精品解析：广东云浮市云城区部分小学联考2026-2027学年统编版五年级上学期11月语文阶段学情自测卷

广东省云浮市云城区部分小学联考2026-2027学年 五年级上学期期中考试语文试卷 班级：________ 姓名：________ 满分：100 分 考试时间：60 分钟 一、积累与运用 1. 看拼音写词语 （1）xùn qī（ ） （2）lǎn duò（ ） （3）píng héng（ ） （4）dǐ yù（ ） （5）dǎn qiè（ ） （6）wǔ rǔ（ ） （7）shāng yì（ ） （8）yǔn nuò（ ） 选择正确的读音 2. 下面加点字读音正确的一项是（ ） A. 协调（tiáo） B. 强逼（qiáng） C. 上卿（qīn） 3. 下面加点字读音正确的一项是（ ） A. 削苹果（xiāo） B. 削弱（xiāo） C. 削铅笔（xuē） 词语运用 4. 从括号中选择恰当的词语填空。 （1）他们俩配合得十分（ ），很快就完成了任务。［A.协调 B.协助］ （2）那个孩子面对敌人毫不（ ），大声说出了自己的想法。［A.胆怯 B.胆量］ 5. 把下面的词语补充完整。 理直气（ ） 攻无不（ ） 同心（ ）力 完（ ）归赵 句子练习 6. 修改病句：通过学习《圆明园的毁灭》这篇课文，使我受到了深刻的爱国主义教育。 ____________________________________________ 7. 把下面的句子写具体。 桂花开了。 _____________________ 8. 改为陈述句：这难道不是一件让人难忘的事吗？ ____________________________________________ 9. 用“不但……而且……”写一句完整的话。 ______________ 10. 古诗文积累 （1）死去元知万事空，（ ）。（陆游《示儿》） （2）山外青山楼外楼，（ ）？（林升《题临安邸》） （3）我劝天公重抖擞，（ ）。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）美哉，我少年中国，（ ）！壮哉，我中国少年，（ ）！ （5）请写出一句表达爱国情怀的古诗句：____________________________________ 11. 语言实践 班级要举办“好书推荐会”，请你向大家推荐一本你读过的书，说明推荐理由，不少于50字。 ________________________________________________________________________________________ 二、阅读理解 课外阅读 阅读下面的选文，完成练习。 ①骆驼队来了，停在我家的门前。 ②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。 ③爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。 ④我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。 —选自林海音《城南旧事·冬阳·童年·骆驼队》 12. 选文主要写了一件什么事？请简要概括。 ____________________________________________ 13. “它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。”句中的“沉默”写出了骆驼怎样的特点？ ____________________________________________ 14. “那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ ____________________________________________ 15. 从“我看得呆了，自己的牙齿也动起来”这句话中，你体会到“我”是一个怎样的孩子？ ____________________________________________ 16. 作者写童年看骆驼这件小事，表达了怎样的感情？联系你的童年生活，说说你读后的感受。 ____________________________________________ 三、习作 17. 题目：童年的一件小事 要求：写一件发生在你童年时的小事，把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受；语句通顺，不少于400字；文中不出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省云浮市云城区部分小学联考2026-2027学年 五年级上学期期中考试语文试卷 班级：________ 姓名：________ 满分：100 分 考试时间：60 分钟 一、积累与运用 1. 看拼音写词语 （1）xùn qī（ ） （2）lǎn duò（ ） （3）píng héng（ ） （4）dǐ yù（ ） （5）dǎn qiè（ ） （6）wǔ rǔ（ ） （7）shāng yì（ ） （8）yǔn nuò（ ） 【答案】 ①. 汛期 ②. 懒惰 ③. 平衡 ④. 抵御 ⑤. 胆怯 ⑥. 侮辱 ⑦. 商议 ⑧. 允诺 【解析】 【详解】书写时注意“汛、惰、衡、御、辱、诺”的正确写法。 选择正确的读音 2. 下面加点字读音正确的一项是（ ） A. 协调（tiáo） B. 强逼（qiáng） C. 上卿（qīn） 【答案】A 【解析】 【详解】B．强逼（qiǎng）； C．上卿（qīng）。 3. 下面加点字读音正确的一项是（ ） A. 削苹果（xiāo） B. 削弱（xiāo） C. 削铅笔（xuē） 【答案】A 【解析】 【详解】B．削弱（xuē）； C．削铅笔（xiāo）。 词语运用 4. 从括号中选择恰当的词语填空。 （1）他们俩配合得十分（ ），很快就完成了任务。［A.协调 B.协助］ （2）那个孩子面对敌人毫不（ ），大声说出了自己的想法。［A.胆怯 B.胆量］ 【答案】 ①. A ②. A 【解析】 【详解】（1）句子要表达两人配合的状态十分契合、步调一致。“协调”是形容词，意为配合得适当、和谐，可用来补充说明“配合”的状态，符合语境。“协助”是动词，意为从旁帮助，无法用来描述配合的状态，语法和语义均不契合此处语境。 （2）句子要表达孩子面对敌人完全没有畏缩胆怯的表现。“胆怯”是形容词，意为胆小、畏缩，“毫不胆怯”是常用的固定搭配，语义通顺贴合语境。“胆量”是名词，指不怕危险的精神、勇气，名词无法直接受副词“毫不”修饰，不符合语法规则。 5. 把下面的词语补充完整。 理直气（ ） 攻无不（ ） 同心（ ）力 完（ ）归赵 【答案】 ①. 壮 ②. 克 ③. 协 ④. 璧 【解析】 【详解】书写时注意“壮”“克”“协”“璧”的正确写法。 句子练习 6. 修改病句：通过学习《圆明园的毁灭》这篇课文，使我受到了深刻的爱国主义教育。 ____________________________________________ 【答案】通过学习《圆明园的毁灭》这篇课文，我受到了深刻的爱国主义教育。##学习《圆明园的毁灭》这篇课文，使我受到了深刻的爱国主义教育。 【解析】 【详解】成分残缺：介词“通过”和动词“使”一同使用，造成句子主语被掩盖，没有谁来承担“受到教育”这个动作，应删掉“通过”或“使”。 修改为：学习《圆明园的毁灭》这篇课文，使我受到了深刻的爱国主义教育。 或者：通过学习《圆明园的毁灭》这篇课文，我受到了深刻的爱国主义教育。 7. 把下面的句子写具体。 桂花开了。 _____________________ 【答案】院子里的桂花开了，金黄的桂花挂满枝头，香气四溢。 【解析】 【详解】我们可以在三处添加内容：一是在“桂花” 前面增加时间、地点词语（如金秋时节、院子里的）；二是在“开了”前面添加描写花开状态的词语（悄悄地、热热闹闹地）；三是补充花开的样子、气味（一簇簇金黄的小花、藏在绿叶间、飘出诱人的香气）。给句子增加时间、形态、气味的描写，就能把简单句子写具体。 示例：金秋时节，一簇簇小小的桂花悄悄开了，空气中到处都是甜甜的香味。 8. 改为陈述句：这难道不是一件让人难忘的事吗？ ____________________________________________ 【答案】这是一件让人难忘的事。 【解析】 【详解】做这类句子转换时，第一步先删掉句子里的反问词“难道”和句末带反问语气的助词“吗”；原句用“难道不是”的反问结构，实际要表达的是肯定的意思，所以要把原句里的否定词“不是”改成肯定的“是”；最后把原来的问号换成句号，整理成通顺的完整句子就可以了。 示例：这是一件让人难忘的事。 9. 用“不但……而且……”写一句完整的话。 ______________ 【答案】他不但学习好，而且乐于助人。 【解析】 【详解】“不但……而且……”是表示递进关系的关联词，后一分句的意思比前一分句更进一步、程度更深。用“不但……而且……”造句。 示例：荷花不但外形美丽，而且散发着淡淡的清香。 10. 古诗文积累 （1）死去元知万事空，（ ）。（陆游《示儿》） （2）山外青山楼外楼，（ ）？（林升《题临安邸》） （3）我劝天公重抖擞，（ ）。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）美哉，我少年中国，（ ）！壮哉，我中国少年，（ ）！ （5）请写出一句表达爱国情怀的古诗句：____________________________________ 【答案】 ①. 但悲不见九州同 ②. 西湖歌舞几时休 ③. 不拘一格降人材 ④. 与天不老 ⑤. 与国无疆 ⑥. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【解析】 【详解】（1）书写时注意“州”的正确写法。 （2）书写时注意“湖”“舞”的正确写法。 （3）书写时注意“降”的正确写法。 （4）书写时注意“疆”的正确写法。 （5）只要是古人写的、抒发热爱祖国、心系国家相关情感的诗句都符合要求。 示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 11. 语言实践 班级要举办“好书推荐会”，请你向大家推荐一本你读过的书，说明推荐理由，不少于50字。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】我推荐《西游记》。这本书写唐僧师徒四人历经重重磨难，一路降妖除魔，最终取得真经的故事。书中的故事精彩刺激，人物鲜活，它让我明白做事情要坚持不懈，不能轻易放弃。 【解析】 【详解】答题时，首先开门见山说出推荐的书名，接着简单概括这本书主要讲了什么内容，再重点说明推荐理由，可以写这本书有趣的地方、读完懂得的道理或者学到的知识，最后可以简单发出阅读邀请，写的时候语句通顺，表达清楚，满足字数要求。 示例：我向大家推荐《夏洛的网》。这本书讲述小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的故事。夏洛用智慧救下威尔伯，让我深深感受到友谊的珍贵。这本书故事温暖动人，读完让人学会珍惜朋友，非常值得一看。 二、阅读理解 课外阅读 阅读下面的选文，完成练习。 ①骆驼队来了，停在我家的门前。 ②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。 ③爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。 ④我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。 —选自林海音《城南旧事·冬阳·童年·骆驼队》 12. 选文主要写了一件什么事？请简要概括。 ____________________________________________ 13. “它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。”句中的“沉默”写出了骆驼怎样的特点？ ____________________________________________ 14. “那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ ____________________________________________ 15. 从“我看得呆了，自己的牙齿也动起来”这句话中，你体会到“我”是一个怎样的孩子？ ____________________________________________ 16. 作者写童年看骆驼这件小事，表达了怎样的感情？联系你的童年生活，说说你读后的感受。 ____________________________________________ 【答案】12. 主要写了“我”家门前停着一队骆驼，爸爸在和拉骆驼的讲价钱，“我”站在骆驼面前看它们吃草料咀嚼的样子。 13. “沉默”写出了骆驼安静、温顺、能吃苦、默默承受的特点，它们不叫不闹，只是静静地站着等候安排。 14. 运用了排比的修辞手法。连用三个“那样”，把骆驼的脸、牙和态度一一写出，节奏整齐，强调了“我”观察得仔细，也表现出骆驼虽丑却安静可爱的样子。 15. 体会到“我”是一个天真、好奇、爱观察的孩子。“看得呆了”说明“我”看得入迷、专心；跟着骆驼动牙齿，说明“我”不自觉地模仿，充满了童真童趣。 16. 表达了作者对童年生活的怀念和对天真纯粹的童心的眷恋。感受：童年的我们常常会被平凡微小的事物吸引，拥有纯粹的好奇心，这样简单的快乐十分珍贵，让人难忘。 【解析】 【导语】选文通过细腻的白描，生动再现了童年看骆驼的生动场景。从骆驼“沉默”等候到“我”看得发呆并模仿其磨牙，细节极具童趣。作者以纯净的童心视角，定格了温暖纯真的旧日时光，字里行间饱含对童年的无限眷恋。 【12题详解】 第①②段交代背景：骆驼队停在门前，安静等候；第③段写核心场景之一：爸爸和拉骆驼的讲价，骆驼背上驮着煤；第④段是重点，写“我”近距离盯着骆驼咀嚼，看得入迷。概括时把地点、人物、核心事件整合，优先保留主干：骆驼队到访、讲价、“我”观察骆驼咀嚼，语句要简洁完整。 示例：主要写骆驼队停在“我”家门前，爸爸正和拉骆驼的人讲价钱，“我”站在一旁，入神地观察骆驼咀嚼草料的样子。 【13题详解】 “沉默”原本用来写人，这里是拟人手法。骆驼排成一队，不吵不闹，安静站在干冷的空气里，静静等候人的调度安排，没有躁动乱跑。第④段又写骆驼咀嚼时安然平静的样子，和这句相互呼应。作者借这个词，不只是写骆驼不鸣叫，更是表现它们耐得住等候、性子平和、任劳任怨的品性。 示例：“沉默”写出骆驼安静沉稳、温顺驯良、有耐心，不焦躁、从容隐忍的特点。 【14题详解】 三个分句结构相同，以“那样”开头，构成排比。作者先写骆驼的外形（丑的脸、长的牙），再写内在神态（安静的态度），贴合孩子第一眼打量骆驼的观察顺序。在孩子眼中，骆驼并不好看，可那份安静格外动人。排比强化了画面感，把孩子细碎、真切的观感铺展开，让读者感受到孩子目不转睛、认真打量的状态，洋溢着童真。 示例：运用了排比。连用三个“那样……”，顺着“我”观察的顺序，依次描摹骆驼的外貌与神态，句式整齐，节奏舒缓；既写出骆驼样貌普通、沉静平和的样子，又体现出“我”观察细致、十分投入，饱含孩童满满的好奇心。 【15题详解】 第④段中，因为骆驼“上牙和下牙交错地磨来磨去”的咀嚼动作太有趣，“我”被深深吸引住了，以至于发呆。这说明“我”具有极强的好奇心和敏锐的观察力。“自己的牙齿也动起来”，这是孩子特有的“移情”和“模仿”行为。在看骆驼咀嚼时，“我”不由自主地跟着磨动牙齿，这种无意识的模仿动作，说明“我”完全沉浸在观察的世界里，忘记了周围的一切。 通过“我”看骆驼咀嚼看得入迷，甚至不自觉地跟着模仿它们磨牙的生动细节，可以体会到“我”是一个天真可爱、充满童趣、对新鲜事物充满好奇心、善于观察且富有想象力的孩子。 【16题详解】 选文截取了冬日门前一个细碎瞬间：骆驼队停在门口，爸爸和拉骆驼的人讲价，“我”所有注意力都放在骆驼咀嚼的模样上，看得入神，还不自觉跟着模仿。在成年人眼里平平无奇的画面，在孩子眼中却充满趣味。作者成年后回望这件小事，借这一段温柔的回忆，怀念那段无忧无虑、对万物满怀好奇的童年岁月。 答题先结合文中“我”痴迷观察骆驼的细节，体会作者借小事寄托的怀念；再举出同类童年小事，谈自己的体会；语言简洁，情感贴合文本温柔的基调。 示例：表达了作者对童年时光的怀念，对这份天真纯粹的童心的眷恋。感受：童年常常会为一件不起眼的小事深深着迷，这份简单的好奇，格外珍贵。 三、习作 17. 题目：童年的一件小事 要求：写一件发生在你童年时的小事，把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受；语句通顺，不少于400字；文中不出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 童年的一件小事 在我的童年记忆里，有一件小事至今想起仍历历在目，那是我第一次独自去村口的小店买盐。 记得那年我才七岁，一个周末的下午，妈妈正在厨房里做饭，忽然发现盐用完了。她看看我，笑着说：“你能不能帮妈妈去小店买一包盐？”我心里又紧张又兴奋，点点头接过钱，攥在手心出了门。 小路两旁的庄稼绿油油的，风一吹，叶子沙沙地响。平时跟着大人走的路，一个人走起来好像变长了。我紧紧攥着钱，眼睛盯着前面，生怕被风吹走。到了小店，我小声说：“阿姨，我买一包盐。”阿姨把盐递给我，又找了零钱。我接过东西，转身就往家跑，跑到半路才想起还没数找的钱，停下来一数，一分不少，心里这才踏实下来。 回到家，妈妈接过盐，夸我长大了。我把钱递给她，看着她炒菜时那包雪白的盐，心里美滋滋的。那天的晚饭吃得格外香，我好像第一次尝到了自己帮家里做事的味道。 这件事虽然很小，却让我明白，勇敢不是不害怕，而是害怕了还敢往前走。直到现在，每当我遇到不敢做的事，就会想起那个攥着钱、独自走过小路的下午。它像一颗小小的种子，种在我的童年里，提醒我：试着迈出第一步，你就会发现自己比想象中更勇敢。 【解析】 【详解】一、审题。 本题要求写一件发生在童年时的小事，把事情经过写清楚，写出自己的真实感受；语句通顺，不少于400字，文中不出现真实校名和人名。 二、立意。 选一件印象深刻、有真情实感的日常小事，如第一次独自买东西、学骑自行车、帮长辈做事、与小伙伴闹别扭又和好等，立意落在小事中获得的成长、温暖或道理上。 三、写作思路。 开头：开门见山点出这件童年小事，用一句回忆性的话引出下文，简要交代时间、地点和人物，自然引出事件。 中间：按事情发展顺序写清经过，起因、经过、结果层次分明；经过部分是重点，加入动作、语言、神态描写，把当时的情景写具体，同时穿插自己的心理活动，写出心情变化，让真实感受自然流露。 结尾：总结这件小事带给自己的收获或感悟，呼应开头，点明它对童年乃至成长的意义，做到首尾圆合、余味悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $