精品解析：江苏盐城市建湖县2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏盐城市建湖县2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷满分100分，道德与法治、历史各50分。考试时间共60分钟，请同学们合理安排好作答时间。考试形式闭卷。 2．本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题有4个选项，只有一个选项最符合题意。 1. 2026年秋季开学，全国各地中小学围绕“健康第一”理念设计开学第一课，部分学校还将课堂搬到心理活动室、科创现场、红色场馆等。帮助七年级同学认识初中的新要求、新节奏。这些做法能够（ ） A. 助力学生自觉养成健康好身体 B. 帮助学生积极适应初中新阶段 C. 引导学生依靠他人解决新焦虑 D. 保证学生开学初就确立新目标 【答案】B 【解析】 【详解】A：学校做法旨在促进学生全面发展及适应新环境，不仅限于养成健康好身体，且题干重点在于认识新要求、新节奏，故 A 说法不符合题意； B：帮助七年级同学认识初中的新要求、新节奏，有利于引导学生积极适应初中新阶段，融入新生活，故 B 说法符合题意； C：面对新焦虑，学生应学会自我调节，主动寻求帮助，而非单纯依靠他人，故 C 说法错误； D：“保证”一词说法过于绝对，教育活动起引导作用，不能保证每位学生都确立新目标，故 D 说法错误。 2. 下列古语与下边漫画寓意最吻合的是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】A 【解析】 【详解】A：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”强调人生事业需要主动作为、持续积累，一步一个脚印奋进，不能停滞懈怠，与漫画“停止就是谷底、继续前行就是上坡”的核心寓意相吻合，故A符合题意； B：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调亲身实践的重要性，侧重书本知识要与实际行动结合，与漫画强调持续奋进、不能停滞的核心寓意不符，故B不符合题意； C：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”强调要珍惜年少时光勤奋学习，侧重珍惜学习时间，与漫画寓意无关，故C不符合题意； D：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了对理想实现的坚定信心，侧重乐观自信的人生态度，与漫画强调持续行动、不能停滞的核心不符，故D不符合题意。 3. 2026年名古屋亚运会，13岁游泳小将于子迪斩获三金、屡破纪录。面对“天才少女”的赞誉，她清醒地认识到自己也有短板，坦然接纳自身不足，坚信成绩来自日复一日的训练。这启示我们要（ ） A. 全面认识自己，促进自身发展 B. 重视他人评价，客观冷静分析 C. 不断发掘潜能，激发自身活力 D. 树立远大志向，努力追逐梦想 【答案】A 【解析】 【详解】A：于子迪面对赞誉清醒认识短板，坦然接纳不足，坚信训练的重要性，体现了全面认识自己，有利于促进自身发展，故 A 说法符合题意； B：材料侧重于她如何认识自己，而非如何对待他人评价，故 B 说法不符合题意； C：材料强调的是正视不足和坚持努力，未体现发掘潜能，故 C 说法不符合题意； D：材料主要讲述自我认知与努力，未涉及树立远大志向，故 D 说法不符合题意。 4. 2026年全国青少年航空航天模型锦标赛上，初中生任柏奕怀揣航空梦想，反复调试模型，在一次次失败中仍坚持钻研，最终斩获项目双冠。这告诉我们（ ） A. 梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩 B. 学习是成就梦想的重要路径，我们要珍惜学习的机会 C. 梦想贵在坚持，应持之以恒地将努力落实到每一天中 D. 学习关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来发展 【答案】C 【解析】 【详解】A：梦想能不断激发生命的热情和勇气，说法正确，但题干侧重强调在失败中坚持钻研的努力过程，故A不符合题意； B：学习是成就梦想的重要路径，说法正确，但题干强调的是实践中的坚持与努力，而非单纯珍惜学习机会，故B不符合题意； C：题干中“反复调试模型”“在一次次失败中仍坚持钻研”体现了实现梦想需要努力，且努力需要坚持，要持之以恒，故C符合题意； D：学习关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来发展，说法正确，但与题干主旨个人如何通过努力实现了梦想不符，故D不符合题意。 5. 2026年5月15日，全国“最美家庭”名单公布。入选家庭中有的潜心钻研，为国家拼搏奉献；有的扎根乡村，带领乡亲勤劳致富；有的德善传家，带动邻里积极好学；有的热心公益，温情守护孤儿成长……这些“最美家庭”共同说明（ ） A. 家庭幸福取决于家庭经济条件是否优越 B. 美好家庭其成员应向上向善、爱国爱家 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 【答案】D 【解析】 【详解】A：家庭幸福不仅仅取决于经济条件，更需要精神富足、家庭和睦、成员互助等，故A说法错误； B：题干中“为国家拼搏奉献”“带领乡亲勤劳致富”“德善传家”“热心公益”等行为，生动体现了家庭成员向上向善、爱国爱家的优秀品质，故B符合题意； C：该项表述的是家的含义，但题干侧重强调“最美家庭”所体现的价值追求和精神风貌，故C不符合题意； D：建设美好家庭确实是家庭成员的共同责任，但题干主要展示的是最美家庭的具体表现和价值导向，而非强调责任主体，故D不符合题意。 6. 2026年10月16日，国务院常务会议讨论并原则通过《中华人民共和国教师法（修订草案）》，其中明确教师依法享有教育惩戒权，同时要求教师尊重学生人格尊严。对此认识正确的是（ ） A. 推崇师生平等，淡化教师权威 B. 关心爱护老师，增进师生情谊 C. 主动沟通交流，化解师生矛盾 D. 严慈相济育人，教学相长共进 【答案】D 【解析】 【详解】A：师生人格平等是正确的，但教师拥有教育惩戒权是为了更好地履行教育职责，不应淡化教师应有的权威，故 A 说法错误； B：关心爱护老师是学生应有的品德，但题干强调的是教师如何依法行使权利并履行义务，而非单纯强调学生对待老师的态度，故 B 不符合题意； C：主动沟通交流有助于化解矛盾，但题干主旨在于明确教师的权利与义务边界，确立育人原则，而非侧重矛盾发生后的处理，故 C 不符合题意； D：明确教育惩戒权体现了“严”，要求尊重学生人格尊严体现了“慈”，二者结合体现了严慈相济的育人理念，有利于促进教学相长，故 D 说法正确且符合题意。 7. “财富不一定是朋友，但朋友一定是财富”，对这句话理解正确的是（ ） A. 友谊是平等的、双向的，我们共同分享，也相互分担 B. 朋友伴随我们成长的全过程，也带来了很多物质财富 C. 友谊是一种亲密的关系，我们能获得精神上的满足 D. 友谊的美好在于可以超越外在条件，寻求志同道合 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊是平等的、双向的，这是友谊的特质，但题干强调的是友谊带来的价值，故A不符合题意； B：朋友伴随我们成长，带来的是精神财富，而非物质财富，故B说法错误； C：“朋友一定是财富”说明友谊是一种亲密关系，能让我们获得精神上的满足，故C符合题意； D：友谊的美好在于可以超越外在条件，但题干侧重友谊的价值而非建立基础，故D不符合题意。 8. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，这意味着（ ） A. 集体生活能带给我们温暖 B. 集体就是个体的简单相加 C. 集体需要确定共同的愿景 D. 集体生活有助于人的成长 【答案】D 【解析】 【详解】A：集体生活能带给我们温暖，说法正确，但题干侧重集体对个人人格确立的作用，故 A 不符合题意； B：集体不是个体的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，故 B 说法错误； C：集体需要确定共同的愿景，说法正确，但题干未涉及共同愿景的内容，故 C 不符合题意； D：题干名言强调人离不开集体，在集体中人格才能确立，说明集体生活有助于人的成长，故 D 符合题意。 9. 学校的“树洞信箱”收到了两张学生倾诉烦恼的纸条（见下框），下列建议能帮助他们的是（ ） 纸条一 学校舞蹈社团吸纳我为新成员，但社团的训练要求很严格，我犹豫是否参加。 纸条二 学校组建轮滑训练兴趣班，我很想参加，可是我从未接触过轮滑运动。 ①理解集体要求，遵守集体规则 ②学会公平竞争，懂得分工协作 ③勇敢面对挑战，不断完善自我 ④多些宽容理解，学会推己及人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：纸条一中学生因训练严格而犹豫，需要正确处理个人意愿与集体规则的关系，理解集体要求，遵守集体规则，故①符合题意； ②：题干中两张纸条均未涉及成员之间的竞争与合作分工内容，故②不符合题意； ③：纸条二中学生想参加但零基础，需要激发潜能，勇敢面对挑战，不断完善自我，故③符合题意； ④：题干主要反映学生面对集体活动和个人成长的困惑，未涉及人际交往中的宽容与换位思考，故④不符合题意； 10. 某校七（1）班围绕“个人利益与集体利益不冲突”展开论证，下列适合作为论证观点的有（ ） ①个人的意愿和集体的要求之间一般都会存在矛盾 ②集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益 ③消除成员间的矛盾冲突，才能更好维护集体利益 ④在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，个人的意愿和集体的要求之间有时候会发生矛盾，但并非一般都会存在矛盾，故①说法错误； ②：集体应充分尊重和保护个人正当利益，承认个人利益的合理性，这有利于维护集体利益，故②说法符合题意； ③：成员间的矛盾冲突可以通过协调解决，但无法完全“消除”，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，二者相辅相成，这是论证二者不冲突的根本依据，故④说法符合题意。 二、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。本题20分。 11. 2026年9月16日，平陆运河正式全线通航。盐城市某校“向海图强”项目组以“一条运河的成长密码”为主题开展研学。以下是项目组整理的三份材料： 【一个技术员的“好奇”】 “00后”颜荣耿大学毕业后成为平陆运河技术员。初到现场，他发现图纸与施工结合不上，便晚上加班学图纸，白天向老师傅请教。他连续四年春节留守工地，理由从“好奇工地过年”到“好奇工序转换”，再到“好奇自己在复杂施工中的角色”。他自述：“在解答好奇中，运河从蓝图化为实景，而伴随着运河拔节生长的步伐，我也在不断成长，向着梦想一路奔跑。” （1）运用“学习成就梦想”的有关知识，分析颜荣耿的“好奇”是怎样助他“拔节生长”的？ 【一篇评论员的“判断”】 全线通航后，针对网络上“运河让个别省份受伤”的言论，人民日报评论员发文分析：西南货物出海成本降低；广东高附加值业务基本盘稳固，未受冲击；长远看能缓解拥堵、拓宽出口。由此得出结论：区域发展是“竞合”而非单纯竞争，不是抢蛋糕，而是共同做大蛋糕，并指出“看平陆运河，不能仅限于单个省份，要坚持全国一盘棋的思想”。 （2）你对“全国一盘棋”思想是如何理解的？如何将这一思想落实到日常生活中？（提示：家庭建设、班集体建设等） 【一群“运河娃”的融入】 运河沿线6所小学因工程搬迁合并为“运河小学”。新环境带来新课题：部分随迁子女难以适应小学新阶段；部分家庭因父母常驻工地导致亲子沟通不畅；有的孩子渴望交友却不敢开口，遇心理困惑不敢向老师倾诉。为此，当地工会和志愿者团队开展了多种关爱活动。 （3）针对材料中“运河小学”孩子们面临的困境，请你设计两种具体的关爱活动方式，并综合阐述开展这类活动的重要价值。 【答案】（1）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，颜荣耿对工地、工序、自身角色的好奇激发他不断学习；学习需要自觉、主动的态度，他夜晚钻研图纸，虚心向老师傅请教，主动在实践中学习；努力是梦想与现实之间的桥梁，他坚守工地持续学习实践，在解答好奇的过程中不断提升自我，助力梦想的实现。 （2） 理解：“全国一盘棋”体现集体利益与个人利益、局部利益在根本上是一致的；要坚持集体主义，顾全大局，局部利益服从整体利益。 落实：在家庭中，我们要体谅家人，主动承担家务，服从家庭整体安排，共建和谐家庭；在班集体中，当个人意愿与班级要求发生冲突时，识大体顾大局，服从集体规则；心中有集体，识大体、顾大局，反对只顾局部不顾整体的思想。 （3） 方式：开展“新朋友手拉手”交友沙龙活动，鼓励同学大胆表达，结交新朋友；开设亲子主题班会，举办线上亲子互动小任务，改善亲子沟通；开设心理倾诉小课堂，邀请心理老师答疑，引导学生主动向老师倾诉烦恼。 价值：有利于帮助孩子适应新环境，呵护青少年心理健康；有利于化解亲子矛盾，促进家庭和睦；有利于帮助学生学会交往，建立真挚友谊；有利于营造温暖友善的集体氛围，促进学生全面健康成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做有梦想的少年、学习的重要性、学习与梦想的关系的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 从“好奇工地过年”到“好奇工序转换”，再到“好奇自己在复杂施工中的角色”，可知这表明学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 晚上加班学图纸，白天向老师傅请教，可知这表明学习需要自觉、主动的态度。 “在解答好奇中，运河从蓝图化为实景，而伴随着运河拔节生长的步伐，我也在不断成长，向着梦想一路奔跑”，可知这表明努力是梦想与现实之间的桥梁。 【小问2详解】 问题一：从设问中可知要考查坚持集体主义原则的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “看平陆运河，不能仅限于单个省份，要坚持全国一盘棋的思想”，可知这体现集体利益与个人利益、局部利益在根本上是一致的；我们要坚持集体主义。 问题二：从设问中可知要考查建设美好家庭、建设美好集体的要求的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “看平陆运河，不能仅限于单个省份，要坚持全国一盘棋的思想”，可知这启示我们在家庭中，我们要主动承担家务，共建和谐家庭；在班集体中，要心中有集体，识大体、顾大局，坚持集体主义。 【小问3详解】 问题一：本题考查设计关爱活动方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 问题二：从设问中可知要考查建设美好家庭的重要性和方法、对交友的正确认识、建设美好集体的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 当地工会和志愿者团队开展了多种关爱活动，可知这有利于呵护青少年心理健康；有利于促进家庭和睦；有利于建立真挚友谊；有利于营造温暖友善的集体氛围，促进学生全面健康成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏盐城市建湖县2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷满分100分，道德与法治、历史各50分。考试时间共60分钟，请同学们合理安排好作答时间。考试形式闭卷。 2．本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题有4个选项，只有一个选项最符合题意。 1. 2026年秋季开学，全国各地中小学围绕“健康第一”理念设计开学第一课，部分学校还将课堂搬到心理活动室、科创现场、红色场馆等。帮助七年级同学认识初中的新要求、新节奏。这些做法能够（ ） A. 助力学生自觉养成健康好身体 B. 帮助学生积极适应初中新阶段 C. 引导学生依靠他人解决新焦虑 D. 保证学生开学初就确立新目标 2. 下列古语与下边漫画寓意最吻合的是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 3. 2026年名古屋亚运会，13岁游泳小将于子迪斩获三金、屡破纪录。面对“天才少女”的赞誉，她清醒地认识到自己也有短板，坦然接纳自身不足，坚信成绩来自日复一日的训练。这启示我们要（ ） A. 全面认识自己，促进自身发展 B. 重视他人评价，客观冷静分析 C. 不断发掘潜能，激发自身活力 D. 树立远大志向，努力追逐梦想 4. 2026年全国青少年航空航天模型锦标赛上，初中生任柏奕怀揣航空梦想，反复调试模型，在一次次失败中仍坚持钻研，最终斩获项目双冠。这告诉我们（ ） A. 梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩 B. 学习是成就梦想的重要路径，我们要珍惜学习的机会 C. 梦想贵在坚持，应持之以恒地将努力落实到每一天中 D. 学习关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来发展 5. 2026年5月15日，全国“最美家庭”名单公布。入选家庭中有的潜心钻研，为国家拼搏奉献；有的扎根乡村，带领乡亲勤劳致富；有的德善传家，带动邻里积极好学；有的热心公益，温情守护孤儿成长……这些“最美家庭”共同说明（ ） A. 家庭幸福取决于家庭经济条件是否优越 B. 美好家庭其成员应向上向善、爱国爱家 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 6. 2026年10月16日，国务院常务会议讨论并原则通过《中华人民共和国教师法（修订草案）》，其中明确教师依法享有教育惩戒权，同时要求教师尊重学生人格尊严。对此认识正确的是（ ） A. 推崇师生平等，淡化教师权威 B. 关心爱护老师，增进师生情谊 C. 主动沟通交流，化解师生矛盾 D. 严慈相济育人，教学相长共进 7. “财富不一定是朋友，但朋友一定是财富”，对这句话理解正确的是（ ） A. 友谊是平等的、双向的，我们共同分享，也相互分担 B. 朋友伴随我们成长的全过程，也带来了很多物质财富 C. 友谊是一种亲密的关系，我们能获得精神上的满足 D. 友谊的美好在于可以超越外在条件，寻求志同道合 8. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，这意味着（ ） A. 集体生活能带给我们温暖 B. 集体就是个体的简单相加 C. 集体需要确定共同的愿景 D. 集体生活有助于人的成长 9. 学校的“树洞信箱”收到了两张学生倾诉烦恼的纸条（见下框），下列建议能帮助他们的是（ ） 纸条一 学校舞蹈社团吸纳我为新成员，但社团的训练要求很严格，我犹豫是否参加。 纸条二 学校组建轮滑训练兴趣班，我很想参加，可是我从未接触过轮滑运动。 ①理解集体要求，遵守集体规则 ②学会公平竞争，懂得分工协作 ③勇敢面对挑战，不断完善自我 ④多些宽容理解，学会推己及人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 某校七（1）班围绕“个人利益与集体利益不冲突”展开论证，下列适合作为论证观点的有（ ） ①个人的意愿和集体的要求之间一般都会存在矛盾 ②集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益 ③消除成员间的矛盾冲突，才能更好维护集体利益 ④在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 二、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。本题20分。 11. 2026年9月16日，平陆运河正式全线通航。盐城市某校“向海图强”项目组以“一条运河的成长密码”为主题开展研学。以下是项目组整理的三份材料： 【一个技术员的“好奇”】 “00后”颜荣耿大学毕业后成为平陆运河技术员。初到现场，他发现图纸与施工结合不上，便晚上加班学图纸，白天向老师傅请教。他连续四年春节留守工地，理由从“好奇工地过年”到“好奇工序转换”，再到“好奇自己在复杂施工中的角色”。他自述：“在解答好奇中，运河从蓝图化为实景，而伴随着运河拔节生长的步伐，我也在不断成长，向着梦想一路奔跑。” （1）运用“学习成就梦想”的有关知识，分析颜荣耿的“好奇”是怎样助他“拔节生长”的？ 【一篇评论员的“判断”】 全线通航后，针对网络上“运河让个别省份受伤”的言论，人民日报评论员发文分析：西南货物出海成本降低；广东高附加值业务基本盘稳固，未受冲击；长远看能缓解拥堵、拓宽出口。由此得出结论：区域发展是“竞合”而非单纯竞争，不是抢蛋糕，而是共同做大蛋糕，并指出“看平陆运河，不能仅限于单个省份，要坚持全国一盘棋的思想”。 （2）你对“全国一盘棋”思想是如何理解的？如何将这一思想落实到日常生活中？（提示：家庭建设、班集体建设等） 【一群“运河娃”的融入】 运河沿线6所小学因工程搬迁合并为“运河小学”。新环境带来新课题：部分随迁子女难以适应小学新阶段；部分家庭因父母常驻工地导致亲子沟通不畅；有的孩子渴望交友却不敢开口，遇心理困惑不敢向老师倾诉。为此，当地工会和志愿者团队开展了多种关爱活动。 （3）针对材料中“运河小学”孩子们面临的困境，请你设计两种具体的关爱活动方式，并综合阐述开展这类活动的重要价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $