们学习时，既要恪守勤奋认真的传统，也要舍弃低效的学习方法，方能不断进步。 D.恪守传统就是全盘保留旧事物，驱除陈旧就是否定抛弃所有传统。 九年级语文第1页（共6页） 2.班级将举办“自强不息”主题演讲会，请你参与以下筹备工作。(5分)》 (1)请从这段话中提炼出一句话，与下句对仗，从而拟定本次活动的标语。(2分)》 “同学们从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟。一路走来，经历了多少风风 雨雨，仍勇往直前；在求学之旅中不断磨砺，让自己更加坚强。 标语： ,半载苦乐铸辉煌。 (2)请你结合语境，为下面演讲稿再补写一个事实论据。(3分) 何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是身处低谷的坚持， 在逆境前不轻言放弃。翻开课本，这样的事例不胜枚举：当代作家史铁生因病瘫痪，在生命 的困境中著成《我与地坛》； 00年 自强不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏，是跌倒后奋力爬起。 3.活动即将结束，下面是小邑同学拟写的活动感言，请你将其中空缺的古诗文补写完整(8分) 三年的学习生涯，是一场自强不息的远征。我们追随李白“① ② ”(《行路难·其一》)的豪迈自信，勇毅前行；我们品味刘禹锡 “③ ,④ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的豁达，相信 新事物必将取代旧事物；我们体会刘长卿“⑤ ,⑥ (《长沙过贾谊宅》)的寂寥，磨砺心志；我们敬仰韩愈“⑦ ,⑧ ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的担当，无畏艰险。 青春当自强，最后让我们以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”（郑燮《竹石》）自勉， 致敬最美的年华。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成4-7题。（共17分) 老蒋当门卫 ①老蒋应聘当门卫前，这个20世纪90年代建设的老小区的物业公司快干不下去了。 小区老龄化严重，老人们又挑剔，经常到门卫室来举证，说物业疏于管理，服务不周到。他们 也不等门卫师傅解释，就自作主张地说：“今年的物业费我可不交了，等你们整改完再说。” ②老蒋应聘时，物业经理不得不把丑话说在前头，每位门卫师傅要负责收两栋小高层的 物业费。收不上来，就有可能降工资。 ③老蒋憨笑，承诺说：“独居老人既挑剔，又没耐心，都是可以理解的。儿女都在远处， 生活上遇到难事，没有人能几分钟内就冲过去帮忙，也难怪他们着急，反正我看守大门，也没 别的事，能为他们做点小事，就尽量多做点。人心都是肉长的，我就不信打动不了他们。”物业 经理笑道：“老蒋，等你跟2幢102室的老太太打过交道，就知道滋味了。她今年的物业费还没 交呢，天天到门卫室旁边的长椅上坐着晒太阳，就像来视察工作的。能让她满意，可不简单。” ④老蒋很快就领教了这位徐老太太的威力。她看到老蒋在为送来的快递重新编号，并 拍照放在业主群里，通知人家来拿，便嗔怪道：“你做事也不动脑筋。上层的快递架嘛，要放 分量轻的，中等分量的放在最底下。和胳膊平齐的中间这一层，应该放最重的。你把大箱子 放在顶上，小个子的人拿起来多吃力，万一砸到脑袋怎么办？” ⑤到了秋天，大院里的果树结出了累累的果实，石榴、柿子和香橼都成熟了，老蒋扛了木 梯上树去摘，准备分发给业主。老太太在树下高声交代：“你这小老弟也是憨，咱们院子里 的果树，又没人追肥，又没人疏果，哪有农村果园里的果子好吃？俗话说，尝果不如看果，咱 这果子胜在新鲜，应当连枝带叶剪下来，送给那些腿脚不好、不能出门的老人家插瓶，让他们 看看秋天的景致。”老蒋一想，也对呀，这金灿灿的柿子，这半青半红的石榴，这麻皮金黄的 九年级语文第2页（共6页） 香橼；剪下来送给独居老人，连果树的修剪也顺带做了，真是个好主意呢。他一边站在木梯上 修剪，一边大声赞美：“当过护士长的老姐姐就是不一样响，懂得老人家还需要精神生活。” ⑥这一说，老太太倒不好意思了，她跟老蒋倾诉：“这些果树，一开花就会招来马蜂，我 在自家门口都被马蜂蜇过两次了，每次都痛得要命，被我女儿紧急送医。我以前跟物业吵了 多少次，让他们把我家门口这些招马蜂的果树都锯掉。如今看来，是我狭隘了。” ⑦老蒋惊讶道：“咱们这个院里有马蜂窝？在哪里？得帮你解决这个心腹大患呀。”老 太太拉着老蒋往前走，引导他往上看。果然，在一栋和二栋之间的一棵直插云霄的老槐树 上，靠右第二根与第三根枝权之间，赫然筑有一只排球大小的马蜂窝。徐老太太叹气说： “秋冬之交，枇杷树又要开花了，我每天进出小院都胆战心惊。”老蒋数了数窗户，明白那马 蜂窝距8楼业主的厨房窗户最近。他赶紧宽慰徐老太太：“得说服8楼业主同意，才有可能 把马蜂窝捅下来，这马蜂窝看上去安营扎寨有些年头了，那硬度好比糊了水泥，用什么工具 去铲除也很费脑筋呢。” ⑧听说铲除马蜂窝的难度那么大，徐老太太的心都凉了半截。没想到，隔了两天，就听 见一阵敲门声，开门一看，老蒋穿得像电影里的侠客，斗笠外面罩着一层白纱，老蒋戴着手 套，穿着胶靴，衣袖和裤脚都用鞋绳牢牢扎紧。一个被沸水浇淋过的马蜂窝，就装在老蒋提 的竹篮里。老蒋笑道：“马蜂也是能授粉的。马蜂窝捅了下来，等枇杷花开的时候，我就要 登梯上树，去给那些枇杷花人工授粉了。” ⑨这天半夜，老蒋正打算在门卫室里和衣打盹儿，就听见一阵慌张猛烈的敲门声，开门 一看，是徐老太太。她的裤管都湿了一大截，一脸惊惶地用拐杖杵着地，大声说：“小老弟， 你快来帮帮我，我家水管破了。”老蒋连外套也没穿，操起一个大铁钩就冲了出去，他知道， 第一件事，应该去关老太太家的总水阀。老式的总水阀都集中装在地下，上面装着类似窖井 盖的大铁板，撬起来可要一把力气。撬起后，老蒋不得不双膝跪地，打开强光手电去摸索，揣 度哪个水阀是徐老太太家的。此时外头下着毛毛细雨，他的膝头很快就湿了，还沾上了烂 泥，同样浸湿了的，还有他撑在地上的双肘。 ⑩徐老太太千恩万谢，坚决不许老蒋再进厨房替她扫出一地的水来。老蒋说：“没事， 总不能看着你家厨房发大水不帮忙，光凭你一个柱着拐杖的老太太，要打扫到何时？” ①这下，徐老太太对物业的态度来了个180度的大转弯。她不仅在知情同意书上签了 字，助力整个单元住户更换新水管的计划，还把她家今明两年的物业费一并交了。她攥着老 蒋的手说：“小老弟，要不是你帮忙，我这橱柜都要被水泡发霉了…” ②回握着老太太冰冷的手时，老蒋也感慨万千，在这双青筋毕露、皮包骨头的手上，他依 稀感知到自家已逝的老娘那股子倔强又孤单的气息。他的鼻头同样一酸。 (选自《微型小说选刊》2025年第4期) 4.通读全文，简要概括老蒋为小区业主（包括徐老太太）做了哪些事？请分条作答。(4分)》 5.联系上下文，按照要求，感受语言之美。(4分) 回握着老太太冰冷的手时，老蒋也感慨万千，在这双青筋毕露、皮包骨头的手上，他依稀 感知到自家已逝的老娘那股子倔强又孤单的气息。（如何理解老蒋的“感慨万千”？) 6.说说文章开头部分写“小区老龄化严重，老人们挑剔，物业快干不下去了”的社区环境和 “徐老太太拒交物业费，天天到门卫室旁‘视察’”的内容在文中有何作用。(4分) 九年级语文第3页（共6页） 7.有人认为文章标题“老蒋当门卫”过于平实，若改为“暖心门卫老蒋”会更贴切。你是否同 意这种说法？说说你的理由。（5分) (二)阅读下文，完成8-10题。（共11分） 拥抱更美好的智能时代 ①说出指令，语音助手帮助完成家务；输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略； 人形机器人进厂“打工”，为产业升级注入新活力…回望2024年，人工智能不断融入人们 生产生活，持续为我们带来便利与惊喜。 ②当前，人工智能不断“进化”，技术革新潜能逐渐释放。把握数字化、网络化、智能化 发展机遇，培育壮大智能产业，有助于加快发展新质生产力，为高质量发展提供新动能。 ③人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生 活需要。会聊天、能讲故事，在一问一答的连续对话中“读懂”你的心思；会写法律合同、剧 本，生成画面甚至视频，是不知疲倦的工作好帮手；能从浩如烟海的分子组合中找到最优解， 为开发新材料打开思路…随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈向智 能时代的基础工具。 ④在享受人工智能带来福利的同时，还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治理、伦 理道德等带来的风险和挑战。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创 者的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使 用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。面对人工智能技术应用衍生的问题挑战，必须加强人 工智能相关法律、伦理、社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制度体 系、伦理道德，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展。 ⑤从更大的时间跨度看，每一次生产工具的变革，都冲击着人们的固有经验与思维方 式。作为一种强大工具，人工智能是人类体力和智力的延伸，其价值在于提高生产效率、生 活品质。当前的人工智能模型和应用固然有缺陷、有短板，并带来一系列难以预知的风险挑 战，但我们应有充足信心和理由驾驭好人工智能，通过推动其健康发展来更好造福人类。 ⑥从技术内涵看，人工智能的“智慧”来自人的设计，人工智能本质仍是数学和逻辑，擅 长的是按照规则操作，靠的是“经验主义”。人工智能发挥何种作用，关键在使用人工智能 的人，关键在价值理性能否有力引导工具理性。关爱特殊群体，人们自觉运用人工智能技 术，开发无障碍、包容共享的产品；跨越“数字鸿沟”，人们借助人工智能技术，有效增加科普 供给，让科普服务普惠共享。从许许多多的应用情形看，我们完全有能力挖掘“科技向善” 的潜能，赋予人工智能以正能量和温情。人工智能不会是也不应是冷冰冰的技术，而是陪在 人类左右的一个有温度的朋友。 ⑦与人工智能“朝夕相处”，将是每个人的必修课。在训练人工智能为人类服务的同 时，人工智能也可能会反向“训练”人类思维并因此束缚人的创新能力。比如，人们将绘画、 音乐等创造中的烦琐任务交给大模型，也可能让大模型对世界的想象挤压人类自身的艺术 创造张力。与技术应用引发的外在挑战相比，更值得我们警惕的是，不能失去对人与人工智 能关系的反思能力、人的自主思考和创新能力。 ⑧智能时代，未来已来。智能时代前景如何，给我们留下了想象空间。迎接更加和谐的 智能生活图景，每一次创新都值得尊重，每一分努力都值得珍视。 (选自《人民日报》2025年2月11日，有删改) 8.第④段画横线句子运用了哪种论证方法？有何作用？(4分) 九年级语文第4页（共6页） 9.请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。(3分) 引论 ① 阐述人工智能的发展机遇。 ② 本论 ③ 提出人工智能要“科技向善”。 阐明人与人工智能的正确关系。 结论 总结展望，呼吁积极应对智能时代挑战。 10.选文结尾提到“智能时代，未来已来”，请结合本文内容和链接材料，谈谈中学生应怎样 拥抱这个时代。(4分) 【链接材料】人工智能技术正深刻地改变着教育生态。日前，北京市教委印发《北京市 推进中小学人工智能教育工作方案(2025-2027年)》，提出要加快建成具有首都特色的中 小学人工智能教育体系与模式。从2025年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识 教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及。 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个片段，完成11-14题。（共11分) 【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾 楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青 青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心 旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹心：钓于水，鲜 可食；起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。 车服②不维③，刀锯不加，理乱④不知，黜⑤陟不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。 (节选自《韩昌黎文集校注·送李愿归盘谷序》O) 【注】①茹：吃。②车服：代指官爵。③维：束缚。④理乱：治乱。⑤黜：罢免。⑥本文写于送好友李愿回 盘谷隐居时，当时韩愈已经很长时间未得朝廷重用。盘谷，地名。 11.下列句中加点词的意思相同的一项是()(2分) A.至若春和景明 四时之景不同(《醉翁亭记》) B.把酒临风 执策而临之(《马说》)》 C.不以物喜 以我酌油知之(《卖油翁》) D.黜陟不闻 闻之于宋君(《穿井得一人》) 九年级语文第5页（共6页） 12.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 上下天光，一碧万顷。 13.【甲】文前两段具有音韵美，请任选角度，结合具体语句加以分析。(3分)》 14.范仲淹感慨“微斯人，吾谁与归”，如果时空可以穿越，你认为韩愈能成为范仲淹的“同归 之人”吗？请结合【甲】【乙】两文内容，简述理由。(4分) 指 (二)阅读下面这首宋词，回答问题。(4分) 江城子·江景 苏轼 古 凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意， 慕娉婷。忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取， 人不见，数峰青。 霈 15.《水调歌头》中的“起舞弄清影”和本词中的“忽闻江上弄哀筝”都写到“弄”这个动词，它 们的含义和传达的感情是否相同？请简要分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) ☑ 16.小文读了下面两部名著，在班级公众号上发帖：“经典涵情，读书启智，从榜样中汲取自 强不息的成长动力。”请你从下面的作品中选择一部跟帖回应，说说你对这句话的理解。 (5分) 州 A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《简·爱》 要求：①结合相关情节；②突出人物自强不息的精神：③体现人物对你成长的帮助。 五、作文(50分) 烟 17.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 颜色，是生命画卷上最生动的注脚。那炽热的红，是胸膛里奔涌的热血，点燃我们拼搏 的豪情；那葱郁的绿，是泥土下涌动的生机，积蓄着破土而出的坚韧；那深沉的蓝，是天空与 哦 海洋的底色，教会我们包容万物的胸怀。正如风雨之后，天空才能挥洒出彩虹的华章；生命 也唯有在岁月的打磨中，学会调和万千色彩，方能最终绘就一幅斑斓而独特的人生画卷。 (1)请以“我为青春涂上 色”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得 驾 抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名和地名。 (2)以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有 关的人名、校名和地名。 九年级语文第6页（共6页）