精品解析：江西南昌县2026-2027学年度第一学期期中八年级道德与法治试卷

江西南昌县2026-2027学年度第一学期期中八年级 道德与法治试卷 说明：1．范围：上册第一、二单元。 2．满分80分；时间75分钟。 3．请将答案写在答题卡上。 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分） 1. 书本是认识世界的窗口，但社会同样是一所大课堂。中学生利用寒暑假走出校园，走进博物馆、游览城市、观察社会百态，亲身感受真实的社会生活。这样的社会实践有利于（ ） A. 丰富我们对社会生活的感受，养成亲社会意识 B. 快速提升自己的学习考试成绩 C. 直接参与国家各项重大事务管理 D. 彻底摆脱校园学习的束缚 2. 如同无数细线交织成一张巨网，不同的社会关系把一个个个体联结起来，共同构成人类社会。下列古语与该材料主旨相近的是（ ） A. 单丝不成线，独木不成林 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 海纳百川，有容乃大 D. 己所不欲，勿施于人 3. 以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是（ ） ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③社会的进步和发展离不开个人 ④个人只需要在社会中获得精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 在学校里，我们是学生；在家里，我们是子女；在商场，我们是消费者。这说明（ ） A. 角色的变化代表身份发生了根本改变 B. 每个人的角色是固定不变的 C. 在不同社会环境中，我们扮演不同社会角色 D. 扮演好角色就必须付出巨大代价 5. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古训启示中学生（ ） A. 读书学习最重要，其他事情不必理会 B. 只有走上工作岗位，才需要关心国家大事 C. 多看新闻就一定能够取得优异成绩 D. 应该主动关注社会，关心国家发展变化 6. 在国家倡导劳动教育和“双减”的背景下，好多学校推出了“花式”课程，比如，有学校推出了爬树课，要求学校每名学生都要参与；多地推出种植课、烹饪课等。对此，你的看法是（ ） A. 支持。因为这些课程可以提高学生的科学文化水平 B. 支持。这有利于培养学生劳动习惯，塑造健康人格 C. 不支持。这些课程都是危险大于安全 D. 不支持。耽误学习，这是毫无意义的 7. 互联网给公共文化服务带来全新变化：线上图书馆、数字博物馆陆续上线，民众动动手指，就可以查阅文献典籍、借阅图书、观赏文物展品，打破时间、地点的限制，随时随地享受文化资源。材料体现的网络作用是（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络为文化传播搭建新的平台 C. 网络推动传统行业全部转型 D. 网络可以化解生活中的一切难题 8. 国家要求AI生成的新闻、图片等内容必须标注AI生成标识。这一规定主要是为了（ ） A. 限制人工智能技术的研发创新 B. 帮助公众区分信息来源，防范虚假信息 C. 杜绝网络上一切虚假信息 D. 减轻企业的内容审核责任 9. 从校园里的“上下楼梯靠右行”，到马路上的“红灯停，绿灯行”，再到社区里的“垃圾分类，从我做起”，各种各样的规则规范着我们的行为。这充分说明（ ） A. 规则限制了人们的自由 B. 社会的正常运行离不开秩序和规则 C. 维护秩序只能依靠规则 D. 违反规则就会受到法律的严厉制裁 10. 法律对违法行为予以制裁，学校纪律对违纪学生进行批评教育，社会舆论对不道德行为进行批判。强制性与非强制性手段共同发挥作用。材料能够佐证的观点是（ ） ①生活中有不同类型的社会规则 ②社会规则保障社会秩序的持续运行 ③只要有规则，社会就不会出现违规行为 ④所有规则都依靠国家强制力来执行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 某地开展交通秩序专项整治，对骑电动车不戴头盔、逆行等行为进行查处，有的驾驶人被民警现场批评教育，情节严重的还会予以相应处罚。下列观点错误的是（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 他律和自律共同促进人们遵守规则 C. 法律是人们行为的底线 D. 只要不被交警抓到，就可以不用遵守交通规则 12. 随着时代不断发展，部分原有规则会出现不适应现实生活的情况，需要加以调整。中学生也可以通过合理渠道，为规则的修改完善贡献想法。对此下列认识正确的是（ ） A. 规则一旦确立，就永远不允许改变 B. 普通公民有权直接修改法律条文 C. 我们要积极参与规则的改进和完善 D. 只有成年人才可以对规则提意见 13. 漫画新版《铁路旅客运输规程》中的这条新规反映了（ ） A. 规则和法律都是由国家制定或认可的 B. 所有规则都是有利于推动社会进步的 C. 我们应该经常性地制定修改社会规则 D. 规则可以根据生活变化不断调整完善 14. 玉琮是五千多年前的良渚文化中极具代表性的古老器物，承载着江南大地厚重悠远的历史文脉。在杭州亚运会盛大的开幕式迎宾表演环节，创意道具“水玉琮”惊艳亮相，表演者敲击水玉琮，传出雄浑激昂的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，向来自世界各地的来宾传递东道主的热情与诚意。举行这一节目的原因在于（ ） A. 文明有礼是个人立身处世的前提 B. 击鼓迎宾是人际交往的最高礼仪 C. 为人处世应态度谦和、用语文明 D. 文明有礼体现国家形象和民族尊严 15. “一诺千金”的典故出自汉代季布。季布待人处世坚守承诺，答应他人的事情必定尽力兑现，因此深受乡里百姓敬重，世人评价“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这一典故启示我们（ ） A. 只要讲诚信就能够获得巨大财富 B. 古人全部都能够做到诚实守信 C. 诚信是个人立足社会的重要资本 D. 许下的所有承诺，无论如何都必须兑现 16. 如图漫画《谦让》启示我们（ ） ①尊老爱幼，要体恤老人 ②尊重他人，要欣赏他人 ③尊重他人，要换位思考 ④关爱他人，要讲究策略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 面对电信网络诈骗多发的社会现状，国家制定专门的《反电信网络诈骗法》，用法律条文划定行为边界，明确各方主体责任，为守护群众财产安全筑牢制度防线。下列对此理解有误的是（ ） A. 法律作为社会规则，规范人们的行为 B. 法律维护社会秩序，保障公民的合法权利 C. 法律由国家制定，具有强制约束力 D. 该法律实施之后，诈骗行为才属于违法行为 18. 部分校园霸凌案例暴露出一些青少年法治意识淡薄，误以为未成年这一身份是肆意妄为的护身符。对此，下列说法不正确的是（ ） A. 要树立法治意识，依法规范自身行为 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 未成年人犯任何错，都可以凭借年龄免除责任 D. 学会依法办事，不做侵害他人权益的事情 二、简要回答（简明扼要，条理清楚，每小题6分，共12分） 19. 阅读材料，回答问题。 随着数字中国建设不断推进，网络深刻重塑生产生活。民生领域，线上挂号、医保查询等便民服务不断普及，减少办事成本，方便群众生活。文化领域，网络博物馆、数字古籍资源上线，优秀传统文化借助网络广泛传播，拉近大众与文化遗产的距离。产业发展方面，物联网、云计算助力现代农业发展，农户借助网络监测作物生长、对接销售市场；跨境电商打通国际贸易通道，助力国内产品走向全球，推动经济发展。 结合材料，运用所学知识，分析说明网络是如何改变世界的。 20. 阅读材料，回答问题。 很多未成年人走上违法犯罪道路，都有一个渐进的过程。有的学生经常违反校规校纪，迟到旷课，漠视规则；有的盲目跟风模仿网络暴力内容，遇事冲动选择暴力解决；还有的人法律意识淡薄，分不清一般违法与犯罪的界限，小事不注意，最终触犯法律。 作为青少年，我们应该如何树立法治观念？ 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分） 21. 结合材料，完成答题。 ▲2025年3月，小区业主孙某在小区公共区域私拉电线给电动车充电，物业多次劝阻，孙某拒不整改，存在重大消防安全隐患。消防部门查实后，依法对孙某作出行政处罚。 ▲2025年7月，居民周某在业主微信群发布大量不实信息，造谣诽谤邻居，引发邻里矛盾。在对方报警后，周某认识到错误，被公安机关依法予以治安处罚。 ▲营造和谐社区环境，需要多方共同参与。一方面，社区要开展文明普法宣传，引导居民规范自身行为，自觉维护社区公共秩序；另一方面，相关执法部门要对危害公共安全、扰乱社区秩序的违法行为依法处置，以惩戒规范行为，对严重失信行为进行相应约束，共建平安社区。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小题8分，23小题12分，共20分） 22. 某中学联合博物馆组织了“小小讲解员”活动。 材料一 中学生小莉利用周末担任了博物馆讲解员，为确保讲解内容准确，她提前一周查阅了大量文物资料，反复核对细节。准备过程虽辛苦，但当看到游客们投来赞许的目光并听到他们真诚地道谢时，这份成就感让她倍感珍惜与自豪！ （1）结合材料，运用“在社会中健康成长”相关知识，谈谈小莉参加此次活动的收获。 材料二 在博物馆内，游客赵某为直播效果翻越护栏闯入文物隔离区，触发警报。因赵某的行为严重扰乱公共秩序，且破坏文物保护区管理规范，公安机关依据《治安管理处罚法》依法对其处以行政拘留并处罚款。 （2）运用所学知识，谈谈赵某的案例启示我们应如何遵守规则？ 23. 为了增强法治观念，提升法治素养，某校八年级（1）班组织开展了模拟法庭活动 学生法庭 “庭审”案例及相关法律链接 “法庭”判决 庭审案例 年满14周岁的八年级学生王某平时学习成绩很好。寒假第一天因其弟被李某打伤，便纠集几个人将李某打成重伤。 依照《中华人民共和国刑法》第十七条、二百三十四条等相关规定，王某结伙殴打、伤害李某，造成李某重伤。性质恶劣，决定从严判处有期徒刑六年。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 第二百三十四条规定：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。 （1）结合图表中庭审案例，请你结合图表中“法律链接”信息分析王某等人行为是什么性质的违法行为。 （2）假如你是本案中李某的同班同学，你能帮他寻找哪些法律救助途径？ （3）假如你是审理该案件的“法官”，请你结合本案，运用“做守法公民”相关知识对该班学生提三条合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西南昌县2026-2027学年度第一学期期中八年级 道德与法治试卷 说明：1．范围：上册第一、二单元。 2．满分80分；时间75分钟。 3．请将答案写在答题卡上。 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分） 1. 书本是认识世界的窗口，但社会同样是一所大课堂。中学生利用寒暑假走出校园，走进博物馆、游览城市、观察社会百态，亲身感受真实的社会生活。这样的社会实践有利于（ ） A. 丰富我们对社会生活的感受，养成亲社会意识 B. 快速提升自己的学习考试成绩 C. 直接参与国家各项重大事务管理 D. 彻底摆脱校园学习的束缚 【答案】A 【解析】 【详解】A：参加社会实践能让学生接触社会，丰富社会生活感受，培养关心社会、融入社会的亲社会意识，故 A 说法符合题意； B：社会实践的主要目的是提升综合素质和社会责任感，而非直接快速提升考试成绩，故 B 说法错误； C：中学生是未成年人，不具备直接参与国家各项重大事务管理的权利和能力，故 C 说法错误； D：学生的主要任务仍是学习，社会实践是课堂学习的补充，不能彻底摆脱校园学习的束缚，故 D 说法错误。 2. 如同无数细线交织成一张巨网，不同的社会关系把一个个个体联结起来，共同构成人类社会。下列古语与该材料主旨相近的是（ ） A. 单丝不成线，独木不成林 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 海纳百川，有容乃大 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】A 【解析】 【详解】A：意思是单根丝搓不成线，单棵树木成不了森林，强调个人力量有限，个体离不开集体，与题干中个体联结构成社会的主旨相近，故 A 说法符合题意； B：意思是取得伟大的功绩在于志向，完成伟大的事业在于勤奋，强调志向和勤奋的重要性，故 B 说法不符合题意； C：意思是大海容得下成百上千条江河之水，比喻包容的东西广泛，数量巨大，强调宽容包容，故 C 说法不符合题意； D：意思是自己不愿意的，不要强加给别人，强调人际交往中要学会换位思考，故 D 说法不符合题意。 3. 以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是（ ） ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③社会的进步和发展离不开个人 ④个人只需要在社会中获得精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：实验中参与者脱离社会交往后情绪低落、丧失交际能力，体现了人的生存与发展离不开社会，故①说法符合题意； ②：人脱离社会交往后丧失交际能力，说明人的成长是不断社会化的过程，需要在社会交往中逐步成长为合格的社会成员，故②说法符合题意； ③：题干实验体现的是个人的生存发展离不开社会，未体现社会的进步和发展离不开个人，故③说法不符合题意； ④：个人既需要在社会中获得物质支持，也需要获得精神滋养，“只需要”的表述过于绝对，故④说法错误； 4. 在学校里，我们是学生；在家里，我们是子女；在商场，我们是消费者。这说明（ ） A. 角色的变化代表身份发生了根本改变 B. 每个人的角色是固定不变的 C. 在不同社会环境中，我们扮演不同社会角色 D. 扮演好角色就必须付出巨大代价 【答案】C 【解析】 【详解】A：角色的变化是基于不同社会关系产生的，并不代表人的身份发生了根本改变，我们依然是同一个个体，故A说法错误； B：人的身份是在社会关系中确定的，随着社会关系的变化，角色也会发生变化，并非固定不变，故B说法错误； C：题干中在学校、家里、商场等不同场合具有不同身份，说明在社会生活中，我们在不同社会环境中扮演不同社会角色，故C符合题意； D：承担责任往往伴随着代价，但“必须付出巨大代价”说法过于绝对，且题干未体现代价问题，故D说法错误。 5. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古训启示中学生（ ） A. 读书学习最重要，其他事情不必理会 B. 只有走上工作岗位，才需要关心国家大事 C. 多看新闻就一定能够取得优异成绩 D. 应该主动关注社会，关心国家发展变化 【答案】D 【解析】 【详解】A：读书学习是中学生的重要任务，但同时也应关心社会和国家事务，不能只顾读书而忽视其他，故 A 说法错误； B：关心国家大事是每个公民的责任和义务，中学生也应具备家国情怀，并非只有走上工作岗位后才需要关心，故 B 说法错误； C：多看新闻有助于开阔视野、了解社会，但与取得优异成绩没有必然的因果关系，说法过于绝对，故 C 说法错误； D：这句古训强调在认真读书的同时也要关心家国天下事，启示中学生应该主动关注社会，关心国家发展变化，故 D 符合题意。 6. 在国家倡导劳动教育和“双减”的背景下，好多学校推出了“花式”课程，比如，有学校推出了爬树课，要求学校每名学生都要参与；多地推出种植课、烹饪课等。对此，你的看法是（ ） A. 支持。因为这些课程可以提高学生的科学文化水平 B. 支持。这有利于培养学生劳动习惯，塑造健康人格 C. 不支持。这些课程都是危险大于安全 D. 不支持。耽误学习，这是毫无意义的 【答案】B 【解析】 【详解】A：爬树课、种植课等属于劳动实践课程，主要目的是提升劳动素养和实践能力，而非直接提高科学文化水平，故 A 说法错误； B：开展劳动课程有利于让学生体验劳动过程，培养劳动习惯，磨砺意志，塑造健康人格，促进德智体美劳全面发展，故 B 说法符合题意； C：学校在开展课程时会做好安全保障措施，不能因噎废食，片面认为危险大于安全，故 C 说法错误； D：劳动教育也是学习的重要组成部分，有利于促进学生健康成长，并非耽误学习或毫无意义，故 D 说法错误。 7. 互联网给公共文化服务带来全新变化：线上图书馆、数字博物馆陆续上线，民众动动手指，就可以查阅文献典籍、借阅图书、观赏文物展品，打破时间、地点的限制，随时随地享受文化资源。材料体现的网络作用是（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络为文化传播搭建新的平台 C. 网络推动传统行业全部转型 D. 网络可以化解生活中的一切难题 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料主要讲述网络对公共文化服务的影响，未涉及民主政治内容，故 A 说法不符合题意； B：线上图书馆、数字博物馆等体现了网络打破了时空限制，为文化传播搭建了新的平台，故 B 说法符合题意； C：“全部转型”说法过于绝对，夸大了网络的作用，且材料未体现所有传统行业，故 C 说法错误； D：“一切难题”说法过于绝对，网络并不能解决生活中的所有问题，故 D 说法错误。 8. 国家要求AI生成的新闻、图片等内容必须标注AI生成标识。这一规定主要是为了（ ） A. 限制人工智能技术的研发创新 B. 帮助公众区分信息来源，防范虚假信息 C. 杜绝网络上一切虚假信息 D. 减轻企业的内容审核责任 【答案】B 【解析】 【详解】A：国家规范 AI 生成内容标识是为了引导技术健康发展，保障安全，而非限制人工智能技术的研发创新，故 A 说法错误； B：标注 AI 生成标识有助于公众清晰识别内容来源，避免混淆视听，从而有效防范虚假信息传播，维护网络秩序，故 B 说法符合题意； C：“杜绝一切”说法过于绝对，该规定有助于减少虚假信息，但无法完全消除网络上所有的虚假信息，故 C 说法错误； D：该规定明确了企业的合规义务，并未减轻企业的内容审核责任，企业仍需承担相应主体责任，故 D 说法错误。 9. 从校园里的“上下楼梯靠右行”，到马路上的“红灯停，绿灯行”，再到社区里的“垃圾分类，从我做起”，各种各样的规则规范着我们的行为。这充分说明（ ） A. 规则限制了人们的自由 B. 社会的正常运行离不开秩序和规则 C. 维护秩序只能依靠规则 D. 违反规则就会受到法律的严厉制裁 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障，并非单纯限制自由，故 A 说法错误； B：题干列举不同场所的规则规范行为，说明社会正常运行需要秩序，秩序离不开规则，故 B 说法符合题意； C：维护秩序除了依靠规则，还需要道德、习俗等约束，“只能”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：规则包括法律、纪律、公约等，违反规则不一定违法，只有违反法律才会受到法律制裁，故 D 说法错误。 10. 法律对违法行为予以制裁，学校纪律对违纪学生进行批评教育，社会舆论对不道德行为进行批判。强制性与非强制性手段共同发挥作用。材料能够佐证的观点是（ ） ①生活中有不同类型的社会规则 ②社会规则保障社会秩序的持续运行 ③只要有规则，社会就不会出现违规行为 ④所有规则都依靠国家强制力来执行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中提到了法律、学校纪律、社会舆论等不同规则，说明生活中有不同类型的社会规则，故①说法符合题意； ②：材料中提到这些规则对违规违纪行为进行制裁、教育、批判，体现了社会规则保障社会秩序的持续运行，故②说法符合题意； ③：规则的存在并不能完全杜绝违规行为，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：只有法律依靠国家强制力保证实施，道德、纪律等依靠社会舆论、信念或组织约束，故④说法错误。 11. 某地开展交通秩序专项整治，对骑电动车不戴头盔、逆行等行为进行查处，有的驾驶人被民警现场批评教育，情节严重的还会予以相应处罚。下列观点错误的是（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 他律和自律共同促进人们遵守规则 C. 法律是人们行为的底线 D. 只要不被交警抓到，就可以不用遵守交通规则 【答案】D 【解析】 【详解】A：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，题干中专项整治体现规则保障秩序，故A不符合题意； B：遵守社会规则需要他律和自律，民警查处属于他律，驾驶人自我约束属于自律，二者共同促进规则遵守，故B不符合题意； C：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，情节严重的予以处罚体现法律的作用， C不符合题意； D：遵守社会规则需要自律，无论是否有监督都应自觉遵守，不能心存侥幸，故D符合题意。 12. 随着时代不断发展，部分原有规则会出现不适应现实生活的情况，需要加以调整。中学生也可以通过合理渠道，为规则的修改完善贡献想法。对此下列认识正确的是（ ） A. 规则一旦确立，就永远不允许改变 B. 普通公民有权直接修改法律条文 C. 我们要积极参与规则的改进和完善 D. 只有成年人才可以对规则提意见 【答案】C 【解析】 【详解】A：规则不是一成不变的，随着社会发展需要调整，故 A 说法错误； B：公民可以通过合理渠道提出建议，但无权直接修改法律条文，故 B 说法错误； C：我们要积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策，故 C 说法符合题意； D：未成年人也可以通过合理渠道对规则提意见，并非只有成年人，故 D 说法错误。 13. 漫画新版《铁路旅客运输规程》中的这条新规反映了（ ） A. 规则和法律都是由国家制定或认可的 B. 所有规则都是有利于推动社会进步的 C. 我们应该经常性地制定修改社会规则 D. 规则可以根据生活变化不断调整完善 【答案】D 【解析】 【详解】A：只有法律是由国家制定或认可的，普通社会规则，如道德、行业规范等并非由国家制定或认可，故A说法错误； B：“所有规则都是有利于推动社会进步的”表述过于绝对，部分过时、不符合社会发展要求的规则会阻碍社会进步，故B说法错误； C：社会规则需要保持相对稳定性，仅当原有规则不能适应社会发展需求时才需要调整修改，“经常性地制定修改”的说法错误，故C不符合题意； D：漫画中《铁路旅客运输规程》将儿童票判定标准从按身高调整为按年龄，说明规则不是一成不变的，可以根据生活变化不断调整完善，故D说法符合题意； 14. 玉琮是五千多年前的良渚文化中极具代表性的古老器物，承载着江南大地厚重悠远的历史文脉。在杭州亚运会盛大的开幕式迎宾表演环节，创意道具“水玉琮”惊艳亮相，表演者敲击水玉琮，传出雄浑激昂的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，向来自世界各地的来宾传递东道主的热情与诚意。举行这一节目的原因在于（ ） A. 文明有礼是个人立身处世的前提 B. 击鼓迎宾是人际交往的最高礼仪 C. 为人处世应态度谦和、用语文明 D. 文明有礼体现国家形象和民族尊严 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是国家举办国际赛事时的迎宾礼仪，侧重国家层面，而非个人立身处世，故 A 不符合题意； B：击鼓迎宾是传统礼仪的一种表现形式，称其为“最高礼仪”说法过于绝对，不符合事实，故 B 说法错误； C：该项侧重个人日常交往的具体要求，未体现亚运会开幕式所代表的国家形象层面，故 C 不符合题意； D：亚运会开幕式是展示国家形象的重要窗口，以传统礼仪向世界各地来宾传递热情，体现了文明有礼关乎国家形象和民族尊严，故 D 符合题意。 15. “一诺千金”的典故出自汉代季布。季布待人处世坚守承诺，答应他人的事情必定尽力兑现，因此深受乡里百姓敬重，世人评价“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这一典故启示我们（ ） A. 只要讲诚信就能够获得巨大财富 B. 古人全部都能够做到诚实守信 C. 诚信是个人立足社会的重要资本 D. 许下的所有承诺，无论如何都必须兑现 【答案】C 【解析】 【详解】A：讲诚信能赢得信任，但“只要讲诚信就能够获得巨大财富”说法过于绝对，诚信不等于财富，故 A 说法错误； B：“古人全部都能够做到诚实守信”说法过于绝对，不符合实际情况，故 B 说法错误； C：季布因诚信深受敬重，说明诚信是一个人安身立命之本，是个人立足社会的重要资本，故 C 符合题意； D：承诺应量力而行，违背法律或道德的承诺不应兑现，“无论如何都必须兑现”说法过于绝对，故 D 说法错误。 16. 如图漫画《谦让》启示我们（ ） ①尊老爱幼，要体恤老人 ②尊重他人，要欣赏他人 ③尊重他人，要换位思考 ④关爱他人，要讲究策略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：漫画中年轻人认为老年人体力弱，主动让座，体现了尊老爱幼、体恤老人的传统美德，故①符合题意。 ②：欣赏他人指的是善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极的评价，漫画内容未体现欣赏他人的相关内容，故②不符合题意。 ③：老人体谅年轻人压力大，年轻人体谅老年人体力弱，双方都能站在对方的角度思考问题，做到了换位思考、尊重他人，故③符合题意。 ④：关爱他人要讲究策略强调的是帮助他人时要考虑他人的内心感受、或在复杂情形下要善于作出明智的判断等，漫画未体现关爱策略的相关内容，故④不符合题意。 17. 面对电信网络诈骗多发的社会现状，国家制定专门的《反电信网络诈骗法》，用法律条文划定行为边界，明确各方主体责任，为守护群众财产安全筑牢制度防线。下列对此理解有误的是（ ） A. 法律作为社会规则，规范人们的行为 B. 法律维护社会秩序，保障公民的合法权利 C. 法律由国家制定，具有强制约束力 D. 该法律实施之后，诈骗行为才属于违法行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：法律规范全体社会成员的行为，题干中“用法律条文划定行为边界”体现了法律的规范作用，故 A 说法正确，不符合题意。 B：法律通过制裁违法犯罪维护社会秩序，保障公民合法权益，题干中“为守护群众财产安全筑牢制度防线”体现了法律的保护作用，故 B 说法正确，不符合题意。 C：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，题干中“国家制定专门的《反电信网络诈骗法》”体现了法律由国家制定，故 C 说法正确，不符合题意。 D：诈骗行为本身就违反法律规定，属于违法行为，并非该法律实施之后才属于违法行为，该法是为了更精准有力地打击此类犯罪，故 D 说法错误，符合题意。 18. 部分校园霸凌案例暴露出一些青少年法治意识淡薄，误以为未成年这一身份是肆意妄为的护身符。对此，下列说法不正确的是（ ） A. 要树立法治意识，依法规范自身行为 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 未成年人犯任何错，都可以凭借年龄免除责任 D. 学会依法办事，不做侵害他人权益的事情 【答案】C 【解析】 【详解】A：青少年要树立法治意识，依法规范自身行为，这是正确的法治观念， 说法正确，故A不符合题意； B：法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人没有超越法律的特权，说法正确，故B不符合题意； C：法律面前人人平等，未成年人违法也需承担相应法律责任，并非凭借年龄免除任何责任， 说法错误，故C符合题意； D：青少年应学会依法办事，尊重他人权益，不做侵害他人权益的事情，说法正确，故D不符合题意。 二、简要回答（简明扼要，条理清楚，每小题6分，共12分） 19. 阅读材料，回答问题。 随着数字中国建设不断推进，网络深刻重塑生产生活。民生领域，线上挂号、医保查询等便民服务不断普及，减少办事成本，方便群众生活。文化领域，网络博物馆、数字古籍资源上线，优秀传统文化借助网络广泛传播，拉近大众与文化遗产的距离。产业发展方面，物联网、云计算助力现代农业发展，农户借助网络监测作物生长、对接销售市场；跨境电商打通国际贸易通道，助力国内产品走向全球，推动经济发展。 结合材料，运用所学知识，分析说明网络是如何改变世界的。 【答案】①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加便捷。③网络推动了生产方式的深刻变革。网络推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。④网络改进了社会治理方式。网络有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。（每点2分，满6分止） 【解析】 【详解】从设问中可知要考查网络改变世界的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 线上挂号、医保查询可知网络便利群众生活，改变生活方式； 网络传播传统文化可知打破时空限制，促进文化交流交往； 物联网、跨境电商助力产业可知推动生产变革，促进经济发展； 线上便民服务普及可知优化公共服务，改进社会治理方式。 20. 阅读材料，回答问题。 很多未成年人走上违法犯罪道路，都有一个渐进的过程。有的学生经常违反校规校纪，迟到旷课，漠视规则；有的盲目跟风模仿网络暴力内容，遇事冲动选择暴力解决；还有的人法律意识淡薄，分不清一般违法与犯罪的界限，小事不注意，最终触犯法律。 作为青少年，我们应该如何树立法治观念？ 【答案】①敬畏和信仰法律。摒弃“年纪小犯法不用担责”的错误想法，发自内心尊崇法律，不漠视校规、遇事不冲动，不用暴力解决。②积极主动地学习法律。学习相关法律，认清不良行为的危害，提升辨别是非能力，不盲目跟风模仿网络暴力。③树立守法光荣、违法可耻的观念。改正厌学逃学、网络欺凌等不良行为，规范自身言行，从小事做起、杜绝从违纪滑向违法。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查青少年树立法治观念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 漠视校规、遇事冲动暴力可知敬畏法律，遇事冷静，拒绝暴力； 模仿网络暴力、辨别力弱可知学习法律知识，提升辨别是非能力； 分不清一般违法与犯罪、小错酿成违法可知分清违法界限，杜绝不良行为，防微杜渐。 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分） 21. 结合材料，完成答题。 ▲2025年3月，小区业主孙某在小区公共区域私拉电线给电动车充电，物业多次劝阻，孙某拒不整改，存在重大消防安全隐患。消防部门查实后，依法对孙某作出行政处罚。 ▲2025年7月，居民周某在业主微信群发布大量不实信息，造谣诽谤邻居，引发邻里矛盾。在对方报警后，周某认识到错误，被公安机关依法予以治安处罚。 ▲营造和谐社区环境，需要多方共同参与。一方面，社区要开展文明普法宣传，引导居民规范自身行为，自觉维护社区公共秩序；另一方面，相关执法部门要对危害公共安全、扰乱社区秩序的违法行为依法处置，以惩戒规范行为，对严重失信行为进行相应约束，共建平安社区。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）《守规则讲法治，共建和谐社区》《遵法守规，共建文明社区》等。 （2）①从文明有礼的角度：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐发展。在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②从遵守规则的角度：遵守规则，需要增强规则意识。遵守规则，需要他律与自律。遵守规则，需要坚定地维护规则。要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。（或从社会规则与社会秩序的关系的角度：社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则保障社会秩序的实现。）③从树立法治观念的角度：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。我们要敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。④从诚信的角度：人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则。我们要遵纪守法，珍惜诚信记录。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自拟一个体现材料主要内容的题目，开放性问题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要从不同的角度对上述材料进行分析评论，需要对材料内容进行关键词提炼。 小区业主孙某在小区公共区域私拉电线给电动车充电，消防部门查实后，依法对孙某作出行政处罚，可联系树立守法光荣、违法可耻的观念；遵守规则，需要他律与自律。 居民周某在业主微信群发布大量不实信息，造谣诽谤邻居，周某认识到错误，被公安机关依法予以治安处罚，可联系树立法治观念，学会依法办事；遵守规则，需要增强规则意识。 社区要开展文明普法宣传，引导居民规范自身行为，可联系文明有礼是一个人立身处世的前提；要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪。 相关执法部门要对危害公共安全、扰乱社区秩序的违法行为依法处置，以惩戒规范行为，对严重失信行为进行相应约束，可联系人以诚信立身；要遵纪守法，珍惜诚信记录。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小题8分，23小题12分，共20分） 22. 某中学联合博物馆组织了“小小讲解员”活动。 材料一 中学生小莉利用周末担任了博物馆讲解员，为确保讲解内容准确，她提前一周查阅了大量文物资料，反复核对细节。准备过程虽辛苦，但当看到游客们投来赞许的目光并听到他们真诚地道谢时，这份成就感让她倍感珍惜与自豪！ （1）结合材料，运用“在社会中健康成长”相关知识，谈谈小莉参加此次活动的收获。 材料二 在博物馆内，游客赵某为直播效果翻越护栏闯入文物隔离区，触发警报。因赵某的行为严重扰乱公共秩序，且破坏文物保护区管理规范，公安机关依据《治安管理处罚法》依法对其处以行政拘留并处罚款。 （2）运用所学知识，谈谈赵某的案例启示我们应如何遵守规则？ 【答案】（1）①我们的成长是不断社会化的过程。小莉在博物馆讲解活动中不断学习，提升能力，锤炼品格，逐渐成长为一名合格的社会成员。②帮助她学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色，促进自我发展，创造更加美好的未来。③有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。⑤亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。积极参与社会活动有利于培养亲社会行为，增强社会责任感，积极服务和奉献社会。（答出4点即可） （2）①我们需要增强规则意识，对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 ②遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 ③坚定地维护规则，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 【解析】 【小问1详解】 设问要求谈谈小莉参加此次活动的收获，需要结合材料进行关键词提炼； 为确保讲解内容准确，她提前一周查阅了大量文物资料，反复核对细节，可知我们的成长是不断社会化的过程；帮助她学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色； 当看到游客们投来赞许的目光并听到他们真诚地道谢时，这份成就感让她倍感珍惜与自豪，可知养成亲社会行为的意义和途径。 【小问2详解】 从设问可知要考查遵守规则，需要结合材料进行关键词提炼； 为直播效果翻越护栏闯入文物隔离区，触发警报，公安机关依据《治安管理处罚法》依法对其处以行政拘留并处罚款，可联系遵守规则的要求。 23. 为了增强法治观念，提升法治素养，某校八年级（1）班组织开展了模拟法庭活动 学生法庭 “庭审”案例及相关法律链接 “法庭”判决 庭审案例 年满14周岁的八年级学生王某平时学习成绩很好。寒假第一天因其弟被李某打伤，便纠集几个人将李某打成重伤。 依照《中华人民共和国刑法》第十七条、二百三十四条等相关规定，王某结伙殴打、伤害李某，造成李某重伤。性质恶劣，决定从严判处有期徒刑六年。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 第二百三十四条规定：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。 （1）结合图表中庭审案例，请你结合图表中“法律链接”信息分析王某等人行为是什么性质的违法行为。 （2）假如你是本案中李某的同班同学，你能帮他寻找哪些法律救助途径？ （3）假如你是审理该案件的“法官”，请你结合本案，运用“做守法公民”相关知识对该班学生提三条合理化建议。 【答案】（1）王某等人行为属于犯罪行为。王某等人行为具有严重的社会危害性、触犯了《刑法》、受到刑罚处罚。 （2）①通过法律服务机构维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、法律援助中心等；②寻求国家的法律救济，如到人民法院提起诉讼等。 （3）①法不可违。违法无小事，要时刻警惕身边的违法行为，遵章守法是社会和谐的保证。 ②预防犯罪。要了解罪与罚相关知识，要加强自我防范，杜绝不良行为，增强法治观念。 ③善用法律。遇到侵害要依法求助，要有勇有谋应对违法犯罪，要弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明违法行为的性质，需要从材料中提炼关键词。 王某年满14周岁、纠集几人“将李某打成重伤”、法律链接中“刑法第十七条和第二百三十四条的规定”、王某等人“被判处有期徒刑”，可知王某等人行为具有严重的社会危害性、触犯了刑法、受到了刑罚处罚，因此可判断王某等人的行为属于犯罪行为。 【小问2详解】 设问要求说明法律救助的途径，需要从材料中提炼关键词。 “李某被王某等人打成重伤”，可联系当公民的合法权益受到侵犯时，可以通过法律服务机构维护合法权益，也可以寻求国家的法律救济。 【小问3详解】 设问要求说明青少年怎样做守法公民，需要从材料中提炼关键词，并结合相关知识分析作答。 “李某打伤了王某的弟弟，因此被王某等人打成重伤”，可知做守法的公民，青少年应时刻警惕身边的违法行为，遵章守法。增强法治观念，加强自我防范，杜绝不良行为。 王某平时学习成绩很好，“因为其弟弟被李某打伤，便纠集几人将李某打成重伤”，可知做守法的公民，青少年要依法自律，加强自我防范，增强法治观念。遇到侵害要依法求助，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $