精品解析：江苏常州清潭中学2026-2027学年九年级上学期11月期中质量调研化学试卷

清潭中学2026—2027学年第一学期九年级期中质量调研 化学 注意事项：1.本试卷满分100分，考试时间100分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题(本题包括20小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。请将正确答案前的序号按对应的题号填涂在答题纸上) 1. 阜阳文峰塔始建于乾隆年间，塔体用了大量花砖。下列花砖的制作工艺中，涉及化学变化的是 A. 和土制坯 B. 砖窑烧砖 C. 雕制花型 D. 花砖施釉 2. 下列含“水”的物质中，属于纯净物的是 A. 冰水 B. 自来水 C. 矿泉水 D. 生理盐水 3. 我国“化学”一词最早出于《化学鉴原》（1871年），该书把一种元素翻译为“矽（Xi）”。在地壳里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，“矽”元素现在的名称是（　　） A. 硅 B. 氧 C. 氢 D. 铝 4. 不能加热的仪器是 A. 试管 B. 蒸发皿 C. 量筒 D. 燃烧匙 5. 9到11月是菠菜口感和品质最佳的季节。菠菜中含有丰富的铁元素，食用菠菜有助于预防 A. 龋齿 B. 贫血 C. 智力低下 D. 骨质疏松 6. 无“白烟”产生的实验是 A. 木炭在空气中燃烧 B. 红磷在空气中燃烧 C. 镁带在空气中燃烧 D. 熄灭蜡烛 7. “84”消毒液在日常生活中被广泛使用，是一种高效含氯消毒液。某同学想知道“84”消毒液为什么能消毒杀菌，就“‘84’消毒液为什么能消毒杀菌”而言，其属于科学探究中的 A. 猜想与假设 B. 提出问题 C. 形成结论 D. 反思与交流 8. 为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 徐寿 9. 潜水员在水下呼吸所用的“人造空气”是用氦气和下列哪种气体混合而成 A. 稀有气体 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 氧气 10. 用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：①试管外壁有水没擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一小团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤没有先预热试管；⑥停止加热后立即将试管直立起来。其中与之不相关的是 A. ②④⑥ B. ③④⑤ C. ①②⑥ D. ③④ 11. 现有①氯化钾；②二氧化锰；③高锰酸钾三种物质，将其分别与氯酸钾混合后加热，能使氯酸钾的分解速率加快的是 A. 只有② B. 有①和② C. 有②和③ D. 有①②③ 12. 下列化学变化不属于氧化反应的是 A. 食物腐败 B. 铁生锈 C. 光合作用 D. 呼吸作用 13. 物质的用途与其性质密切相关，下列用途主要利用物理性质的是 A. 氮气——制氮肥原料 B. 氩气——焊接保护气 C. 氧气——医疗上急救 D. 金刚石——切割玻璃 14. 实验是学习化学的重要途径，下列实验基本操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 溶解固体 C. 过滤 D. 检查气密性 15. 科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图所示的物质转化。下列说法错误的是 A. 甲为氧化物 B. 生成的乙可用作燃料 C. 反应前后原子种类不变 D. 丙的化学式为2O 16. 2026年诺贝尔化学奖颁给研究自催化反应的化学家：化学反应生成的产物，可作为这个反应的催化剂，加快反应速率。过氧化氢制氧气实验中常用二氧化锰作催化剂。下列关于催化剂说法正确的是 A. 催化剂可以减慢化学反应速率 B. 一个化学反应可以有多种催化剂 C. 催化剂在反应前后性质不变 D. 加入催化剂可以增加生成物的质量 17. 喷油器是现代汽车燃油喷射系统的核心装置，它可将燃油变成雾状。喷油器的作用是 A. 使燃油充分燃烧 B. 减少热量的损失 C. 减少氧气的消耗 D. 降低燃油着火点，使燃油更易燃烧 18. 我国乒乓球运动水平居世界前列。聚酯纤维是一种常用合成高分子材料，它的生产原料之一是对苯二甲酸（）。下列有关对苯二甲酸的说法中正确的是 A. 对苯二甲酸中氧、氢元素的质量比为3∶32 B. 对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成 C. 对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成 D. 对苯二甲酸中氧元素的质量分数最小 19. 化学课上老师演示了“粉笔蜡烛”的创新实验，装置如图。实验过程中观察到粉笔上产生黄色火焰，实验结束后粉笔未损耗，但金属盖中石蜡减少。下列说法错误的是 A. 黄色火焰是粉笔燃烧产生的 B. 粉笔中孔隙能输送液态和气态石蜡 C. 该实验过程中观察到U型管内壁有水雾、澄清石灰水变浑浊，能说明燃烧生成了二氧化碳和水 D. 实验过程中可能观察到U型管内出现黑烟 20. 某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，在形管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞滤纸条，完成下列实验。实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到段滤纸条先变红。实验二：换一根湿润的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现段滤纸条更快变红。下列说法错误的是 A. 实验中使用气球是为了缓冲管内气压的骤然升高 B. 实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快 C. 实验一能说明分子不停做无规则运动，还能说明相同条件下氨气的密度比空气小 D. 如果将试管放入冰水中，湿润的酚酞滤纸条不会变红 二、填空题(本题包括4小题，共20分) 21. 按要求写出下列化学用语： （1）2个氧原子_______________； （2）3个硫酸根离子_______________； （3）5个水分子_______________； （4）保持二氧化碳化学性质的微粒_______________； （5）标出氧化镁中镁元素的化合价_______________。 22. 如图是物质组成及构成的关系图，请回答下列问题。 （1）通过该关系图可知，Y、W分别表示的是________、________。 （2）从微观角度回答下列问题。 ①二氧化碳、铜、氯化钠三种物质中，由Z构成的是(用化学式表示)_______________。 ②过氧化氢和水的化学性质不同，是因为_______________。 ③X变成Z后，________数变了。 23. 某校化学兴趣小组开展以“自然界的水”为主题的项目式学习。 图1为古今净水工艺的对比，图2为简易净水器： （1）图1“沉降”中明矾的作用原理是________。 （2）图1“操作2”中木炭的作用是________。 （3）图2所示为简易净水器处理河水水样。下面对该净水器分析正确的是________(填序号)。 A. 净水时水最先流经小卵石 B. 该装置能将河水净化得到纯水 C. 沸石能起到加热煮沸的作用 D. 紫外灯能起到杀菌消毒作用 （4）我国规定1L合格的生活饮用水中，钙元素以计含量不超过，则钙元素的含量不超过________mg/L。 24. 叩问天穹，化学助力。请回答下列问题： （1）万户飞天：明代万户飞天时用黑火药(含有硫、木炭和硝酸钾)作火箭燃料。其中硝酸钾属于________(填“单质”或“化合物”)。 （2）卫星发射：制造人造卫星常用到钛合金，工业制取钛(Ti)的一种方法是：，该反应中化合价改变的元素是________。 （3）载人航天：2026年5月神舟二十三号载人飞船发射成功，运载火箭使用的燃料之一偏二甲肼()中碳、氮元素的质量最简比为________。 （4）“天”水循环：制氧系统电解水生成氧气供呼吸，副产物氢气作为还原反应的原料。人呼出的气体和氢气在催化剂作用下，于300~400℃时反应生成甲烷()和水。该反应的化学符号表达式为________。 三、探究题(本题共4小题，共40分) 25. 结合以下实验装置图回答问题： （1）图1中仪器a的名称是________。 （2）实验室用图1中的A装置制取氧气，反应的化学符号表达式是_______________________收集氧气，从C到E中可选择_______________。 （3）若装置F中装满水，为了收集体积分数为60%的氧气，气体应从__________(选填“b”或“c”)导管通入。 （4）图2是学生制作的简易供氧器，右瓶中需加入适量的水，水的作用是________。 A. 可通过气泡观察氧气生成速率 B. 提高氧气浓度 C. 加快氧气的生成 D. 增加氧气的湿度 （5）兴趣小组同学取用50g质量分数为6.8%的双氧水溶液制取氧气，若过氧化氢中有50%的氧元素转化为氧气，则生成氧气的质量是多少克？(最终结果保留到小数点后1位) 26. 最近，日本军国主义势力抬头，为限制其制造高尖端武器，我国限制向日本出口含钇元素的稀土——氧化钇。 （1）钇元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法中正确的是 A. 钇的中子数为39 B. 徐光宪先生在稀土分离技术上作出了巨大贡献 C. 钇属于非金属元素 D. 钇的相对原子质量为88.91克 某工厂以富钇稀土矿(主要成分为，含少量、、等杂质)为原料生产氧化钇，主要工艺流程如下： （2）将富钇稀土矿粉末加入足量稀盐酸，充分反应后进行________(一种操作)，得到滤渣和滤液(主要含)。该操作中用到了玻璃棒，其作用是________。 在上述滤液中加入碳酸氢铵溶液，得到碳酸钇【化学式为】沉淀。 （3）碳酸钇加热后生成氧化钇，同时生成另一种气态氧化物。写出该反应的化学符号表达式________。该反应属于基本反应类型中的________反应。 保存：钇比较活泼，易氧化变质，也能与热水、稀盐酸剧烈反应生成氢气。 （4）写出钇与稀盐酸反应生成氯化钇的化学符号表达式：________。 27. 为探究水的组成及变化，某化学兴趣小组同学设计如图1所示装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量)，再接通直流电流。 回答下列问题： （1）如图1，电解时，的作用是________。中间带漏斗的玻璃管内液面________(填“上升”、“不变”、“下降”)。电解一段时间后，甲管中产生气体与乙管中产生气体的体积比为________。 （2）切断电源后，用燃着的木条放在甲玻璃管尖嘴口，发生反应的化学符号表达式为________。 （3）电解水发生反应的化学符号表达式为：________________。通过实验探究可以得出的结论之一是：水是由________________组成的。 （4）为探究不同电压、不同浓度溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图2所示。 ①电解浓度为5%的氢氧化钠溶液时，随直流电压升高，电解水速率________(填“增大”、“不变”、“减小”)。 ②上述实验中，电解水速率最快的条件是________。 28. 火折子是古代便携取火工具，请参加“揭秘、自制‘火折子’”的实践活动。 任务1：探究火折子工作原理 （1）如图1是用氧气浓度传感器测得密闭装置内蜡烛燃烧过程氧气浓度变化曲线，据此图分析，图2“火三角”中“氧气”的内容应修正为________。 （2）火折子的优点在于能较长时间保存火种，图3为火折子的示意图。 ①用火时，打开火折子的盖子，向带火星(其主要成分是木炭)的火折子吹气能实现“吹气生火”，燃烧的化学符号表达式为________。 ②灭火时，旋转竹帽使竹筒气孔a和竹帽气孔b位置________(填“重合”或“不重合”)，燃芯的火焰就会熄灭，其灭火原理是________。 ③制作时，气孔a和气孔b的直径变大会________(填“缩短”或“延长”或“不影响”)火折子的使用寿命。 任务2：探究火折子燃芯原料配方 【实验】调整硫磺、松香、硝酸钾的质量比，加入艾绒(植物纤维添加物)，将以上原料均匀铺在纸上，卷成燃芯，组装火折子，开展点火、吹气生火实验。 组别 硫磺：松香：硝酸钾(质量比) 植物纤维添加物 实验效果 1 5：4：5 艾绒 不易点燃 2 10：4：5 能点燃，吹气2-3次复燃，燃烧时刺激性气味很小 3 20：4：5 易点燃，吹气1次复燃，燃烧时刺激性气味小 4 30：4：5 易点燃，吹气1次复燃，燃烧时刺激性气味大 （3）分析上表数据与实验效果，回答下列问题。 ①硝酸钾中的阴离子是________(写微粒符号)。 ②燃芯原料配方中配比效果最佳的组别是________(填“1”“2”“3”或“4”)。 ③燃芯原料配方中，燃烧时引起刺激性气味较大的物质是________。 任务3：他山之石——调控燃烧 （4）西汉彩绘雁鱼青铜钉灯和工作原理如图所示。灯罩可自由开合，雁腹中盛放少量清水，可吸收燃烧时产生的烟尘，减少灯油的挥发。 ①灯油含碳量高，其燃烧产生烟气的原因是________。 ②可以通过移动雁鱼灯灯罩开合程度调整灯的亮度，从燃烧条件角度分析其原理是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 清潭中学2026—2027学年第一学期九年级期中质量调研 化学 注意事项：1.本试卷满分100分，考试时间100分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题(本题包括20小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。请将正确答案前的序号按对应的题号填涂在答题纸上) 1. 阜阳文峰塔始建于乾隆年间，塔体用了大量花砖。下列花砖的制作工艺中，涉及化学变化的是 A. 和土制坯 B. 砖窑烧砖 C. 雕制花型 D. 花砖施釉 【答案】B 【解析】 【详解】A、和土制坯，无新物质生成，属于物理变化； B、砖窑烧砖，一定有新物质生成，属于化学变化； C、雕制花型，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、花砖施釉，无新物质生成，属于物理变化。 故选：B。 2. 下列含“水”的物质中，属于纯净物的是 A. 冰水 B. 自来水 C. 矿泉水 D. 生理盐水 【答案】A 【解析】 【详解】A.冰水混合物中只含水这一种物质，属于纯净物，正确； B.自来水中含有可溶性杂质、消毒剂等多种物质，属于混合物，错误； C.矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，错误； D.生理盐水是0.9%的氯化钠水溶液，含有水、氯化钠两种物质，属于混合物，错误。 3. 我国“化学”一词最早出于《化学鉴原》（1871年），该书把一种元素翻译为“矽（Xi）”。在地壳里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，“矽”元素现在的名称是（　　） A. 硅 B. 氧 C. 氢 D. 铝 【答案】A 【解析】 【详解】地壳中元素含量前五分别是氧、硅、铝、铁、钙，在地壳里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，则“矽”元素现在的名称是硅，故选：A。 4. 不能加热的仪器是 A. 试管 B. 蒸发皿 C. 量筒 D. 燃烧匙 【答案】C 【解析】 【详解】A、试管能加热时使用，，该选项不符合题意； B、蒸发皿能加热时使用，该选项不符合题意； C、量筒不能加热，该选项符合题意； D、燃烧匙能加热时使用，该选项不符合题意。 故选C。 5. 9到11月是菠菜口感和品质最佳的季节。菠菜中含有丰富的铁元素，食用菠菜有助于预防 A. 龋齿 B. 贫血 C. 智力低下 D. 骨质疏松 【答案】B 【解析】 【详解】A.龋齿与氟元素缺乏、口腔细菌滋生等因素相关，和铁元素无关，表述错误； B.铁是合成人体血红蛋白的必需元素，缺铁会引发缺铁性贫血，补充铁元素可预防该病症，表述正确； C.儿童期缺锌易引发生长迟缓、智力发育落后，和铁元素无关，表述错误； D.钙元素缺乏易引发骨质疏松，和铁元素无关，表述错误。 6. 无“白烟”产生的实验是 A. 木炭在空气中燃烧 B. 红磷在空气中燃烧 C. 镁带在空气中燃烧 D. 熄灭蜡烛 【答案】A 【解析】 【详解】A.木炭在空气中燃烧，反应产物为气态的（不完全燃烧时生成气态），无固体小颗粒生成，不会产生白烟，符合题意； B.红磷在空气中燃烧，生成白色固体小颗粒，会观察到大量白烟，不符合题意； C.镁带在空气中燃烧，生成白色固体小颗粒，燃烧过程伴随产生白烟，不符合题意； D.熄灭蜡烛时，气态石蜡蒸气遇冷凝结为白色石蜡固体小颗粒，形成可见白烟，不符合题意。 7. “84”消毒液在日常生活中被广泛使用，是一种高效含氯消毒液。某同学想知道“84”消毒液为什么能消毒杀菌，就“‘84’消毒液为什么能消毒杀菌”而言，其属于科学探究中的 A. 猜想与假设 B. 提出问题 C. 形成结论 D. 反思与交流 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究的基本环节包括提出问题、猜想与假设、进行实验、形成结论、反思与交流等。题干中“某同学想知道‘84’消毒液为什么能消毒杀菌”表示该同学对消毒原理产生疑问，但未进行假设或得出结论，因此属于“提出问题”阶段。 故选B。 8. 为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 徐寿 【答案】B 【解析】 【详解】A、拉瓦锡的贡献是研究空气的成分、验证质量守恒定律等，并非相对原子质量测定，该选项错误。 B、张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，他主持测定了多种元素的相对原子质量新值，被国际原子量委员会采用，该选项正确。 C、闵恩泽是石油化工催化剂专家，主要贡献在催化领域，与相对原子质量测定无关，该选项错误。 D、徐寿是近代化学先驱，主要贡献是翻译西方化学著作、推广化学知识，并非相对原子质量测定，该选项错误。 故选B。 9. 潜水员在水下呼吸所用的“人造空气”是用氦气和下列哪种气体混合而成 A. 稀有气体 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A.稀有气体化学性质极不活泼，无法供给呼吸，不符合需求，错误； B.高压环境下氮气易溶于人体血液，上浮减压时会析出形成气栓，引发减压病，不适用于配制人造空气，错误； C.二氧化碳是人体呼吸的代谢产物，不能供给呼吸，高浓度下会造成窒息，错误； D.氧气可供给呼吸，与氦气混合配制的人造空气，既满足呼吸需求，又能避免氮气带来的减压病风险，正确。 10. 用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：①试管外壁有水没擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一小团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤没有先预热试管；⑥停止加热后立即将试管直立起来。其中与之不相关的是 A. ②④⑥ B. ③④⑤ C. ①②⑥ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①试管外壁有水没擦干，加热时受热不均，会造成试管破裂。 ②加热时试管底部触及灯芯，灯芯温度低，受热不均，会造成试管破裂。 ③试管口没放一小团棉花，只会造成加热时试管内粉末状物质进入导管，不会使试管破裂。 ④高锰酸钾的量太多，不会造成试管破裂。 ⑤没有先预热试管，受热不均，会造成试管破裂。 ⑥停止加热后立即将试管直立起来，冷凝水倒流，会造成试管破裂。 11. 现有①氯化钾；②二氧化锰；③高锰酸钾三种物质，将其分别与氯酸钾混合后加热，能使氯酸钾的分解速率加快的是 A. 只有② B. 有①和② C. 有②和③ D. 有①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】能使KClO3的分解速率加快的物质应该选取催化剂，KClO3的分解反应的催化剂是二氧化锰，能加快它的反应速度，高锰酸钾受热分解后的产物中有二氧化锰，正好可以作为KClO3分解的催化剂。故选C。 12. 下列化学变化不属于氧化反应的是 A. 食物腐败 B. 铁生锈 C. 光合作用 D. 呼吸作用 【答案】C 【解析】 【详解】食物腐败、铁生锈、呼吸作用均是物质与氧气的反应，且均进行得很慢，不易被察觉，均属于缓慢氧化，属于氧化反应，光合作用是绿色植物在光照、叶绿素作用下，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，不是物质与氧的反应，不属于氧化反应。 13. 物质的用途与其性质密切相关，下列用途主要利用物理性质的是 A. 氮气——制氮肥原料 B. 氩气——焊接保护气 C. 氧气——医疗上急救 D. 金刚石——切割玻璃 【答案】D 【解析】 【详解】A.氮气制氮肥时，需通过化学反应将氮元素转化为含氮新物质，利用的是氮气的化学性质，不符合要求； B.氩气作焊接保护气，利用的是氩气化学性质稳定、难与其他物质反应的特点，属于化学性质，不符合要求； C.氧气用于医疗急救，利用的是氧气可参与人体呼吸氧化反应的性质，属于化学性质，不符合要求； D.金刚石用于切割玻璃，利用的是金刚石硬度大的特点，硬度属于无需化学变化就能表现的物理性质，符合要求。 14. 实验是学习化学的重要途径，下列实验基本操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 溶解固体 C. 过滤 D. 检查气密性 【答案】A 【解析】 【详解】A.点燃酒精灯需用燃着的火柴引燃，禁止用燃着的酒精灯点燃，图示操作符合规范，正确。 B.量筒仅用于量取液体体积，不能作为溶解、反应的容器，溶解固体应在烧杯中进行，操作错误。 C.过滤图示缺少玻璃棒引流，操作错误。 D.该装置带有长颈漏斗，未加水液封长颈漏斗下端管口时装置不密闭，捂热试管时气体会从长颈漏斗逸出，无法检验气密性，操作错误。 15. 科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图所示的物质转化。下列说法错误的是 A. 甲为氧化物 B. 生成的乙可用作燃料 C. 反应前后原子种类不变 D. 丙的化学式为2O 【答案】D 【解析】 【详解】A.甲由两种元素组成，且其中一种为氧元素，属于氧化物，表述正确； B.乙具有可燃性，可用作燃料，表述正确； C.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量均不改变，表述正确； D.丙是由两个氧原子构成的氧分子，化学式为；仅表示2个独立的氧原子，不能表示丙这种物质，表述错误。 16. 2026年诺贝尔化学奖颁给研究自催化反应的化学家：化学反应生成的产物，可作为这个反应的催化剂，加快反应速率。过氧化氢制氧气实验中常用二氧化锰作催化剂。下列关于催化剂说法正确的是 A. 催化剂可以减慢化学反应速率 B. 一个化学反应可以有多种催化剂 C. 催化剂在反应前后性质不变 D. 加入催化剂可以增加生成物的质量 【答案】B 【解析】 【详解】A.催化剂的作用是双向改变化学反应速率（既可以加快也可以减慢），初中阶段考察的催化剂为加快反应速率的正催化剂，该表述不符合考察范围内的催化剂定义，错误； B.同一化学反应可以选择不同物质作为催化剂，例如过氧化氢分解制氧气时，二氧化锰、氧化铜、氧化铁、过氧化氢酶等都可起到催化作用，正确； C.催化剂在反应前后仅化学性质和质量保持不变，物理性质可能发生改变（如二氧化锰催化过氧化氢后，块状固体变为粉末状），不能笼统表述为“性质不变”，错误； D.催化剂仅改变化学反应速率，不改变生成物的最终质量，生成物质量由参与反应的反应物的量决定，错误。 17. 喷油器是现代汽车燃油喷射系统的核心装置，它可将燃油变成雾状。喷油器的作用是 A. 使燃油充分燃烧 B. 减少热量的损失 C. 减少氧气的消耗 D. 降低燃油着火点，使燃油更易燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A、将汽油喷成雾状，可增大汽油与空气的接触面积，使燃烧更充分，选项正确； B、将汽油喷成雾状，可增大汽油与空气的接触面积，使燃烧更充分，不减少热量的损失，选项错误； C、将汽油喷成雾状，可增大汽油与空气的接触面积，使燃烧更充分，不能减少O2消耗量，选项错误； D、着火点是物质本身的属性，不会改变，选项错误。 故选：A。 18. 我国乒乓球运动水平居世界前列。聚酯纤维是一种常用合成高分子材料，它的生产原料之一是对苯二甲酸（）。下列有关对苯二甲酸的说法中正确的是 A. 对苯二甲酸中氧、氢元素的质量比为3∶32 B. 对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成 C. 对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成 D. 对苯二甲酸中氧元素的质量分数最小 【答案】C 【解析】 【详解】A.对苯二甲酸中氧元素、氢元素的质量比为，A错误； B.对苯二甲酸由对苯二甲酸分子构成，每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成，描述错误，B错误； C.物质是由元素组成，对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成，C正确； D.对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为，可知碳元素的质量分数最大，不是氧元素，D错误。 19. 化学课上老师演示了“粉笔蜡烛”的创新实验，装置如图。实验过程中观察到粉笔上产生黄色火焰，实验结束后粉笔未损耗，但金属盖中石蜡减少。下列说法错误的是 A. 黄色火焰是粉笔燃烧产生的 B. 粉笔中孔隙能输送液态和气态石蜡 C. 该实验过程中观察到U型管内壁有水雾、澄清石灰水变浑浊，能说明燃烧生成了二氧化碳和水 D. 实验过程中可能观察到U型管内出现黑烟 【答案】A 【解析】 【详解】A. 若黄色火焰由粉笔燃烧产生，实验结束后粉笔必然会因燃烧而出现损耗，与题干“粉笔未损耗”的现象相矛盾，实际火焰是石蜡燃烧产生的，错误； B. 粉笔是疏松多孔的结构，金属盖内的石蜡减少，粉笔上产生黄色火焰，说明粉笔的孔隙可能输送液态和气态的石蜡，正确； C. 玻璃材质的U型管温度较低，燃烧生成的水蒸气遇冷管壁会冷凝形成水雾，观察到U型管内壁有水雾；燃烧产生的气体沿U型管通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，因此该实验可说明燃烧生成了二氧化碳和水，正确； D. 若石蜡燃烧时氧气供应不足，会发生不完全燃烧产生炭黑小颗粒（即黑烟），随气流进入U型管，因此实验过程中可能观察到U型管内出现黑烟，正确。 20. 某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，在形管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞滤纸条，完成下列实验。实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到段滤纸条先变红。实验二：换一根湿润的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现段滤纸条更快变红。下列说法错误的是 A. 实验中使用气球是为了缓冲管内气压的骤然升高 B. 实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快 C. 实验一能说明分子不停做无规则运动，还能说明相同条件下氨气的密度比空气小 D. 如果将试管放入冰水中，湿润的酚酞滤纸条不会变红 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验二加热会导致试管内温度升高，气压增大，使用气球是为了缓冲管内气压的骤然升高，说法正确，不符合题意； B、实验二微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红，所以实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快，说法正确，不符合题意； C、实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸条先变红，所以实验一能说明分子不停做无规则运动，还能说明相同条件下氨气的密度比空气小，说法正确，不符合题意； D、分子在不同温度下都在不停地运动，说法错误，符合题意。 故选D。 二、填空题(本题包括4小题，共20分) 21. 按要求写出下列化学用语： （1）2个氧原子_______________； （2）3个硫酸根离子_______________； （3）5个水分子_______________； （4）保持二氧化碳化学性质的微粒_______________； （5）标出氧化镁中镁元素的化合价_______________。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【小问1详解】 直接用元素符号表示1个原子，多个原子在元素符号前加对应系数，因此2个氧原子写作。 【小问2详解】 在原子团符号右上角标注离子所带电荷（数字在前、符号在后），多个离子在离子符号前加对应系数；硫酸根离子带2个单位负电荷，因此3个硫酸根离子写作。 【小问3详解】 用物质的化学式表示1个分子，多个分子在化学式前加对应系数，水的化学式为，因此5个水分子写作。 【小问4详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；二氧化碳由二氧化碳分子构成，因此保持其化学性质的微粒为二氧化碳分子，符号为。 【小问5详解】 在化学式对应元素的正上方标注化合价（符号在前、数字在后）；氧化镁中镁元素为+2价，因此标注为。 22. 如图是物质组成及构成的关系图，请回答下列问题。 （1）通过该关系图可知，Y、W分别表示的是________、________。 （2）从微观角度回答下列问题。 ①二氧化碳、铜、氯化钠三种物质中，由Z构成的是(用化学式表示)_______________。 ②过氧化氢和水的化学性质不同，是因为_______________。 ③X变成Z后，________数变了。 【答案】（1） ①. 分子 ②. 元素 （2） ①. ②. 分子构成不同 ③. 核外电子（或最外层电子） 【解析】 【小问1详解】 物质是由元素组成的，则W表示元素；分子、原子、离子可构成物质，分子可分为原子，原子可结合为分子，原子可通过得失电子形成离子，故Y表示的是分子，X表示的是原子，Z表示的是离子； 【小问2详解】 ①二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，由二氧化碳分子构成；铜属于金属单质，由铜原子构成，氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，则由Z（离子）构成的是：NaCl； ②由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢和水分子构成不同，故化学性质不同； ③X（原子）通过得失电子形成Z（离子），则X变成Z后，核外电子数（或最外层电子数）变了。 23. 某校化学兴趣小组开展以“自然界的水”为主题的项目式学习。 图1为古今净水工艺的对比，图2为简易净水器： （1）图1“沉降”中明矾的作用原理是________。 （2）图1“操作2”中木炭的作用是________。 （3）图2所示为简易净水器处理河水水样。下面对该净水器分析正确的是________(填序号)。 A. 净水时水最先流经小卵石 B. 该装置能将河水净化得到纯水 C. 沸石能起到加热煮沸的作用 D. 紫外灯能起到杀菌消毒作用 （4）我国规定1L合格的生活饮用水中，钙元素以计含量不超过，则钙元素的含量不超过________mg/L。 【答案】（1）明矾溶于水生成胶状物，吸附水中悬浮杂质，使杂质沉降 （2）吸附水中的色素和异味 （3）AD （4）180 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 木炭结构疏松多孔，有吸附性，和活性炭作用一致，除去色素、异味。 【小问3详解】 A.净水从上往下流，最先经过小卵石，正确； B.简易净水器只能除去不溶物、色素异味，还有可溶性杂质，得不到纯水，错误； C.沸石是防止加热暴沸，这个装置没有加热，错误； D.紫外灯可以杀菌消毒，正确。 【小问4详解】 中的质量分数= 。 24. 叩问天穹，化学助力。请回答下列问题： （1）万户飞天：明代万户飞天时用黑火药(含有硫、木炭和硝酸钾)作火箭燃料。其中硝酸钾属于________(填“单质”或“化合物”)。 （2）卫星发射：制造人造卫星常用到钛合金，工业制取钛(Ti)的一种方法是：，该反应中化合价改变的元素是________。 （3）载人航天：2026年5月神舟二十三号载人飞船发射成功，运载火箭使用的燃料之一偏二甲肼()中碳、氮元素的质量最简比为________。 （4）“天”水循环：制氧系统电解水生成氧气供呼吸，副产物氢气作为还原反应的原料。人呼出的气体和氢气在催化剂作用下，于300~400℃时反应生成甲烷()和水。该反应的化学符号表达式为________。 【答案】（1） 化合物 （2） 钠元素（Na）、钛元素（Ti） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 硝酸钾是由钾、氮、氧三种不同元素组成的纯净物，符合化合物“由不同种元素组成的纯净物”的定义，不属于仅含一种元素的单质。 【小问2详解】 标注反应前后化合价：单质Na中Na为0价，反应后NaCl中Na为+1价；TiCl4中Ti为+4价，反应后单质Ti中Ti为0价；Cl元素在反应前后均为-1价，化合价未改变，因此化合价变化的元素为Na和Ti。 【小问3详解】 偏二甲肼（）中碳、氮元素的质量比为。 【小问4详解】 根据元素守恒，生成物甲烷含碳元素，因此人呼出气体中参与反应的物质为二氧化碳，反应为二氧化碳和氢气在催化剂作用下，于300~400℃时反应生成甲烷和水。 三、探究题(本题共4小题，共40分) 25. 结合以下实验装置图回答问题： （1）图1中仪器a的名称是________。 （2）实验室用图1中的A装置制取氧气，反应的化学符号表达式是_______________________收集氧气，从C到E中可选择_______________。 （3）若装置F中装满水，为了收集体积分数为60%的氧气，气体应从__________(选填“b”或“c”)导管通入。 （4）图2是学生制作的简易供氧器，右瓶中需加入适量的水，水的作用是________。 A. 可通过气泡观察氧气生成速率 B. 提高氧气浓度 C. 加快氧气的生成 D. 增加氧气的湿度 （5）兴趣小组同学取用50g质量分数为6.8%的双氧水溶液制取氧气，若过氧化氢中有50%的氧元素转化为氧气，则生成氧气的质量是多少克？(最终结果保留到小数点后1位) 【答案】（1）铁架台 （2） ①. ②. CE （3）c （4）AD （5） 答：生成氧气的质量为1.6g 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略； 氧气密度大于空气，因此选C；氧气不易溶于水且不与水反应，因此选E。 【小问3详解】 气体从c管入，水从b管出。 【小问4详解】 A.氧气产生速率无法直接观察，因此需要通过气泡产生快慢间接观察，正确； B.水不能提高氧气浓度，错误； C.水不会加快生成氧气，错误； D.氧气通过水，带出水蒸气，增加湿度，正确。 【小问5详解】 见答案。 26. 最近，日本军国主义势力抬头，为限制其制造高尖端武器，我国限制向日本出口含钇元素的稀土——氧化钇。 （1）钇元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法中正确的是 A. 钇的中子数为39 B. 徐光宪先生在稀土分离技术上作出了巨大贡献 C. 钇属于非金属元素 D. 钇的相对原子质量为88.91克 某工厂以富钇稀土矿(主要成分为，含少量、、等杂质)为原料生产氧化钇，主要工艺流程如下： （2）将富钇稀土矿粉末加入足量稀盐酸，充分反应后进行________(一种操作)，得到滤渣和滤液(主要含)。该操作中用到了玻璃棒，其作用是________。 在上述滤液中加入碳酸氢铵溶液，得到碳酸钇【化学式为】沉淀。 （3）碳酸钇加热后生成氧化钇，同时生成另一种气态氧化物。写出该反应的化学符号表达式________。该反应属于基本反应类型中的________反应。 保存：钇比较活泼，易氧化变质，也能与热水、稀盐酸剧烈反应生成氢气。 （4）写出钇与稀盐酸反应生成氯化钇的化学符号表达式：________。 【答案】（1）B （2） ①. 过滤 ②. 引流 （3） ①. ②. 分解 （4） 【解析】 【小问1详解】 A.39是原子序数（质子数），错误； B.徐光宪院士被称为“稀土之父”，在稀土分离技术上贡献巨大，正确； C.钇带“钅”字旁，属于金属元素，错误； D.相对原子质量单位是“1”，不是“克”，错误。 【小问2详解】 分离固体滤渣和液体滤液，操作是过滤； 过滤时玻璃棒用来引流，防止液体洒出、冲破滤纸。 【小问3详解】 略； 一种物质反应生成两种物质，属于分解反应。 【小问4详解】 略。 27. 为探究水的组成及变化，某化学兴趣小组同学设计如图1所示装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量)，再接通直流电流。 回答下列问题： （1）如图1，电解时，的作用是________。中间带漏斗的玻璃管内液面________(填“上升”、“不变”、“下降”)。电解一段时间后，甲管中产生气体与乙管中产生气体的体积比为________。 （2）切断电源后，用燃着的木条放在甲玻璃管尖嘴口，发生反应的化学符号表达式为________。 （3）电解水发生反应的化学符号表达式为：________________。通过实验探究可以得出的结论之一是：水是由________________组成的。 （4）为探究不同电压、不同浓度溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图2所示。 ①电解浓度为5%的氢氧化钠溶液时，随直流电压升高，电解水速率________(填“增大”、“不变”、“减小”)。 ②上述实验中，电解水速率最快的条件是________。 【答案】（1） ①. 增强水的导电性 ②. 上升 ③. 2：1 （2） （3） ①. ②. 氢元素和氧元素 （4） ①. 增大 ②. 12V、10%的溶液 【解析】 【小问1详解】 纯水导电性很弱，加入少量，解离出离子，增强导电性，加快电解； 两侧玻璃管不断产生气体，管内压强变大，把水压向中间漏斗，漏斗液面上升； 电源负极（甲）产生氢气，正极（乙）产生氧气，氢、氧气体积比为2:1。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略； 根据化学反应前后元素种类不变，生成物氢气含氢元素、氧气含氧元素，因此可得出水由氢元素和氧元素组成的结论。 【小问4详解】 浓度5%的溶液，电压越高，收集20mL氢气需要的时间越短 → 反应速率增大； 产生相同体积氢气，用时最短的条件速率最快；图中12V、10%氢氧化钠对应的时间382s，是所有组里最小的。 28. 火折子是古代便携取火工具，请参加“揭秘、自制‘火折子’”的实践活动。 任务1：探究火折子工作原理 （1）如图1是用氧气浓度传感器测得密闭装置内蜡烛燃烧过程氧气浓度变化曲线，据此图分析，图2“火三角”中“氧气”的内容应修正为________。 （2）火折子的优点在于能较长时间保存火种，图3为火折子的示意图。 ①用火时，打开火折子的盖子，向带火星(其主要成分是木炭)的火折子吹气能实现“吹气生火”，燃烧的化学符号表达式为________。 ②灭火时，旋转竹帽使竹筒气孔a和竹帽气孔b位置________(填“重合”或“不重合”)，燃芯的火焰就会熄灭，其灭火原理是________。 ③制作时，气孔a和气孔b的直径变大会________(填“缩短”或“延长”或“不影响”)火折子的使用寿命。 任务2：探究火折子燃芯原料配方 【实验】调整硫磺、松香、硝酸钾的质量比，加入艾绒(植物纤维添加物)，将以上原料均匀铺在纸上，卷成燃芯，组装火折子，开展点火、吹气生火实验。 组别 硫磺：松香：硝酸钾(质量比) 植物纤维添加物 实验效果 1 5：4：5 艾绒 不易点燃 2 10：4：5 能点燃，吹气2-3次复燃，燃烧时刺激性气味很小 3 20：4：5 易点燃，吹气1次复燃，燃烧时刺激性气味小 4 30：4：5 易点燃，吹气1次复燃，燃烧时刺激性气味大 （3）分析上表数据与实验效果，回答下列问题。 ①硝酸钾中的阴离子是________(写微粒符号)。 ②燃芯原料配方中配比效果最佳的组别是________(填“1”“2”“3”或“4”)。 ③燃芯原料配方中，燃烧时引起刺激性气味较大的物质是________。 任务3：他山之石——调控燃烧 （4）西汉彩绘雁鱼青铜钉灯和工作原理如图所示。灯罩可自由开合，雁腹中盛放少量清水，可吸收燃烧时产生的烟尘，减少灯油的挥发。 ①灯油含碳量高，其燃烧产生烟气的原因是________。 ②可以通过移动雁鱼灯灯罩开合程度调整灯的亮度，从燃烧条件角度分析其原理是________。 【答案】（1）一定浓度的氧气 （2） ①. ②. 不重合 ③. 隔绝氧气 ④. 缩短 （3） ①. ②. 3 ③. 硫磺 （4） ①. 氧气不足，灯油不完全燃烧，产生炭黑形成烟气 ②. 通过灯罩开合控制进入的氧气量，氧气越多燃烧越剧烈，灯光越亮 【解析】 【小问1详解】 从曲线能看到蜡烛熄灭的时候，装置里氧气浓度没有降到0，说明燃烧不需要氧气浓度达到100%，也不是只要有一点点氧气就可以持续燃烧，只有氧气达到一定浓度，可燃物才能持续燃烧。 【小问2详解】 ①略。 ②气孔a、b不重合时，空气没法流通进入筒内，燃芯缺少氧气，火焰熄灭。 ③气孔直径变大，进入竹筒的空气更多，燃芯会更快被消耗，因此火折子的使用寿命会缩短。 【小问3详解】 ① 硝酸钾由钾离子和硝酸根离子构成，阴离子是硝酸根离子。 ② 对比四组实验：1组不易点燃，2组需要多次吹气复燃，4组刺激性气味大，只有3组易点燃、吹气1次就能复燃且刺激性气味小，综合效果最佳。 ③ 随着硫磺占比升高，燃烧的刺激性气味明显变大，说明刺激性气味来自硫磺。 【小问4详解】 ①略。 ②略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $