江苏省徐州市沛县五中联盟学区2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

九年级期中考试语文试题 (考试用时120分钟，满分140分) 一、积暴与运用(22分) 1.古诗词默写。(10分) ① 山河表里潼关路。 ②岑参的《白雪歌送武判官归京》中运用比喻修辞，写出塞外雪景壮丽奇美的 句子是： ③《南乡子登京口北固亭有怀》里，直接赞美孙权的句子 是： ④《十五从军征》中，老兵费尽心力做好饭菜却无人分享，凸显其孤苦伶仃处境 的句子是： 0 ⑤文天祥被俘，途经徐州留下“以身殉道不苟生，道在光明照千古”，与《过零 丁洋》中的“ ”有异曲同工 之妙。 2.根据语境作答。（12分) 《讲好家乡故事》节目组发出邀请，小语同学想围绕“家乡的文化”为 大家做介绍，下面是他拟写的一段发言初稿： “我独不愿万户侯，惟愿一识苏徐州。”一声“苏徐州”让苏轼亲民太 守的形象跃然纸上。苏堤路、苏公塔、苏轼纪念馆…徐州在传承和弘扬苏 轼文化的路上，正唱响“彭城风华”。 蜿蜒（y)起伏的云龙山(A)云龙湖畔，“云龙山不高，却因为苏东 坡的诗文大放异彩；云龙湖不深，却因为苏东坡的足迹熠熠生辉”。山上黄 茅冈，依旧“满冈乱石如群羊”，石缝中迸(beng)发出丛丛绿意，一如传 统文化(B)。东坡石床，位于云龙书院旧址院内的峭壁下，天然巨石与旁 边的苏轼坐像相呼应，给人以想象空间。 云龙山水处处苏公履痕。①云龙山下，杏花村、杏花节都因苏轼诗文而 誉满彭城；②云龙湖畔，苏公桥、苏公岛、苏公塔等建筑则是徐州人感念苏 公的地标；③第一节山最高处，放鹤亭、招鹤亭、饮鹤泉等景点皆因苏轼诗 文而建。 一千年来，人们为何要感念苏公？畅游徐州，定能找到你的答案。 (1)小语感到有两个字容易写错，就用拼音代替了，请帮他写出正确的汉 字。 (2分) 蜿yn( )起伏 bèng()发 (2)小语在A、B处各留下一处空白，请帮他选出合适的词语。 （2分) A. (矗立 静卧) 0 (记忆犹新 历久弥新) (3)小语标记了三处序号混乱的句子，下列排序正确的一项是 ()(3分》 A.①②③ B.③①②C.③②① D.②③① (4)小语不小心把画线句记录成了病句，请帮他修改过来。 (2分) 3.下列各项分析不正确的是( (3分) A. 《曹刿论战》选自《左传》，相传是春秋时期左丘明所作，所以又名《左 氏春秋》，是编年体史书。 B.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，《战国策》是国别体史书，是西 汉刘向编辑而成。 C. 《陈涉世家》选自《史记》。《史记》是纪传体通史，作者是西汉司马 光。 D.《十五从军征》选自《乐府诗集》，本诗借一个老兵的遭遇，写出战争 给人民造成的深重灾难，揭示了不合理的兵役制度。 二、阅读（55分) (一)阅读下面古诗文，完成4~8题。（19分) 【甲】 望蓟门① [唐]祖咏 燕台②一望客心惊，笳③鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪， 三边④曙色动危旌。 沙场烽火连胡月， 海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏， 论功还欲请长缨⑤。 【注释】①此诗约为祖咏游宦范阳（东北边防重镇）时所作。蓟门，在今北京 西南，唐时属范阳道所辖。②燕台：泛指平卢、范阳这一带。③笳：指号角。 ④三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。⑤“终军请缨”出自《汉书终 军传》，汉武帝时，南越尚未完全归附。终军主动请求出使，对武帝豪言： “愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”意思是只要给他一根长绳，就一定 能将南越王绑到汉朝皇宫门前。比喻主动请求担当重任、杀敌报国。 【乙】投笔从戎 班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪①之少子也。为人有大志，不修细 节；然内孝谨居家常热勤苦不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄 固②被召诣校书郎③，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦， 尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张籍④立功异域，以 取封侯，安能久事笔砚间乎！”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？” 后立功西域，封为定远侯，邑千户。 (选自《后汉书·班超传》，有删改) 【注释】 ①彪：指班彪。②固：指班固。③校书郎：官名，负责校勘书籍。 ④傅介子、张塞：西汉外交家，都因出使西域有功而被封侯。 【丙】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间 焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣 食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小患未遍，民弗从也。”公曰：“牺 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大 之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 4.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限两处）(2分) 然内孝谨居家常执勤苦不耻劳辱 5.请解释加点词语。(4分) 文言词汇整理表 文言词汇 方法借鉴 为加线字释义 尝辍业投笔叹曰 课内迁移法：辍耕之垄上 (1) 而涉猎书传 课内迁移法：但当涉猎，见往事耳。 (2) 必以信 查阅字典法：(1)书信(2)信服、相信 (3)实情 (3) 安能久事笔砚间乎 课内迁移法：燕雀安知鸿鹄之志 (4) (1) (2) (3) (4) 6.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (1)小大之狱，虽不能察，必以情。 (2)为人有大志，不修细节 7.赏析尾联“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”(4分) 8.下列有关甲、乙、丙三篇古诗文的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.祖咏的《望蓟门》是一首边塞诗，其写景（如“万里寒光生积雪，三边曙色 动危旌”)渲染了边塞的苦寒、战场的肃杀。 B.乙文中班超后来能够立功西域，与他少年时期就有雄心壮志是分不开的。 C.班超、祖咏两个人身上有共同的特点，他们都渴望能够建功立业，报效国家。 D. 曹刿主动求见庄公，是因为他认为庄公是一个一心为民、有远见卓识的明君。 (二)阅读下列材料，完成9~12题。（11分) 材料一 随着互联网基础设施日趋完善，移动上网设备价格与流量资费水平持续 下降，各类互联网服务发展迅速，未成年网民规模不断扩大。《第五次全国 未成年人互联网使用情况调查报告》（以下简称《报告》）显示，2018年 至2022年，我国未成年网民规模从1.69亿增长到1.93亿，未成年人互联 网普及率从93.7%增长到97.2%，基本达到饱和状态。城镇未成年人的互联 网普及率达到97.5%，农村未成年人的互联网普及率为96.5%，城乡未成年 人互联网普及率差距持续减小。 我国教育数字化加快推进，越来越多的未成年人积极拥抱数字化、信息 化、智能化的学习方式，更加广泛、自主地利用互联网开展学习活动。《报 告》显示，未成年网民中经常利用互联网进行学习的比例达88.7%；认为互 联网对自己学习产生积极影响的比例，从2018年的53%提升到2022年的 77.4%。 (摘编自《人民日报》2024年5月28日) 材料二 近日，中国社会科学院新闻与传播研究所和社会科学文献出版社在北京 发布《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告(2024)》（以下简称 “蓝皮书”)。蓝皮书指出，AI技术与AI设备逐步受到未成年人关注，但 其AI素养有待提升。要构建全面有效的保护体系、建立完善的法律体系， 为未成年人网络空间的安全提供保障。 网络素养的培养是未成年人素质教育过程中必不可少的部分。校园是青 少年成长的沃土，应成为健康网络文化的守护者，为学生营造阳光灿烂的校 园网络生态，助力青少年在网络世界中“沐光而行”。学校应强化网络安全 教育，引导青少年驾驭互联网、用好互联网，祛除其弊，大兴其利。还应通 过多样化的校内网络平台，例如通过微信公众号、校园网站和在线课堂等多 渠道，积极传播正能量，将真善美的观念输送给青少年。社区、学校、家庭 等社会各界应加强联动，丰富线下活动的内容和场景，拓展未成年人的活动 空间，增强线下活动对未成年人的吸引力。 (摘编自新华报业网2024年9月16日) 材料三 网络安全隐患 店当播多的 钓鱼网站 危险游戏 不良信息 谣言传播 中茶身需语 深进数君 网络诈骗电脑病毒常 黑客攻击 信息泄露 9简要概括材料一的内容。(2分) 10. 材料二表达了怎样的观点？(2分) 11. 根据材料三的内容，为减少网络安全隐患写一个网络安全小贴士（至少 包含三条建议)。(3分) 12. 根据三则材料的内容说说加强未成年人网络素养的培养可以做哪些切 实的工作。(4分) (三)阅读散文，完成13~16题。(15分) 温暖的烤炉 熊红久 ①一场薄雪，让夜晚陡然跌到零下10摄氏度。子夜已过，结了冰的路面让 车辆走得小心翼翼。加了一天班，还未来得及吃午饭，胃似被一只手紧紧地揪着。 几次加班晚了，我都会来到花帽哥的摊位前，领略人问臻味。远远望见桥下街面 餐馆漆黑一片，心里默念，希望那个烤肉摊还没撤吧。 ②来得晚，远远望见桥下还亮着灯，心里一阵温暖。只剩花帽哥一个摊位。 见到我，他依然友善地笑着，指着身后塑料棚说：“冷得很，温室里坐。”所谓 温室，是用四根铁杆蒙着塑料布，隔出七八平方米的空间。烤炉上的茶壶冒着热 气，唱着欢快的歌，招揽着路过的行人。头顶的白炽灯明亮，温室里温暖敞亮。 长条桌边坐着一个男人，斜靠着一支拐杖。看见我，男人笑了一下，示意我坐。 花帽哥倒了杯热茶，愧疚地说：“不好意思，就剩一只烤馕了。”我说：“玻璃 柜里不是还有十几串烤肉吗？”花帽哥指着男人说：“他都订了，给妻子的。” ③我说自己累了一天，就想弄几串烤肉，就着烤馕，饱餐一顿。附近只有 这个摊位了。花帽哥为难地看向男人。男人想了片刻，说：“好吧，艾山江大哥， 给这个兄弟分五串烤肉吧。现在可以烤了，我老婆也快到了。” ④不到10分钟，一辆厂车停靠在路边。男人赶紧拄着拐杖出门。不久就引 着一个女人进来。男人冲着外面喊：“艾山江大哥，上烤肉！” ⑤热腾腾的烤馕端上来，馕饼上铺着一排香喷喷的烤肉。花帽哥在女人面 前放下盘子，然后拍着男人的肩膀说：“小赵兄弟，今天你老婆生日，你们好好 吃。”说完，转身出去收拾烤炉了。 ⑥男人拿起一串烤肉，用纸巾将铁签的炭灰擦净，递给妻子。女人吃得很 快，见男人不吃，就递给他一串说：“你也吃嘛！”男人笑着接过，两人咀嚼着， 都不说话，笑得很轻。 ⑦打包了剩下的半块烤馕，女人挽着拄拐的男人走出塑料棚。 ⑧花帽哥告诉我，几年前一场车祸让男人残疾了。他在桥下靠修鞋维持生 计，妻子在一家工厂工作。今天是妻子的生日，可要上夜班。男人只好早早点了 烤肉，在这儿等着。冬天黑得早，顾客也少，平时花帽哥晚上10点就收摊了。 今天为了让女人能吃到热乎乎的烤肉，等到了凌晨。 ⑨“你熬了半夜，就是为了让他爱人吃上热乎乎的烤肉吗？”我问。 ⑩花帽哥认真地点着头：“对呀！钱多钱少是另外的事情，让朋友开心， 才最重要。” ①花帽哥收拾完桌子，关了灯，整个桥下一片黑寂。 ②只有还未烧完的火炭在烤炉里发出暗红的光，让寒夜依然笼罩在温暖之 中。 (选自《人民日报》2026年1月14日，有删改) 13.请梳理文章的故事情节，将相应内容填在下面空白处。(2分) “我”想吃烤肉被婉拒→」 →夫妻俩一起吃烤肉· 14.请根据提示赏析画线句子。(6分) (1)见到我，他依然友善地笑着，指着身后塑料棚说：“冷得很，温室坐。” (从描写角度) (2)烤炉上的茶壶冒着热气，唱着欢快的歌，招揽着路过的行人。（从修辞角 度) 15.“花帽哥收拾完桌子，关了灯，整个桥下一片黑寂”，至此可收束全文，为 何还要加上最后一段？请分析原因。(3分) 16,有人建议将文章标题改为《凡人微光》，你是否赞同？请说明理由。(4分) (四)班级开展“致敬简·爱，品读独立人生"名著研读活 动，请你参与并完成任务。(10分) 17梁启超曾说：“艰难困苦，是磨炼人格之最高学校。”这句话在《简·爱》 中得到很好的体现。请你围绕“在艰难中成长”这一主题，结合《简·爱》的相 关情节谈谈你的理解(4分) 18.简·爱在人生中做了两次重要选择：第一次是发现罗切斯特有疯妻后选择离 开桑菲尔德；第二次是拒绝圣约翰的求婚选择遵循内心的呼唤。请结合小说内容， 分析这两次选择分别体现了简·爱怎样的价值观。(6分) 三、作文。(63分，含书写3分)》 19.根据要求写作。 阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说，河流最好看的地方是转弯处。每一次碰撞转弯，都让河流更加 有声有色。人生有时也有转弯，转弯是沉淀，是积蓄，是挫折，是进发…。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求： ①题目自拟；②自选角度，可记叙可抒情，也可议论；③不少于600字； ④不得袭或套作；⑤不得出现真实的人名、校名信息。